语文课件-南州六月荔枝丹

荔枝水果之王瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪荔枝的种类荔枝的种类：很多糯米糍糯米糍海南的无核荔枝海南的无核荔枝挂绿挂绿水晶球水晶球雪怀子雪怀子妃子笑妃子笑过华清宫绝句过华清宫绝句 唐代唐代 杜杜 牧牧长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。教学要点目目录录作者简介解题结构内容说明顺序课堂练习布置作业v1、学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写法。v2、掌握本文按照从主到次、由表及里 的说明顺序，体会说明文的条理性。v3、训练学生快速概括内容要点，了解文中介绍有关荔枝的科学知识。v4、激发学生学习说明文的兴趣v5、理解作者引用的史料及诗文。教学要点教学要点返回目录返回目录 贾祖璋是我国著名的老科普作家，生贾祖璋是我国著名的老科普作家，生于于19011901年，浙江省海宁县人。他的年，浙江省海宁县人。他的鸟类概鸟类概论论，是我国最早的一部现代鸟类学著作，是我国最早的一部现代鸟类学著作，中国植物图鉴中国植物图鉴是我国第一部系统的植物是我国第一部系统的植物分类学专著。分类学专著。解放前，他还出版过解放前，他还出版过鸟与鸟与文学文学、动物珍话动物珍话、生活素描生活素描等，等，解放后出版的有生物科学小品集解放后出版的有生物科学小品集生物学碎生物学碎锦锦，其中的，其中的南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹是著名的是著名的一篇。一篇。作者简介：作者简介：返回目录返回目录荔枝荔枝明明 陈辉陈辉 南州六月荔枝丹，南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。几株斜覆石阑干。本文题目包含了那些信息？有何创意？好处：新颖、生动好处：新颖、生动，简洁、精炼。简洁、精炼。诗情画诗情画意，意，具有高度的概括性。具有高度的概括性。丹：荔枝的颜色丹：荔枝的颜色 南州：荔枝的产地南州：荔枝的产地六月：荔枝的成熟期六月：荔枝的成熟期 思考思考：作者没有直接以作者没有直接以“荔枝荔枝”为题，为题，而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南南州六月荔枝丹州六月荔枝丹”，这样拟题有什么好处，这样拟题有什么好处？科学小品，属于说明文，是介绍科学小品，属于说明文，是介绍科学知识的文艺性说明文，既有很强科学知识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。本的科学性，又有一定的文学情趣。本文就很有散文的韵味。文就很有散文的韵味。突出了科学小品的文艺性风格。突出了科学小品的文艺性风格。返回目录返回目录白居易：白居易：“壳如红缯，膜如紫绡，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”荔枝图序白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。者与识而不及一二三日者云。假如是现在，老师纵然没有假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点资料，给有点钻牛角尖钻牛角尖的小学生的小学生解释明白吧。解释明白吧。写作意图写作意图起了总挈起了总挈第二部第二部分的作用分的作用全文结构全文结构一、设疑，引出下文一、设疑，引出下文二二、荔荔枝枝果果实实的的生生态态特特征征1、荔枝果实的外部、荔枝果实的外部 形态特点。形态特点。外壳构造外壳构造外壳颜色外壳颜色荔枝形状荔枝形状大小重量大小重量2、荔枝的内部构造、荔枝的内部构造荔枝薄膜荔枝薄膜荔枝果肉荔枝果肉荔枝贮藏荔枝贮藏荔枝果核荔枝果核荔枝的花荔枝的花(10）三三、荔荔枝枝生生产产的的相相关关知知识识1、荔枝的产地分布、荔枝的产地分布2、古代的荔枝书谱、古代的荔枝书谱3、荔枝习性及生长北限。、荔枝习性及生长北限。（13）4、提出荔枝生产的建议和期望。提出荔枝生产的建议和期望。（14)返回目录返回目录常见说明顺序常见说明顺序一一.时间顺序时间顺序即按事物发展的时间先后次序即按事物发展的时间先后次序 来说明来说明二二.空间顺序空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明即按事物空间结构的顺序来说明三三.逻辑顺序逻辑顺序即依据事物之间或某一事物各部即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。分之间的逻辑关系来说明。如：如：整体整体局部局部 上上下下 外外内内 远远近近如：如：一般一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质 总述总述分说分说 简单简单复杂复杂全文结构全文结构&说明顺序说明顺序一、设疑，引出下文一、设疑，引出下文二二、荔荔枝枝果果实实的的生生态态态态特特征征三三、荔荔枝枝生生产产的的相相关关知知识识1、荔枝果实的外部、荔枝果实的外部 形态特点。形态特点。2、荔枝的内部构造、荔枝的内部构造外壳构造外壳构造外壳颜色外壳颜色大小重量大小重量荔枝形状荔枝形状(4)荔枝薄膜荔枝薄膜荔枝果肉荔枝果肉荔枝贮藏荔枝贮藏荔枝果核荔枝果核荔枝的花荔枝的花（10）1、荔枝的产地分布、荔枝的产地分布2、古代的荔枝书谱、古代的荔枝书谱3、荔枝习性及生长北限、荔枝习性及生长北限(13）4、提出荔枝生产的建议和期望。提出荔枝生产的建议和期望。（14)观察顺序空间顺序表表里里由实而虚主主次次逻辑顺序 果肉果肉栽培栽培由主到次由主到次外形外形内部内部由表及里由表及里说说明明顺顺序序返回目录返回目录读准下列字的读音读准下列字的读音红红缯缯 紫紫绡绡 醴酪醴酪瓤瓤肉肉 贮贮藏藏 渣渣滓滓 蒂蒂部部 龟龟裂裂 龟龟甲甲 zng xio llo rng zh z d jn gu 请问下列诗句说明了什么？一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。荔枝性喜温暖对荔枝的形态作总的说明荔枝不耐贮藏 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。知识，试指出下列引诗的具体说明对象。飞焰欲横天飞焰欲横天盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。红云几万重红云几万重一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。尽去矣。密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。荔枝成熟时的颜色荔枝壳膜的形状和颜色果实成熟时荔枝林的颜色和形态荔枝不耐贮藏古代历史上移栽荔枝的情形唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形古人对荔枝美味的赞颂 我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素、等成分，实为食补、食 疗之佳品。荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。本文的说明中心是：请逐段概括自然段段意：本文是按什么顺序进行说明的？一身是宝话荔枝一身是宝话荔枝荔枝一身都是宝荔枝一身都是宝段：荔枝具有食补、食疗功能。段：荔枝具有食补、食疗功能。段：荔枝树的特点与用途段：荔枝树的特点与用途 段：荔枝树的抗污染作用段：荔枝树的抗污染作用逻辑顺序逻辑顺序返回目录返回目录白居易白居易荔枝图序荔枝图序陈陈 辉辉荔枝荔枝邓邓 肃肃看荔枝看荔枝徐徐 渤渤咏咏荔枝膜荔枝膜杜杜 牧牧过华清宫绝句过华清宫绝句赵赵 佶佶宣和殿荔枝宣和殿荔枝相关知识苏轼苏轼惠州一绝惠州一绝咏荔枝膜曾向忠州画里描，胭脂淡扫醉客消。盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。白玉薄笼妖色映，茜裙轻裼暗香飘。嫣红狼藉谁收拾，十八闽娘裂紫绡。徐 渤 惠州一绝惠州一绝 苏苏 轼轼罗浮山下四时春，罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新，卢橘杨梅次第新，日啖荔枝三百颗，日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。不辞长作岭南人。注：岭南，五岭以南，注：岭南，五岭以南，这里指广东省一带。这里指广东省一带。1段：引出下文，提纲挈领。3段：形象地说明荔枝的颜色。6段：使文章更生动。8段：生动形象地突出了荔枝不耐贮藏的特点。13段：在北方很难栽活，一旦栽活，值得记载。14段：呼应开头，“三百颗”、“不辞”表明人们对荔枝的喜爱，另外 也说明了应该大力发展荔枝生产。文献资料的引用增强了文章的说服力和可信度（5段、11段、13段）思考题答案说明方法的使用最突出的是引用（古诗文、文献资料）说明方法的使用最突出的是引用（古诗文、文献资料），本文哪几段引用了古诗文，其作用是什么？，本文哪几段引用了古诗文，其作用是什么？下一页下一页作业：介绍一种你熟悉并喜爱的水果。（要求抓住事物的特征，从不同的角度有顺序地说明。）