1窃读记 (4)课件

一一 窃窃读读记记“窃读记窃读记”中的中的 “窃窃”是什么意思？是什么意思？1 1、偷、偷2 2、偷偷地、偷偷地3 3、谦指自己、谦指自己认一认，读一读：认一认，读一读：腋腋窝窝 y y 贪贪婪婪 l l n n 唾唾沫沫 饥肠饥肠辘辘辘辘 l l 知趣知趣 踮脚踮脚 支撑支撑 倾盆大雨倾盆大雨 tum 我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕 这种读书的滋味。这种读书的滋味。作者快乐的是什么作者快乐的是什么？惧怕的是？惧怕的是什么？默读课文，找出有关句子，什么？默读课文，找出有关句子，在书旁作批注。在书旁作批注。急忙打开书，一页，两页，我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪贪婪 “贪婪贪婪”指贪得无厌，没有满足的指贪得无厌，没有满足的时候。时候。将满怀读书渴望的将满怀读书渴望的“我我”比作一匹饥比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。表现了表现了“我我”强烈的求知欲，对强烈的求知欲，对读书的渴望。读书的渴望。理解理解词语词语修辞修辞方法方法表现表现目的目的 我跨进店门，暗喜没人注意。我我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。总算挤到里边来了。踮踮钻钻跨跨 挤挤 哟，把短头发弄乱了，没关系，哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我总算挤到里边来了。(心理描写心理描写)从头来，再找一遍。从头来，再找一遍。啊！啊！它在这里，原来不它在这里，原来不在昨天的地方了。在昨天的地方了。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却其实，我的心里却高兴地喊着：高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！”我合上书，我合上书，咽了一口唾沫，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得我低着头走出书店，脚站得有些有些麻木麻木，我却浑身，我却浑身轻松轻松。吃力吃力（挤进书店），她快乐。挤进书店），她快乐。找到找到（），她快乐。，她快乐。读书读书（），她快乐。，她快乐。读完读完（），她快乐。，她快乐。看到看到（），她快乐。，她快乐。她是一个（她是一个（）的小姑）的小姑娘。娘。要读的书要读的书获取知识获取知识窃来的书窃来的书天空飘雨天空飘雨爱学习爱学习 我害怕被书店老板发现，我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走知趣地放下书走出去，再走进另一家。进另一家。她是一个（她是一个（）的小）的小姑娘。姑娘。进书店前，她惧怕（进书店前，她惧怕（）。）。进了书店，她惧怕（进了书店，她惧怕（）。）。开始窃读，她惧怕（开始窃读，她惧怕（）。）。下雨时，下雨时，她惧怕（她惧怕（）。）。她是一个（她是一个（）的小）的小姑娘。姑娘。进书店前，她惧怕（进书店前，她惧怕（）。）。进了书店，她惧怕（进了书店，她惧怕（）。）。开始窃读，她惧怕（开始窃读，她惧怕（）。）。下雨时，下雨时，她惧怕（她惧怕（）。）。书卖完了书卖完了找不到书找不到书主人发现主人发现雨下得太小雨下得太小爱读书爱读书 我看见一个眼睛充满热烈我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。读时好似想一口气念完。摆书摊的人看见这样，摆书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，你从来没有买过书，所所以请你不要在这里看书。以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字他真希望自己从来没有认过字母，母，他就不会看这老东西的书了。他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。富的永远没有尝过。课外延伸课外延伸 搜集名人读书的故事或读书名言。搜集名人读书的故事或读书名言。读书名言警句读书名言警句三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。书到用时方恨少，事非经过不知难。书到用时方恨少，事非经过不知难。写欲高飞先振翅，人求上进先读书。写欲高飞先振翅，人求上进先读书。立身以立学为先。立学以读书为本。立身以立学为先。立学以读书为本。读书之法，在循序渐进，熟读而精思读书之法，在循序渐进，熟读而精思。