认知能力训练良好情绪培养专业知识培训课件

认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿的认知能力婴儿的认知能力 感知、注意、学感知、注意、学 习、记忆、思维、习、记忆、思维、想象等各种能力想象等各种能力 婴儿生下来就具有惊人的学习能婴儿生下来就具有惊人的学习能力。力。2认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿认知能力发展的作用婴儿认知能力发展的作用 认知能力：在婴儿称适应性行为，是认知能力：在婴儿称适应性行为，是对外界物质刺激的综合反应。对外界物质刺激的综合反应。提高认知能力的方法：感觉和知觉；提高认知能力的方法：感觉和知觉；依靠感觉器官去收集信息，再通过中依靠感觉器官去收集信息，再通过中枢神经的作用，变为各种知觉，再整枢神经的作用，变为各种知觉，再整合成为感知。合成为感知。3认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿的认知能力发展与手的精细婴儿的认知能力发展与手的精细动作和手眼动作和手眼 协调有关。协调有关。4认知能力训练良好情绪培养专业知识认知能力发展的特点认知能力发展的特点1、612月婴儿：感觉动作期，不会使月婴儿：感觉动作期，不会使用语言，用感觉、知觉、和动作来适用语言，用感觉、知觉、和动作来适应、指挥和控制环境。认知方式是动应、指挥和控制环境。认知方式是动作，思维方式是形象、声音、色彩和作，思维方式是形象、声音、色彩和感觉。感觉。2、23岁婴儿：感知觉能力有了明显岁婴儿：感知觉能力有了明显提高，学会观察和思考，有了语言能提高，学会观察和思考，有了语言能力，观察和综合能力有了明显提高力，观察和综合能力有了明显提高。5认知能力训练良好情绪培养专业知识认知能力训练的内容和规律认知能力训练的内容和规律空间概念：大小、方位、几何图形的辨别、时间、空间概念：大小、方位、几何图形的辨别、时间、自我身体的概念等。自我身体的概念等。早期空间概念及空间知觉的发展：触觉、视感觉、早期空间概念及空间知觉的发展：触觉、视感觉、听感觉、方位觉。听感觉、方位觉。大小概念：大小概念：6月开始，月开始，3岁可区分最大、最小、中等。岁可区分最大、最小、中等。几何图形和颜色概念：几何图形和颜色概念：3个月分辨简单图形，个月分辨简单图形，2岁认岁认识红色，识红色，3岁认识岁认识2种颜色，区分基本形状种颜色，区分基本形状自我身体的概念认知：身体各个位置的认知、了解自我身体的概念认知：身体各个位置的认知、了解和控制。和控制。时间概念的认知：婴儿从一日生活中逐渐感受到时时间概念的认知：婴儿从一日生活中逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。记忆力的发展：记忆力的发展：23月有长时忆，月有长时忆，6月认人，月认人，1岁回岁回忆，忆，2岁后形象记忆。岁后形象记忆。6认知能力训练良好情绪培养专业知识一、认知能力训练的方法一、认知能力训练的方法1、视觉训练、视觉训练2、听觉训练、听觉训练3、触觉训练、触觉训练4、前庭平衡训练、前庭平衡训练7认知能力训练良好情绪培养专业知识视觉训练的方法视觉训练的方法1、注视活动、注视活动适合年龄：适合年龄：03月月训练时间：训练时间：1分钟左右分钟左右方法：方法：注意事项：放在距离婴儿注意事项：放在距离婴儿2030公分的公分的地方，经常变换方式和内容。地方，经常变换方式和内容。8认知能力训练良好情绪培养专业知识3、配对游戏、配对游戏适合年龄：适合年龄：13岁岁训练时间：训练时间：12分钟分钟方法：把两个形状相同的图片或动物方法：把两个形状相同的图片或动物放在不同种类的玩具中，让婴儿找出放在不同种类的玩具中，让婴儿找出相同的东西，培养婴儿的视觉分辨能相同的东西，培养婴儿的视觉分辨能力。力。9认知能力训练良好情绪培养专业知识听觉训练的方法听觉训练的方法1、和宝宝说话、和宝宝说话适合年龄：适合年龄：06月月训练时间：训练时间：1020秒秒每天次数：不限每天次数：不限方法：在各种场合，当宝宝清醒时，方法：在各种场合，当宝宝清醒时，用柔和、亲切的语调和宝宝说话、念用柔和、亲切的语调和宝宝说话、念儿歌等。儿歌等。10认知能力训练良好情绪培养专业知识2、追声寻源、追声寻源适合年龄：适合年龄：312个月个月练习时间：练习时间：10秒左右秒左右练习用具：可以发声的东西练习用具：可以发声的东西方法：在婴儿清醒时，用各种发声的玩具来方法：在婴儿清醒时，用各种发声的玩具来训练婴儿的听觉辨别力和方位感。首先将发训练婴儿的听觉辨别力和方位感。首先将发声玩具放在宝宝看得见的地方演示，待其注声玩具放在宝宝看得见的地方演示，待其注意后再慢慢移开，让其追寻声源。可以不断意后再慢慢移开，让其追寻声源。可以不断地变换距离和方位，还可以变换不同的声音。地变换距离和方位，还可以变换不同的声音。11认知能力训练良好情绪培养专业知识3、音乐训练、音乐训练适合年龄：适合年龄：1个月个月3岁岁练习时间：练习时间：35分钟分钟方法：结合婴儿的日常活动如做操、游戏、方法：结合婴儿的日常活动如做操、游戏、起床、入睡前放一些相应的音乐，增强婴儿起床、入睡前放一些相应的音乐，增强婴儿的音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习的音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯。还可以把动物的声音和某些音乐配上相惯。还可以把动物的声音和某些音乐配上相应的实物和图片，使婴儿的视、听、触觉都应的实物和图片，使婴儿的视、听、触觉都得到训练。得到训练。12认知能力训练良好情绪培养专业知识亲子阅读亲子阅读适合年龄：适合年龄：10个月个月3岁岁练习用具：图书、图片练习用具：图书、图片练习时间：练习时间：515分钟分钟方法：大人把宝宝抱在怀里，共同方法：大人把宝宝抱在怀里，共同翻开图书，对内容进行讲解，并让他翻开图书，对内容进行讲解，并让他学着翻书。大人要用手势、肢体语言、学着翻书。大人要用手势、肢体语言、面部表情表现出来，用通俗、易懂的面部表情表现出来，用通俗、易懂的语言，做到声情并茂。语言，做到声情并茂。13认知能力训练良好情绪培养专业知识触觉训练的方法触觉训练的方法1、皮肤按摩（、皮肤按摩（06月）月）2、触摸自然（、触摸自然（6个月个月3岁）岁）14认知能力训练良好情绪培养专业知识前庭平衡训练前庭平衡训练 婴儿的各种动作及读书、写字、语婴儿的各种动作及读书、写字、语言表达及日常生活中的喜怒哀乐都与言表达及日常生活中的喜怒哀乐都与前庭平衡系统密切相关。前庭平衡系统密切相关。1、正竖托抱（、正竖托抱（36月）月）2、浴巾游戏（、浴巾游戏（6个月个月2岁）岁）15认知能力训练良好情绪培养专业知识1、认识自己、家人及其相互关系、认识自己、家人及其相互关系适合年龄：适合年龄：312个月个月方法：通过照镜子、指认五官、认人、方法：通过照镜子、指认五官、认人、说出自己的姓名、性别、家庭地址、说出自己的姓名、性别、家庭地址、亲人姓名、称呼、人称代词、按名称亲人姓名、称呼、人称代词、按名称找物等找物等注意事项：循序渐进，多次反复，使注意事项：循序渐进，多次反复，使用规范化的语言。用规范化的语言。16认知能力训练良好情绪培养专业知识学习分类和概括的游戏学习分类和概括的游戏1、匹配游戏、匹配游戏2、“四挑一四挑一”3、找图缺、找图缺17认知能力训练良好情绪培养专业知识训练认知能力的其它游戏训练认知能力的其它游戏1、认识数字：、认识数字：（1）会背数）会背数（2）数的分解和组合）数的分解和组合（3）学数数）学数数2、认识图形、认识图形3、认识颜色、认识颜色4、学画画、学画画5、认识自然现象、认识自然现象18认知能力训练良好情绪培养专业知识语言能力的训练语言能力的训练一、相关知识一、相关知识1、语言活动包括两个方面：理解和表达、语言活动包括两个方面：理解和表达2、言语：口语表达，发生的器官包括发音、言语：口语表达，发生的器官包括发音器官和听觉器官。器官和听觉器官。3、语言：人们用语音按照一定的规则表达、语言：人们用语音按照一定的规则表达思想、交流思想的工具，包括口头语、书面思想、交流思想的工具，包括口头语、书面语和体态语。语和体态语。4、婴儿语言：包括面部表情、发音、懂话、婴儿语言：包括面部表情、发音、懂话和说话。和说话。19认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿语言发展的特点：婴儿语言发展的特点：1、语言的发展经过两个阶段：单词句、语言的发展经过两个阶段：单词句和双词句和双词句2、理解语言的顺序：名词、动词、其、理解语言的顺序：名词、动词、其它词类它词类3、语言是在不断学习中获得、语言是在不断学习中获得20认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿语言发展的两个阶段：婴儿语言发展的两个阶段：01岁：前语言阶段岁：前语言阶段13岁：语言发生阶段岁：语言发生阶段21认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿语言发展的过程婴儿语言发展的过程（1）单字句阶段）单字句阶段（2）电报句阶段）电报句阶段（3）简单句解段）简单句解段（4）复合句阶段）复合句阶段22认知能力训练良好情绪培养专业知识选择、设计婴儿语言训练游戏选择、设计婴儿语言训练游戏的方法的方法23认知能力训练良好情绪培养专业知识 01岁岁1、加强婴儿听力与发音能力的训练、加强婴儿听力与发音能力的训练 选择优美、欢快的乐曲和歌曲定时播放。选择优美、欢快的乐曲和歌曲定时播放。选择能发出悦耳声音的音响玩具，吸引婴儿。选择能发出悦耳声音的音响玩具，吸引婴儿。多逗引婴儿，让婴儿愉快地发出各种声调。多逗引婴儿，让婴儿愉快地发出各种声调。训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。2、与进行认知活动结合起来、与进行认知活动结合起来 结合日常活动，多与婴儿说话。结合日常活动，多与婴儿说话。婴儿日常接触到的实物，要用清晰、婴儿日常接触到的实物，要用清晰、响亮的语言响亮的语言说出来，反复刺激。说出来，反复刺激。举例：举例：游戏名称：亲子交流游戏名称：亲子交流3、用恰当的方式激发婴儿说话、用恰当的方式激发婴儿说话 因势利导，与婴儿做发音游戏，让因势利导，与婴儿做发音游戏，让 婴儿模仿。婴儿模仿。从生活中取材，边做动作边练习发音。从生活中取材，边做动作边练习发音。24认知能力训练良好情绪培养专业知识12岁岁（1）帮助婴儿增加词汇）帮助婴儿增加词汇（2）指导时注意示范发音）指导时注意示范发音（3）运用游戏进行语言训练）运用游戏进行语言训练（4）选择与婴儿年龄相匹配的故事）选择与婴儿年龄相匹配的故事 和儿歌进行训和儿歌进行训练练23岁岁（1）丰富婴儿的说话）丰富婴儿的说话举例：看图说话、练习表达、练习说完整的句子举例：看图说话、练习表达、练习说完整的句子（2）满足婴儿的求知欲）满足婴儿的求知欲举例：儿歌练习、复述故事、阅读练习举例：儿歌练习、复述故事、阅读练习婴儿语言训练的注意事项婴儿语言训练的注意事项 多与婴儿交谈多与婴儿交谈 用用“儿语儿语”声调与婴儿交谈声调与婴儿交谈 注意婴儿语言发展的差异性注意婴儿语言发展的差异性 注意发展婴儿的语言理解能力注意发展婴儿的语言理解能力25认知能力训练良好情绪培养专业知识社会行为及人格培养社会行为及人格培养一、培养婴儿的生活自理能力一、培养婴儿的生活自理能力二、培养婴儿的社会交往能力二、培养婴儿的社会交往能力三、培养婴儿的良好情绪三、培养婴儿的良好情绪26认知能力训练良好情绪培养专业知识一、培养婴儿的生活自理能力一、培养婴儿的生活自理能力1、培养婴儿良好的睡眠习惯、培养婴儿良好的睡眠习惯2、培养婴儿良好的饮食习惯、培养婴儿良好的饮食习惯3、培养婴儿良好的清洁卫生习惯、培养婴儿良好的清洁卫生习惯4、培养婴儿良好的大小便习惯、培养婴儿良好的大小便习惯27认知能力训练良好情绪培养专业知识2、培养婴儿良好的饮食习惯、培养婴儿良好的饮食习惯饮食习惯包括：培养婴儿对食物的兴饮食习惯包括：培养婴儿对食物的兴趣和好感；养成饮食定时定量，养成趣和好感；养成饮食定时定量，养成专心吃饭、自己进餐、细嚼慢咽的习专心吃饭、自己进餐、细嚼慢咽的习惯。惯。做好进餐前的准备做好进餐前的准备 营造良好的进餐氛围营造良好的进餐氛围29认知能力训练良好情绪培养专业知识3、培养婴儿良好的清洁卫生习惯习惯、培养婴儿良好的清洁卫生习惯习惯勤洗手、勤洗脸勤洗手、勤洗脸经常洗澡、洗头经常洗澡、洗头饭后漱口、睡前刷牙饭后漱口、睡前刷牙勤换衣服，保持清洁卫生勤换衣服，保持清洁卫生勤剪指甲勤剪指甲30认知能力训练良好情绪培养专业知识4、培养婴儿良好的大小便习惯、培养婴儿良好的大小便习惯确定训练的时间确定训练的时间31认知能力训练良好情绪培养专业知识确定训练标准确定训练标准 社会行为和人格培养的具体训练内容和方法社会行为和人格培养的具体训练内容和方法1、鼓励婴儿学会自己穿脱衣服、鼓励婴儿学会自己穿脱衣服方法：训练婴儿配合穿衣时要发出方法：训练婴儿配合穿衣时要发出“伸手伸手”、“举手举手”、“抬腿抬腿”等口令，让婴儿逐渐熟等口令，让婴儿逐渐熟悉并用这些动作配合穿衣、穿裤。悉并用这些动作配合穿衣、穿裤。1岁开始岁开始进行脱衣训练，进行脱衣训练，2岁学习穿脱鞋袜，岁学习穿脱鞋袜，3岁扣钮岁扣钮扣。扣。2、鼓励婴儿学会独立进餐、鼓励婴儿学会独立进餐方法：方法：34个月训练抱奶瓶喝奶，个月训练抱奶瓶喝奶，56个月自个月自己拿饼干吃，己拿饼干吃，910个月学会捧杯喝水，个月学会捧杯喝水，18月自己拿勺吃饭，月自己拿勺吃饭，2岁后学习用筷子吃饭。岁后学习用筷子吃饭。3、鼓励婴儿学会自己洗漱、鼓励婴儿学会自己洗漱方法：方法：1岁开始学习自己漱口，牙齿出齐后开岁开始学习自己漱口，牙齿出齐后开始训练自己刷牙。刷牙要注意正确的方法，始训练自己刷牙。刷牙要注意正确的方法，时间不少于时间不少于3分钟。分钟。32认知能力训练良好情绪培养专业知识4、在个人卫生中培养独立性、在个人卫生中培养独立性方法：方法：1岁半学会自己擦鼻涕和擦嘴，岁半学会自己擦鼻涕和擦嘴，2岁半学岁半学会自己洗手、洗脸、洗脚。会自己洗手、洗脸、洗脚。5、在大小便训练中培养独立性、在大小便训练中培养独立性方法：方法：1个月把大小便，养成排便的条件反射，个月把大小便，养成排便的条件反射，1岁左右坐盆大小便，岁左右坐盆大小便，2岁后可以培养独立坐岁后可以培养独立坐盆大小便，自己擦屁股等。盆大小便，自己擦屁股等。6、在参与家庭劳动中培养独立性、在参与家庭劳动中培养独立性方法：从训练婴儿自我服务开始逐步过渡到为方法：从训练婴儿自我服务开始逐步过渡到为他人服务，如模仿檫桌子、扫地、整理玩具他人服务，如模仿檫桌子、扫地、整理玩具等。等。33认知能力训练良好情绪培养专业知识二、培养婴儿的交往能力二、培养婴儿的交往能力（一）、了解婴儿不同年龄交往（一）、了解婴儿不同年龄交往的特点的特点（1）认识自己）认识自己 04月：妈妈阶段月：妈妈阶段 56月：同伴阶段月：同伴阶段 712月：伴随阶段月：伴随阶段 1215月：区分自我月：区分自我（2）认识）认识“我的我的”（3）从别人评价到自我评价）从别人评价到自我评价（4）自我表现到克服害羞）自我表现到克服害羞34认知能力训练良好情绪培养专业知识（二）、培养婴儿交往能力的方法（二）、培养婴儿交往能力的方法1、与婴儿建立亲密关系、与婴儿建立亲密关系2、训练婴儿与成人合作玩游戏、训练婴儿与成人合作玩游戏3、鼓励婴儿与同伴交往、鼓励婴儿与同伴交往4、培养婴儿的沟通能力、培养婴儿的沟通能力35认知能力训练良好情绪培养专业知识1、与婴儿建立亲密关系、与婴儿建立亲密关系 指导母亲在喂奶时与婴儿进行交流指导母亲在喂奶时与婴儿进行交流 用眼睛互相注视进行交流用眼睛互相注视进行交流 经常给婴儿更多的爱抚、拥抱和亲吻经常给婴儿更多的爱抚、拥抱和亲吻2、训练与成人合作玩游戏、训练与成人合作玩游戏 躲猫猫躲猫猫 骑马骑马 过家家过家家36认知能力训练良好情绪培养专业知识3、鼓励婴儿与同伴交往、鼓励婴儿与同伴交往 为婴儿提供与同伴一起玩的机会为婴儿提供与同伴一起玩的机会 安排两个人合作的游戏安排两个人合作的游戏 让婴儿学会分享食物和玩具让婴儿学会分享食物和玩具 指导婴儿玩指导婴儿玩“角色角色”游戏游戏 帮助婴儿准备与同伴一起玩的玩具帮助婴儿准备与同伴一起玩的玩具37认知能力训练良好情绪培养专业知识4、培养婴儿的沟通能力、培养婴儿的沟通能力 要面对面和婴儿说话，清晰、标准。要面对面和婴儿说话，清晰、标准。要和婴儿说正在做和看的事要和婴儿说正在做和看的事 要认真思考听婴儿说话要认真思考听婴儿说话 鼓励婴儿和大人说话鼓励婴儿和大人说话 指导婴儿使用正确的语言指导婴儿使用正确的语言 经常与婴儿玩文字游戏经常与婴儿玩文字游戏 带婴儿一起购物带婴儿一起购物 训练和鼓励婴儿作完整的自我介绍训练和鼓励婴儿作完整的自我介绍38认知能力训练良好情绪培养专业知识三、培养婴儿良好的情绪三、培养婴儿良好的情绪 情绪：是婴儿需求是否满足的一种心理和情绪：是婴儿需求是否满足的一种心理和生理反映。生理反映。婴儿情绪发展与先天的气质有关，也与后婴儿情绪发展与先天的气质有关，也与后天的环境密切相关。天的环境密切相关。婴儿的情绪缺乏控制力，从婴儿的情绪缺乏控制力，从78月起要让婴月起要让婴儿逐渐学会控制情绪。儿逐渐学会控制情绪。婴儿情绪表达的形式：婴儿情绪表达的形式：面部肌肉运动模式面部肌肉运动模式;声调声调;身体姿势身体姿势情绪的基本类型：情绪的基本类型：愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤惧怕、悲伤39认知能力训练良好情绪培养专业知识婴儿情绪表现的特点：婴儿情绪表现的特点：1、短暂性、短暂性2、强烈性、强烈性3、易变性、易变性4、真实性和外显性、真实性和外显性5、反应不一致、反应不一致6、容易冲动、容易冲动良好情绪表现：良好情绪表现：依恋、高兴、喜悦、愉快依恋、高兴、喜悦、愉快40认知能力训练良好情绪培养专业知识培养婴儿良好情绪的方法培养婴儿良好情绪的方法 增加爱抚和情感交流的机会增加爱抚和情感交流的机会 不用限制婴儿的环境探索活动不用限制婴儿的环境探索活动 满足婴儿的合理要求满足婴儿的合理要求 对婴儿的行为进行评价对婴儿的行为进行评价 不要吓唬婴儿不要吓唬婴儿 扩大婴儿的接触面扩大婴儿的接触面 让婴儿学会控制情绪让婴儿学会控制情绪 学会忍耐和宽容学会忍耐和宽容 和谐的家庭环境和谐的家庭环境41认知能力训练良好情绪培养专业知识与心理与心理“反抗期反抗期”婴儿沟通的方婴儿沟通的方法法1岁半岁半2岁半是婴儿的第一岁半是婴儿的第一“反抗期反抗期”，有了，有了“自我自我”意识，沟通方法如下：意识，沟通方法如下：合理满足法合理满足法 转移注意法转移注意法 故意冷淡法故意冷淡法 后果惩罚法后果惩罚法42认知能力训练良好情绪培养专业知识