思想道德修养与法律基础说课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,思想道德修养与法律基础,说课,思想道德修养与法律基础,1,说课内容,课程内容,课程设置,课程方法,与手段,改革创新,考核评价,课程资源,教学组织,与实施,教学队伍,努力方向,说课内容 课程内容课程设置课程方法改革创新考核评价 课,2,一、课程设置,思想道德修养与法律基础,一、课程设置思想道德修养与法律基础,3,引导学生树立高尚的理想情操,养成良好的道德素质,开展世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育,马克思主义,为指导,社会主义核心价值观为主线,针对的大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,使大学生成长为德智体美全面发展的合格人才,课程定位,引导学生树立高尚的理想情操 开展世界观、人生观、价值观、道,4,课程设计,课程设计理念,课程设计思路,“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”，强化实践性。,课程设计,实施“12345”课程教学体系，突出整体性,课程设计 课程设计理念 课程设计,5,“,12345,”,课程教学体系,培养具有良好素养和较强能力的高素质人才。,一个目标：,两种途径：,课堂教学和实践教学。,三大理论版块：,思想教育、道德教育、法制教育,课程设计,四个结合：,理论教学与实践项目相结合、理论指导与生活实践相结合、理论拓展与职业能力相结合、基本理论与社会现实相结合,五种实践教学形式：,参观、校外实习、志愿服务、社会调研、法律咨询,“12345”课程教学体系 培养具有良好素养和,6,课程目标,知识目标,能力目标,素质目标,课程目标,旨在提高大学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，牢固树立社会主义荣辱观，引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和健全人格。,课程目标知识目标课程目标 旨在提高大学生的思想道,7,二、教学内容,思想道德修养与法律基础,二、教学内容思想道德修养与法律基础,8,一条主线,社会主义核心价值体系,两方面素质,思想道德素质和法律素质,三部分内容,思想教育、道德教育、法制教育,“五观 ”教育,世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育,教学内容选取,一条主线 社会主义核心价值体系两方面素质思想道德素质和法律,9,本课程总课时为54课时，其中理论授课46课时，实践教学为8学时。,教学内容组织,本课程总课时为54课时，其中理论授课46课时，实践教学为8学,10,五段式,1,2,3,4,课堂导入,主题讲授,互动交流,情感体验,理论教学组织,5,总结思考,五段式1234课堂导入主题讲授互动交流情感体验理论教学组织,11,参观爱国主义基地,项目化实践教学模式,五个校外实践项目,八个校内实践项目,志愿者服务,暑期社会调研,大学生活规划,创造有价值人生,遵守公共秩序,我心中的成功职业人,建设幸福家庭,做优秀员工,做忠诚爱国者,模拟法庭,实践教学组织,校外实习,法律咨询,参观爱国主义基地 项目化实践教学模式五个校外实践项目八个校,12,三、教学方法与手段,思想道德修养与法律基础,三、教学方法与手段思想道德修养与法律基础,13,理论讲授,案例研讨,情景模拟,教学,方法,视频插播,网络交流,教学方法,理论讲授案例研讨情景模拟教学视频插播网络交流教学方法,14,四、教学队伍,思想道德修养与法律基础,四、教学队伍思想道德修养与法律基础,15,经过几年的师资培养和教学团队建设，承担思想道德修养与法律基础课程教学的专兼职教师共有8人。,高级培训师1人，中级培训师6人,教学团队职称比例,教学团队学历比例,教学团队基本情况,经过几年的师资培养和教学团队建设，承担思想道德修养与,16,提高团队整体教学水平,担任班主任,兼任全校人文选修课,的教学,负责学生社会实践、,毕业实习及论文指导,落实,“,师带徒,”,培养计划,、安排教师参加各层次业务培训学习,教学团队建设,提高团队整体教学水平 担任班主任 兼任全校人文选修课负责学生,17,五、教学组织与实施,思想道德修养与法律基础,五、教学组织与实施思想道德修养与法律基础,18,明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”与自己成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发努力学习的兴趣和热情。,绪,论,教学目标,教学组织与实施,明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”,19,改变学生一贯对政治课的古板、枯燥的刻板印象，形成新的刻板印象，从而抓住学生的心理，拉进师生距离。,教师导入,牵,手,回首,人生路,5分钟,新的人生新的起点,思考如何度过大学生活,为下专题打下基础,播放视频脚印,第一阶段设计（导课）,改变学生一贯对政治课的古板、枯燥的刻板印象，形成新的刻,20,交流：为什么要学习本门课程？,使,学,生,明,白,分析中学时代思政政治课与,大学时代思想政治理论课的不同,不是单纯两门课的合并,本书的逻辑结构,学习本课程的意义和方法,20分钟,第二阶段设计（互动交流）,交流：为什么要学习本门课程？使分析中学时代思政政治课与不是单,21,社会主义核心价会值体系,肩负历史新使命,培养重德崇法的意识,教学中将多媒体教学与传统教学、说教灌输与启发引导相结合。总的宗旨是抓住学生心理，以人格魅力感染学生，以对学生的关怀入手，带领学生自主思考。,第三阶段设计（主题讲授）,65分钟,自我总结5分钟,社会主义核心价会值体系 肩负历史新使命 培养重德崇法的意识,22,以“我所感受的大学”为题写一篇,700,字左右的体会，并做好演讲准备，,下次课每班请,2,位同学上台演讲。,布置作业,胡锦涛,在耶鲁大学的演讲,覃彪喜：,读大学，究竟读什么,推荐书目,第四阶段设计（推荐书目与布置做作业）,以“我所感受的大学”为题写一篇700字左右的体会,23,六、课程资源,思想道德修养与法律基础,六、课程资源思想道德修养与法律基础,24,此教材针对高职学生编写，适合,高职教学状况，贴近实际教学。,本教材的逻辑脉络就是以社会主义核心价值体系为统领，,以理想信念教育和爱国主义为思想政治教育的重点，,以公民道德规范为基础，以法律思维和意识为要求，,服务于学生的就业、成才，以结束语部分的培育“四有”,新人为归宿和目的。,教 材,教 材,25,教学参考书,教学参考书,26,课程网站上有大量的资源，学生可以依据自身的学习掌握情况有选择地进行相应的学习,信,息,化,教,学,资,源,校园网络、多媒体教室，为学生查阅与课程教学有关资料，利用国内外优秀的教学资源创造了条件。,信息化教学资源,课程网站上有大量的资源，学生可以依据自身的学习掌,27,校内实践环境,校外实践环境,德育品牌活动,志愿者服务,勤工助学岗位,建立校外社会实践基地,暑期社会调查,志愿者服务,实践环境,参观,校内实践环境校外实践环境德育品牌活动志愿者服务勤工助学岗位建,28,七、考核评价,思想道德修养与法律基础,七、考核评价思想道德修养与法律基础,29,我们改变单纯以卷面考试定最终成绩的做法，将学生平时对待本门课程的表现纳入考评范围，重点从知识、能力、素质三个方面综合考核。学生期末总评成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。（平时成绩主要由课堂考勤、课堂表现和课程作业、社会实践四部分构成）,考核评价,我们改变单纯以卷面考试定最终成绩的做法，将学生平,30,评价,校外专家,评价,用人单位,评价,校内教学,督导组评价,学生评价,考核评价,评价校外专家用人单位 校内教学学生评价 考核评价,31,八、改革创新,思想道德修养与法律基础,八、改革创新思想道德修养与法律基础,32,1）教学理念的创新。改变原来“思想政治理论课教学=政治理论知识教学”的状况，实现了知识传授、能力培养、素质养成的一体化。,2）教学形式的创新 。突破以往“填鸭式”教学、学生被动接受知识的传统模式，灵活运用多种教学方法，重视发挥学生的主观能动性，强调学生自主学习能力和创新能力的培养，激发学生的创新意识和独立思考能力。,3）考核方式的创新。由注重考核学习结果转变为注重考核学习过程；由重视考查理论知识转变为重视考查素质与能力；由单一的考查形式转变为灵活多样的考查形式。,4） 教学体系的创新。形成了比较完善、富有特色、效果良好的教学体系 。,改革创新,1）教学理念的创新。改变原来“思想政治理论课教学=政治理论知,33,九、努力方向,思想道德修养与法律基础,九、努力方向思想道德修养与法律基础,34,教学团队,建设,注重发,挥合力,努力方向,完善考,核机制,努力方向,教学团队注重发努力方向完善考努力方向,35,1,2,4,3,增加网络互动栏目,完善网站内容,案例等教辅材料,实践教学资源利用,教学资源建设,1243 增加网络互动栏目 案例等教辅材料,36,加强交,流学习,学生,兄弟,院校,专业系部,内部,交流,加强交流学习,加强交学生兄弟专业系部内部加强交流学习,37,结束语,当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End,结束语,38,谢谢大家,荣幸这一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢大家演讲人：XXXXXX,39,