沉淀溶解平衡的应用(ppt课件)

2沉淀溶解平衡的应用沉淀溶解平衡的应用2沉淀溶解平衡的应用11.1.如果误食可溶性钡盐，造成钡中毒，应尽快如果误食可溶性钡盐，造成钡中毒，应尽快用用5.05.0的硫酸钠溶液给患者洗胃。的硫酸钠溶液给患者洗胃。为何不能用为何不能用Na2CO3?2.精制食盐时，可加入适量的精制食盐时，可加入适量的NaOHNaOH溶液除去氯化溶液除去氯化钠中的钠中的MgMg2+2+1 1、加沉淀剂法、加沉淀剂法Mg2+2OH-=Mg(OH)21.如果误食可溶性钡盐，造成钡中毒，应尽快用5.0的硫酸钠23.CuSO4溶液中含有少量的溶液中含有少量的Fe3+杂质，杂质，pH值控制在值控制在34能除去能除去Fe3+思考：思考：选什么试剂最好？选什么试剂最好？CuO、Cu(OH)2或或Cu2(OH)2CO3CuSOCuSO4 4(aq)(aq)(含含FeFe3+3+)加入加入Cu(OH)Cu(OH)2 2或或CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3PHPH值值3 34 4调节溶液调节溶液Fe(OH)Fe(OH)3 3CuCu2+2+2、调、调PH值法值法3.CuSO4溶液中含有少量的Fe3+杂质，pH值控制在33实验一：取一支试管，向其中滴加实验一：取一支试管，向其中滴加2ml2ml氯化钠氯化钠溶液，然溶液，然后向其中逐滴加入后向其中逐滴加入硝酸银硝酸银溶液，观察现象并记录。溶液，观察现象并记录。实验二：向实验实验二：向实验1 1的试管里滴加的试管里滴加碘化钾碘化钾溶液，观测现象溶液，观测现象并纪录。并纪录。实验三：向实验实验三：向实验2 2的试管中滴加的试管中滴加硫化钠硫化钠溶液溶液。实验现象实验现象离子方程式离子方程式 实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3活动与探究活动与探究产生白色沉淀产生白色沉淀Ag+Cl-=AgCl白色沉淀白色沉淀黄色沉淀黄色沉淀AgCl+I-AgI+Cl-黄色沉淀黄色沉淀黑色沉淀黑色沉淀2AgI+S2-Ag2S+2I-实验一：取一支试管，向其中滴加2ml氯化钠溶液，然后向其中逐4已知已知25时时AgCl、AgI、Ag2S 的溶解度分的溶解度分别是别是1.510-4 g、2.110-7 g、1.310-16 g，分析上述实验现象的产生原因。，分析上述实验现象的产生原因。讨讨 论论 由溶解度大的难溶物转化为溶解度小的难溶物由溶解度大的难溶物转化为溶解度小的难溶物沉淀转化方向：沉淀转化方向：AgClAgIAg2S已知25时AgCl、AgI、Ag2S 的溶解度分别是1.5沉淀转化的实质：沉淀转化的实质：沉淀转化的规律：沉淀转化的规律：沉淀溶解平衡的移动沉淀溶解平衡的移动溶解度大的沉淀：溶解度大的沉淀：溶度积常数大的沉淀溶度积常数大的沉淀溶解度小的沉淀：溶解度小的沉淀：溶度积常数小的沉淀溶度积常数小的沉淀沉淀转化的实质：沉淀溶解平衡的移动溶解度大的沉淀：溶解度小的6（1 1）钙、鳞在骨骼牙齿中的存在形式）钙、鳞在骨骼牙齿中的存在形式Ca5(PO4)3OH羟基磷酸钙羟基磷酸钙（2 2）存在的溶解平衡）存在的溶解平衡Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq)糖吃多了易患龋齿，请大家完成教科书糖吃多了易患龋齿，请大家完成教科书P83页交流与讨论。页交流与讨论。化学与生活化学与生活（1）钙、鳞在骨骼牙齿中的存在形式Ca5(PO4)3OH羟基7Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq)糖在酶的作用下产生了一种有机弱酸糖在酶的作用下产生了一种有机弱酸乳酸乳酸能中和能中和OH-，使平衡向脱矿方向移动，羟基磷，使平衡向脱矿方向移动，羟基磷灰石溶解，加速腐蚀牙齿灰石溶解，加速腐蚀牙齿Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO485Ca2+3PO43-+F-=Ca5(PO4)3F3 3）含氟牙膏的使用）含氟牙膏的使用使用含氟牙膏，可以使难溶物转化为更难溶物质。使用含氟牙膏，可以使难溶物转化为更难溶物质。氟磷灰石更能抵抗酸的侵蚀氟磷灰石更能抵抗酸的侵蚀,使牙齿更坚固使牙齿更坚固注：氟过量会导致氟斑牙，因此，生活在水中注：氟过量会导致氟斑牙，因此，生活在水中含氟量较高的地区的人，不宜使用含氟牙膏含氟量较高的地区的人，不宜使用含氟牙膏5Ca2+3PO43-+F-=Ca5(PO9 重晶石（主要成分是重晶石（主要成分是BaSOBaSO4 4）是制备钡化）是制备钡化合物的重要原料合物的重要原料 :BaSOBaSO4 4不溶于酸，但可以用饱和不溶于酸，但可以用饱和NaNa2 2COCO3 3溶液处理转化为易溶于酸的溶液处理转化为易溶于酸的BaCOBaCO3 3BaSOBaSO4 4 BaBa2+2+SOSO4 42 2-+BaCOBaCO3 3(s)(s)BaSOBaSO4 4+COCO3 32 2-BaCOBaCO3 3+SOSO4 42 2-饱和饱和NaNa2 2COCO3 3溶液溶液移走上层溶液移走上层溶液H H+（重复（重复操作）操作）BaSOBaSO4 4、BaCOBaCO3 3BaBa2+2+BaSOBaSO4 4BaCOBaCO3 3NaNa2 2COCO3 3 COCO3 32 2-+2Na2Na+1、BaSO4的的ksp比比 BaCO3小，为小，为什么可以转化？什么可以转化？2、饱和、饱和Na2CO3溶液的作用是什么溶液的作用是什么？3、如何操作才能保证绝大多数、如何操作才能保证绝大多数BaSO4 转化为转化为BaCO3？化学与生化学与生产产 重晶石（主要成分是BaSO4）是制备10化学法除锅炉水垢的流程图化学法除锅炉水垢的流程图水垢成分水垢成分CaCO3 Mg(OH)2 CaSO4 用用饱和饱和Na2CO3溶液浸泡数天溶液浸泡数天疏松的水垢疏松的水垢CaCO3Mg(OH)2写出除去水垢过程中发生的所有离子方程式写出除去水垢过程中发生的所有离子方程式用酸用酸除去水垢除去水垢CaSO4+CO32-CaCO3+SO42-CaCO3+2H+Ca2+CO2+H2OMg(OH)2+2H+Mg2+2H2O 化学与生产化学与生产化学法除锅炉水垢的流程图水垢成分CaCO3 用饱和Na2CO111 14 42 23 35 5开心辞典开心辞典14235开心辞典121.1.在在在在0.1molL0.1molL-1-1KClKCl、KBrKBr、KIKI混合溶液中混合溶液中混合溶液中混合溶液中,逐滴加入逐滴加入逐滴加入逐滴加入AgNOAgNO3 3溶液溶液溶液溶液,最先产生的沉淀是最先产生的沉淀是最先产生的沉淀是最先产生的沉淀是（）（）（）（）A AAgClAgClB BAgBrAgBrC CAgIAgI D D三种沉淀同时产生三种沉淀同时产生三种沉淀同时产生三种沉淀同时产生C C1.在0.1 molL-1KCl、KBr、KI混合溶液中13C2.要除去要除去MgCl2酸性溶液里少量的酸性溶液里少量的FeCl3，不宜，不宜选用的试剂是（选用的试剂是（）（A）MgO（B）MgCO3（C）NaOH（D）Mg(OH)2C2.要除去MgCl2酸性溶液里少量的FeCl3，不宜选用14A A3在含有在含有Mg(OH)2沉淀的饱和溶液中加入固沉淀的饱和溶液中加入固体体NH4Cl后，则后，则Mg(OH)2沉淀（沉淀（）A.溶解；溶解；B.增多；增多；C.不变；不变；D.无法判断无法判断A3在含有Mg(OH)2沉淀的饱和溶液中加入固体NH4Cl154.4.把把把把Ca(OH)Ca(OH)2 2放入蒸馏水中，一段时间后达到平衡放入蒸馏水中，一段时间后达到平衡放入蒸馏水中，一段时间后达到平衡放入蒸馏水中，一段时间后达到平衡则下列说法正确的是则下列说法正确的是则下列说法正确的是则下列说法正确的是A.A.恒温下向溶液中加恒温下向溶液中加恒温下向溶液中加恒温下向溶液中加CaO,CaO,后溶液的后溶液的后溶液的后溶液的pHpH升高升高升高升高B.B.给溶液加热，溶液的给溶液加热，溶液的给溶液加热，溶液的给溶液加热，溶液的pHpH升高升高升高升高C.C.向溶液中加入向溶液中加入向溶液中加入向溶液中加入NaNa2 2COCO3 3溶液，其中的固体质量增加溶液，其中的固体质量增加溶液，其中的固体质量增加溶液，其中的固体质量增加D.D.向溶液中加入少量的向溶液中加入少量的向溶液中加入少量的向溶液中加入少量的NaOHNaOH固体，固体，固体，固体，Ca(OH)Ca(OH)2 2固体质固体质固体质固体质量不变量不变量不变量不变C C4.把Ca(OH)2放入蒸馏水中，一段时间后达到平衡C165.工业废水中常含有工业废水中常含有Cu2+、Cd2+、Pb2+等重金属等重金属离子，可通过加入过量的难溶电解质离子，可通过加入过量的难溶电解质FeS、MnS，使这些金属离子形成硫化物沉淀除去。根据以，使这些金属离子形成硫化物沉淀除去。根据以上事实，可推知上事实，可推知FeS、MnS具有的相关性质是具有的相关性质是()A在水中的溶解能力大于在水中的溶解能力大于CuS、CdS、PbSB在水中的溶解能力小于在水中的溶解能力小于CuS、CdS、PbSC在水中的溶解能力与在水中的溶解能力与CuS、CdS、PbS相同相同D二者均具有较强的吸附性二者均具有较强的吸附性A A5.工业废水中常含有Cu2+、Cd2+、Pb2+等重金属离子17请各位多多指导请各位多多指导请各位多多指导184、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威19