网络营销-课程说课课件

网络营销网络营销E-Marketing网络营销E-Marketing1说课导航说课导航 一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五、教学资源六、教学效果说课导航 一、课程概述二、教学目标三、教学内容四、教学方法五2一、课程概述一、课程概述课程定位：课程定位：课程设计：课程设计：12一、课程概述课程定位：课程设计：123一、课程概述一、课程概述课程定位课程定位1 1、课程性质、课程性质 网络营销网络营销是市场营销、电子商务专业的专业必修课，是理是市场营销、电子商务专业的专业必修课，是理论和实践充分结合的课程。论和实践充分结合的课程。2 2、课程作用、课程作用 通过本课程的理论学习与实践训练，通过本课程的理论学习与实践训练，能从事网络营销相关岗位能从事网络营销相关岗位，如网站优化专员、网络推广专员、网络促销专员、网络在线服务如网站优化专员、网络推广专员、网络促销专员、网络在线服务专员、网络广告专员等职位。专员、网络广告专员等职位。一、课程概述课程定位1、课程性质4一、课程概述一、课程概述课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路 以以职业能力为基础职业能力为基础、以实践、以实践实训就业实训就业为导向确定课程内容为导向确定课程内容 。1、背景：、背景：2、理念：、理念：网络营销是随着互联网进入商业应用而逐渐诞生的。网络营销是随着互联网进入商业应用而逐渐诞生的。3、思路：、思路：根据培养目标和职业岗位任职要求，认真设计根据培养目标和职业岗位任职要求，认真设计基于工作过程基于工作过程、注重培、注重培养学生养学生网络营销职业素养网络营销职业素养和能力的网络营销课程内容体系。和能力的网络营销课程内容体系。一、课程概述课程设计的理念与思路 以职业能力为5网络营销概述网络营销概述网营工具网营工具企业网站企业网站搜索引擎营销搜索引擎营销许可许可EMAI营销营销网络调研网络调研网络销售网络销售网络广告网络广告网络客服网络客服网站策划能力网站策划能力网站推广能力网站推广能力调查预测能力调查预测能力网上销售能力网上销售能力网络宣传能力网络宣传能力网络客服能力网络客服能力分析写作能力分析写作能力策划组织能力策划组织能力适应力素质适应力素质执行力素质执行力素质合作力素质合作力素质沟通力素质沟通力素质竞争力素质竞争力素质【知识目标】【职业能力目标】【职业素质目标】二、教学目标二、教学目标网络营销概述网站策划能力适应力素质【知识目标】【职业能力目标6三、教学内容三、教学内容1、教学内容的针对性与适用性、教学内容的针对性与适用性2 2、教学内容的组织与安排、教学内容的组织与安排3 3、教学内容的具体表现形式、教学内容的具体表现形式网络营销教学内容网络营销教学内容三、教学内容1、教学内容的针对性与适用性2、教学内容的组织7三、教学内容三、教学内容教学内容的针对性与适用性教学内容的针对性与适用性针对行业企业网络市场营销发展所需的针对行业企业网络市场营销发展所需的“网络营销员网络营销员”、“客户服务代表客户服务代表”、“自主网店经营者自主网店经营者”职业岗位实际职业岗位实际工作任务所应具备的知识、能力、素质要求，选取教学内工作任务所应具备的知识、能力、素质要求，选取教学内容。容。三、教学内容教学内容的针对性与适用性针对行业企业网络市场营8三、教学内容三、教学内容教学内容的组织与安排教学内容的组织与安排第五章第五章许可许可emailemail营销营销许可许可Email营销方法及管理营销方法及管理6 6第六章第六章网络广告网络广告网络广告设计网络广告设计6 6第七章第七章网路调研网路调研设计网络调查问卷设计网络调查问卷6 6第八章第八章网络销售与客服网络销售与客服网店经营网店经营1212课程内容课程内容理论理论实践实践课时课时第一章第一章网络营销概述网络营销概述认识网络市场认识网络市场6 6第二章第二章网络营销常用工具网络营销常用工具认识网络营销工具认识网络营销工具 8 8第三章第三章网营导向企业网站网营导向企业网站分析身边企业网站问题、分析身边企业网站问题、1212第四章第四章搜索引擎营销搜索引擎营销网站搜索引擎友好性分析网站搜索引擎友好性分析实验实验1212三、教学内容教学内容的组织与安排第五章许可email营销许9三、教学内容三、教学内容教学内容的具体表现形式教学内容的具体表现形式教材选用教材选用 网络营销基础与实践网络营销基础与实践 冯英健主编冯英健主编 自编讲义自编讲义网络营销实训指导网络营销实训指导 促进学生学习的扩充性资料促进学生学习的扩充性资料 网络营销应用与策划网络营销应用与策划，清华大学出版，清华大学出版社。社。网络营销网络营销，高等教育出版社。，高等教育出版社。搜索引擎优化秘籍搜索引擎优化秘籍，机械工业出版社。，机械工业出版社。网络营销战略、实施与实践网络营销战略、实施与实践，机械工，机械工业出版社。业出版社。三、教学内容教学内容的具体表现形式教材选用10四、教学方法与手段四、教学方法与手段 学情分析学情分析 教学方法教学方法 学法指导学法指导 考核方式考核方式四、教学方法与手段 学情分析11四、教学方法四、教学方法学情分析学情分析知识基础：知识基础：本课程是在学生掌握计算机基础知识、营销学本课程是在学生掌握计算机基础知识、营销学原理、市场调查预测等专业基础课的基础上开原理、市场调查预测等专业基础课的基础上开设的。设的。能力基础能力基础：具备自学能力，动手操作能力。具备自学能力，动手操作能力。感情基础感情基础：强烈的专业求知欲，排斥说教式讲授。强烈的专业求知欲，排斥说教式讲授。学情分析学情分析四、教学方法学情分析知识基础：学情分析12头脑风头脑风暴法暴法案例教学法案例教学法角角色色扮扮演演法法 四、教学方法四、教学方法教学方法教学方法与手段与手段项目教学法项目教学法13头脑风暴法案例教学法行动导向实践教学中常用的教学方法角色扮演四、教学方法四、教学方法学法指导与考核方式学法指导与考核方式指导思想：指导思想：掌握学习的主动权，保障学生学习主体地掌握学习的主动权，保障学生学习主体地 位。位。学习方法学习方法：自主、合作、实践、探究：自主、合作、实践、探究学法指导学法指导考核方式考核方式理论考试与实践相结合：理论考试与实践相结合：理论闭卷考试占理论闭卷考试占60%60%实习报告：实习报告：20%20%实践成果：实践成果：20%20%四、教学方法学法指导与考核方式指导思想：掌握学习的主动权，14五、教学资源五、教学资源 因纳特市场营销模拟平台因纳特市场营销模拟平台 实验室实验室 电子阅览室电子阅览室 网络资源：众多网络资源：众多B2B、B2C电子商务实践平台电子商务实践平台 教师在线答疑教师在线答疑校外实习环境校外实习环境校内实训条件校内实训条件五、教学资源 因纳特市场营销模拟平台 实验室校外实习环15六、教学效果六、教学效果学生评价：学生评价：认为教师仪表端庄，语言清晰，使用案例教学，与学认为教师仪表端庄，语言清晰，使用案例教学，与学生互动，多媒体演示，直观生动，吸引学生注意，启发学生思维。生互动，多媒体演示，直观生动，吸引学生注意，启发学生思维。自己通过实践操作掌握了网店经营，网站推广，网络促销等技能。自己通过实践操作掌握了网店经营，网站推广，网络促销等技能。此外，通过自己的网店经营，部分同学赚到了自己的第一桶金，此外，通过自己的网店经营，部分同学赚到了自己的第一桶金，实现了工学结合。实现了工学结合。教学评价教学评价社会评价社会评价社会认可度社会认可度：毕业生第一次就业率达毕业生第一次就业率达94%94%，毕业生得到企业认可，今，毕业生得到企业认可，今年就业情形喜人。年就业情形喜人。XXXXXX与我们签订了订单班培养。学生考取助理营销与我们签订了订单班培养。学生考取助理营销师通过率师通过率100%100%。六、教学效果教学评价社会评价社会认可度：毕业生第一次就业率16 谢谢大家谢谢大家!谢谢大家!17elementselements181、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-247月-24Tuesday,July 23,20242、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:37:5708:37:5708:377/23/2024 8:37:57 AM3、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2408:37:5708:37Jul-2423-Jul-244、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。08:37:5708:37:5708:37Tuesday,July 23,20245、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。7月-247月-2408:37:5708:37:57July 23,20246、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。23七月20248:37:57上午08:37:577月-247、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。七月248:37上午7月-2408:37July 23,20248、业余生活要有意义，不要越轨。2024/7/238:37:5708:37:5723 July 20249、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。8:37:57上午8:37上午08:37:577月-2410、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。7/23/2024 8:37:57 AM08:37:5723-7月-2411、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。7/23/2024 8:37 AM7/23/2024 8:37 AM7月-247月-2412、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。23-Jul-2423 July 20247月-2413、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Tuesday,July 23,202423-Jul-247月-2414、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。7月-2408:37:5723 July 202408:37谢谢大家谢谢大家1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-238月-219