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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,一定要多思考,学会审题、学会理解、学会做题、养成规范答题的好习惯。,第1页/共33页,一定要多思考,学会审题、学会理解、学会做题、养成规范答题的,1,初中思想品德考试,不管是什么题型,都要把握五个,环节,(,1,),读题、(,2,)审题、(,3,)构思、(,4,)答题、(,5,)检查。,1,、对,走进考场前的有关知识,狠,下功夫,2,、,走进,考场之后的,功夫,。,对,课本上有关知识内容的,掌握牢固不丢,分,, “功夫”具备,细节问题少丢分。如果“技不如人”,也是觉得无话可说,。,下面我们来进行,中考思品各种题型的规范性答题方法指导,第2页/共33页,初中思想品德考试,不管是什么题型,都要把握五个,2,客观性试题,1,、单项选择题答题技巧:概括为三句,话,“,一个原则、三个审查、四个排除”,“一个原则”,即具体问题具体分析,“三个审查”,:,一审,题目,:即审查是单选还是多项变单选,是正向选择还是逆向,选择,;,二,审题干,:即寻找材料及题干的,关键词 ;,三,审题支:,即看题支的观点对还是错,在与题干相联系,是,正向选择,,对的入选,错的排除。反之,若是,逆向选择,,错的入选,对的排除,。,“,四个排除”即,:,排除,观点错误,的或,有一部分错误,的 排谬法,排除观点正确的,但,与题干无关,的 排异法,排除,与题干的主旨或个体逻辑不符,的 排乱法,查因果关系,排除与题干,变相重复,或,因果关系颠倒,的,排颠倒,法,第3页/共33页,客观性试题1、单项选择题答题技巧:概括为三句话 “一个原则、,3,要特别留意每道选择题的,最后一句话的问法。,问的材料,揭示了什么,就只能选择本质,;,问的这段材料对你有,什么启示,选项可以结合题意进行扩展,;,问的材料中,体现了什么,就只能选材料中有的知识点,;,问的,根本,答案一般就具有唯一性,;,问的,因为,只能选原因,;,问,因此,只能选结果等。,注意事项,一:客观性试题的题目材料的,问法,第4页/共33页,要特别留意每道选择题的最后一句话的问法。注意事项一:客观性试,4,需要注意事项二:单项,选择题,:,(,1,),认真阅读材料,,理解材料的意思和要求。,(,2,),阅读选择题的选项,,理解选项的意思。,(,3,),先选出错误答案,。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。,(,4,) 选择完成后,把,题目和答案连起来读一读或想一想,看看选择的答案是否正确。,(,5,) 每个选择题的答案基本限制在,50,秒,钟之内。,(,6,),单项选择题,只能,选一,个,答案,。考题不会有两,个都同时正确的现象。,(,8,) 选项的序号,A,、,B,、,C,、,D,一定要写清楚,,决不能连笔,,象,B,又,象,D,。,第5页/共33页,需要注意事项二:单项选择题: 第5页/共33页,5,需要注意事项二:单项,选择题,:,(,1,),认真阅读材料,,理解材料的意思和要求。,(,2,),阅读选择题的选项,,理解选项的意思。,(,3,),先选出错误答案,。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。,(,4,) 选择完成后,把,题目和答案连起来读一读或想一想,看看选择的答案是否正确。,(,5,) 每个选择题的答案基本限制在,50,秒,钟之内。,(,6,) 答选择题时基本上不能查书或资料,如果出现不会答的选择题,最后还有时间,或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置,可以在,30,秒,钟内查到,可以查书或资料。,(,7,) 单项选择题,只能选择一个,答案,。考题不会,出现错误,即两个都同时正确的现象。,(,8,) 选项的序号,A,、,B,、,C,、,D,一定要写清楚,,决不能连笔,,既象,B,,又象,D,。,第6页/共33页,需要注意事项二:单项选择题: 第6页/共33页,6,例:作为社会中的一名成员,我们对他人、对社会都要承担一定的责任。下列情景中属于责任表现的是:,小张帮助邻居倒垃圾,小王上课认真听课,按时完成各科作业,某医生认真为病人治病,小霞经常抄袭别人作业,A,B , ,C ,D ,第7页/共33页,例:作为社会中的一名成员,我们对他人、对社会都要承担一定的责,7,组合选择题,(,1,)认真,阅读材料,,理解材料的意思和要求。,(,2,),阅读选择题的选项,,理解选项的意思。,(,3,)先选择一个,最错误,的答案。然后把含有这个答案的选项如,A,或,B,去掉。,(,4,)再选择一个,一定正确,答案,,然后把不含有这个答案的选项如,C,去掉。最后保留正确的选项,D,。即,两头找,的方法。,(,5,)实际上在组合类的选择题中,有时候发现一个错误的选项就可以直接通过排除得出正确的。,第8页/共33页,组合选择题第8页/共33页,8,要分析选与不选的情况。,排除法是做好选择题的重要方法,排除法的关键是确定不选项。常见的不选项有:,错误的选项,:包括观点错误、说法错误、关键词语错误、关系颠倒、半句正确半句错误等。需要特别注意的是逆向的恰恰是要选择错误的,不符合题目要求的选项,:与材料或题干无关、答非所问、题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等,观点特别肯定的选项(基本上都是错误的),要相信自己的智慧和第一感觉,,一旦自己确定某一个答案选项后,不要轻易更改,除非自己确实在课本中找到确凿的更改依据。,第9页/共33页,要分析选与不选的情况。第9页/共33页,9,主观性试题,第10页/共33页,主观性试题第10页/共33页,10,1.,题型特点,辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题(权重,10/70,)。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型,要求学生既要“辨”,又要“析”,主要考察学生的辨别分析能力。最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合,两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确,论点扼要、表达清晰。,辨析题,第11页/共33页,1.题型特点辨析题第11页/共33页,11,2.,辨析题备考方法:,解答辨析题应分“三步走”:,第一步,辨别正误。,这是关键的一步,如果判断不准,后面的分析就会做无用功。面对辨析题,,要认真审题,逐字逐句推敲,明确题目中的观点或行为正确与否,做出准确判断。,第二步,分析说明。,这是解题的重点所在。,如果通过辨别,认为观点或行为正确,就要联系所学知识分析说明正确的原因,如果认为观点或行为错误,就要分析错误的原因,然后结合所学知识,纠正错误。,分析说明时要做到条理清晰,全面透彻,有理有据。,第三步,总结评价。,在辨是非、明对错、析事理的基础上,从宏观和微观两方面得出总结评价,,亮明自己的观点,或指明正确观点的意义,或揭露错误观点的实质和危害,或说明我们该怎样做,以达到照应题目、深化主题的功效。,第12页/共33页,2.辨析题备考方法: 解答辨析题应分“三步走”:第12页/共,12,政治所有题型的解题公式一般都是,是什么,+,为什么,+,怎么做,=,结果,但在辨析题中应注意:,1,、,“,是什么,”,这一步实际上就是审题,弄清楚这个题到底说的是什么,有几个观点、关键词,他要给你传达什么信息。在这一步中一定要详细的分析清楚。,2,、,“,为什么,”,这一步就是要把第一步,“,为什么,”,中分析出的所有观点、问题进行解答,这一步中,记住解题十二字真言,“,回归课本、落实内容、提炼答案,”,。,也就是根据第一步审题时得出的所有信息然后回归课本,找到相应的内容,一定记住,是提炼答案,不是照抄照搬。将提炼的答案有层次有条理的排好先后顺序答出。,3,、,“,怎么做,”,那么作为我们应该怎么做呢?就不难答出了。一定记住,在最后要落实到明白这些道理之后应如何做上。,第13页/共33页,政治所有题型的解题公式一般都是第13页/共33页,13,辨析题解题攻略总结,1.,找准“辩”点,,认清要辨别的,是什么(,what,),;,2.,重点在“析”,,要分析清楚,为什么(,why,),是正确的或者,为什么,是错误的;,3.,避免单向思维,要从,多个角度、多个方面,进行分析。,对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行分析,对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来分析。,5.,最后要,有升华(做法、态度、觉悟等。,how,),,,也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么,要有自己的觉悟。,6.,组织答案时要,分层次,有要点,标序号,。,第14页/共33页,辨析题解题攻略总结第14页/共33页,14,首先,把材料认真的读一至两遍,联系所学知识,心中勾画出一些重点关键词、关键句。,其次,根据这些关键词、关键句,联系题目的设问,回归教材组织答案。,第三,在回答问题时,书本知识与材料内容都要有所运用。一般来说,,先答出书本上的理论知识,再用给出的材料加以说明,。,有的时候,题目的答案就在给出的材料中,只要,把语言重新组织一下,就可以了。,第四,还要多问自己几个“是什么”、“为什么会这样”、“该怎么做”,这样可以把题目答地更全面,确保万无一失。,第五,组织答案要有针对性、多角度,建议要切实可行,感悟体会不要说,假大空,的套话。,观察与思考,第15页/共33页,首先,把材料认真的读一至两遍,联系所学知识,心中勾画出,15,要注意以下几个方面:,(,1,),快速,阅读材料,理解材料的,大意,。,仔细,(一个字一个字的)阅读问题,理解问题的要求。找出问题中的,关键词,和答题角度。(每个关键词可能就是一个答题角度),(,2,) 带着问题继续,细读,材料。彻底理解材料的意思。,(,3,),找出热点问题与课本知识的结合点,,继续增加答题的角度。,(,4,),根据问题所给的分数,确定答案的多少和条数。,如,12,分,答,一条,。,34,分,答两条。,56,分,答,三条,。,78,分,答,四条,等。,第16页/共33页,要注意以下几个方面:第16页/共33页,16,(,5,) 如果你所确定的答案角度多,所答题给的分数又少,,你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面,。或者把几个方面的答案,融合在一起,(不是机械的堆集)概括性地去作出答案。,(,6,),要灵活去答题,不要死搬课本的知识,。,(,7,),要用课本的知识去答题,即回归课本,,不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。,第17页/共33页,(5) 如果你所确定的答案角度多,所答题给的分数又少,你就要,17,活动探究题,活动探究题里面,“,送分,”,的地方比较常见,但千万不可大意,很多同学看着问题很简单很随意,于是答题也随意起来,所以也就随意的丢分了,探究题的文体比较多,而且内容比较生活化,一般都与学生的学习生活密切相关,并且答案一般都呈现多元化。这种题型,主要是考察学生的能力,要求学生敢想,敢做。,第18页/共33页,活动探究题活动探究题里面“送分”的地方比较常见,但千万不可大,18,社会调查报告,(,1,)社会,调查的方式,:可以是,问卷调查,,可以,实地察看,或,走访,农户、居民、家庭或学校,或其它单位,或上资料室,或,上网查阅,等;,(,2,)调查一般采用图表比较等方法进行分析,一般是分析问题的原因或取得成绩的原因,并得出结论;,(,3,)如果是问题,应该提出解决问题的途径、方法,如果是成绩,则应获得启示。,第19页/共33页,社会调查报告(1)社会调查的方式:可以是问卷调查,可以实地察,19,图表类题型,解答此类试题的关键是要读懂图表,认真解读图表,并进行比较,从图表中提取有效信息准确作答。具体的解题方法主要分三步:,横向比,,就是把图表中同一行的信息作横向比较;,纵向比,,就是把图表中同一行的信息作纵向比较;,综合比,,就是将横向对比和纵向对比的信息结合起来考虑,概括出整幅图表所反映的中心内容。要避免只作出一个比较后就匆忙答题。,第20页/共33页,图表类题型解答此类试题的关键是要读懂图表,认真解读图表,并进,20,看法类、评价,类,-,解题思路,1,、,精读材料,-,前提和基础,,捕捉有用信息,筛选出有价值的信息。,2,、,审清设问,锁定答题方向,-,关键,,锁定需要回答的问题是什么、应从哪个角度回答,3,、,仔细排查,找准教材知识点,-,重要环节,,,根据材料和设问,对教材的相关知识点逐一排查、对照,准确、全面地找到材料与教材知识的结合点,。,4,、,规范答题,力求答案准确全面,-,落脚点,,看法类试题可以,从,是,什么,(作出判断),、为什么,(分析原因),、怎么样,(影响),、,如何,解决,(对策、措施、方法、建议)等角度回答,答案要条理清楚,层次分明,提高答题的准确性,。,第21页/共33页,看法类、评价类-解题思路1、精读材,21,主题班会方案的设计,题型,解题,思路,主题班会,一般由活动,主题、活动目的、活动准备和活动过程,(包括活动步骤和内容)四部分组成。,1,、活动的主题应简洁明了、有针对性,2,、活动目的要围绕主题并从知识、能力、觉悟三个方面,设计,3,、周密设计活动准备。应包括人员分工、任务分配、角色定位等,所需要的资料和用品,主持人、发言人、朗诵人和展示材料等。,4,、精心设计活动方案:活动步骤要清晰而又具体可行,活动过程要紧扣主题,既要有重点发言,又要全体同学共同参与;活动手段要多样,演唱、播放、发言、演讲、朗诵、展示等。,第22页/共33页,主题班会方案的设计题型解题思路主题班会一般由活动主题、,22,黑板报方案的设计,解题思路:,板报方案一般由,板报目的、板报主题、板报内容,三部分组成,1,、板报目的要围绕主题,突出主题,从知情行三方面设计,2,、板报主题包括总标题和各板块的分标题。一期板报一般分四个左右的板块,围绕主题,按照“是什么、为什么、怎么办”思路设计,3,、精心设计板块内容,第23页/共33页,黑板报方案的设计解题思路:第23页/共33页,23,发言提纲的撰写,解题思路:,写发言提纲,,1,、要根据背景材料的提示确定主题,这是解题的关键环节。,2,、要围绕主题,回归教材寻找知识的结合点。通常以是什么、为什么、怎么办的形式把要点写出来。,3,、必须联系自身的实际谈谈做法或打算。,第24页/共33页,发言提纲的撰写解题思路:第24页/共33页,24,倡议书的撰写,解题思路:,倡议书的内容一般包括五个部分:,标题,。可只写“,倡议书,”,也可标出倡议书的具体内容,例如:,关于,_,的倡议书,正文,。它一般由五项内容组成:倡议的对象;倡议的,原因,;倡议的,目的,;倡议的,依据,;倡议的,具体措施,结尾,。表明倡议者的决心和希望,署名,日期,第25页/共33页,倡议书的撰写解题思路:第25页/共33页,25,公益广告的设计,保护环境的公益广告:,(,1,)保护地球:,人类只有一个地球;,地球是我们共有的家园;,破坏地球就是破坏自己的生存环境;,破坏地球就是毁灭自己。,(,2,)社区:,社区环境靠大家;,社区是我家,卫生靠大家;,多走一步路,给小草一个好心情,第26页/共33页,公益广告的设计保护环境的公益广告:第26页/共33页,26,(,3,)学校:,人人举止文明,共享校园环境;,小草青青、脚下留情;,鲜花共欣赏,不可独芬芳。,(,4,)班级:,认真值日,是负责人的表现;,给他人一个好环境,给自己一个好心情;,保护环境,从小事做起;,集体是我们成长的园地,环境是我们快乐的港湾。,第27页/共33页,(3)学校:第27页/共33页,27,珍惜资源的公益广告,:,(,1,)水:,人类的生活离不开水;,如果我们现在不珍惜用水,那么地球上最后一滴水,就是人类自己的眼泪;,请随手关紧水龙头;,提倡循环用水,你做到了吗?,第28页/共33页,珍惜资源的公益广告:第28页/共33页,28,(,2,)电:,随手关灯,你做到了吗?,互相提醒,注意人走灯灭;,节约能源,请从使用节能灯做起;,节约用电是美德的体现。,(,3,)粮食:,民以食为天,请节约粮食;,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;,节约粮食,是对农民劳动的尊重;,节约粮食是美德的体现。,第29页/共33页,(2)电:第29页/共33页,29,读题要全面,题目要读完,。,有的同学思维敏捷,没有把题目读完,就,自以为是地开始按自己惯常构思的设问角度答题了。结果,出现方向性错误,遗憾地丢分,。,第30页/共33页,读题要全面,题目要读完。第30页/共33页,30,构思要理清层次,并考虑,书写布局,。,有,多少内容,需多大空间,,要想好了再写。不能一边写,一边想。结果,出现“地盘”不够用、需,借用,其它“地盘”的情况,或留下太多的,空白,,都是不妥的。,第31页/共33页,构思要理清层次,并考虑书写布局。第31页/共33页,31,答题要,规范,。,最好先,写上“答:”,,再把答题要点,用序号,标明,表达内容要准确完整,尽可能使用,学科语言,,避免通篇大白话。同样的内容,用序号答题,能使人看起来一目了然。而不用序号答题,则看起来条理上就不是很清楚。如果书写又太“,个性化,”,丢分也就太有可能了。,第32页/共33页,答题要规范。第32页/共33页,32,谢谢您的观看!,第33页/共33页,谢谢您的观看!第33页/共33页,33,
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