一年级上册数学的认识公开课课件

第一课时10的 认 识 第一课时10的认识一、故事激趣，导入新课一、故事激趣，导入新课一、故事激趣，导入新课学习目标3 31 12认识数字认识数字10掌握掌握10的分与合的分与合掌握掌握010的正确数序的正确数序4 4会比较会比较10以内数的大小以内数的大小学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握010的正确二、探究新知（二、探究新知（认识数字数字1010）二、探究新知（认识数字10）二、探究新知（二、探究新知（计数器）数器）计数器上一共有（计数器上一共有（）颗珠子。）颗珠子。从左往右数，紫色珠子是第（从左往右数，紫色珠子是第（）颗。）颗。1010 二、探究新知（计数器）计数器上一共有（）颗珠子2 24 46 68 8（）二、探究新知（数序）二、探究新知（数序）102468（）二、探究新知（数序）10观察点子察点子图，你会，你会比比较大小大小吗?二、探究新知（比二、探究新知（比较大小）大小）9 1010 9观察点子图，你会比较大小吗?二、探究新知（比较大小）9 二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）二、探究新知（10的分与合）小组合作要求：小组合作要求：1、摆一摆（按一定的顺序）、摆一摆（按一定的顺序）2、填一填（每组、填一填（每组4号）号）3、端正坐姿。、端正坐姿。二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）小组合作要求：二、探究新知（10的分与合）17383645510101010二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）9101010462827191010从大到小从大到小17383645510101010二、探究新知（10的分与合对比法对比法92837465510101010二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）1101010918273641010对比法92837465510101010二、探究新知（10的二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）一九一九一九一九 好朋友，好朋友，二八二八二八二八 手拉手，手拉手，三七三七三七三七 真亲密，真亲密，四六四六四六四六 一起走，一起走，五五五五 凑成一双手。凑成一双手。凑十歌凑十歌二、探究新知（10的分与合）一九一九 好朋友，凑十歌一、一、连一一连三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升一、连一连三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升二、二、如果你有如果你有1010元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？2元元6元元4元元8元元三、巩固训练，反馈提升二、2元6元4元8元三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十三、游戏：伸手指，来凑十三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十四、游戏：找朋友四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升一九一九一九一九 好朋友，好朋友，二八二八二八二八 手拉手，手拉手，三七三七三七三七 真亲密，真亲密，四六四六四六四六 一起走，一起走，五五五五 凑成一双手。凑成一双手。四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升一九一九 好朋友，四、四、课堂小堂小结这节课，我们一起认识了新朋友这节课，我们一起认识了新朋友1010，通过一起探究学习，你有什么收获？通过一起探究学习，你有什么收获？四、课堂小结这节课，我们一起认识了新朋友10，五、课后作业五、课后作业1 1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本6262页，第页，第3 3题题2 2、每组组长：、每组组长：78109106五、课后作业1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本62页，第3题