人美版小学四年级美术下册《艳丽的大公鸡》课件-

艳丽的大公鸡1这两张图片主要以什么颜色为主？分别给人什么样的感受？一、导入新课风 景 欣 赏这两张图片主要以什么颜色为主？一、导入新课风 景 欣 赏2以黄色为主的图片使人感觉温暖，像这样的颜色我们称它们为 ，哪位同学说说还有那些暖色：。红、橙、黄 蓝、绿、紫以蓝色为主的作品使人感觉寒冷，像这样的颜色我们称它们为 ，哪位同学说说还有那些冷色：。暖色冷色以黄色为主的图片使人感觉温暖，像这样的颜色我们称它们为 3小小设计师：如果你是设计师，夏天的卧室我们应该设计什么色调？小小设计师：如果你是设计师，夏天的卧室我们应该设计什么色调？4小小设计师：冬天的卧室我们应该设计什么色调？小小设计师：冬天的卧室我们应该设计什么色调？5如果我们将冷暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？艳丽的效果，这节课我们就用冷暖色艳丽的效果，这节课我们就用冷暖色来画一画艳丽的大公鸡。来画一画艳丽的大公鸡。如果我们将冷暖色同时放在一个画艳丽的效果，这节课我们就用冷暖61、学生作品欣赏二、探究式学习活动点击欣赏 在欣赏的同时，同学们注意观察小作者们是怎样表现和装饰大公鸡的？1、学生作品欣赏二、探究式学习活动点击欣赏 在欣7下一页下一页8 （1）通过欣赏，你能总结出这些作品的规律吗？鸡冠，耳朵，爪子，为暖鸡冠，耳朵，爪子，为暖色，羽毛为冷暖色搭配色，羽毛为冷暖色搭配 。（1）通过欣赏，你能总结出这些作品的规律吗？鸡冠9（2）这些作品强调大公鸡的哪几个部位？高昂的头部高昂的头部粗壮的爪子粗壮的爪子翘起的尾巴翘起的尾巴（2）这些作品强调大公鸡的哪几个部位？高昂的头部102、现实生活的大公鸡和艺术作品中的公鸡一样吗？说明了什么？艺术来源于生活，但又高于生活，它可以对生活的物体进行变形、夸张、提炼、加工，使艺术尽情地表现自然，表现生活，让生活更加丰富多彩。2、现实生活的大公鸡和艺术作品中的公鸡一样吗？说明了什么？艺11 刚才欣赏了这么多艳丽的大公鸡，如果让你来创作一幅艳丽的大公鸡，画的时候应该注意那些问题？3、启发谈话，提出质疑 刚才欣赏了这么多艳丽的大公鸡，如果3、启发谈话，提12（1）要注意构图 构图饱满、大方（2）要注意公鸡的结构 高昂的头部高昂的头部 粗壮的爪子粗壮的爪子 翘起的尾巴翘起的尾巴（3）要注意冷暖色的搭配 色彩要丰富、艳丽、明快。（1）要注意构图（2）要注意公鸡的结构（3）要注意冷暖色的搭13 用冷暖色对比的方法，画一幅用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。色彩艳丽的大公鸡的创作画。三、学生作业 用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创14四、作业展评请同学们在小组中展示自己的作品，互相评价，并谈谈你对作品的感受！四、作业展评请同学们在小组中展示自己的作品，互相评价，并谈谈15 色彩的冷暖可以运用在生活中的各个领域，如绘画、居家装饰、建筑设计、服装设计等。课后同学们根据色彩冷暖对比的知识来装饰你的衣服，下节课我们将要举办一个服装设计展览，比一比那位同学设计的最好。五、课后拓展 色彩的冷暖可以运用在生活中的各个领域，如绘画、居16