临床思维模式建立课件

第六篇诊断疾病的步骤和临床思维方法第六篇诊断疾病的步骤和临床思维方法第一章诊断疾病的步骤诊断疾病的程序，应有诊断疾病的程序，应有四个步骤四个步骤:搜搜集临床资料；集临床资料；分析、评价、整理资分析、评价、整理资料；料；提出初步诊断；提出初步诊断；确立及修正确立及修正诊断诊断(图图6-1-1)第一章诊断疾病的步骤诊断疾病的程序，应有四个步骤:搜第一章诊断疾病的步骤(一一)搜集临床资料搜集临床资料1病史病史症状是病史的主体。症状的特点及其发生发展与症状是病史的主体。症状的特点及其发生发展与演变情况，对于形成诊断起重要作用。详尽而完演变情况，对于形成诊断起重要作用。详尽而完整的病史大约可解决近半数的诊断问题。但症状整的病史大约可解决近半数的诊断问题。但症状不是疾病，医生应该透过症状这个主观感觉异常不是疾病，医生应该透过症状这个主观感觉异常的现象，结合医学知识和临床经验来认识和探索的现象，结合医学知识和临床经验来认识和探索客观存在的疾病特点。病史采集要全面系统、真客观存在的疾病特点。病史采集要全面系统、真实可靠，病史要反映出疾病的动态变化及个体特实可靠，病史要反映出疾病的动态变化及个体特征。征。第一章诊断疾病的步骤(一)搜集临床资料第一章诊断疾病的步骤2体格检查体格检查在病史采集的基础上，应对病人进行全面、在病史采集的基础上，应对病人进行全面、有序、重点、规范和正确的体格检查，所有序、重点、规范和正确的体格检查，所发现的阳性体征和阴性表现，都可以成为发现的阳性体征和阴性表现，都可以成为诊断疾病的重要依据。体格检查结合病史诊断疾病的重要依据。体格检查结合病史资料大约可解决半数以上的诊断问题。在资料大约可解决半数以上的诊断问题。在体格检查过程中要注意核实和补充病史资体格检查过程中要注意核实和补充病史资料，因此，应边查边问，边查边想，使获料，因此，应边查边问，边查边想，使获得的资料具有完整性和真实性。得的资料具有完整性和真实性。第一章诊断疾病的步骤2体格检查第一章诊断疾病的步骤3实验室及其他检查实验室及其他检查在获得病史和体格检查资料的基础上，选在获得病史和体格检查资料的基础上，选择一些基本的必要的实验室检查和其他检择一些基本的必要的实验室检查和其他检查，无疑会使临床诊断更准确、可靠。在查，无疑会使临床诊断更准确、可靠。在选择检查时应考虑选择检查时应考虑检查的意义；检查的意义；检查检查的时机；的时机；检查的敏感性和特异性；检查的敏感性和特异性；安安全性；全性；成本与效果分析等。成本与效果分析等。第一章诊断疾病的步骤3实验室及其他检查第一章诊断疾病的步骤(二二)分析、评价、整理资料分析、评价、整理资料对病史、体格检查、实验室检查和其他检查所获对病史、体格检查、实验室检查和其他检查所获得的各种临床资料进行分析、评价和整理，是非得的各种临床资料进行分析、评价和整理，是非常重要但又常被忽视的一个环节。疾病表现是复常重要但又常被忽视的一个环节。疾病表现是复杂多样的，病人因受神经类型、性格特点、文化杂多样的，病人因受神经类型、性格特点、文化素养、知识层次、心理状态和社会因素等的影响，素养、知识层次、心理状态和社会因素等的影响，所述病史常常是琐碎、凌乱、不确切、主次不分、所述病史常常是琐碎、凌乱、不确切、主次不分、顺序颠倒、甚至有些虚假、隐瞒或遗漏等现象。顺序颠倒、甚至有些虚假、隐瞒或遗漏等现象。因此，医生必须对病史资料进行分析、评价和整因此，医生必须对病史资料进行分析、评价和整理，使病史具有真实性、系统性和完整性，只有理，使病史具有真实性、系统性和完整性，只有这样的病史，才能为正确诊断提供可靠的依据。这样的病史，才能为正确诊断提供可靠的依据。第一章诊断疾病的步骤(二)分析、评价、整理资料第一章诊断疾病的步骤(二二)分析、评价、整理资料分析、评价、整理资料对实验室和其他检查结果必须与病史资料和体格检查结果对实验室和其他检查结果必须与病史资料和体格检查结果结合起来进行分析、评价和整理，切不可单靠某项检查结结合起来进行分析、评价和整理，切不可单靠某项检查结果诊断疾病。由于检查时机和技术因素等影响，一两次阴果诊断疾病。由于检查时机和技术因素等影响，一两次阴性结果往往不足以排除疾病的存在。因此，在分析评价结性结果往往不足以排除疾病的存在。因此，在分析评价结果时必须考虑：果时必须考虑：假阴性和假阳性问题；假阴性和假阳性问题；误差大小；误差大小；有无影响检查结果的因素；有无影响检查结果的因素；结果与其他临床资料是结果与其他临床资料是否相符，如何解释等。否相符，如何解释等。通过对各种临床资料的分析、评价和整理以后，医生应对通过对各种临床资料的分析、评价和整理以后，医生应对疾病的主要临床表现及特点、疾病的演变情况、治疗效果疾病的主要临床表现及特点、疾病的演变情况、治疗效果等有清晰明确的认识，为提出初步诊断打下基础。等有清晰明确的认识，为提出初步诊断打下基础。第一章诊断疾病的步骤(二)分析、评价、整理资料第一章诊断疾病的步骤(三三)对疾病提出初步诊断对疾病提出初步诊断在对各种临床资料进行分析、评价和整理以后，在对各种临床资料进行分析、评价和整理以后，结合医生掌握的医学知识和临床经验，将可能性结合医生掌握的医学知识和临床经验，将可能性较大的几个疾病排列出来，逐一进行鉴别，形成较大的几个疾病排列出来，逐一进行鉴别，形成初步诊断。初步诊断带有主观臆断的成分，这是初步诊断。初步诊断带有主观臆断的成分，这是由于在认识疾病的过程中，医生只发现了某些自由于在认识疾病的过程中，医生只发现了某些自己认为特异的征象。由于受到病情发展的不充分，己认为特异的征象。由于受到病情发展的不充分，病情变化的复杂性和医生认识水平的局限性等影病情变化的复杂性和医生认识水平的局限性等影响，这些征象在诊断疾病中的作用常常受到限制。响，这些征象在诊断疾病中的作用常常受到限制。这是导致临床思维方法片面、主观的重要原因。这是导致临床思维方法片面、主观的重要原因。因此，初步诊断只能为疾病进行必要的治疗提供因此，初步诊断只能为疾病进行必要的治疗提供依据，为确立和修正诊断奠定基础。依据，为确立和修正诊断奠定基础。第一章诊断疾病的步骤(三)对疾病提出初步诊断第一章诊断疾病的步骤(四四)确立和修正诊断确立和修正诊断认识常常不是一次就能完成的。初步诊断是否正确，也需要在临认识常常不是一次就能完成的。初步诊断是否正确，也需要在临床实践中验证。因此，提出初步诊断之后给予必要的治疗；客观床实践中验证。因此，提出初步诊断之后给予必要的治疗；客观细致的病情观察；某些检查项目的复查以及选择一些必要的特殊细致的病情观察；某些检查项目的复查以及选择一些必要的特殊检查等，都将为验证诊断、确立诊断和修正诊断提供可靠依据。检查等，都将为验证诊断、确立诊断和修正诊断提供可靠依据。临床上常常需要严密观察病情，随时发现问题，提出问题，查阅临床上常常需要严密观察病情，随时发现问题，提出问题，查阅文献资料解决问题，或是开展讨论等，这在一些疑难病例的诊断文献资料解决问题，或是开展讨论等，这在一些疑难病例的诊断和修正诊断过程中发挥重要作用。和修正诊断过程中发挥重要作用。诊断疾病不能撒大网。必须按照诊断疾病的步骤进行，这种认识诊断疾病不能撒大网。必须按照诊断疾病的步骤进行，这种认识疾病的程序不能遗漏，不能跨越，一般不容颠倒。在诊断疾病过疾病的程序不能遗漏，不能跨越，一般不容颠倒。在诊断疾病过程中，这种思维程序应该成为医生自觉的临床实践活动和临床思程中，这种思维程序应该成为医生自觉的临床实践活动和临床思维方法。维方法。第一章诊断疾病的步骤(四)确立和修正诊断病例摘要病例摘要1：女，：女，49岁，因反复发作性右上岁，因反复发作性右上腹痛腹痛半年入院。半年入院。患者半年前因一次油腻饮食后，诱发右上腹患者半年前因一次油腻饮食后，诱发右上腹剧烈疼痛，继而发热，剧烈疼痛，继而发热，黄疸黄疸，伴恶心、呕吐而住，伴恶心、呕吐而住附近医院，经输液、抗炎，对症止痛治疗后逐渐附近医院，经输液、抗炎，对症止痛治疗后逐渐缓解。此后患者以素食为主，有时仍感到右上腹缓解。此后患者以素食为主，有时仍感到右上腹隐痛不适，时轻时重，但未有剧烈疼痛、发热或隐痛不适，时轻时重，但未有剧烈疼痛、发热或黄疸。黄疸。发病以来精神、睡眠好，食欲可，无明显消发病以来精神、睡眠好，食欲可，无明显消瘦，大便色黄、成形，瘦，大便色黄、成形，1次日，小便色清。次日，小便色清。平素体健，平素体健，20年前曾行年前曾行“输卵管结扎输卵管结扎”，无，无肝炎、结核史、无药物过敏史。肝炎、结核史、无药物过敏史。病例摘要1：女，49岁，因反复发作性右上腹痛半年入院。查体：查体：T 36.4，P 78次分，次分，R 24次分，次分，BP l2080mmHg.发育正常、营养中等，神清发育正常、营养中等，神清合作，皮肤巩膜无黄染，浅表淋巴结不肿大，头合作，皮肤巩膜无黄染，浅表淋巴结不肿大，头颈未见异常，双乳未及肿块，心肺（一颈未见异常，双乳未及肿块，心肺（一)，腹平，腹平坦，未见肠型或蠕动波，无腹壁曲张静脉，右上坦，未见肠型或蠕动波，无腹壁曲张静脉，右上腹触诊稍感不适、无明显压痛，未及肝、脾或包腹触诊稍感不适、无明显压痛，未及肝、脾或包块、块、Murhy征（一征（一)，移动性浊音（一，移动性浊音（一)，肠鸣音，肠鸣音正常。正常。辅助检查：辅助检查：Hb 120g/L，WBC 4.710 9/L.。B超示，胆囊超示，胆囊7.0cm2.7cm大小，囊内可见多大小，囊内可见多个小强回声光团，后方有声影，最大者直径约个小强回声光团，后方有声影，最大者直径约0.5cm.肝、胰、脾、双肾大小形态正常。肝、胰、脾、双肾大小形态正常。查体：T 36.4，P 78次分，R 24次分，一、诊断及诊断依据：一、诊断及诊断依据：（一（一)诊断诊断 1.胆囊结石胆囊结石2.胆囊炎胆囊炎（二（二)诊断依据诊断依据（1)典型的进油腻饮食后急性发作病史。典型的进油腻饮食后急性发作病史。（2)间歇性右上腹隐痛不适，表明有慢性刺间歇性右上腹隐痛不适，表明有慢性刺激和炎症。（激和炎症。（3)腹部腹部B超所见。超所见。一、诊断及诊断依据：（一)诊断 1.胆囊结石二、鉴别诊断二、鉴别诊断由于对胆囊结石的认识和由于对胆囊结石的认识和B超检查的广超检查的广泛应用，胆囊结石的诊断已不困难，但应泛应用，胆囊结石的诊断已不困难，但应分析是否合并其他病变。分析是否合并其他病变。（1)胆总管结石（胆总管结石（2)慢性胰腺炎慢性胰腺炎（3)胃十二指肠炎症或溃疡胃十二指肠炎症或溃疡二、鉴别诊断三三.进一步检查进一步检查（1)重复重复B超注意观察胆总管直径、腔内超注意观察胆总管直径、腔内有无结石有无结石.（2)内镜内镜B超观察胆总管有无结石及超观察胆总管有无结石及胰腺情况胰腺情况.（3)腹部腹部CT检查肝、胆道和胰腺检查肝、胆道和胰腺.三.进一步检查四四.治疗原则治疗原则（1)开腹探查，胆囊切除术。或腹腔镜开腹探查，胆囊切除术。或腹腔镜探查，胆囊切除术探查，胆囊切除术.（2)注意检查胆总管（直径粗细、压力、注意检查胆总管（直径粗细、压力、壁厚薄、有无结石壁厚薄、有无结石)，必要时行经胆囊管胆，必要时行经胆囊管胆道造影检查，确定无结石后，不作胆道探道造影检查，确定无结石后，不作胆道探查。查。四.治疗原则（1)开腹探查，胆囊切除术。或腹腔镜探查病例摘要病例摘要2：男性，男性，60岁，劳累后胸骨后疼痛岁，劳累后胸骨后疼痛3年，加重年，加重伴大汗伴大汗2小时。小时。患者患者4年前始无明显诱因出现劳累后性胸骨年前始无明显诱因出现劳累后性胸骨后疼痛，被迫停止活动后可缓解。患者于后疼痛，被迫停止活动后可缓解。患者于2小时小时前搬重物时突然感到胸骨后疼痛，压榨性，有濒前搬重物时突然感到胸骨后疼痛，压榨性，有濒死感。休息与口含硝酸甘油均不能缓解，伴大汗、死感。休息与口含硝酸甘油均不能缓解，伴大汗、恶心，呕吐过两次，为胃内容物。二便正常。恶心，呕吐过两次，为胃内容物。二便正常。既往无高血压和心绞痛病史，无药物过敏史。吸既往无高血压和心绞痛病史，无药物过敏史。吸烟烟20余年，每天余年，每天1包包病例摘要2：查体：查体：T36.8，P101次分，次分，R20次分，次分，BPl0060mmHg.急性痛苦病容，表情痛苦，急性痛苦病容，表情痛苦，平卧位，无紫绀，颈软，颈静脉无怒张，心界不平卧位，无紫绀，颈软，颈静脉无怒张，心界不大，心率大，心率100次分，有期前收缩次分，有期前收缩5-6次分，心次分，心尖部可闻及第四心音，肺清无罗音，腹平软，肝尖部可闻及第四心音，肺清无罗音，腹平软，肝脾未触及，双下肢不肿。脾未触及，双下肢不肿。心电图示：心电图示：STV1-5升高，升高，QRSV1-5呈呈Qr型，型，T波倒置和室性早搏。波倒置和室性早搏。查体：T36.8，P101次分，R20次分，BP一、（一）诊断一、（一）诊断1.冠心病急性前壁心肌梗死。冠心病急性前壁心肌梗死。2.室性期前收缩。室性期前收缩。3.心功能心功能1级。级。（二）诊断依据（二）诊断依据1.典型心绞痛史，疼痛持续典型心绞痛史，疼痛持续2小时不缓解，休小时不缓解，休息与口含硝酸甘油均无效，有吸烟史（危险因素）。息与口含硝酸甘油均无效，有吸烟史（危险因素）。2.心电图示急性前壁心肌梗死，室性期前收心电图示急性前壁心肌梗死，室性期前收缩。缩。3.查体心界不大，有期前收缩，心尖部有第查体心界不大，有期前收缩，心尖部有第四心音。四心音。一、（一）诊断二、鉴别诊断：二、鉴别诊断：1.心绞痛。心绞痛。3.夹层动脉瘤。夹层动脉瘤。3.急性心包炎。急性心包炎。二、鉴别诊断：三、进一步检查：三、进一步检查：1.继续心电图检查，观察其动态变化。继续心电图检查，观察其动态变化。2.化验心肌酶谱。化验心肌酶谱。3.凝血功能检查，以备溶栓抗凝治疗。凝血功能检查，以备溶栓抗凝治疗。4.化验血脂、血糖、肾功、超声心动图化验血脂、血糖、肾功、超声心动图检查。检查。三、进一步检查：四、治疗原则：四、治疗原则：1.绝对卧床休息绝对卧床休息3-5天，持续心电监护，低脂天，持续心电监护，低脂半流食。半流食。2.溶栓治疗：发病溶栓治疗：发病6小时内，无出凝血障碍及小时内，无出凝血障碍及溶栓禁忌证，可用尿激酶、链激酶或溶栓禁忌证，可用尿激酶、链激酶或t-PA溶栓治溶栓治疗；抗凝治疗；溶栓后用肝素静滴，口服阿期匹疗；抗凝治疗；溶栓后用肝素静滴，口服阿期匹林。林。3.吸氧，解除疼痛：哌替啶或吗啡，静滴硝吸氧，解除疼痛：哌替啶或吗啡，静滴硝酸甘油；消除心律失常：利多卡酸甘油；消除心律失常：利多卡；有条件和必要；有条件和必要时行介入治疗；保持大便通畅。时行介入治疗；保持大便通畅。四、治疗原则：第二章临床思维方法临床思维方法是医生认识疾病、判断疾病和治疗临床思维方法是医生认识疾病、判断疾病和治疗疾病等临床实践过程中采用的一种逻辑推理方法。疾病等临床实践过程中采用的一种逻辑推理方法。诊断疾病过程中的临床思维就是将疾病的一般规诊断疾病过程中的临床思维就是将疾病的一般规律应用到判断特定个体所患疾病的思维过程。律应用到判断特定个体所患疾病的思维过程。（一）（一）临床思维的两大要素临床思维的两大要素1.临床实践临床实践通过各种临床实践活动，如病史采通过各种临床实践活动，如病史采集、体格检查、选择必要的实验室和其他检查以集、体格检查、选择必要的实验室和其他检查以及诊疗操作等工作，细致而周密地观察病情，发及诊疗操作等工作，细致而周密地观察病情，发现问题，分析问题，解决问题。现问题，分析问题，解决问题。第二章临床思维方法临床思维方法是医生认识疾病、判断第二章临床思维方法2.科学思维科学思维这是对具体的临床问题比较、推理、判断的过这是对具体的临床问题比较、推理、判断的过程，在此基础上建立疾病的诊断。即使是暂时诊断不清，程，在此基础上建立疾病的诊断。即使是暂时诊断不清，也可对各种临床问题的属性范围作出相对正确的判断。这也可对各种临床问题的属性范围作出相对正确的判断。这一过程是任何仪器设备都不能代替的思维活动。临床医生一过程是任何仪器设备都不能代替的思维活动。临床医生通过实践获得的资料越翔实，知识广博，经验越丰富，这通过实践获得的资料越翔实，知识广博，经验越丰富，这一思维过程就越快捷，越切中要害，越接近实际，也就越一思维过程就越快捷，越切中要害，越接近实际，也就越能作出正确的诊断。能作出正确的诊断。临床思维方法在过去教科书中很少提及，课堂上很少讨论，临床思维方法在过去教科书中很少提及，课堂上很少讨论，学生常常经过多年实践后逐渐领悟其意义，学生常常经过多年实践后逐渐领悟其意义，“觉悟觉悟”恨晚。恨晚。如果使学生能更早地认识到它的重要性，能够从接触临床如果使学生能更早地认识到它的重要性，能够从接触临床开始的实践活动中就注重临床思维方法的基本训练，无疑开始的实践活动中就注重临床思维方法的基本训练，无疑将事半功倍，受益终生。将事半功倍，受益终生。第二章临床思维方法2.科学思维这是对具体的临床问题第二章临床思维方法（二）（二）临床诊断的几种思维方法临床诊断的几种思维方法1.推理推理是医师获取临床资料或诊断信息之后到是医师获取临床资料或诊断信息之后到形成结论的中间思维过程。推理有前提和结论两形成结论的中间思维过程。推理有前提和结论两个部分。推理不仅是一种思维形式，也是一种认个部分。推理不仅是一种思维形式，也是一种认识各种疾病的方法和表达诊断依据的手段。推理识各种疾病的方法和表达诊断依据的手段。推理可帮助医生认识诊断依据之间的关系，正确认识可帮助医生认识诊断依据之间的关系，正确认识疾病、提高医生的思维能力。疾病、提高医生的思维能力。（1）演绎推理）演绎推理：这是从带有共性或普遍性的原：这是从带有共性或普遍性的原理出发，来推论对个别事物的认识并导出新的结理出发，来推论对个别事物的认识并导出新的结论。结论是否正确，取决于临床资料的真实性。论。结论是否正确，取决于临床资料的真实性。演绎推理所推导出的临床初步诊断常常是不全面演绎推理所推导出的临床初步诊断常常是不全面的，因此有其局限性。的，因此有其局限性。第二章临床思维方法（二）临床诊断的几种思第二章临床思维方法（二）（二）临床诊断的几种思维方法临床诊断的几种思维方法（2）归纳推理）归纳推理：从个别和特殊的临床表现导：从个别和特殊的临床表现导出一般性或普遍性结论的推理方法。医生所搜集出一般性或普遍性结论的推理方法。医生所搜集的每个诊断依据都是个别的，根据这些诊断依据的每个诊断依据都是个别的，根据这些诊断依据而提出的临床初步诊断，就是由个别上升到一般，而提出的临床初步诊断，就是由个别上升到一般，由特殊性上升到普遍性的过程和结果。由特殊性上升到普遍性的过程和结果。（3）类比推理）类比推理：是医生认识疾病的重要方法之：是医生认识疾病的重要方法之一。类比推理是根据两个或两个以上疾病在临床一。类比推理是根据两个或两个以上疾病在临床表现上有某些相同或相似，但也有不同之处，经表现上有某些相同或相似，但也有不同之处，经过比较、鉴别、推论而确定其中一个疾病的推理过比较、鉴别、推论而确定其中一个疾病的推理方法。临床上常常应用鉴别诊断来认识疾病的方方法。临床上常常应用鉴别诊断来认识疾病的方法就属比例。法就属比例。第二章临床思维方法（二）临床诊断的几种思第二章临床思维方法（二）（二）临床诊断的几种思维方法临床诊断的几种思维方法2.根据所发现的诊断线索和信息去寻找更根据所发现的诊断线索和信息去寻找更多的诊断依据。多的诊断依据。当医生获得临床资料中有当医生获得临床资料中有价值的诊断信息后，经过较短时间的分析价值的诊断信息后，经过较短时间的分析产生一种较为可能的临床印象，根据这一产生一种较为可能的临床印象，根据这一印象再进一步去分析、评价和搜索临床资印象再进一步去分析、评价和搜索临床资料，可获取更多的有助于证实诊断的依据。料，可获取更多的有助于证实诊断的依据。第二章临床思维方法（二）临床诊断的几种思第二章临床思维方法（二）（二）临床诊断的几种思维方法临床诊断的几种思维方法3.根据病人的临床表现去对照疾病的诊断标准和诊断根据病人的临床表现去对照疾病的诊断标准和诊断条件。条件。病人典型的特异的临床表现逐一与疾病诊断病人典型的特异的临床表现逐一与疾病诊断标准对照，这也是形成临床诊断的一种方法。标准对照，这也是形成临床诊断的一种方法。4.经验再现经验再现医生在临床实践过程中积累的知识和技医生在临床实践过程中积累的知识和技能称为临床经验。它在临床诊断疾病的各个环节中能称为临床经验。它在临床诊断疾病的各个环节中都起着重要作用。在临床诊断疾病的过程中，经验都起着重要作用。在临床诊断疾病的过程中，经验再现的例子很多，但应注意再现的例子很多，但应注意“同病异症同病异症”和和“同症同症异症异症”的现象。经验再现只有与其他诊断疾病的临的现象。经验再现只有与其他诊断疾病的临床思维方法结合起来，才能更好地避免诊断失误。床思维方法结合起来，才能更好地避免诊断失误。第二章临床思维方法（二）临床诊断的几种思第二章临床思维方法（二）（二）临床诊断的几种思维方法临床诊断的几种思维方法广博的医学知识、丰富的临床经验、敏锐细致的广博的医学知识、丰富的临床经验、敏锐细致的病情观察、符合逻辑的临床思维程序、灵活正确病情观察、符合逻辑的临床思维程序、灵活正确的分析评价，是正确诊断疾病必要的条件。对具的分析评价，是正确诊断疾病必要的条件。对具体病例的诊断，也有人提出了以下的临床思维程体病例的诊断，也有人提出了以下的临床思维程序：序：(1)从解剖的观点，有何结构异常从解剖的观点，有何结构异常?(2)从生理的观点，有何功能改变从生理的观点，有何功能改变?(3)从病理生理的观点，提出病理变化和发病机制从病理生理的观点，提出病理变化和发病机制的可能性。的可能性。(4)考虑几个可能的致病原因。考虑几个可能的致病原因。第二章临床思维方法（二）临床诊断的几种思第二章临床思维方法（二）（二）临床诊断的几种思维方法临床诊断的几种思维方法(5)考虑病情的轻重，勿放过严重情况。考虑病情的轻重，勿放过严重情况。(6)提出提出12个特殊的假说。个特殊的假说。(7)检验该假说的真伪，权衡支持与不支持的症状体征。检验该假说的真伪，权衡支持与不支持的症状体征。(8)寻找特殊的症状体征组合，进行鉴别诊断。寻找特殊的症状体征组合，进行鉴别诊断。(9)缩小诊断范围，考虑诊断的最大可能性。缩小诊断范围，考虑诊断的最大可能性。(10)提出进一步检查及处理措施。提出进一步检查及处理措施。这一临床思维过程看似繁琐机械，但对初学者来说，经过这一临床思维过程看似繁琐机械，但对初学者来说，经过多次反复，可以熟能生巧、得心应手、运用自如。多次反复，可以熟能生巧、得心应手、运用自如。第二章临床思维方法（二）临床诊断的几种思第二章临床思维方法(三三)诊断思维中应注意的问题诊断思维中应注意的问题1现象与本质现象与本质现象系指患者的临床表现，本现象系指患者的临床表现，本质则为疾病的病理改变。在诊断分析过程中，质则为疾病的病理改变。在诊断分析过程中，要求现象能反映本质，现象要与本质统一。要求现象能反映本质，现象要与本质统一。2主要与次要主要与次要患者的临床表现复杂，临床资患者的临床表现复杂，临床资料也较多，分析这些资料时，要分清哪些资料料也较多，分析这些资料时，要分清哪些资料反映疾病的本质。反映疾病本质的是主要临床反映疾病的本质。反映疾病本质的是主要临床资料，缺乏这些资料则临床诊断不能成立，次资料，缺乏这些资料则临床诊断不能成立，次要资料虽然不能作为主要的诊断依据，但可为要资料虽然不能作为主要的诊断依据，但可为确立临床诊断提供旁证。确立临床诊断提供旁证。第二章临床思维方法(三)诊断思维中应注意的问题第二章临床思维方法(三三)诊断思维中应注意的问题诊断思维中应注意的问题3局部与整体局部与整体局部病变可引起全身改变，因局部病变可引起全身改变，因此不仅要观察局部变化，也要注意全身情况，此不仅要观察局部变化，也要注意全身情况，不可不可“只见树木，不见森林只见树木，不见森林”。4典型与不典型大多数疾病的临床表现易于识典型与不典型大多数疾病的临床表现易于识别，所谓的典型与不典型是相对而言的。别，所谓的典型与不典型是相对而言的。造成造成临床表现不典型的因素有：临床表现不典型的因素有：年老体弱患者；年老体弱患者；疾病晚期患者；疾病晚期患者；治疗的干扰；治疗的干扰；多种疾多种疾病的干扰影响；病的干扰影响；婴幼儿；婴幼儿；器官移位者；器官移位者；医生的认识水平等。医生的认识水平等。第二章临床思维方法(三)诊断思维中应注意的问题第二章临床思维方法(四四)诊断思维的基本原则诊断思维的基本原则在疾病诊断过程中，必须掌握以下几项诊断思维在疾病诊断过程中，必须掌握以下几项诊断思维的基本原则：的基本原则：1首先考虑常见病与多发病。首先考虑常见病与多发病。在选择第一诊断时在选择第一诊断时首先选择常见病、多发病。疾病的发病率可受多首先选择常见病、多发病。疾病的发病率可受多种因素的影响，疾病谱随不同年代、不同地区而种因素的影响，疾病谱随不同年代、不同地区而变化。当几种诊断可能性同时存在的情况下，要变化。当几种诊断可能性同时存在的情况下，要首先考虑常见病的诊断，这种选择原则符合概率首先考虑常见病的诊断，这种选择原则符合概率分布的基本原理，有其数学、逻辑学依据，在临分布的基本原理，有其数学、逻辑学依据，在临床上可以大大减少诊断失误的机会。床上可以大大减少诊断失误的机会。2应考虑当地流行和发生的传染病与地方病。应考虑当地流行和发生的传染病与地方病。第二章临床思维方法(四)诊断思维的基本原则第二章临床思维方法(四四)诊断思维的基本原则诊断思维的基本原则3尽可能以一种疾病去解释多种临床表现，尽可能以一种疾病去解释多种临床表现，若病若病人的临床表现确实不能用一种疾病解释时，可再人的临床表现确实不能用一种疾病解释时，可再考虑有其他疾病的可能性。考虑有其他疾病的可能性。4首先应考虑器质性疾病的存在。首先应考虑器质性疾病的存在。在器质性疾病在器质性疾病与功能性疾病鉴别有困难时，首先考虑器质性疾与功能性疾病鉴别有困难时，首先考虑器质性疾病的诊断，以免延误治疗，甚至给病人带来不可病的诊断，以免延误治疗，甚至给病人带来不可弥补的损失。如表现为腹痛的结肠癌病人，早期弥补的损失。如表现为腹痛的结肠癌病人，早期诊断可手术根治，如当作功能性肠病治疗则可错诊断可手术根治，如当作功能性肠病治疗则可错失良机。有时器质性疾病可能存在一些功能性疾失良机。有时器质性疾病可能存在一些功能性疾病的症状，甚至与功能性疾病并存，此时亦应重病的症状，甚至与功能性疾病并存，此时亦应重点考虑器质性疾病的诊断。点考虑器质性疾病的诊断。第二章临床思维方法(四)诊断思维的基本原则第二章临床思维方法(四四)诊断思维的基本原则诊断思维的基本原则5首先应考虑可治性疾病的诊断。首先应考虑可治性疾病的诊断。当诊断有当诊断有两种可能时，一种是可治且疗效好，而另一两种可能时，一种是可治且疗效好，而另一种是目前尚无有效治疗且预后甚差，此时，种是目前尚无有效治疗且预后甚差，此时，在诊断上应首先考虑前者。如一咯血病人，在诊断上应首先考虑前者。如一咯血病人，胸片显示右上肺阴影诊断不清时，应首先考胸片显示右上肺阴影诊断不清时，应首先考虑肺结核的诊断，有利于及时处理。当然，虑肺结核的诊断，有利于及时处理。当然，对不可治的或预后不良的疾病亦不能忽略。对不可治的或预后不良的疾病亦不能忽略。这样可最大限度地减少诊断过程中的周折，这样可最大限度地减少诊断过程中的周折，减轻患者的负担和痛苦。减轻患者的负担和痛苦。第二章临床思维方法(四)诊断思维的基本原则第二章临床思维方法(四四)诊断思维的基本原则诊断思维的基本原则6医生必须实事求是地对待客观现象，医生必须实事求是地对待客观现象，不不能仅仅根据自己的知识范围和局限的临床能仅仅根据自己的知识范围和局限的临床经验任意取舍。不应将临床现象牵强附会经验任意取舍。不应将临床现象牵强附会地纳入自己理解的框架之中，以满足不切地纳入自己理解的框架之中，以满足不切实际的所谓诊断的要求。实际的所谓诊断的要求。7以病人为整体，但要抓准重点、关键的以病人为整体，但要抓准重点、关键的临床现象。临床现象。这对急诊重症病例的诊断尤为这对急诊重症病例的诊断尤为重要。只有这样，病人才能得到及时恰当重要。只有这样，病人才能得到及时恰当的诊疗。要避免见病不见人的现象。的诊疗。要避免见病不见人的现象。第二章临床思维方法(四)诊断思维的基本原则第二章临床思维方法(五五)临床思维误区临床思维误区-常见诊断失误的原因常见诊断失误的原因由于各种主客观的原因，临床诊断往往与疾病本质发生偏由于各种主客观的原因，临床诊断往往与疾病本质发生偏离而造成诊断失误，表现为误诊、漏诊、病因判断错误、离而造成诊断失误，表现为误诊、漏诊、病因判断错误、疾病性质判断错误以及延误诊断等。疾病性质判断错误以及延误诊断等。临床上常见诊断失误的临床上常见诊断失误的原因原因有：有：1病史资料不完整、不确切，病史资料不完整、不确切，未能反映疾病进程和动态未能反映疾病进程和动态以及个体的特征，因而难以作为诊断的依据。亦可能由于以及个体的特征，因而难以作为诊断的依据。亦可能由于资料失实，分析取舍不当，导致误诊、漏诊。资料失实，分析取舍不当，导致误诊、漏诊。2观察不细致或检查结果误差较大。观察不细致或检查结果误差较大。临床观察和检查中临床观察和检查中遗漏火键征象，不加分析地依赖检查结果或对检查结果解遗漏火键征象，不加分析地依赖检查结果或对检查结果解释错误，都可能得出错误的结论，也是误诊的重要因素。释错误，都可能得出错误的结论，也是误诊的重要因素。第二章临床思维方法(五)临床思维误区-常见诊断失误的第二章临床思维方法(五五)临床思维误区临床思维误区-常见诊断失误的原因常见诊断失误的原因3先人为主，主观臆断，先人为主，主观臆断，妨碍了客观而全面地搜集、分妨碍了客观而全面地搜集、分析和评价临床资料。某些个案的经验或错误的印象占据了析和评价临床资料。某些个案的经验或错误的印象占据了思维的主导地位，致使判断偏离了疾病的本质。思维的主导地位，致使判断偏离了疾病的本质。4医学知识不足，缺乏临床经验。医学知识不足，缺乏临床经验。对一些病因复杂、临对一些病因复杂、临床罕见疾病的知识匮乏，经验不足，再未能及时有效地学床罕见疾病的知识匮乏，经验不足，再未能及时有效地学习各种知识，是构成误诊的另一种常见原因。习各种知识，是构成误诊的另一种常见原因。5其他如病情表现不典型，诊断条件不具备以及复杂的其他如病情表现不典型，诊断条件不具备以及复杂的社会原因等，均可能是导致诊断失误的因素。社会原因等，均可能是导致诊断失误的因素。医学是一种不确定的科学和什么都可能的艺术，因为任何医学是一种不确定的科学和什么都可能的艺术，因为任何一种疾病的临床表现都各不相同。我们从实践中积累知识、一种疾病的临床表现都各不相同。我们从实践中积累知识、从误诊中得到教益。只要我们遵照诊断疾病的基本原则，从误诊中得到教益。只要我们遵照诊断疾病的基本原则，运用正确的临床思维方法就会减少诊断失误的发生。运用正确的临床思维方法就会减少诊断失误的发生。第二章临床思维方法(五)临床思维误区-常见诊断失误的第三章临床诊断的内容和格式(一一)诊断的内容与格式诊断的内容与格式诊断是医生制订治疗方案的依据，它必须是全面概括且重诊断是医生制订治疗方案的依据，它必须是全面概括且重点突出的综合诊断。诊断内容包括：点突出的综合诊断。诊断内容包括：1病因诊断病因诊断根据临床的典型表现，明确提出致病原因。根据临床的典型表现，明确提出致病原因。如风湿性心瓣膜病、结核性脑膜炎、血友病等。病因诊断如风湿性心瓣膜病、结核性脑膜炎、血友病等。病因诊断对疾病的发展、转归、治疗和预防都有指导意义，因而是对疾病的发展、转归、治疗和预防都有指导意义，因而是最重要的、也是最理想的临床诊断内容。最重要的、也是最理想的临床诊断内容。2病理解剖诊断病理解剖诊断对病变部位、性质、细微结构变化的判对病变部位、性质、细微结构变化的判断，如二尖瓣狭窄、肝硬化、肾小球肾炎、骨髓异常增生断，如二尖瓣狭窄、肝硬化、肾小球肾炎、骨髓异常增生综合征等。其中有的需要组织学检查，有的也可由临床表综合征等。其中有的需要组织学检查，有的也可由临床表现联系病理学知识而提出。现联系病理学知识而提出。3病理生理诊断病理生理诊断是疾病引起的机体功能变化，如心功能是疾病引起的机体功能变化，如心功能不全、肝肾功能障碍等，它不仅是机体和脏器功能判断所不全、肝肾功能障碍等，它不仅是机体和脏器功能判断所必需的，而且也可由此作出预后判断和劳动力鉴定。必需的，而且也可由此作出预后判断和劳动力鉴定。第三章临床诊断的内容和格式(一)诊断的内容与格式第三章临床诊断的内容和格式4疾病的分型与分期疾病的分型与分期不少疾病有不同的分型与不少疾病有不同的分型与分期，其治疗及预后意义各不相同，诊断中亦应分期，其治疗及预后意义各不相同，诊断中亦应予以明确。如大叶性肺炎可有逍遥型、休克型；予以明确。如大叶性肺炎可有逍遥型、休克型；传染性肝炎可分甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等传染性肝炎可分甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等多种类型；肝硬化有肝功能代偿期与失代偿期之多种类型；肝硬化有肝功能代偿期与失代偿期之分。对疾病进行分型、分期可以充分发挥其对治分。对疾病进行分型、分期可以充分发挥其对治疗选择的指导作用。疗选择的指导作用。5并发症的诊断并发症的诊断是指原发疾病的发展或是在原是指原发疾病的发展或是在原发病的基础上产生和导致机体脏器的进一步损害。发病的基础上产生和导致机体脏器的进一步损害。虽然与主要疾病性质不同，但在发病机制上有密虽然与主要疾病性质不同，但在发病机制上有密切关系。如慢性肺部疾病并发肺性脑病、风湿性切关系。如慢性肺部疾病并发肺性脑病、风湿性心瓣膜病并发亚急性感染性心内膜炎等。心瓣膜病并发亚急性感染性心内膜炎等。第三章临床诊断的内容和格式4疾病的分型与分期不少疾第三章临床诊断的内容和格式临床综合诊断传统上应写在病历记录末页的右下临床综合诊断传统上应写在病历记录末页的右下方。诊断之后要有医生签名，以示负责。方。诊断之后要有医生签名，以示负责。临床综合诊断内容和格式举例如下：临床综合诊断内容和格式举例如下：例例1诊断：诊断：1风湿性心瓣膜病风湿性心瓣膜病二尖瓣狭窄和关闭不全二尖瓣狭窄和关闭不全心房纤维颤动心房纤维颤动心功能心功能级级2慢性扁桃体炎慢性扁桃体炎3肠蛔虫症肠蛔虫症第三章临床诊断的内容和格式临床综合诊断传统上应写在病历记第三章临床诊断的内容和格式6伴发疾病诊断伴发病是指同时存在的、与主要诊断的伴发疾病诊断伴发病是指同时存在的、与主要诊断的疾病不相关的疾病，其对机体和主要疾病可能发生影响，疾病不相关的疾病，其对机体和主要疾病可能发生影响，如龋齿、肠蛔虫症等。如龋齿、肠蛔虫症等。第三章临床诊断的内容和格式6伴发疾病诊断伴发病是指同时第三章临床诊断的内容和格式有些疾病一时难以明确诊断，临床上常常用主要症状或体有些疾病一时难以明确诊断，临床上常常用主要症状或体征的原因待诊作为临时诊断，如发热原因待诊、腹泻原因征的原因待诊作为临时诊断，如发热原因待诊、腹泻原因待诊、黄疸原因待诊、血尿原因待诊等，对于待诊病例应待诊、黄疸原因待诊、血尿原因待诊等，对于待诊病例应尽可能根据临床资料的分析和评价，提出一些诊断的可能尽可能根据临床资料的分析和评价，提出一些诊断的可能性，按可能性大小排列，反映诊断的倾向性。如发热原因性，按可能性大小排列，反映诊断的倾向性。如发热原因待诊：待诊：伤寒；伤寒；恶性组织细胞病待排除。黄疸原因待恶性组织细胞病待排除。黄疸原因待诊：诊：药物性肝内胆汁淤积性黄疸；药物性肝内胆汁淤积性黄疸；毛细胆管型肝炎毛细胆管型肝炎待排除。对待排除。对“待诊待诊”病人提出诊断的倾向性有利于合理安病人提出诊断的倾向性有利于合理安排进一步检查和治疗，并应尽可能在规定时间内明确诊断。排进一步检查和治疗，并应尽可能在规定时间内明确诊断。如果没有提出诊断的倾向性，仅仅一个症状的待诊等于未如果没有提出诊断的倾向性，仅仅一个症状的待诊等于未作诊断。作诊断。第三章临床诊断的内容和格式有些疾病一时难以明确诊断，临床第三章临床诊断的内容和格式例例2诊断：慢性支气管炎急性发作诊断：慢性支气管炎急性发作慢性阻塞性肺气肿慢性阻塞性肺气肿慢性肺源性心脏病慢性肺源性心脏病肺心功能失代偿期肺心功能失代偿期肺性脑病肺性脑病室性期前收缩室性期前收缩龋齿龋齿第三章临床诊断的内容和格式例2诊断：慢性支气管炎急性发作第三章临床诊断的内容和格式(二二)诊断书写要求诊断书写要求1病名要规范，书写要标准病名要规范，书写要标准人类所有的病伤名人类所有的病伤名目繁多，诊断书写要规范。要将诊断写全，特别目繁多，诊断书写要规范。要将诊断写全，特别是修饰词和限定词不能省略；一定要把疾病的部是修饰词和限定词不能省略；一定要把疾病的部位写具体，避免出现笼统的诊断。位写具体，避免出现笼统的诊断。2选择好第一诊断世界卫生组织和我国卫生部规选择好第一诊断世界卫生组织和我国卫生部规定，当就诊者存在着一种以上的疾病损伤和情况定，当就诊者存在着一种以上的疾病损伤和情况时时，需选择对就诊者健康危害最大、花费医疗精，需选择对就诊者健康危害最大、花费医疗精力最多、住院时间最长的疾病作为病例首页的主力最多、住院时间最长的疾病作为病例首页的主要诊断；将导致死亡的疾病作为第一诊断。要诊断；将导致死亡的疾病作为第一诊断。第三章临床诊断的内容和格式(二)诊断书写要求临床思维模式建立课件