北宋王安石变法课件

“拗相公拗相公”王安石王安石单元北宋王安石变法单元北宋王安石变法课标要求课标要求了解王安石变法的历史了解王安石变法的历史背景；背景；归纳王安石变法的主要归纳王安石变法的主要内容，内容，评价其历史作用。评价其历史作用。“拗相公”王安石单元北宋王安石变法课标要求11.1.北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安盾激化，农民起义不断，社会动荡不安2.2.民族矛盾激化，辽、西夏威胁民族矛盾激化，辽、西夏威胁3.3.宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面兵、冗费，形成积贫积弱局面 4.4.庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法法一、王安石变法的历史背景一、王安石变法的历史背景 1.北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不22.2.目的：目的：1.1.背景：背景：庆历新政庆历新政（1043104310431043年）年）年）年）4.4.结果：结果：触犯大官僚大地主的利益，触犯大官僚大地主的利益，遭到强烈反对遭到强烈反对5.5.影响：影响：3.3.措施：措施：改革文官升迁制；严格恩荫制；改革贡举改革文官升迁制；严格恩荫制；改革贡举改革文官升迁制；严格恩荫制；改革贡举改革文官升迁制；严格恩荫制；改革贡举 制和考试内容；慎选地方官减轻徭役、重视农桑等制和考试内容；慎选地方官减轻徭役、重视农桑等制和考试内容；慎选地方官减轻徭役、重视农桑等制和考试内容；慎选地方官减轻徭役、重视农桑等 中心中心中心中心:整顿吏治整顿吏治整顿吏治整顿吏治社会矛盾激化，积贫积弱严重社会矛盾激化，积贫积弱严重挽救统治挽救统治王安石变法的前奏王安石变法的前奏夭折夭折2.目的：1.背景：庆历新政（1043年）4.结果：触犯大官3庆历新政庆历新政改革失败的原因改革失败的原因目标没成功实现目标没成功实现（阶级矛盾仍尖锐、积贫（阶级矛盾仍尖锐、积贫积弱局面未改变）积弱局面未改变）触犯大官僚大地主的利益触犯大官僚大地主的利益攻击攻击措施措施“太猛太猛”“更张无渐更张无渐”思想动员不足，配套措施不到位思想动员不足，配套措施不到位（罢官无（罢官无安置）安置）农民无获明显好处农民无获明显好处庆历新政改革失败的原因目标没成功实现（阶级矛盾仍尖锐、积41 1、富国之法：理财措施富国之法：理财措施措施措施内容内容特点与成效特点与成效青苗法青苗法最具争议最具争议(强制借贷强制借贷)募役法募役法最具争议最具争议(负担沉重负担沉重)农田水利法农田水利法方田均税法方田均税法市易法市易法均输法均输法政府低息贷款政府低息贷款设市易务稳定市场设市易务稳定市场以钱代役以钱代役鼓励兴修水利鼓励兴修水利按土地多少收税按土地多少收税二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容 抑制兼并抑制兼并保障农业生产保障农业生产增加政府收入增加政府收入限制高利贷盘剥限制高利贷盘剥就近采购，就近采购，节省货节省货款和转运费等款和转运费等目的：调整封建国家与官僚大地主之间的关系，目的：调整封建国家与官僚大地主之间的关系，目的：调整封建国家与官僚大地主之间的关系，目的：调整封建国家与官僚大地主之间的关系，“民不加赋而国用足民不加赋而国用足民不加赋而国用足民不加赋而国用足”1、富国之法：理财措施措施内容特点与成效青苗法最具争议(强制5 “民不加赋而国用足民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想试结合变法的内容分析这一思想 青苗法、免役法、市易法、方田均税法青苗法、免役法、市易法、方田均税法 均输法均输法 农田水利法农田水利法巩固基础，突破难点巩固基础，突破难点开源开源节流节流发展生产发展生产有利于增加国家的财政收入，有利于改善有利于增加国家的财政收入，有利于改善“积贫积贫”。1 1、哪些措施有利于增加政府的收入？、哪些措施有利于增加政府的收入？2 2、哪些措施有利于节约政府的开支？、哪些措施有利于节约政府的开支？3 3、哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，、哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？发展生产？“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分62 2、强兵之法：整顿军队，克服积弱局面，巩固统治强兵之法：整顿军队，克服积弱局面，巩固统治措施措施内容内容特点与成效特点与成效精简军队精简军队减少军费开支减少军费开支保甲法保甲法确保了兵源和提高战斗力确保了兵源和提高战斗力保马法保马法减少政府支出减少政府支出将兵法将兵法提高军队战斗力提高军队战斗力3 3、取士之法：取士之法：培养和选拔人才，充实改革力量培养和选拔人才，充实改革力量改革科举制度；改革科举制度；整顿太学整顿太学使一批新进之士取代反对使一批新进之士取代反对改革的旧官，改革的旧官，培养了人才培养了人才改革恩荫制改革恩荫制惟才用人惟才用人太学生优异者直接任官低级官太学生优异者直接任官低级官员和下层士大夫得以发挥才干员和下层士大夫得以发挥才干精减军队精减军队废诗赋取士旧制废诗赋取士旧制重经义策论考试重经义策论考试农户十家一保农户十家一保闲时练兵战时入军闲时练兵战时入军官马由农户保养官马由农户保养由固定将官带军队由固定将官带军队贯彻择优录用原则贯彻择优录用原则二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容 2、强兵之法：整顿军队，克服积弱局面，巩固统治措施内容特点与7三、失败原因三、失败原因1、变法触犯了豪强地主的既得利益，遭到了激烈反对；2、用人不当和执行不利，出现了新法危害百姓的现象，为反对派制造了口实；3、宋神宗迫于压力动摇妥协，他去世后反对派最终废除新法。三、失败原因8四、历史作用四、历史作用1、王安石变法取得了一定成效，缓和了社会矛盾，巩固封建统治缓和了社会矛盾，巩固封建统治秩序秩序促进了经济发展，打击了豪强地主，增加了政府收入，提高了军队的战斗力，积贫积弱的局面有所改变；积贫局面的改变：积贫局面的改变：变法开始后，兴修了许多水利工程，保证了农业灌溉，对防洪抗灾也有很重要的作用；政府鼓励垦荒使得耕地面积大大增加，同时豪强地主隐瞒的大量土地被清丈出来，他们不得不据实纳税，政府的财政收入大大增加。积弱局面的改变：积弱局面的改变：王安石变法也使北宋的国力得到增强，积弱局面有所改观，保甲法的实施，加强了封建统治秩序，维护了社会治安，实现了兵农合一，又为精简军队创造了条件。另外，武器的质量得以改进，产量也大大的增加，将兵法在一定程度上改变了兵将分离的局面，战斗力有所加强。2、王安石勇于改革和敢于斗争的大无畏精神、高度的社会责任感值得学习继承。四、历史作用2、王安石勇于改革和敢于斗争的大无畏精神、高度的9探讨：王安石变法的性质王安石变法的性质 是在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革，也是封建社会内部挽救危机、自我完善的改革。这场改革有何局限性这场改革有何局限性?你从王安石变法中得到了什么启示？你从王安石变法中得到了什么启示？探讨：王安石变法的性质这场改革有何局限性?10五、局限性：五、局限性：（1 1）王安石变法是对封建生产关系进行局部调）王安石变法是对封建生产关系进行局部调整，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。整，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。（2 2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。五、局限性：11王安石变法的结果给我们的启示：王安石变法的结果给我们的启示：1 1、改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可、改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。性和艰巨性。2 2、改革的措施要针对实际情况，行之有、改革的措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当效，推行改革过程中要用人得当3 3、改革要有远见卓识和坚定的政治魄力、改革要有远见卓识和坚定的政治魄力。王安石变法的结果给我们的启示：1、改革必然会遭到旧势力的阻挠12相同点：相同点：背景：背景：性质：性质：结果：结果：不同点：不同点：中心内容不同：中心内容不同：改革程度不同：改革程度不同：都是为解决北宋中期严重社会危都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。机，巩固统治而实行的。地主阶级封建改革。地主阶级封建改革。遭到大地主、大官僚反对而失败。遭到大地主、大官僚反对而失败。庆庆整顿吏治整顿吏治王王理财、富国强兵理财、富国强兵庆局部改革庆局部改革王全面改革王全面改革比较庆历新政和王安石变法的异同比较庆历新政和王安石变法的异同相同点：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。地13同：直接目的都是为了富国强兵；都得到了王权的支持；同：直接目的都是为了富国强兵；都得到了王权的支持；同：直接目的都是为了富国强兵；都得到了王权的支持；同：直接目的都是为了富国强兵；都得到了王权的支持；变法内容都触动了旧势力的利益遭到他们的激烈反对；变法内容都触动了旧势力的利益遭到他们的激烈反对；变法内容都触动了旧势力的利益遭到他们的激烈反对；变法内容都触动了旧势力的利益遭到他们的激烈反对；变法者的个人命运基本相同；变法者的个人命运基本相同；变法者的个人命运基本相同；变法者的个人命运基本相同；异：异：异：异：背景：商发生在新旧交替的社会大变革时期；王背景：商发生在新旧交替的社会大变革时期；王背景：商发生在新旧交替的社会大变革时期；王背景：商发生在新旧交替的社会大变革时期；王则发生在北宋中期统治危机四伏时。则发生在北宋中期统治危机四伏时。则发生在北宋中期统治危机四伏时。则发生在北宋中期统治危机四伏时。根本目的：商要从根本上废除旧制度，建立新制度；根本目的：商要从根本上废除旧制度，建立新制度；根本目的：商要从根本上废除旧制度，建立新制度；根本目的：商要从根本上废除旧制度，建立新制度；王则是为挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。王则是为挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。王则是为挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。王则是为挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。性质：商是一场封建化的运动；王则是对封建社会内性质：商是一场封建化的运动；王则是对封建社会内性质：商是一场封建化的运动；王则是对封建社会内性质：商是一场封建化的运动；王则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。部矛盾进行局部调整的改革。部矛盾进行局部调整的改革。部矛盾进行局部调整的改革。结果：商鞅变法成功；王安石变法最终失败。结果：商鞅变法成功；王安石变法最终失败。结果：商鞅变法成功；王安石变法最终失败。结果：商鞅变法成功；王安石变法最终失败。合作探究：合作探究：商鞅变法和王安石变法是中国古代历史上两次重商鞅变法和王安石变法是中国古代历史上两次重要的变法运动。比较两次变法的异同，结合所学知识要的变法运动。比较两次变法的异同，结合所学知识谈谈你对这两次改革成败的认识谈谈你对这两次改革成败的认识。从背景、目的、性质、从背景、目的、性质、支持者、阻力、个人命支持者、阻力、个人命运、最终结果等方面考运、最终结果等方面考虑。虑。同：直接目的都是为了富国强兵；都得到了王权的支持；变法内容都14例、阅读下列材料：例、阅读下列材料：材料一：材料一：“大有三冗，小有三费，以困天下之财。大有三冗，小有三费，以困天下之财。三冗不去，三冗不去，不可为国。不可为国。”材料二：北宋中期，材料二：北宋中期，“积贫积贫”、“积弱积弱”的局面日渐突出，社会矛的局面日渐突出，社会矛盾进一步激化。王安石在上时政疏中指出：盾进一步激化。王安石在上时政疏中指出：“方今朝廷之位，未可方今朝廷之位，未可谓能得货才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，谓能得货才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，对力日以困穷。风俗日以薄，对力日以困穷。”材料三：材料三：“及神宗朝，荆公（指王安石）乘政及神宗朝，荆公（指王安石）乘政后人但言其法为后人但言其法为百姓害。而不知共移气心，变风俗为朝廷之害，其害百姓者，可以百姓害。而不知共移气心，变风俗为朝廷之害，其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者则数十百年，滔滔之势一往而不返也。一旦为更。而其害于朝廷者则数十百年，滔滔之势一往而不返也。”日知录日知录宋世风俗宋世风俗1.结合所学知识和上述材料，你认为在北宋中期的社会危机中关键问题是什么？对此，王安石变法的基本指导思想是什么？采取了哪些具体措施？2.材料三对王安石变法持什么态度？你是怎样看待王安石变法的？例、阅读下列材料：15解析解析 此题主要考查对王安石变法的背景、内容以及历史作用的理解，对于第一问对北宋中期社会危机的理解，当然最终落脚于北宋政府的财政危机，归纳出这一点，后面的指导思想和措施也就迎刃而解了，至于第三问中对变法的评价结合课本即可回答。答案答案 1、关键问题：财政危机，国家财政入不敷出。指导思想：以理财为中心，增加财政收入，减少和节省开支。具体措施：通过青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法等措施增加财政收入；通过精简军队，缩减编制等减少军费开支，均输法均输法、保甲法、保马法等节省了国家的开支。2、态度：态度：否定（或认为变法危害甚重）。看法：看法：增加了政府的财政收人，积贫的局面有所改变；促进了经济的发展，农民得到了一定的实惠；政治军事实力增强，积弱的局面有所改善。解析 此题主要考查对王安石变法的背景、内容以及历史作用的理16材料一 北宋初年规定：租佃土地须“明立要契，举借粮种，及时种莳。俟收成，依契约分，无致争讼”。如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。宋仁宗天圣五年（1027年）诏：“江淮。两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移。自今后客户起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如果主人非理拦占，许经县论详。摘编自续资治通鉴材料二 知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”摘编自宋史食货志（1）根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。（）根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。（10分）分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。（5分）分）【命题分析命题分析】本题考查学生本题考查学生“历史上的重大改革历史上的重大改革”中的中的“王安石变法王安石变法”这一知识点，意在考查学生阅读史料，理解材料、最大限度地获取有这一知识点，意在考查学生阅读史料，理解材料、最大限度地获取有效信息的能力，同时需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。效信息的能力，同时需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。第（第（1）问的回答要精读史料，最大限度的提取有效信息并进行归纳。）问的回答要精读史料，最大限度的提取有效信息并进行归纳。第（第（2）问的回答要结合变法的背景和必修二的相关知识。）问的回答要结合变法的背景和必修二的相关知识。（1）根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。（10分）材料一：规范租佃关系，抵制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷持材料一：规范租佃关系，抵制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷持生产正常进行。材料二：保护自耕小农，抵制兼并，增加国家收入。生产正常进行。材料二：保护自耕小农，抵制兼并，增加国家收入。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。租佃契约关系普遍化，自耕小农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，租佃契约关系普遍化，自耕小农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，政府根据社会变化在政策上进行调整。政府根据社会变化在政策上进行调整。材料一 北宋初年规定：租佃土地须“明立要契，举借粮种，及时种1731、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。18