托物言志作文指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级下专题作文,托物言志,学习目标,回顾所学课文，归纳,托物言志,的。,了解“,托物言志,”的写作,方法,。,运用“,托物言志,”的手法写一篇,作文,。,七年级下专题作文 托物言志学习目标,1,自学指导一,（,5,分钟）,古代文人表述自己的,志向和情操,时，往往不采用直白的方式，而常常,以物为喻,，写得比较含蓄，这叫做,“,托物言志,”,。,托物言志类文章，常把作者自己的,“,志,”,（志向、情趣、理想、追求）,依,托,（,“,托,”,：借、假托的意思）,在某个具体之,“,物,”,上，所托之,“,物,”,一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个,“,物,”,往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之,“,志,”,，便借助于这个具体之,“,物,”,来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。,再读,白杨礼赞,囚绿记,，看其分别是,托了什么,“,物,”,言了什么,“,志,”,的呢？,自学指导一（5分钟）,2,自学检测一,（,4,分钟）,题目,所,托,之,物,所,言,之,志,(,主题,),关系,陋室铭,爱莲说,陋室,:,对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写,.,外在形象特点相似，内在精神气质一致,表达了作者洁身自好、要在污浊的世间保持高洁品格的思想感情。,莲花,：作者从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来写莲花的高洁,外在形象特点相似，内在精神气质一致,表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。,自学检测一（4分钟）题目所托之物所言之志(主题)关系 陋室,3,托物言志散文一般结构框架图,托物言志散文一般结构框架图,4,自学指导二：认真阅读例文,爬山虎,，,总结该怎样运用,“,托物言志,”,的写法,【10,分钟,】,自学指导二：认真阅读例文爬山虎，总结该怎样运用“托物言志,5,托物言志作文指导课件,6,托物言志作文指导课件,7,托物言志作文指导课件,8,托物言志作文指导课件,9,托物言志作文指导课件,10,爬山虎,在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是,“,爬山虎,”,。,它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。,“,爬山虎,”,不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它,奋发有力，坚强不屈,，无数只,“,脚,”,攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，,努力向上攀登,。它柔软而强劲的身体里，显露的,坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。,爬山虎 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱,11,“,爬山虎,”,那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。,你看它，,不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。,“,爬山虎,”,没有,五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，,但它却,给人以力量，使人们努力奋进。,每当我,在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到,“,爬山虎,”,那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。,我要赞美,“,爬山虎,”,，我也要做学习和生活中,“,爬山虎,”,。,“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看,12,托物言志的步骤：,抓事物,特点,展开描写,将特点升华为某种,品格,精神,由物及人,，引出赞美、歌颂的对象,(,抒发人生感悟，常借用,比拟,、,象征,等手法,爬山虎,奋发有力，坚强不屈，生机无限,把,“,爬山虎,”,当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者,（拟人）,爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。,（象征）,爬山虎,紧紧附着在墙壁上生长,自学检测二：以,爬山虎,为例，,谈谈该怎样运用,“,托物言志,”,的方法作文,【5,分钟,】,托物言志的步骤：抓事物特点展开描写爬山虎奋发有力，坚强,13,写作启示,如此看来，写作既要,“,有根有据,”,又要,“,变化无穷,”,。,要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求,“,神似,”,；,充分挖掘事物的精神实质,，这种精神和我们大家所提倡的某种精神相吻合；,要表达出自己,强烈的主观诉求,，也就是你要借助这个事物要表达怎样的思想感情，表达你的观点；,语言要有一定的美感,，要能表现你的好文采。,关键在于两点：一是先,选准,“,物,”,它必须能承载你的那个,“,志,”,；二是再把你的,“,志,”,寄托于此,必须寄托得,合理,，寄托得,巧妙,。,写作启示,14,一、立意要明确,“,托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要由小见大，借自然之“物”来表达自己的思想、情感。,一、立意要明确“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者,15,二、描绘要具体,文章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“,形,”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。,二、描绘要具体文章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人,16,三、联想要恰当,如,白杨礼赞,的白杨树和北方农民的类比点是：,_,；,白杨树和哨兵的类比点是：,_,；白杨树和我国民族解放战争中不可缺少的精神的类比点是：,_,质朴，坚强不屈,傲然挺立，坚强不屈,团结一心，力求上进,既然是,“,托物寓意,”,，就必然要采用,象征,手法展开联想。而,类比,往往是引起联想、运用象征手法的基础。,三、联想要恰当如白杨礼赞的白杨树和北方农民的类比点是：_,17,四、过渡要自然,这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。这样写似乎很散，但他却要求“神不散”，因此要做到文章中除了有一根思想感情的红线外，还需要有较明显的却又是自然的句、段作为过渡。,四、过渡要自然这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，,18,一、,由此及彼，联想言志。,托物言志，首先要,选好,所托之物,，,把握住其,“,外形,特征,”,，,然后再联系自己的生活实际，找准,“,物,”,与,“,志,”,的,相似点,，由此及彼展开联想，,“,志,”,才能凸显。,如,“,松、竹、梅,”,岁寒三友，常用于表示高洁的志向；,“,泥土,”,常用于抒发谦逊的情怀；,“,蜡烛,”,常用于颂扬无私奉献的精神。,教师小结,【8,分钟,】,一、由此及彼，联想言志。托物言志，首先要选好所托之物，把握住,19,二、由表及里，想象深思。,作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出,哲理或人生启示。,如,爱莲说,对莲花作了细致的描绘：,“,莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,”,。,作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有,“,出淤泥而不染,”,的高洁；她有,“,濯清涟而不妖,”,的庄重；她有,“,中通外直，不蔓不枝,”,的正直体态；她有,“,香远益清,”,的芳馨。,她是外表美与内在美的完美结合。,作者展开想象，,借花喻人，托物言志,，赞美了,正直高尚,的气节，也表现了,洁身自好,的生活态度。,二、由表及里，想象深思。作文时，要抓住被描写事物的形象特征，,20,三、,抓住特征，象征咏怀,。,象征,艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。,象征,是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到,“,咏怀,”,的目的。,三、抓住特征，象征咏怀。象征艺术创作的基本艺术手法之一,21,我们的写作思路,（,1,）,选物,。选出美好、,熟悉或常见,的事物，从它们身上展开某一方面的联想；,（,2,）对所选之物进行精致的,描写,，努力写出这个事物的,外在形态或内在精神,，描写一定要向着自己抒情的方向发展；,（,3,）运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的,外在形态与内在精神统一，,实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒情或因物明理。,我们的写作思路（1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物，从它们,22,当堂训练,【8,分钟,】,从生活中选择一个你熟悉的事物，如,“,树根,”“,蚂蚁,”“,桥,”“,小草,”,等展开联想，寄托自己的感情，题目自拟，,列出作文提纲。,书写工整规范。,当堂训练【8分钟】从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“,23,