实现全面建成小康社会的目标概述课件

第,*,页,*,*,第,25,页,*,*,第,36,页,*,*,第,1,页,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第,1,课时,实现全面建成小康社会的目标,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时实现全面建,1.,了解总体小康成就，认识总体小康的不足。,2.,了解全面建成小康社会的美好愿景，理解小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。,3.,理解和把握全面建成小康社会新要求的各项举措。,（重点、难点）,1.了解总体小康成就，认识总体小康的不足。,2,小康,的由来：,“小康”一词最早出现在我国最古老的诗歌经典诗经中：“民亦劳止，汔可小康”。其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。这里的,“,小康,”,是指普通老百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱和富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不足。,小康的由来：,3,所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人，所以日子普遍好过。,所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。我们是社会主义国家，,4,一、从总体小康到全面小康,建设小康社会是我国“三步走”发展战略的重要阶段性目标，你了解我国的“三步走”发展战略吗？,一、从总体小康到全面小康建设小康社会是我国“三步走”发展战略,5,1987,年党的十三大报告提出,-,我国经济建设的部署大体分三步走：,1,、,“,三步走”战略,第一步：,从,1981,年至,1990,年实现国民生产总值比,1980,年翻一番，解决人民的,温饱问题。,第二步：,从,1991,年至,20,世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到,小康水平。,第三步：,21,世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现,现代化。,1987年党的十三大报告提出-我国经济建设的部署大体分,6,3,、,总体小康实现的地位,这是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。,2,总体小康的实现,(1),时间：,世纪末。,(2),表现,(,成就,),：,从微观上看，,城乡居民的生活水平、,_,明显提高；,从宏观上看，,国家的整体,_,大大增强。,20,生活质量,经济实力,3、总体小康实现的地位这是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是,7,2、全面建成小康社会的几项新要求,我国经济和社会全面协调发展,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时,发展很不平衡地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异,经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,总体小康与全面小康有什么区别？,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展,了解总体小康成就，认识总体小康的不足。,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,1987年党的十三大报告提出-我国经济建设的部署大体分三步走：,低水平低标准，人均GDP只有1000多美元,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距,实现全面建成小康社会的目标,B必须保持各地平衡发展，不允许出现贫富差距,国家的整体经济实力大大增强,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时,人民生活水平全面提高。,60,年代，人们平均,2,个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。,今天，超市出售的食材，种类繁多，任人选购。,吃,2、全面建成小康社会的几项新要求60年代，人们平均2个月才可,8,今天，一样的蓝色，不一样的感觉。,穿,今天，一样的蓝色，不一样的感觉。穿,9,过去，三间瓦房就已满足。,今天，越来越多的人住上了别墅。,住,过去，三间瓦房就已满足。今天，越来越多的人住上了别墅。住,10,以前，买一辆自行车是人们多年的梦想。,现在，路上越来越多私家车。,行,以前，买一辆自行车是人们多年的梦想。现在，路上越来越多私家车,11,从,宏观,上，国家的整体经济实力大大增强。,1978年 全年 GDP 3650亿元。,2014年国内生产总值(GDP)为636463亿元，首次突破60万亿元，以美元计，亦首次突破10万亿美元大关，中国成为继美国之后又一个“10万亿美元俱乐部”成员，同时GDP总量稳居世界第二。,从宏观上，国家的整体经济实力大大增强。 1978年 全年,12,有成就也有不足,有成就也有不足,13,城市一角,城市一角,14,实现全面建成小康社会的目标概述课件,15,实现全面建成小康社会的目标概述课件,16,城市先进的教学设施,山区落后的教学条件,以上图片说明了我国目前的小康社会存在哪些不足？根据这些不足概括出总体小康的特点。,城市先进的教学设施山区落后的教学条件以上图片说明了我国目前的,17,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。,2002年江泽民同志在党的十六大提出：我们要在21世纪头二十年，集中力量，就是到2020年，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。,今天，一样的蓝色，不一样的感觉。,今天，越来越多的人住上了别墅。,第一，基本公共服务均等化总体实现。,1978年 全年 GDP 3650亿元。,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,实现全面建成小康社会的目标,发展很不平衡地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异,第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。,了解总体小康成就，认识总体小康的不足。,（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展,从宏观上看，国家的整体_大大增强。,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时,小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程。,总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距,A是一种不平衡的发展过程,今天，越来越多的人住上了别墅。,低水平,我国经济总量虽已达世界第2位，但人均水平还比较低。,不全面,就是小康还是以生存性消费,为主,，发展资料的消费还不能得到有效满足，偏重于物质消费,。,社会保障还不健全，环境质量还有待提高。,发展很不平衡,指地区之间、城乡之间发展水平差距很大。,4.,总体小康的特点：,低水平,的,、不全面的、发展很不平衡的小康。,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康低水平,18,我们的目标是什么？,全面建成小康社会。,2002,年江泽民同志在党的,十六大,提出：我们要在,21,世纪,头二十年,，集中力量，就是到,2020,年，全面建成,惠及十几亿人口,的,更高水平,的小康社会。,我们的目标是什么？全面建成小康社会。2002年江泽民同志在党,19,政治,文化,经济,生态,社会,对外,5.,全面建成小康社会的美好愿景,政治文化经济生态社会对外5.全面建成,20,1,、,全面建成小康社会包括哪几个方面？,是经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。,经济持续健康发展。,人民生活水平全面提高。,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。,2、全面建成小康社会的几项新要求,二,、全面建成小康社会的新要求,1、全面建成小康社会包括哪几个方面？是经济、政治、文化、社会,21,经济持续健康发展,转变经济发展方式取得重大进展,，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到,2020,年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比,2010,年翻一番。,科技进步,对经济增长的贡献率大幅上升，进入,创新型国家,行列。,工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。,经济持续健康发展转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性,22,体现：,第一，基本公共服务,均等化,总体实现。,第二，就业更加充分,。,第三，收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。,第四，社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成,。,人民生活水平全面提高,体现：人民生活水平全面提高,23,实现全面建成小康社会的目标概述课件,24,实现全面建成小康社会的目标概述课件,25,（,3,）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展,（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展,26,小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。,有快有慢,小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。有快有慢,27,B必须保持各地平衡发展，不允许出现贫富差距,了解全面建成小康社会的美好愿景，理解小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。,低水平我国经济总量虽已达世界第2位，但人均水平还比较低。,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,是指一种介于温饱和富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不足。,4、人民生活总体上达到小康水平的标志是（ ）,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,我国经济和社会全面协调发展,这就要求有条件的地方在现代化建设中急需走在前列，率先实现现代化，为全国改革发展做出更大贡献；,不全面，偏重于物质消费的小康,从微观上看，城乡居民的生活水平、_明显提高；,全面建成小康社会的美好愿景,第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。,从宏观上看，国家的整体_大大增强。,经济政治文化生态社会对外,人民生活水平全面提高。,3、下列对全面小康社会的建设进程认识错误的是（ ）,全面小康社会的建设进程和要求,小康社会的建设进程是一个,不平衡,的发展过程。在建设时间上具有,长期性,。,这就,要求,有条件的地方在现代化建设中急需走在前列，率先实现现代化，为全国改革发展做出更大贡献；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。,B必须保持各地平衡发展，不允许出现贫富差距全面小康社会的建,28,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,同总体达到的小康水平相比，,水平更高、内容更广、惠及全体人民,。,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富,29,练习,1,、,全面建设小康社会的要求是（ ）,经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,人民生活同步富裕,我国经济和社会全面协调发展,物质文明、政治文明和精神文明共同进步,A B,C D,C,练习1、全面建设小康社会的要求是（ ）C,30,2,、,总体小康与全面小康区别有（ ）,总体小康是一个低标准的小康，全面小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕,总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展,总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距,总体小康是我们的近期目标，而全面小康则是我们的最终奋斗目标,A,., B,., C,., D,.,B,2、总体小康与全面小康区别有（ ）B,31,总体小康与全面小康有什么区别,？,低水平低标准,，人均GDP只有1000多美元,较高标准,，人均GDP超过3000美元,不全面,，偏重于物质消费的小康,更全面,经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,发展很不平衡,地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异,缩小地区、城乡各阶层的差距，中西部地区农村地区得到较大发展，体现共同富裕原则,，,惠及十几亿人口,标准,生活质量,社会发,展状态,总体小康与全面小康有什么区别？低水平低标准，人均GDP,32,3,、,下列对全面小康社会的建设进程认识错误的是,（ ）,A是一种不平衡的发展过程,B必须保持各地平衡发展，不允许出现贫富差距,C支持部分地区率先实现现代化,D必须坚持以经济建设为中心,B,3、下列对全面小康社会的建设进程认识错误的是（ ）,33,4,、,人民生活总体上达到小康水平的标志是（,）,基本实现了工业化的目标,城乡居民的生活、水平、生活质量明显提高,国家的整体经济实力大大增强,人民的衣食住行实现了由贫困到温饱的跨越,A,B,C,D,C,4、人民生活总体上达到小康水平的标志是（ ）C,34,总体小康,全面小康,愿景,成就,不足,新要求,经济持续健康发展,人民生活水平全面提高,“,两型”社会建设取得重大进展,经济,政治,文化,生态,社会,对外,总体小康全面小康愿景成就不足新要求经济持续健康发展人民生活水,35,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,从宏观上，国家的整体经济实力大大增强。,第三，收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。,其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。,（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展,全面小康社会的建设进程和要求,总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展,第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。,第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,现在，路上越来越多私家车。,从微观上看，城乡居民的生活水平、_明显提高；,这里的“小康”是指普通老百姓的理想生活水平。,(1)时间： 世纪末。,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,从微观上看，城乡居民的生活水平、_明显提高；,A是一种不平衡的发展过程,人民生活水平全面提高。,今天，超市出售的食材，种类繁多，任人选购。,2、全面建成小康社会的几项新要求,发展很不平衡地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异,从微观上看，城乡居民的生活水平、_明显提高；,第三，收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。,我国经济和社会全面协调发展,这里的“小康”是指普通老百姓的理想生活水平。,发展很不平衡指地区之间、城乡之间发展水平差距很大。,A B C D,缩小地区、城乡各阶层的差距，中西部地区农村地区得到较大发展，体现共同富裕原则，惠及十几亿人口,较高标准，人均GDP超过3000美元,小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。,总体小康与全面小康有什么区别？,3、下列对全面小康社会的建设进程认识错误的是（ ）,在建设时间上具有长期性。,全面建成小康社会的美好愿景,实现全面建成小康社会的目标,3、下列对全面小康社会的建设进程认识错误的是（ ）,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,从微观上看，城乡居民的生活水平、_明显提高；,人民生活水平全面提高。,较高标准，人均GDP超过3000美元,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。,较高标准，人均GDP超过3000美元,经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。,4、人民生活总体上达到小康水平的标志是（ ）,较高标准，人均GDP超过3000美元,是指一种介于温饱和富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不足。,这是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。,低水平低标准，人均GDP只有1000多美元,D必须坚持以经济建设为中心,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,人民的衣食住行实现了由贫困到温饱的跨越,我们坚信：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。,以前，买一辆自行车是人们多年的梦想。,更全面经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。,了解总体小康成就，认识总体小康的不足。,(2)表现(成就)：,第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。,总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距,总体小康与全面小康有什么区别？,同总体达到的小康水平相比，水平更高、内容更广、惠及全体人民。,基本实现了工业化的目标,小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程。,低水平低标准，人均GDP只有1000多美元,这里的“小康”是指普通老百姓的理想生活水平。,社会保障还不健全，环境质量还有待提高。,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时,发展很不平衡地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异,全面建成小康社会的美好愿景,总体小康与全面小康有什么区别,？,低水平低标准,，人均GDP只有1000多美元,较高标准,，人均GDP超过3000美元,不全面,，偏重于物质消费的小康,更全面,经济、政治、文化、社会、环境全面发展的小康,发展很不平衡,地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差异,缩小地区、城乡各阶层的差距，中西部地区农村地区得到较大发展，体现共同富裕原则,，,惠及十几亿人口,标准,生活质量,社会发,展状态,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1课时我们坚信：,36,