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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,复习巩固：兴奋的传导,(,递,),小结,1,、神经纤维上的传导,2,、神经元之间的传递,结构：,单向传递 突触延搁对某些药物敏感,特点：,突触,传导形式：,神经冲动电信号,=,局部电流,特点：,双向传导,形式：,电信号,电信号,化学信号,复习巩固：兴奋的传导(递)小结,第,4,节 神经系统的分级调节,第4节 神经系统的分级调节,1,、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参与的眨眼反射，不需要位于大脑中的中枢参加就能够完成，这是眨眼反射。,2,、战士可以练就长时间不眨眼，这是因为大脑也可以参与这个反射活动。通过训练，然后成为机体的条件反射,1、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参,就如 问题探讨中的一样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一生理活动的中枢。那么他们是如何分工、合作、从而协调地进行调节的呢？,就如 问题探讨中的一样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同,神经系统对躯体运动的分级调节,神经系统的分级调节,神经系统对内脏活动的分级调节,神经系统对躯体运动的分级调节神经系统的分级调节神经系统对内脏,一、神经系统对躯体运动的分级调节,膝跳反射,缩手反射,脊髓和大脑,大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？这要从大脑 的结构说起。,一、神经系统对躯体运动的分级调节膝跳反射缩手反射脊髓和大脑大,思考,:,1,、人的中枢神经系统包括哪些？,思考:1、人的中枢神经系统包括哪些？,脑,脊髓,1,、中枢神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活,动,最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调节躯体运动的,低级中枢,脑,一、神经系统对躯体运动的分级调节,脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢,脑,脊髓,1,、中枢神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活,动,最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调节躯体运动的,低级中枢,大脑,小脑,脑干,脊髓,一、神经系统对躯体运动的分级调节,脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢,二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。,注意,1,：中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何,?,二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经,大脑皮层：,调节机体活动的,最高级中枢,脑干：,有,心跳、呼吸,、血压等维持生命必要的中枢。,下丘脑：,有,体温,、,水平衡,调节中枢，与,生物节律,的控制有关。,脊髓,：,调节躯体运动的,低级,中枢,，传导反射,小脑,：,有维持身体,平衡,的中枢，使运动,协调,、准确。,一、神经系统对躯体运动的分级调节,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢 脑干：有心跳、呼吸、血压,1.,神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,2,、躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有他的代表去，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,1.神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，,二、神经系统对内脏活动的分级调节,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,二、神经系统对内脏活动的分级调节优秀公开课课件下载PPT课件,、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。,讨论：,、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？,是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经,、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中,1,、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ）,A.,B. ,C.,D.,D,课堂练习,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑,2,、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于,A,、脊髓、大脑、大脑,B,、脑干、脊髓、大脑,C,、大脑、脊髓、大脑,D,、脊髓、脊髓、脑干,B,课堂练习,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,2、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于B课堂练习优秀,3,、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与,A,、感觉,B,、非条件反射,C,、条件反射,D,、思维,课堂练习,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,3、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与课堂练习优秀公开,4,、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）,A.,脑干和脊髓,B.,小脑和脊髓,C.,小脑和脑干,D.,只有脊髓,课堂练习,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,4、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能,课堂练习,5,、某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（ ）,A.,膝跳反射存在，针刺足部有感觉,B.,膝跳反射不存在，针刺足部有感觉,C.,膝跳反射不存在，针刺足部无感觉,D.,膝跳反射存在，针刺足部无感觉,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,课堂练习5、某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（ ）,6,、生活中存在以下现象：,(1),婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；,(2),由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 （ ）,A.,婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多,B.,婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓,C.,无意识排尿不属于神经反射活动,D.,脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态,课堂练习,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,6、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增,7,、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回,.,过了一会儿,听同学喊,:”,这里也有一只蜜蜂,.”,该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边,.,请分析回答,:,(1),手指被蜇后立即缩回属于,反射,.,(2),听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于,反射,.,(3),手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,非条件,条件,因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。,课堂练习,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,7、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回,.,过了一会儿,听同学喊,:”,这里也有一只蜜蜂,.”,该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边,.,请分析回答,:,(1),手指被蜇后立即缩回手属于,反射,.,(2),听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于,反射,该反射由大脑皮层的,功能区参与完成,.,(3),手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,分析,：,不由自主地缩回,反射中枢在脊髓,(1),非条件反射,(2),听到喊声,对语言文字的反应,听性语言中枢,条件反射,(3),手指被蜜蜂蜇,皮肤痛觉感受器产生兴奋,脊髓,缩手,大脑皮层,痛觉,经多个突触,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立,谢谢,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,人教版,】,神经系统的分级调节,PPT,课件,1,谢谢优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】神经系,
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