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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在线教务辅导网：,教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网,QQ:,349134187,或者直接输入下面地址：,在线教务辅导网：http:/www.shangfuwang,1,第四章 社会化,第一节 社会化概述,第二节 社会化的因素,第三节 社会化理论,第四章 社会化第一节 社会化概述,2,一、社会化定义,对于社会化（socialization）的含义，社会心理学家们曾从不同的角度进行了界定。,第一节 社会化概述,一、社会化定义第一节 社会化概述,3,二、社会化的内容,（一）道德社会化,（二）政治社会化,（三）法律社会化,（四）性别角色社会化,二、社会化的内容,4,三、生命历程中的社会化,（一）儿童期的社会化,（二）青春期与青年期的社会化,（三）成年期的社会化,（四）再社会化,三、生命历程中的社会化,5,四、社会化的方式,（一）奖励与惩罚,（二）模仿,（三）认同,四、社会化的方式,6,一、遗传因素,（1）基本特征。,（2）男女性别。,（3）是单胎还是复胎。,第二节 社会化的因素,一、遗传因素第二节 社会化的因素,7,二、社会文化与社会环境因素,（一）社会文化,1.文化的定义,2.文化与社会化,二、社会文化与社会环境因素,8,（二）社会环境,1.家庭,2.学校和日托中心,3.同辈群体,4.大众传媒,（二）社会环境,9,社会化是社会学家和社会心理学家共同关注的课题，在关于社会化的理论构建中，社会学家和社会心理学家都做出了很大的贡献。,第三节 社会化理论,第三节 社会化理论,10,一、精神分析学说的观点,（一）弗洛伊德的观点,（二）埃里克森的观点,一、精神分析学说的观点,11,二、认知发展论的观点,（一）皮亚杰的道德发展理论,（二）科尔伯格的道德发展理论,二、认知发展论的观点,12,三、社会学习理论,1913年，华生行为主义者心目中的心理学一文开辟了心理学研究的新纪元。心理学研究开始将注重人的内在心理的传统转到了研究外显行为的新航道上来。,三、社会学习理论,13,四、 符号互动理论,符号互动理论是社会学家在社会心理学领域中进行的理论研究，其创立者是乔治米德。米德主要是通过“角色借用”（role taking）的概念分析个体自我概念的发展，并进而来论述个体的社会化过程的。,四、 符号互动理论,14,五、强调先天遗传的生物因素影响的理论,（一）正常成熟论,（二）群体社会化理论,五、强调先天遗传的生物因素影响的理论,15,1.什么是社会化？社会化包括哪些内容？,2.试论述社会化的三种方式。,3.谈一谈社会化的发生发展过程，以及再社会化的两种基本形式。,4.支配和影响社会化的主要因素有哪些？,5.社会化理论的主要派别有哪些？,复习思考题,1.什么是社会化？社会化包括哪些内容？复习思考题,16,
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