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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学语文在线免费资源站:,*,情人节的玫瑰,绽开在教室里,曾宏燕,1,情人节的玫瑰1,教学目标,1,学习本文通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉,来显示人物内心世界变化的写法;,2,体会人物高超的说话艺术,理解文中人物的,“,言外之意,”,。,3,认识爱情的美好和崇高,懂得爱情的真谛和责任,树立正确的爱情观。,2,教学目标1学习本文通过对人物眼神、神态、表情、动,八,、,杂谈,六,、,小结,五,、,分析课文,四,、,整体感知,三,、,学习字词,教,学,步骤,七,、,艺术特色,一,、,导入新课,二,、,作者简介,共,二,课,时,授,完,3,八、杂谈六、小结五、分析课文四、整体感知三、学习字,一、导入新课,4,一、导入新课4,古希腊爱与美的女神阿芙罗狄蒂、,古罗马的爱神维纳斯,5,古希腊爱与美的女神阿芙罗狄蒂、5,6,6,7,7,8,8,二、作者简介,曾宏燕,女,生于上海,现居珠海。出版有,爱,你准备好了吗?,、,今日“网”事,、,课桌上的玫瑰,等著作。,多年来默默耕耘于三尺讲台,悉心感应孩子们的心灵律动,既是孩子们的老师,又是孩子们的心灵知音。,20,年前,在苏联著名教育家苏霍姆林斯基,给女儿的一封信,的启发下,她便尝试在课堂上对孩子们进行“爱情教育”。告诉孩子,爱情究竟是什么?她始终坚信:没有爱情教育的教育是缺憾的教育。,20,多年对“爱情教育”的推导,引起了越来越多的共鸣,改变了许多人固守的“不和孩子谈论爱情话题”的观念,被誉为“中国爱情教育首创人”。,9,二、作者简介 曾宏燕,女,生于上海,现居,三、学习字词,绽,开,摇,曳,笑,靥,惊,诧,掠,过,瞬,间,殷,红,奄奄,一息,演,绎,逮,捕,诀,别,提,防,蕴,涵,萦,绕,(,zhn,),(,y,),(,y,),(,ch,),(,l,),(,shn,),(,yn,),(,yn,),(,y,),(,di,),(,ju,),(,d,),(,yn,),(,yng,),10,三、学习字词绽开演绎(zhn)(y)10,试解释下列成语,左顾右盼:,受宠若惊:,不知所措:,奄奄一息:,全神贯注:,心悦诚服:,左面瞧瞧,右面看看,形容仔细观看或犹豫观望。,受到意外的宠爱或赏识而感到惊喜。,不知道手脚如何放置才好。形容着急或发窘。措:放置。,只剩下微弱的一口气。形容生命垂危。,把全部注意力集中在某件事上;形容精神高度集中。,从心眼儿里佩服。,11,试解释下列成语左顾右盼:左面瞧瞧,右面看看,形容仔,四、整体感知,12,四、整体感知12,1,、初读课文,指出课文的六要素,时间:,地点:,人物:,起因,:,经过,:,结果,:,情人节,教室,老师和学生,“,情人节的玫瑰绽开在教室里”,给老师出了一个教育难题,老师娓娓动听地讲解红玫瑰与情人节的来历,使学生认识到爱情的美好和崇高。,老师的“爱情教育”得到了学生的认同,获得了成功。,13,1、初读课文,指出课文的六要素时间:起因:经过:结,请找出有关学生与老师的神态、动作、表情等描写。看看他们有何变化。,时间,教师,学生,结果,红玫瑰出现在学生课桌上,教师拿起玫瑰,教师讲红玫瑰传说与情人节由来,惊呆惊诧,骚动、互递眼色、私语、左顾右盼,渲染紧张 气氛,坦然面对、笑呵呵、欣赏、赞叹,瞬时的安静、纷纷摇头、异样的目光、逗乐了,气氛轻松,听得全神贯注、心悦诚服、会意地笑了,得到了教,育目的,14,请找出有关学生与老师的神态、动作、表情等描写。看,2,、本文记叙了一堂成功的中学生,“,爱情教育,”,课,根据内容大致可分为几部分,怎么划分,第一部分(第,16,自然段),“情人节的玫瑰绽开在教室里”,给老师出了一个教育上的难题。交代了事情发生的时间、地点、事由。,第二部分(第,710,自然段),写教师向学生讲述红玫瑰和情人节的来历,还不忘记对学生进行中国传统文化的教育。,第三部分(第,11,最后),通过学生写给“我”的纸条,说明“我”的“爱情教育”获得成功。,15,2、本文记叙了一堂成功的中学生“爱情教育”课,根据,五、分析课文,16,五、分析课文16,(一)跳读课文,请叙述:,1,、红玫瑰为什么是爱情的象征?,2,、情人节的来历,17,(一)跳读课文,请叙述:1、红玫瑰为什么是爱情的象,(二)精读课文,讨论探究,1,、将标题,“,情人节的玫瑰绽开在教室里,”,改为,“,一堂成功的,爱情教育,课,”,行不行,为什么?,文章标题用了,设疑激趣,的方法,,激发读者的阅读兴趣。,题目是文章的眼睛,题好一半文,18,(二)精读课文,讨论探究1、将标题“情人节的玫瑰绽,精读课文,讨论探究,2,、,作者善于通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉显示人物内心世界的变化,请找出这些句子(描写学生的,),,并仔细揣摩人物此时的内心活动?,19,精读课文,讨论探究2、作者善于通过对人物眼神、神态,“,互递眼色,”,、,“,窃窃私语,”,、,“,左顾右盼,”,表现了学生对我,“,惊诧,”,后,会采取怎样的行动的一种等待、猜测和惴惴不安的心理。,“,异样的目光,”,说明学生对我,“,一边欣赏着手中的玫瑰,一边赞叹,”,这种行为感到意外和不理解。,“,纷纷摇头,”,表现了学生急于了解未知事物的迫切心情。,“,逗乐,”,、,“,全神贯注,”,、,“,会意地笑,”,表示学生对,“,我,”,的爱情教育的认同,说明因势利导地教育非常必要。,20, “互递眼色”、“窃窃私语”、“左顾右盼” 20,精读课文,讨论探究,3,、以上这些心理变化对刻画老师的形象起到什么作用?,以上这些词语都深刻地揭示了同学们内心世界的变化,充分说明了相机教育、因势利导能起到良好的教育效果。对刻画出一个既有渊博的知识、又富有爱心、还懂得教育艺术的好老师的形象起了烘托的作用。,21,精读课文,讨论探究3、以上这些心理变化对刻画老师的,(三)分析文中重点句子含义,1,、“为什么我们不能以美好的心态对待孩子们呢?”,说明了“我”对孩子们的爱情教育所持态度一改传统避而不谈的观念,通过对孩子们进行正确的爱情教育,使得正确的爱情观在孩子们纯洁的心灵上生根、成长。最终,“我”的爱情教育观念得以印证。,曾老师告诉大家,通过爱情教育,帮助学生走出青春期的困惑,培养了学生高尚的道德、丰富的情感,健康的情操。爱是一种力量,只有正确引导,才能让学生把这种力量用改造自己,创造未来。,22,(三)分析文中重点句子含义1、“为什么我们不能以美,2,、玫瑰的花很美,不过,玫瑰的枝条上有刺,拿的时候要小心喔!,这句话意味深长,告诉学生,作为青春期这样一个并不适合爱情开花结果的日子里,一定要的谨慎地对待爱情。,爱情和孩子一样是纯真无瑕的,孩子长大,爱情才会长大,就让孩子在他们心中的爱情故事里健康成长吧。,23,2、玫瑰的花很美,不过,玫瑰的枝条上有刺,拿的时候,六、小结,要重视文章题目的拟订;,通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉,来显示人物内心世界变化的写法;,烘托的写作手法,24,六、小结24,文章运用了设疑激趣的方法,激发读者阅读的兴趣。,场面描写是在特定的时间和地点,以人物活动为中心的社会生活画面的描写,是自然景色、社会环境、人物实践活动等的集中表现,对揭示背景、表现主题、发展情节、刻画人物都有重要作用。,作者善于通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉显示人物内心世界的变化。,七、艺术特色,25,文章运用了设疑激趣的方法,激发读者阅读的兴,八、杂谈,26,八、杂谈26,繁体的,“,爱,”,是由,“,爪,”“,秃宝盖,”“,心,”“,友,”,四部分组成。,通说的,“,朋友,”,中的,“,朋,”,和,“,友,”,是两个意思:,“,朋,”,是在一起的人,而,“,友,”,是志同道合的人,合起来就是志同道合的在一起的人,这就是朋友了。,“,爱,”,的上面还有,“,爪,”,,和秃宝盖,,“,心,”,,三个部分,合起来的意思就是抓住心。抓住谁的心?这时,“,友,”,字就说明了这个人。,因此整个,“,爱,”,的意思就是:抓住具有志同道合人(男性或女性)的心。,27,繁体的“爱”是由“爪”“秃宝盖”“心”“友”四部分,宫崎骏动漫精选爱情语录,“,因为你,我愿意成为一个更好的人,不想成为你的包袱,因此发奋努力,只是为了想要证明我足以与你相配。”,-,侧耳倾听,不要对外表过分在意,心灵才是最重要的。,魔女宅急便,很多事情都是命中注定的,就好像你会遇到什么样的人,经历什么样的伤痛,最终如何离开这个世界,没什么能改变命运。,天空之城,越是试着忘记,越是记得深刻。,天空之城,不管前方的路有多苦,只要走的方向正确,不管多么崎岖不平,都比站在原地更接近幸福。,千与千寻,我不知道离别的滋味是这样凄凉,我不知道说声再见要这么坚强。,千与千寻,已经走到尽头的东西,重生也不过是再一次的消亡。就像所有的开始,其实都只是一个写好了的结局。, ,千与千寻,人永远不知道,谁哪次不经意的跟你说了再见之后,就真的不会再见了。, ,千与千寻,曾经发生过的事不可能忘记,只是想不起来了。,千与千寻,他喜欢她,无关爱情。她幸福了,于是他也幸福了。,千与千寻,28,宫崎骏动漫精选爱情语录“因为你,我愿意成为一个更好,一举一动,都是承诺,会被另一个人看在眼里,记在心上的。,悬崖上的金鱼姬,我浑身伤痛,跋涉万里,疲倦地寻找,只为来与你相见。,悬崖上的金鱼姬,在茫茫人海中相遇相知相守无论谁都不会一帆风顺,只有一颗舍得付出懂得感恩的心才能拥有一生的爱和幸福。,哈尔的移动城堡,你已经是我心脏的一部分了。因为借走的是糖,还回的是心。,借东西的小人阿莉埃蒂,多年后,再回想年少时的迷茫和执着,或许原因都不记得了。青春就是让你张扬地笑,也给你莫名的痛。,虞美人盛开的山坡,每个人的身体,都由她们自己保护。,幽灵公主,无论你经历了怎样的苦难,总有一个人的出现,让你原谅上天对你所有的刁难。,幽灵公主,你说你会爱我一辈子,我真傻,居然忘了问“是这辈子还是下辈子” 。, ,幽灵公主,我可以接受失败,但绝对不能接受未奋斗过的自己。,宫崎骏,带上信仰,去寻找属于你自己的国吧,!,哪怕倾尽一生。,宫崎骏,29,一举一动,都是承诺,会被另一个人看在眼里,记在心上,
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