岳阳楼记优秀ppt课件

岳阳楼记范仲淹ppt课件，可编辑岳阳楼记范仲淹ppt课件，可编辑黄鹤楼黄鹤楼(武汉武汉)滕王阁滕王阁(南昌南昌)岳阳楼岳阳楼江南三大名楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢黄鹤楼落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记ppt课件，可编辑黄鹤楼(武汉)滕王阁(南昌)岳阳楼江南三大名楼晴川历历汉阳树江西滕王阁落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色ppt课件，可编辑江西滕王阁落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色ppt课件，可编辑湖北黄鹤楼ppt课件，可编辑湖北黄鹤楼ppt课件，可编辑 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。ppt课件，可编辑岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑ppt课件，可编辑v岳阳楼始建于唐朝，到滕子京岳阳楼始建于唐朝，到滕子京“重修岳阳楼重修岳阳楼”，其间又，其间又几经扩建，规模宏阔，气势壮观，而且它又地处几经扩建，规模宏阔，气势壮观，而且它又地处“衔远衔远山，吞长江山，吞长江”的洞庭湖滨，王象之的洞庭湖滨，王象之舆地纪胜舆地纪胜岳州岳州引引岳阳风土记岳阳风土记说：说：“岳阳楼，城西门楼也。下瞰洞岳阳楼，城西门楼也。下瞰洞庭，景物宽广。庭，景物宽广。”自唐朝以来，就成为誉满天下的名胜自唐朝以来，就成为誉满天下的名胜古迹了。岳阳又为通往西南的必经要冲。唐、宋时代，古迹了。岳阳又为通往西南的必经要冲。唐、宋时代，朝廷贬官，大多远谪西南。这样，久负盛名的岳阳，又朝廷贬官，大多远谪西南。这样，久负盛名的岳阳，又有楼观胜景，便成了历代失意的官吏与诗人游会登临之有楼观胜景，便成了历代失意的官吏与诗人游会登临之所了。正如文中所说：所了。正如文中所说：“迁客骚人，多会于此。迁客骚人，多会于此。”这些这些文人才士，到此一游，触景生情，能不援笔振辞、泼墨文人才士，到此一游，触景生情，能不援笔振辞、泼墨为文吗？故尔，以岳阳楼为题材的优秀诗文，当然是琳为文吗？故尔，以岳阳楼为题材的优秀诗文，当然是琳琅满目，美不胜收的。单是在唐代，自张说谪守岳州建琅满目，美不胜收的。单是在唐代，自张说谪守岳州建楼与宾朋酬唱以后，诗人李白、杜甫、孟浩然、韩愈、楼与宾朋酬唱以后，诗人李白、杜甫、孟浩然、韩愈、刘禹锡、白居易、李商隐等等大家名流，就都曾到此，刘禹锡、白居易、李商隐等等大家名流，就都曾到此，留下过题咏的名篇。留下过题咏的名篇。ppt课件，可编辑岳阳楼始建于唐朝，到滕子京“重修岳阳楼”，其间又几经扩建，规v如今，范仲淹受友之拜托，为岳阳楼作记，前有如今，范仲淹受友之拜托，为岳阳楼作记，前有佳作熠熠，要想不为败笔，范仲淹还要有相当的佳作熠熠，要想不为败笔，范仲淹还要有相当的勇气呢！李白就遇到过类似的情况，当他登到黄勇气呢！李白就遇到过类似的情况，当他登到黄鹤楼上，美景唤起了他的诗兴，使他又要吟出诗鹤楼上，美景唤起了他的诗兴，使他又要吟出诗来。然而，他抬头望了崔颖的来。然而，他抬头望了崔颖的登黄鹤楼登黄鹤楼，便，便慨然唱道：慨然唱道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”只好敛平叹之而去。像李白这样的文学巨匠，只好敛平叹之而去。像李白这样的文学巨匠，对崔颖尚且退避三舍，而今范仲淹在对崔颖尚且退避三舍，而今范仲淹在“前人之述前人之述备矣备矣”的景况下，来写岳阳楼记，的确不是一件的景况下，来写岳阳楼记，的确不是一件轻而易举的事情。然而，他居然写出来了，而且轻而易举的事情。然而，他居然写出来了，而且文章无论思想内容，还是艺术造诣，都能在千百文章无论思想内容，还是艺术造诣，都能在千百篇写岳阳楼的诗文中，首屈一指。他怎么有这样篇写岳阳楼的诗文中，首屈一指。他怎么有这样的神来之笔呢？原来，他不蹈前人窠臼，不拾他的神来之笔呢？原来，他不蹈前人窠臼，不拾他人牙慧，而是别开生面，另辟新境。人牙慧，而是别开生面，另辟新境。ppt课件，可编辑如今，范仲淹受友之拜托，为岳阳楼作记，前有佳作熠熠，要想不为v我们知道，范仲淹少时有大志，虽吃粥度日，仍我们知道，范仲淹少时有大志，虽吃粥度日，仍苦读不倦，慨然苦读不倦，慨然“以天下为己任以天下为己任”。举进士后，。举进士后，曾带兵边塞，屡建大功，西夏称他曾带兵边塞，屡建大功，西夏称他“胸中有数万胸中有数万甲兵甲兵”，相戒不敢犯边。在朝廷中，他积极主张，相戒不敢犯边。在朝廷中，他积极主张改革朝政，为当时著名的政治家。宋仁宗庆历五改革朝政，为当时著名的政治家。宋仁宗庆历五年（年（1045年），因提倡改革被贬知邓州。他的年），因提倡改革被贬知邓州。他的朋友滕子京，也是一个锐意革新的有才能的人物，朋友滕子京，也是一个锐意革新的有才能的人物，被人诬告被人诬告“前在汪州费公钱十六万贯前在汪州费公钱十六万贯”（宋史宋史卷三百三），于庆历四年（卷三百三），于庆历四年（1044）春天，降）春天，降官知岳州。作为一个封建文人，遭到贬谪，不能官知岳州。作为一个封建文人，遭到贬谪，不能不产生不产生“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”的愤懑、颓丧情的愤懑、颓丧情绪。宋人周辉在绪。宋人周辉在清波杂志清波杂志中曾说：中曾说：“放臣逐放臣逐客，一旦弃置远外，其忧悲惟悼之叹，发于诗作，客，一旦弃置远外，其忧悲惟悼之叹，发于诗作，持为酸楚。持为酸楚。ppt课件，可编辑我们知道，范仲淹少时有大志，虽吃粥度日，仍苦读不倦，慨然“以v滕子京守巴陵，修岳阳楼，或赞其落成，答以滕子京守巴陵，修岳阳楼，或赞其落成，答以落甚成，只待凭栏大懒数场！落甚成，只待凭栏大懒数场！”等楼修好后，等楼修好后，他要痛哭几场哪！范仲淹深知这位平素他要痛哭几场哪！范仲淹深知这位平素“尚气，尚气，倜傥自任倜傥自任”（宋史宋史卷三百三）的朋友的思卷三百三）的朋友的思想和性格，因此，担心他闹出事来，经常想劝想和性格，因此，担心他闹出事来，经常想劝慰他，却一直无此机会。现在，滕子京知岳州，慰他，却一直无此机会。现在，滕子京知岳州，两年时间，政绩卓著，两年时间，政绩卓著，“乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼”，便，便驰书前往邓州请范代笔，属文以记胜。这样一驰书前往邓州请范代笔，属文以记胜。这样一来，范仲淹受朋友委托为岳阳楼作记，就成了来，范仲淹受朋友委托为岳阳楼作记，就成了规箴知己的绝好机会，同时，自己也在遭贬中，规箴知己的绝好机会，同时，自己也在遭贬中，亦有抒发自己理想之必要。于是范仲淹便把这亦有抒发自己理想之必要。于是范仲淹便把这篇文章的主题定为抒发自己的胸襟怀抱，达到篇文章的主题定为抒发自己的胸襟怀抱，达到规劝朋友的目的。规劝朋友的目的。ppt课件，可编辑滕子京守巴陵，修岳阳楼，或赞其落成，答以落甚成，只待凭栏大懒生字注音生字注音:谪谪守守 属属予予 浩浩浩浩汤汤汤汤 怒怒号号 冥冥冥冥 岸岸芷芷汀汀兰兰偕偕忘忘 淫淫雨雨 朝朝晖晖 霏霏 樯楫芷(zh)(zh)(shng)(ho)(mng)(tng)(xi)(yn)(fi)(hu)(qing)(j)(zh)ppt课件，可编辑生字注音:谪守 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！乎。噫！微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。ppt课件，可编辑庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废作者简介作者简介范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。公元1015年考取进士。1043年任参政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥，被贬到邓州做太守。岳阳楼记便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在范文正公集里。ppt课件，可编辑作者简介范仲淹，字希文，北宋杰出的政治复习记文复习记文“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。小石潭记桃花源记醉翁亭记满井游记ppt课件，可编辑复习记文“记”，是古代的一种文体。主要是记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。顺利和乐通“俱”，全兴盛于是代它的在通“嘱”嘱咐我这件事情ppt课件，可编辑庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。顺利译文v庆历四年春天，滕子京被贬谪到巴陵当了太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。ppt课件，可编辑译文庆历四年春天，滕子京被贬谪到巴陵当了太守。到了第二年，予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？感叹胜景连接吞吐水波浩荡的样子广阔边际日光阴天就是雄伟景象记述详细了然而，那么 通向尽谪迁的人诗人聚会可能，大概ppt课件，可编辑予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔感译文v我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述已经很详尽了。这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水和湘江，被贬的政客和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情，大概会有不同吧？ppt课件，可编辑译文我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它连接着远方的山 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。引出下文，像那连绵的雨雨繁密的样子接连放晴阴冷冲向天空隐藏光辉隐没形体前行倒折断靠近天色昏暗的样子这就离开怀念担心别人说坏话惧怕别人批评萧条的样子感慨极点悲伤代这种悲伤之情，有强调情感作用ppt课件，可编辑若夫霪雨霏霏，连月不开；阴引出下文，像那连绵译文v像那阴雨连绵,接连几个月不放晴，阴冷的风狂吼，浑浊的浪头冲向天空；太阳和星星隐藏起了光辉，高山也潜伏起了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒了、船桨断折；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感概到极点而悲伤了。ppt课件，可编辑译文像那阴雨连绵,接连几个月不放晴，阴冷的风狂吼，浑浊的浪头至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。至于春风 和煦 日光明媚动，起非常广飞翔停息美丽的鱼岸上小洲上形容草木茂盛大雾消散皎洁波动闪耀月影玉互相唱和穷尽光荣 屈辱持，执当着代前面，那ppt课件，可编辑至若春和景明，波澜不惊，上下天光，至v到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。偶尔或许大雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座岳阳楼，就会感到心怀开阔，精神爽快；光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，当着清风，那是喜洋洋的欢乐啊。ppt课件，可编辑到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！感叹词，唉曾经探求心思或许不同于心理活动为什么呢？因为身处代他这样进朝为官退居江湖连词，相当于“才”代他一定在之前连词，顺接在之后感叹词，吧没有我归依ppt课件，可编辑嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者感叹v唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖中就担忧他的君王。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。虽然这样，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？ppt课件，可编辑唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）这2 2、滕子京、滕子京“谪守谪守巴陵郡谪守谪守巴陵郡”而而“重修重修岳阳楼岳阳楼”说明了什么问题？说明了什么问题？3 3、作者在这里没有对岳阳楼进行详、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？细描绘，原因是什么？说明他在逆境中说明他在逆境中“不以己悲不以己悲”，仍奋发有，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客迁客”不不同。同。第一，第一，“前人之述备矣前人之述备矣”，因为不必再去重复；，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。而在于借景抒情。1.第一段写了什么？v赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。ppt课件，可编辑2、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？第二段写览物之人第二段写览物之人看到了什么景物？看到了什么景物？洞庭湖之景洞庭湖之景他们看到的洞庭湖他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？之景有哪些特征？1、气势宏大、气势宏大2、气象变化多端、气象变化多端3、南北流向之长、南北流向之长ppt课件，可编辑第二段先写景再抒情，如何写景？v1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。v2、接着从空间上写浩瀚的湖面。v3、最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。赏析：衔远山，吞长江运用拟人手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔景象，把静止的景物写活了。ppt课件，可编辑第二段先写景再抒情，如何写景？1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞1 1、第三段写了哪些景物？、第三段写了哪些景物？霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿楫、虎、猿2 2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？特征？萧然凄凉萧然凄凉3、通过这些景物又可看出作者怎样的、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？感情？在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情情ppt课件，可编辑1、第三段写了哪些景物？霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅1 1、第四段写了哪些景物？、第四段写了哪些景物？春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影的鱼、芷、兰、月影2 2、这些景物体现出洞庭湖的什、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？么特征？明媚艳丽明媚艳丽3 3、通过这些景观体现出作者的、通过这些景观体现出作者的什么感情？什么感情？因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情ppt课件，可编辑1、第四段写了哪些景物？春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、翻看文章第翻看文章第3、4段，思考以下问段，思考以下问题：题：1 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？哪两幅画面？一、阴雨凄凉一、阴雨凄凉 二、明二、明媚晴朗媚晴朗2 2、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”与与“喜喜”？这样写的目的是？这样写的目的是什么？什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥“概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”“心旷神怡，宠辱皆忘心旷神怡，宠辱皆忘”概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”这样写是为了将这类人的悲喜感情跟这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。ppt课件，可编辑翻看文章第3、4段，思考以下问题：1、课文三、四两段文字描绘翻看文章第翻看文章第5段，思考以下问题：段，思考以下问题：1 1、“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”表达了表达了作者怎样的情感？作者怎样的情感？表达了作者对表达了作者对“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情和自这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。己的旷达胸怀与政治抱负。2、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”表现旷达的胸襟，表现旷达的胸襟，“先天下先天下 乐而乐乐而乐”表达作者政治抱负。表达作者政治抱负。ppt课件，可编辑翻看文章第5段，思考以下问题：1、“微斯人，吾谁与归”表达了3 3、作者想要寻求怎样的古人品德？、作者想要寻求怎样的古人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲4 4、从这理想的寻求中，我们可、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？以看出作者有怎样的人品？不贪图名利和富贵，清廉正不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民直，忧国忧民ppt课件，可编辑3、作者想要寻求怎样的古人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或5 5、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两两句中的句中的“异异”字，分别指什么？字，分别指什么？“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”中的中的“异异”，是指，是指不同的自然景物引发的不同的自然景物引发的“迁客骚人迁客骚人”不同的不同的感触，即感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“异异”是指古代仁人不同于上述的是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，能不受自然风物好坏的影响，“不以物不以物喜，不以己悲喜，不以己悲”ppt课件，可编辑5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句孟子在孟子在孟子。梁惠王下孟子。梁惠王下中劝说中劝说君主要君主要“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”，范仲淹的范仲淹的“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”和它在内容上有何联和它在内容上有何联系？系？范仲淹的话源于孟子的范仲淹的话源于孟子的“乐以天下，忧以乐以天下，忧以天天下下”，是对孟子的思想的进一步发展，这，是对孟子的思想的进一步发展，这是一种民本思想，即超越个人的忧乐，以是一种民本思想，即超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。积极进取。ppt课件，可编辑孟子在孟子。梁惠王下中劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，