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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青春性健康教育,1,青春性健康教育1,青春期,人生,发展,的,关键期,老 年 期,更 年 期,成 年 期,青 春 期,儿 童 期,婴 儿 期,身心变化,双 高 峰,心理变化,高 峰,生理发育高 峰,生 命,周 期,2,青春期 人生 发展 的 关键期老 年 期更 年 期成,性健康是指,“,性的肉体层面、感情层面、知识层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格、促进交往和增进爱,”,。,性健康,世界卫生组织（,WHO,）,归纳的概念,:,3,性健康是指“性的肉体层面、感情层面、知识层,帮助受教育者科学而全面地,认识,性,的生理、心理和社会成熟过程，,认识,友,谊、爱情及婚姻关系的健康发展条件，,树立,性别平等、责任感与相互尊重等观念，以便享有性健康、生殖健康和幸福,的婚姻家庭生活，,免除,性的无知与失误,而导致的疾病。,性健康教育,4,帮助受教育者科学而全面地认识性性健康教育 4,人类两性之爱应包含以下几个要素：,第一，奉献。,第二，责任。,第三，尊重。,第四，理解。,总之，人类两性之爱不是本能欲望的自然发泄与满足，而是经由人的意志力选择而表现出的负责任的行动。,美国心理学家弗洛姆,5,人类两性之爱应包含以下几个要素：5,开放的环境与早熟的身心,流行而时髦的爱情观,诸多青春困惑与烦恼,高中学生恋爱比例上升,两性交往方式随意,婚前性行为增多,无法回避的现实,偷食禁果的感受：,被访者无一例外地表示，如果那件,事放在今天，自己的选择可能完全,不同。多数被访的女同学承认，因,为太早发生了性行为，生活轨迹发,生了重大改变。有些人至今仍有心,理崩溃之感。,近,30%,高中生有恋爱史：接吻、拥抱、爱抚等行为,超过,30%,；已发生性行为为,3.5,。,6,开放的环境与早熟的身心无法回避的现实偷食禁果的感受：近30%,小学低年级的性教育, 了解自己身体，有性别意识；, 男孩女孩都快乐；, 初步懂得自我保护。,7,小学低年级的性教育 了解自己身,小学中高年级（青春前期）性教育, 新生命的诞生；, 性别认同的理解；,我如何长大；, 自我保健与自我保护。,8,小学中高年级（青春前期）性教育 ,初中阶段青春期性教育,青春期的身心保健和自我保护,1,、青春期生理变化（人体构造、性好奇等）,2,、青春形象塑造,(,身高、皮肤保健、肥胖等）,3,、青春期的自我保护（避免性伤害、防止性骚,扰、拒绝性要求）,青春友情 爱情与性,4,、青春期性心理变化,5,、青春期异性交往与友情,6,、控制性冲动，行为的责任感。,9,初中阶段青春期性教育青春期的身心保健和自我保护青春友情 爱,高中阶段青春期性教育,青春期的身心保健和自我保护,1,、青春美塑造和保健（皮肤保健、形体美等）,2,、生命诞生与人生历程（生育过程、避孕方法等）,3,、自我保护,(,人工流产危害、防止性骚扰、应对性,侵犯等,),青春友情 爱情与性,4,、爱情需要成熟性（性成熟透视、性道德解读）,5,、青春期的性宣泄（性行为自律）,6,、婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务,10,高中阶段青春期性教育青春期的身心保健和自我保护青春友情 爱,男同学要学会自制,青年时性要求的频率和强度男性大于女性；,从性交途径控制,HIV,传播，男性责任重大；,男人的责任感,:,他要对自己唯,一的妻子、女,友或未来的女,友负责，保护,她们；,控制不了自己,性欲的男人不,是真正的男人。,11,男同学要学会自制青年时性要求的频率和强度男性大于女性；11,女学生要学会自重,女孩要敢于对自己的,男友发生婚前性关系,的要求说,:“,不”！,不要怕因此失去男友；,因为你拒绝了他而离你,而去的男人并不是真正,爱你的；,如果他真正爱你，会因此,更尊敬你。,12,女学生要学会自重女孩要敢于对自己的12,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be,写在最后,13,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,感谢聆听,不足之处请大家批评指导,Please Criticize And Guide The Shortcomings,结束语,讲师：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,14,感谢聆听结束语讲师：XXXXXX 14,
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