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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进,声声慢,体悟一代词宗的夕阳岁月,走进声声慢 体悟一代词宗的夕阳岁月,1,教学目标,:,1,、了解词人的生平及作品风格。,(,知人论世),2,、结合词句,从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。,3,、探寻词人苦闷、复杂的精神世界,准确把握“愁”之内涵。,李清照,声声慢,教学目标:李清照声声慢,2,走进易安居士,知人论诗,走进易安居士知人论诗,3,李清照是,婉约派,的代表。创作,以南渡为界,分为前后两个时期。,南渡前:描写,少女、少妇时期的生活,闲愁、离愁,清丽婉转,南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思乡,,表现,思夫、思国、思乡,浓愁、哀愁,沉郁凄凉,李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。,4,声声慢,李清照,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?,雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,、,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?,读,初品诗情,声声慢 李清照读初品诗情,5,分组品读,朗读提示:,1,、,联系词人生活遭遇来品读,2,、抓住词中抒情,性,句子来品读,3,、抓住词中选择的意象来品读,4,、抓住词中描绘的画面来品读,5,、可对比前期的作品来读,分组品读朗读提示:,6,愁,用一个字概括本文的内容,鉴赏探讨,词中哪一句最能最能表现词人的心绪?(即词眼),愁用一个字概括本文的内容 鉴赏探讨词中哪一句最能最能表现,7,析,细,品,愁,情,请找出表现词,人别样愁情的句,子并做赏析。,提示:,直接抒情,间接抒情,析细品愁情请找出表现词,8,间接抒情,抓意象分析愁,为了写愁,词人主选了哪些意象?,间接抒情抓意象分析愁 为了写愁,词人主选了哪些意象?,9,意象,内涵、作用,例句,淡酒,秋风,秋雁,黄花,梧桐,细雨,赏,意象愁情,渲染愁情,自古逢秋悲寂寥,秋风秋雨愁煞人,怀乡之思,音信之盼,“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”,憔悴的容颜,牵愁惹恨,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。,寂寞梧桐,深院锁清秋。,梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明,哀伤,愁丝,无边丝雨细如愁。,“,愁,”文化,酒入愁肠,化作相思泪。,意象内涵、作用 例句 淡酒 秋风 秋雁 黄花 梧桐 细,10,这次第,,怎一个愁字了得?,为何生愁?,论为何生愁,这次第,为何生愁?论为何生愁,11,了解作者:李清照大事记:,1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,度过了这生中最安宁、幸福的日子。,1126年:北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。,1127年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。,1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世,终年49岁,李清照时年46岁。,1130年:李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。,1131年:,幽,居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。,1132年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑两年。,1134年: 整理完成赵明诚遗著金石录。,1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。,了解作者:李清照大事记:,12,愁,丧夫之痛,孀居之悲,颠沛之苦,故国之思,亡国之恨,“愁”之内涵,:,愁丧夫之痛 “愁”之内涵:,13,女独:,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍,暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急?,女合:,雁过也,正伤心,却是旧时相识。,男合:,满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?,女合:,守着窗儿,独自怎生得黑?,男合:,梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。,女独:,这次第、怎一个愁字了得?,这次第、怎一个愁字了得?,声 声 慢,李清照,14,郑振铎在中国文学史中评价说:“她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响,别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了,庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词;他们一大半是代女主人翁立言的,这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。”于是,她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星空。,随着时代的进步,李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案,可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。,一代才女,乱世愁神,郑振铎在中国文学史中评价说:“她是独创一格,15,作业:,1,、,反复诵读,直至背诵全词。,2,、,根据所学知识,搜集相关作品,比较分析,柳永、李煜、李清照,三位诗人表现其,“愁绪”,的作品中,“愁”,的不同含义。,作业:1、反复诵读,直至背诵全词。,16,
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