怎样学好语文（课堂课件

怎样学好语文怎样学好语文1 怎样学好语文怎样学好语文1n生活离不开语文生活离不开语文n高雅的心灵生活更是出自美好语文高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染的熏染n然而，语文，想说爱你不容易然而，语文，想说爱你不容易导入语导入语生活离不开语文导入语生活离不开语文导入语n其实，语文是容易的：其实，语文是容易的：n母语习得，自然天成。母语习得，自然天成。n语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人。n语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟。n语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。怎样学好语文怎样学好语文其实，语文是容易的：怎样学好语文其实，语文是容易的：怎样学好语文苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！顺利抵港！怎样学好语文呢？怎样学好语文呢？4苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！n据说，丰子恺先生的读书法称为据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍二十二遍读书法读书法”，他对一篇好文章，前后读，他对一篇好文章，前后读22遍之遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。当就是记忆之本。多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法二十二遍读书法”，他对一篇好文，他对一篇好文有些课程基本概念不记不行，如语文中的音有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。新巩固记忆。强记，就是有目的地克制自己，进强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。行记忆。强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。n理解后理解后就会记得更牢固就会记得更牢固当然这需当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。同一概念。古诗文，背诵后更易理解古诗文，背诵后更易理解理解后就会记得更牢固理解后就会记得更牢固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但日记、听课笔记、读书中的圈点评注、日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。整理摘抄都属于这个范畴。勤写，不只是写作文，勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分那只是其中的一部分勤写，不只是写作文，勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分那只是其中的一部分想要学好语文则必须养成的十大习想要学好语文则必须养成的十大习惯：惯：n 一、熟读、背诵的习惯。一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文学的习惯。三、推敲语言文学的习惯。四、积累语言材料的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记日记的习惯。五、记日记的习惯。9想要学好语文则必须养成的十大习惯：想要学好语文则必须养成的十大习惯：想要学好语文则必须养成的十大习想要学好语文则必须养成的十大习惯：惯：六、规范地书写的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体八、说普通话、说话文明得体的习惯。的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。十、勤查工具书的习惯。10想要学好语文则必须养成的十大习惯：想要学好语文则必须养成的十大习惯：六、规范地六、规范地课文预读课文预读“两步法两步法”n学习语文的第一步就是预习。预习学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。还能提高自学语文的能力。11课文预读课文预读“两步法两步法”学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。怎样做好预读课文呢？怎样做好预读课文呢？n第一步，粗读第一步，粗读扫除障碍。扫除障碍。n预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。并加深对课文的理解。12怎样做好预读课文呢？第一步，粗读怎样做好预读课文呢？第一步，粗读扫除障碍。扫除障碍。12第二步，细读第二步，细读找出问题。找出问题。n细读就是认真细致地读。试着分段，概括段细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习孔乙已这篇小说，难问题。例如，预习孔乙已这篇小说，文章为什么说文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢？衫的唯一人呢？”并在句子下面画一道线，并在句子下面画一道线，打上一个打上一个“？”号，等上课时，带着这个号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。的。13第二步，细读第二步，细读找出问题。找出问题。13课文背诵课文背诵“六法六法”n1.线索法线索法n是在老师的指导下理清课文的结构层是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。构层次作为记忆线索，形成记忆网络。14课文背诵课文背诵“六法六法”1.线索法线索法142.串连法串连法n层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。连起来。n词语串连法：如背回忆我的母亲后面两段，我们可词语串连法：如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在以找出关联词语：母亲现在我将我将母亲是母亲是只是只是但是，正是但是，正是报答报答尽忠尽忠使使这是这是一一定定愿愿。根据关联词语，串连成诵。根据关联词语，串连成诵。152.串连法串连法153.支点法支点法n即把课文中或段落中的重点词、句作即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背岳阳楼记：先抓住警文段。如背岳阳楼记：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。于快速记诵。163.支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这谢谢谢谢观赏观赏Make Presentation much more funWPS官方微博官方微博kingsoftwps谢谢观赏谢谢观赏Make Presentation much mor