《西安这座城》教学PPT课件

西安这座城西安这座城贾平凹西安西安西安这座城贾平凹西安1第一部分课堂导入第二部分知人论世第三部分疏通字词第四部分整体感知目 录第五部分深入分析第六部分高屋建瓴第七部分课堂小结第八部分课后作业第一部分课堂导入第二部分知人论世第三部分疏通字词第四部分整体2壹课堂导入课堂导入初 识 西 安壹课堂导入初 识 西 安3第一部分课堂导入画卷中国西安第一部分课堂导入画卷中国西安4贰知人论世知人论世再识西安贰知人论世再识西安5第二部分知人论世 西安，古称“长安”、“镐京”，是陕西省省会，地处关中平原中部，北濒渭河，南依秦岭，八水绕长安。“秦中自古帝王州”，西安拥有着7000多年文明史、3100多年建城史、1100多年的建都史，是中国四大古都之一，中华文明和中华民族重要发祥地之一，丝绸之路的起点。西安第二部分知人论世 西安，古称“长安”、“镐京”，是陕西省6第二部分知人论世 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。贾平凹第二部分知人论世 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇7第二部分知人论世 1952年出生，陕西省商洛市丹凤县人，现居住陕西省西安市。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编辑工作，任陕西人民出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。贾平凹第二部分知人论世 1952年出生，陕西省商洛市丹凤县人8第二部分知人论世 荣誉奖项 2012 第二届 朱自清散文奖 （获奖）2011 施耐庵文学奖 古炉 （获奖）2008 第七届 茅盾文学奖 （获奖）2006 世界华文长篇小说奖 （获奖）2005 第三届 鲁迅文学奖 贾平凹长篇散文精选 （获奖）1997 法国费米娜外国文学奖 废都 （获奖）1989 全国优秀散文奖 爱的踪迹 （获奖）1987 美国美孚飞马文学奖 浮躁 （获奖）1984 中国作协第三届全国优秀中篇小说奖 腊月正月 （获奖）1978 全国优秀短篇小说奖 满月儿 （获奖）贾平凹第二部分知人论世 贾平凹9第二部分知人论世 代表作品：长篇小说商州浮躁秦腔古炉贾平凹第二部分知人论世 贾平凹10三疏通字词疏通字词再识西安三疏通字词再识西安11第三部分疏通字词觅寻 枝柯 腐蚀 恍 惚 愚昧 招募 焚烧 烟囱 显赫 怯弱 黝黑 门墩 琉璃 端履门 麦苋街 宣泄 高跷 幡旗 火铳 装裱 鄙夷 老妪 秉性 杞人忧天 巍然 充溢 张骞 囫囵囵 嚣声 拓片 砚台 韶音m k sh hung h y mi m fn congh qi yu dn li l xin qio fn chng bio b y bng qwi y qin h ln xio t yn sho第三部分疏通字词觅寻 枝柯 腐蚀 恍 惚 12夸父逐日夸父逐日第三部分疏通字词鸡皮鹤首鸡皮鹤首杞人忧天杞人忧天比喻人有大志，也比喻不自量力。形容老人年迈的相貌。比喻不必要或缺乏根据的忧虑和担心。夸父逐日第三部分疏通字词鸡皮鹤首杞人忧天比喻人有大志，也比喻13肆整体感知整体感知感受西安肆整体感知感受西安14一、作者的主要情感是怎样的？第肆部分整体感知悦悦喜喜一、作者的主要情感是怎样的？第肆部分整体感知悦喜15二、哪些句子能够体现作者的喜悦之情？第肆部分整体感知三、西安城有哪些特别吸引作者的地方？二、哪些句子能够体现作者的喜悦之情？第肆部分整体感知三、西安16四、文章结构第肆部分整体感知第一部分（1-3）写作者的西安情结。第二部分（4-5）描写和展示古城西安的特 点。四、文章结构第肆部分整体感知第一部分（1-3）写作者的西安情17伍深入分析深入分析细品西安伍深入分析细品西安18第伍部分深入分析大雁塔 阅读13段，思考：作者爱西安这座城，具体有哪些表现？过去：20年前我还在陕西的乡下，她梦见自己去过西安城。现在：哪一块砖是我吧，或者我是蟋蟀的一只；谢绝了优越异常的生活待遇。将来：我生不在此，死却必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。对西安这座城的爱恋 深入灵魂 融入生命第伍部分深入分析大雁塔 阅读13段，思考：作者爱西安这座城19第伍部分深入分析鼓楼 阅读4-5段，思考：作家笔下最能概括西安这座城的语句。1.气派不倒，风范犹存的，在全世界范围内最具古城魅力的，也只有西安了。2.整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征。（最具古城魅力）第伍部分深入分析鼓楼 阅读4-5段，思考：作家笔下最能概括西20第伍部分深入分析城墙 阅读4-5段，思考：第4段中，作者是从哪些方面来表现西安这一古城魅力的？建筑：城墙、大街小巷、四合院生活：古老的艺术（秦腔、皮影）习俗、土语、摆设、服饰西安人：粗犷豪放、知足、直爽、与时俱进、居安思危第伍部分深入分析城墙 阅读4-5段，思考：第4段中，作者是从21第伍部分深入分析钟楼 思 考：1.概括说出作者的居住环境，这些环境为作者提供了怎样的生活？城墙根的生活：用水“骨片水牌”逛市“狗市”“鸟市”“集场”其他“晨练”“买书”“拜僧求道”“鉴赏古钱字画”“听韶音”城里外的生活：“钟楼听天音”“古楼听地声”“考古兵马俑”“凭吊霍去病”“登大雁塔”“入曲江池”第伍部分深入分析钟楼 思 考：1.概括说出作者的居住环境，22第伍部分深入分析大雁塔 思 考：2.对这种古城生活，作者产生了怎样的思想感情？尽兴悠闲 自由自在“我爱西安这座城”第伍部分深入分析大雁塔 思 考：2.对这种古城生活，作者产23第伍部分深入分析秦岭讨 论：为什么作者说“整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征”？第伍部分深入分析秦岭讨 论：为什么作者说“整24第伍部分深入分析大雁塔讨 论：旧的文物是指西安城到处透出古意，蕴积着深厚的文化，历史的积淀。具体来说指古城墙、方正有序的大街小巷、秦兵马俑等等。第伍部分深入分析大雁塔讨 论：旧的文物是指西安城到处透出古25第伍部分深入分析讨 论：第伍部分深入分析讨 论：26第伍部分深入分析讨 论：第伍部分深入分析讨 论：27第伍部分深入分析西安站讨 论：新的象征是指西安城科学家、各类奇人异士不断涌现，西安人关心国事、开拓创新的精神。第伍部分深入分析西安站讨 论：新的象征是指西安城科学家、各28第伍部分深入分析讨 论：第伍部分深入分析讨 论：29六高屋建瓴高屋建瓴纵观西安六高屋建瓴纵观西安30第六部分高屋建瓴 我们常说：“一方水土养育一方的人”你说说南方人和北方人有什么不同，与他们生活的环境与有什么关系？第六部分高屋建瓴 我们常说：“一方水土养育一方的31柒课堂小结课堂小结再品西安柒课堂小结再品西安32第柒部分课堂小结 文章先抒发了作者对西安的热爱，然后通过叙述西安的建筑、文化艺术生活和西安人来表现西安这座古城的魅力。激发了我们对中国历史文化的无限热爱。第柒部分课堂小结 文章先抒发了作者对西安的热爱，33捌课后作业课后作业举一反三捌课后作业举一反三34第捌部分课后作业“大连这座城”选择你认为大连最有特色的一个方面，集中笔墨来讲一讲，可以对它进行介绍，也可以讲讲它对大连人性格的形成有什么样的影响？第捌部分课后作业“大连这座城”选择你认为大连最35真诚感谢您的观看真诚感谢您的观看西安西安真诚感谢您的观看西安36