五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件

五年级科学五年级科学18、地表探秘、地表探秘五年级科学大家见过化石吗化石图片五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件三叶虫化石三叶虫化石三叶虫化石树树 叶叶 化化 石石树叶化石鱼类化石鱼类化石羽毛化石羽毛化石羽毛化石琥珀中的昆虫琥珀中的昆虫 琥珀中的昆虫贝壳化石贝壳化石贝壳化石 你知道什么是你知道什么是化石吗？化石吗？你知道什么是化石吗？化石化石就是在地层岩石中就是在地层岩石中保存的几百万年以前生物保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹的残骸或遗迹,如骨骼、外如骨骼、外壳、叶子、脚印等。壳、叶子、脚印等。化石就是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹,如骨说说化石是如说说化石是如何形成并被发何形成并被发现的？现的？说说化石是如何形成并被发现的？一、当动物死亡后，软体组织被分解，一、当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。二、随着时间的推移，这些坚硬组织被二、随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。沉积层包围，并被矿物化。三、数千年后，由于地壳运动的作用，三、数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。已经形成的化石上升到接近地表的地方。四、岩石的侵蚀四、岩石的侵蚀（qnsh）和坍塌和坍塌（tnt）使化石暴露出来。使化石暴露出来。五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件简单说就是简单说就是 动物死亡动物死亡被沉被沉积层包围积层包围矿物化矿物化地壳运动地壳运动接近接近地表地表简单说就是困惑二：为什么几千万年后这些生物还是老样子？困惑二：为什么几千万年后这些生物还是老样子？科学家们发现：现在的一些生物与远古的生物很相科学家们发现：现在的一些生物与远古的生物很相似变化不大。似变化不大。困惑二：为什么几千万年后这些生物还是老样子？科学家们发现：现当一个物种长期处于适合其生存的当一个物种长期处于适合其生存的环境中时，是不会有太大的种群进环境中时，是不会有太大的种群进化的。化的。或者它们已经进化到完全适应它们或者它们已经进化到完全适应它们周围的环境了，不需要再进化了。周围的环境了，不需要再进化了。当一个物种长期处于适合其生存的环境中时，是不会有太大的种群进蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，曾与恐龙生活蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，曾与恐龙生活在同一时代。根据化石证据显示，原始蟑螂约在四亿在同一时代。根据化石证据显示，原始蟑螂约在四亿年前的志留纪出现于地球上。我们发现的蟑螂的化石年前的志留纪出现于地球上。我们发现的蟑螂的化石或者是从煤炭和琥珀中发现的蟑螂，与各家橱柜中的或者是从煤炭和琥珀中发现的蟑螂，与各家橱柜中的并没有多大的差别。亿万年来它的外貌并没什么大的并没有多大的差别。亿万年来它的外貌并没什么大的变化，但生命力和适应力却越来越顽强，一直繁衍到变化，但生命力和适应力却越来越顽强，一直繁衍到今天，广泛分布在世界各个角落。今天，广泛分布在世界各个角落。蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，曾与恐龙生活在同一时代。根银杏最早出现于银杏最早出现于3.45亿年前。曾广泛分布于亿年前。曾广泛分布于北半球的欧、亚、美洲。距今北半球的欧、亚、美洲。距今50万年前，发万年前，发生了第四纪冰川运动，地球突然变冷，绝大生了第四纪冰川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏类植物濒于绝种，在欧洲、北美和多数银杏类植物濒于绝种，在欧洲、北美和亚洲绝大部分地区灭绝，只有中国自然条件亚洲绝大部分地区灭绝，只有中国自然条件优越，才奇迹般的保存下来。所以，被科学优越，才奇迹般的保存下来。所以，被科学家称为家称为“活化石活化石”，“植物界的熊猫植物界的熊猫”。银杏最早出现于3.45亿年前。曾广泛分布于北半球的欧、亚、美他们被称为活化石他们被称为活化石他们被称为活化石欣赏喜马拉雅山欣赏喜马拉雅山欣赏喜马拉雅山 喜马拉雅山是世界最高的山脉。喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰最高峰珠穆朗玛峰 海拔海拔 8844.43 米，米，是喜马拉雅山脉的主峰。是喜马拉雅山脉的主峰。而在而在20世纪世纪60年代，科学们却在喜马拉年代，科学们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。这说明了什么呢？这说明了什么呢？喜马拉雅山以前可能是海。喜马拉雅山以前可能是海。喜马拉雅山是世界最高的山脉。喜马拉雅山以前可能是五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件北宋时期的沈括是我国历史北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。在上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的他晚年所著的梦溪笔谈梦溪笔谈中就阐述了关于地球演变、中就阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。地质变化的精辟见解。北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的大家知道吗大家知道吗什么力量使地球表面变得千姿百态大家知道吗石林：是由流水、碳酸盐成分溶解。石林：是由流水、碳酸盐成分溶解。石林：是由流水、碳酸盐成分溶解。风蚀石风蚀石:是由于强风的摩擦所造成的是由于强风的摩擦所造成的风蚀石:是由于强风的摩擦所造成的礁石：是流水所侵蚀所形成的。礁石：是流水所侵蚀所形成的。礁石：是流水所侵蚀所形成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。在自然界中在自然界中除了河流除了河流和和冰川有冰川有冲刷和搬冲刷和搬运作用外运作用外,还有还有风风也有冲刷和搬运作用也有冲刷和搬运作用 引起地表变化的自然力量如流水、风、引起地表变化的自然力量如流水、风、海浪和冰海浪和冰 川川,还有温度、生物的影响等还有温度、生物的影响等,在自然界中除了河流和冰川有冲刷和搬运作用外,还有风也 岩石是坚硬无比的，岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的为什么一些巨大的岩石最后会变成细岩石最后会变成细小的沙子？小的沙子？岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子这些岩石是在长期的风吹这些岩石是在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。分三碎的过程叫做风化。分三种种:物理风化作用，化学风物理风化作用，化学风化作用和生物风化作用。化作用和生物风化作用。这些岩石是在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表大自然中除了流水以外，还有大自然中除了流水以外，还有那些力量能够将岩石的碎屑带那些力量能够将岩石的碎屑带走？走？还有风、冰川等。还有风、冰川等。大自然中除了流水以外，还有那些力量能够将岩石的碎屑带走？还有侵蚀作用侵蚀作用风化后的岩石被风、风化后的岩石被风、水或重力磨蚀、搬运水或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。的过程叫侵蚀。侵蚀作用风化后的岩石被风、水或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。人类的那些活动改变人类的那些活动改变了地表？产生了什了地表？产生了什么影响么影响?人类的那些活动改变了地表？产生了什么影响?地表的改变是各种地质作用综合作用的地表的改变是各种地质作用综合作用的结果结果,人类的各种活动也对地表的变化产生人类的各种活动也对地表的变化产生了重要影响。了重要影响。农耕，放牧，围湖造田，毁林开荒，这农耕，放牧，围湖造田，毁林开荒，这些都影响乐地表，土地荒漠加重了华北地区些都影响乐地表，土地荒漠加重了华北地区的沙尘暴，以及水土流失。的沙尘暴，以及水土流失。地表的改变是各种地质作用综合作用的结果,人类的各种活围海造田围海造田围海造田沙漠化沙漠化沙漠化拦河筑坝拦河筑坝拦河筑坝砍伐森林开采矿石向外排放污水开采矿石向外排放污水开采矿石向外排放污水胡杨林的美景胡杨林的美景胡杨林的美景胡杨林现在的景象胡杨林现在的景象胡杨林现在的景象乱砍乱伐后的结果乱砍乱伐后的结果乱砍乱伐后的结果五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件五年级科学上册第18课地表探秘优秀课件人类的这些活动造成了人类的这些活动造成了地表变迁的混乱，使地地表变迁的混乱，使地表不能正常变化。造成表不能正常变化。造成了很大的恶果。了很大的恶果。人类的这些活动造成了地表变迁的混乱，使地表不能正常变化。造成7C中小学课件http:/几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。”某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了