小学生作文开头和结尾的教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,怎样写好文章的开头和结尾,怎样写好文章的开头和结尾,1,在学生作文时,我们总是用形象的“凤,头”、“熊腰”和“豹尾”来比喻作文的开头、,正文和结尾。这里不谈“熊腰”,只讲讲漂亮,的“凤头”和有力的“豹尾”。,在学生作文时,我们总是用形象的“凤,2,“凤头”,o对小学生来说,文章开头一般有种,十八常见方法:,“凤头”,3,(一)、开门见山法,这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述,的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇,文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下,子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。,例1课间十分钟一文开头,下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上,参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。,例2:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人,都喜爱它。,(一)、开门见山法,4,例3:你一走进校园就会看见,棵参天大树梧桐树。听老师说它,已经100多岁了,真像一个饱经沧桑,的老爷爷啊!我爱梧桐树。,例4:桂林山水的开头:人们,都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着,木船荡漾漓江上,来观赏桂林的山水。,例3:你一走进校园就会看见,5,o(二)描写环境渲染气氛,即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背,景。达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突,出主题思想的艺术效果。,如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时,间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥漫了整个,天空,每个车站里都站了许多候车人。,(选自那天,我真后悔),o(二)描写环境渲染气氛,6,o如大雪山的开头:大雪山在四川省,的西部。那里没有人烟,没有花草树木,连,条山路也没有。一年四季,山上都覆盖着厚,厚的雪。夏天,别的地方热得摇蒲扇,大雪,山还是白雪纷纷,寒风刺骨。,o如大雪山的开头:大雪山在四川省,7,(三).布下疑团引人入胜,如海底世界的开头:你可知道,大海的深处是怎样的吗?,如大力士=小蚂蚁的开头:小蚂,蚁,只有线头那么大,多不起眼儿呀。大,力士和小蚂蚁画等号,你说不是怪事吗?,(三).布下疑团引人入胜,8,o(四)、巧设问题式开头。,o即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以,提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种,、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。,不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。,如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四,个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母,亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?,(选自假文盲),o(四)、巧设问题式开头。,9,(五)、倒叙描写式开头。,即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达,效果。而且引起读者的阅读兴趣,增强文章的,魅力。,如:哈哈!我的文章夏雨匆匆又,上报了!读着自己变成铅字的优美文句,我不由自主地想起了一个星期前的那次观,雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描,绘出来的。,(选自我爱用心去体验生活,(五)、倒叙描写式开头。,10,小学生作文开头和结尾的教学课件,11,小学生作文开头和结尾的教学课件,12,小学生作文开头和结尾的教学课件,13,小学生作文开头和结尾的教学课件,14,小学生作文开头和结尾的教学课件,15,小学生作文开头和结尾的教学课件,16,小学生作文开头和结尾的教学课件,17,小学生作文开头和结尾的教学课件,18,小学生作文开头和结尾的教学课件,19,小学生作文开头和结尾的教学课件,20,小学生作文开头和结尾的教学课件,21,小学生作文开头和结尾的教学课件,22,小学生作文开头和结尾的教学课件,23,小学生作文开头和结尾的教学课件,24,小学生作文开头和结尾的教学课件,25,小学生作文开头和结尾的教学课件,26,小学生作文开头和结尾的教学课件,27,小学生作文开头和结尾的教学课件,28,小学生作文开头和结尾的教学课件,29,小学生作文开头和结尾的教学课件,30,小学生作文开头和结尾的教学课件,31,小学生作文开头和结尾的教学课件,32,小学生作文开头和结尾的教学课件,33,小学生作文开头和结尾的教学课件,34,小学生作文开头和结尾的教学课件,35,小学生作文开头和结尾的教学课件,36,小学生作文开头和结尾的教学课件,37,小学生作文开头和结尾的教学课件,38,小学生作文开头和结尾的教学课件,39,小学生作文开头和结尾的教学课件,40,小学生作文开头和结尾的教学课件,41,小学生作文开头和结尾的教学课件,42,小学生作文开头和结尾的教学课件,43,小学生作文开头和结尾的教学课件,44,小学生作文开头和结尾的教学课件,45,小学生作文开头和结尾的教学课件,46,小学生作文开头和结尾的教学课件,47,