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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进,声声慢,体悟一代词宗的夕阳岁月,走进声声慢 体悟一代词宗的夕阳岁月,1,教学目标,:,1,、了解词人的生平及作品风格。,(,知人论世）,2,、结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。,3,、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。,李清照,声声慢,教学目标:李清照声声慢,2,走进易安居士,知人论诗,走进易安居士知人论诗,3,李清照是,婉约派,的代表。创作,以南渡为界,分为前后两个时期。,南渡前：描写,少女、少妇时期的生活,闲愁、离愁,清丽婉转,南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，,表现,思夫、思国、思乡,浓愁、哀愁,沉郁凄凉,李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。,4,声声慢,李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？,雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏,、,点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？,读,初品诗情,声声慢 李清照读初品诗情,5,分组品读,朗读提示：,1,、,联系词人生活遭遇来品读,2,、抓住词中抒情,性,句子来品读,3,、抓住词中选择的意象来品读,4,、抓住词中描绘的画面来品读,5,、可对比前期的作品来读,分组品读朗读提示：,6,愁,用一个字概括本文的内容,鉴赏探讨,词中哪一句最能最能表现词人的心绪？（即词眼）,愁用一个字概括本文的内容 鉴赏探讨词中哪一句最能最能表现,7,析,细,品,愁,情,请找出表现词,人别样愁情的句,子并做赏析。,提示：,直接抒情,间接抒情,析细品愁情请找出表现词,8,间接抒情,抓意象分析愁,为了写愁，词人主选了哪些意象？,间接抒情抓意象分析愁 为了写愁，词人主选了哪些意象？,9,意象,内涵、作用,例句,淡酒,秋风,秋雁,黄花,梧桐,细雨,赏,意象愁情,渲染愁情,自古逢秋悲寂寥,秋风秋雨愁煞人,怀乡之思,音信之盼,“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”,憔悴的容颜,牵愁惹恨,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,寂寞梧桐，深院锁清秋。,梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明,哀伤，愁丝,无边丝雨细如愁。,“,愁,”文化,酒入愁肠，化作相思泪。,意象内涵、作用 例句 淡酒 秋风 秋雁 黄花 梧桐 细,10,这次第，,怎一个愁字了得？,为何生愁?,论为何生愁,这次第，为何生愁?论为何生愁,11,了解作者：李清照大事记：,1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。,1126年：北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。,1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。,1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁，李清照时年46岁。,1130年：李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。,1131年：,幽,居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。,1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。,1134年： 整理完成赵明诚遗著金石录。,1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。,了解作者：李清照大事记：,12,愁,丧夫之痛,孀居之悲,颠沛之苦,故国之思,亡国之恨,“愁”之内涵,:,愁丧夫之痛 “愁”之内涵:,13,女独：,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍,暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？,女合：,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,男合：,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？,女合：,守着窗儿，独自怎生得黑？,男合：,梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。,女独：,这次第、怎一个愁字了得？,这次第、怎一个愁字了得？,声 声 慢,李清照,14,郑振铎在中国文学史中评价说：“她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。”于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。,随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案，可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。,一代才女，乱世愁神,郑振铎在中国文学史中评价说：“她是独创一格,15,作业：,1,、,反复诵读，直至背诵全词。,2,、,根据所学知识，搜集相关作品，比较分析,柳永、李煜、李清照,三位诗人表现其,“愁绪”,的作品中,“愁”,的不同含义。,作业：1、反复诵读，直至背诵全词。,16,
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