礼仪用文体写作讲义课件

路漫漫其悠远路漫漫其悠远少壮不努力，老大徒悲伤少壮不努力，老大徒悲伤少壮不努力，老大徒悲伤少壮不努力，老大徒悲伤2024/7/13礼仪用文体写作讲义礼仪用文体写作讲义路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 导入新课：中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样一个中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样一个中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样一个中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样一个问题：问题：问题：问题：“您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应具备哪些素质？具备哪些素质？具备哪些素质？具备哪些素质？”令人惊奇的是，有令人惊奇的是，有令人惊奇的是，有令人惊奇的是，有26262626位商界巨子无一例外的选位商界巨子无一例外的选位商界巨子无一例外的选位商界巨子无一例外的选择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。由此看来，一个口若悬河、出口成章、能言善辩的人，在融入社由此看来，一个口若悬河、出口成章、能言善辩的人，在融入社由此看来，一个口若悬河、出口成章、能言善辩的人，在融入社由此看来，一个口若悬河、出口成章、能言善辩的人，在融入社会时越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为会时越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为会时越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为会时越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为“全面公全面公全面公全面公共关系时代共关系时代共关系时代共关系时代”，西方人则将，西方人则将，西方人则将，西方人则将“口才、金钱及电脑口才、金钱及电脑口才、金钱及电脑口才、金钱及电脑”称为国际斗争称为国际斗争称为国际斗争称为国际斗争的的的的“三大战略武器三大战略武器三大战略武器三大战略武器”。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才的重要标准之一。的重要标准之一。的重要标准之一。的重要标准之一。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例赏析人格是最高的学位人格是最高的学位人格是最高的学位人格是最高的学位 很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎么才能成为一名优秀伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎么才能成为一名优秀伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎么才能成为一名优秀伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎么才能成为一名优秀的大提琴家？的大提琴家？的大提琴家？的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。再然后就会成为一名优秀的大提琴家。再然后就会成为一名优秀的大提琴家。再然后就会成为一名优秀的大提琴家。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例赏析 听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中的印象越来越深。在我脑海中的印象越来越深。在我脑海中的印象越来越深。在我脑海中的印象越来越深。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林，正是那一天替自己看守行李的席台上就座的北大副校长季羡林，正是那一天替自己看守行李的席台上就座的北大副校长季羡林，正是那一天替自己看守行李的席台上就座的北大副校长季羡林，正是那一天替自己看守行李的老人。老人。老人。老人。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例赏析 我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听过这个我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听过这个我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听过这个我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高学位。故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高学位。故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高学位。故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高学位。这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时冰心已接近自己人生的终点，而这位在当时冰心已接近自己人生的终点，而这位在当时冰心已接近自己人生的终点，而这位在当时冰心已接近自己人生的终点，而这位在80808080年前到五四年前到五四年前到五四年前到五四运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近的关爱之情，历经近的关爱之情，历经近的关爱之情，历经近80808080年的岁月而仍然未老。则又该是怎样的一年的岁月而仍然未老。则又该是怎样的一年的岁月而仍然未老。则又该是怎样的一年的岁月而仍然未老。则又该是怎样的一种传统！种传统！种传统！种传统！冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然而在离去之后给我留下了一个伟大的背影。是一种力量的文章，然而在离去之后给我留下了一个伟大的背影。是一种力量的文章，然而在离去之后给我留下了一个伟大的背影。是一种力量的文章，然而在离去之后给我留下了一个伟大的背影。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例赏析 今天我们纪念今天我们纪念今天我们纪念今天我们纪念“五四五四五四五四”，80808080年前那场运动中的呐喊、年前那场运动中的呐喊、年前那场运动中的呐喊、年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉得得得得80808080年前的事已经距今太久了。年前的事已经距今太久了。年前的事已经距今太久了。年前的事已经距今太久了。然而，当你有机会和经过然而，当你有机会和经过然而，当你有机会和经过然而，当你有机会和经过“五四五四五四五四”或受过或受过或受过或受过“五四五四五四五四”影响影响影响影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后世纪老人独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后世纪老人独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后世纪老人独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续？延续？延续？延续？路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例赏析 前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失打扰了先生。最后决定，每人用竹子开始犹豫，他们怕冒失打扰了先生。最后决定，每人用竹子开始犹豫，他们怕冒失打扰了先生。最后决定，每人用竹子开始犹豫，他们怕冒失打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。这该是怎样美丽的一幅油画！在季老家不远，是北大的这该是怎样美丽的一幅油画！在季老家不远，是北大的这该是怎样美丽的一幅油画！在季老家不远，是北大的这该是怎样美丽的一幅油画！在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子中留下的投影呢？只是在是不是也有先生的人格魅力在学子中留下的投影呢？只是在是不是也有先生的人格魅力在学子中留下的投影呢？只是在是不是也有先生的人格魅力在学子中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却被浮云托着；外表看上去也还爆满，但得很高，仔细一看却被浮云托着；外表看上去也还爆满，但得很高，仔细一看却被浮云托着；外表看上去也还爆满，但得很高，仔细一看却被浮云托着；外表看上去也还爆满，但肚子里却是空空的。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长肚子里却是空空的。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长肚子里却是空空的。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长肚子里却是空空的。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长的路呢？的路呢？的路呢？的路呢？路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例赏析 于是，于是，于是，于是，“渴望年老渴望年老渴望年老渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的四个字对于我就不再是幻想中的四个字对于我就不再是幻想中的四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍，身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻白发苍苍，身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻白发苍苍，身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻白发苍苍，身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取老人身上所具有的种种优秀品质。于是，的时候，便能吸取老人身上所具有的种种优秀品质。于是，的时候，便能吸取老人身上所具有的种种优秀品质。于是，的时候，便能吸取老人身上所具有的种种优秀品质。于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然的成为一名优秀的主持人。然的成为一名优秀的主持人。然的成为一名优秀的主持人。然的成为一名优秀的主持人。我知道，这条路很长，但我将执箸地前行。我知道，这条路很长，但我将执箸地前行。我知道，这条路很长，但我将执箸地前行。我知道，这条路很长，但我将执箸地前行。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂n n这是中央电视台主持人白岩松在全国新闻这是中央电视台主持人白岩松在全国新闻界界“做文与做人做文与做人”演讲比赛中的演讲稿。演讲比赛中的演讲稿。这篇演讲的感情基调是深沉的，通篇没有这篇演讲的感情基调是深沉的，通篇没有慷慨激昂的词句，只是像讲故事一样娓娓慷慨激昂的词句，只是像讲故事一样娓娓道来。在处理故事与议论的关系时像是自道来。在处理故事与议论的关系时像是自言自语，如行云流水，自然而然，毫不夸言自语，如行云流水，自然而然，毫不夸饰，表达了演讲者对怎样才能成为一个优饰，表达了演讲者对怎样才能成为一个优秀的主持人的深深思索。秀的主持人的深深思索。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 一、写好演讲稿的意义 演讲是为达到某种目的而集中系统的语言表达，是展现一个演讲是为达到某种目的而集中系统的语言表达，是展现一个演讲是为达到某种目的而集中系统的语言表达，是展现一个演讲是为达到某种目的而集中系统的语言表达，是展现一个人口才的最好形式，人口才的最好形式，人口才的最好形式，人口才的最好形式，“是一个人面对群众的谈话是一个人面对群众的谈话是一个人面对群众的谈话是一个人面对群众的谈话”。它的特点是。它的特点是。它的特点是。它的特点是声形合一，情景交融，感召力强。张志公说：声形合一，情景交融，感召力强。张志公说：声形合一，情景交融，感召力强。张志公说：声形合一，情景交融，感召力强。张志公说：“演讲是科学、演演讲是科学、演演讲是科学、演演讲是科学、演讲是艺术、演讲是武器讲是艺术、演讲是武器讲是艺术、演讲是武器讲是艺术、演讲是武器”。对于今天来说，一个没有口才和演讲。对于今天来说，一个没有口才和演讲。对于今天来说，一个没有口才和演讲。对于今天来说，一个没有口才和演讲能力的人很难适应工作和生活需要。能力的人很难适应工作和生活需要。能力的人很难适应工作和生活需要。能力的人很难适应工作和生活需要。演讲具有强大的鼓动性，强烈的政治性和社会效应，演讲也演讲具有强大的鼓动性，强烈的政治性和社会效应，演讲也演讲具有强大的鼓动性，强烈的政治性和社会效应，演讲也演讲具有强大的鼓动性，强烈的政治性和社会效应，演讲也是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相。是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相。是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相。是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相。中外许多成功的演讲者都十分重视演讲稿的写作。中外许多成功的演讲者都十分重视演讲稿的写作。中外许多成功的演讲者都十分重视演讲稿的写作。中外许多成功的演讲者都十分重视演讲稿的写作。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例一 美国总统林肯是个著名的演说家，他在就任第十六届总统时，美国总统林肯是个著名的演说家，他在就任第十六届总统时，美国总统林肯是个著名的演说家，他在就任第十六届总统时，美国总统林肯是个著名的演说家，他在就任第十六届总统时，把自己锁在小屋里，摒弃一切干扰，写成了美国具有历史意义的把自己锁在小屋里，摒弃一切干扰，写成了美国具有历史意义的把自己锁在小屋里，摒弃一切干扰，写成了美国具有历史意义的把自己锁在小屋里，摒弃一切干扰，写成了美国具有历史意义的就职演讲稿。丘吉尔被誉为就职演讲稿。丘吉尔被誉为就职演讲稿。丘吉尔被誉为就职演讲稿。丘吉尔被誉为“世界的演说家世界的演说家世界的演说家世界的演说家”，而他先前却有许，而他先前却有许，而他先前却有许，而他先前却有许多先天不足，身高不足多先天不足，身高不足多先天不足，身高不足多先天不足，身高不足1.651.651.651.65米，没有堂堂的仪表，翩翩的风度，米，没有堂堂的仪表，翩翩的风度，米，没有堂堂的仪表，翩翩的风度，米，没有堂堂的仪表，翩翩的风度，说话结结巴巴，口齿不清，且又没有受过大学教育。他依靠自己说话结结巴巴，口齿不清，且又没有受过大学教育。他依靠自己说话结结巴巴，口齿不清，且又没有受过大学教育。他依靠自己说话结结巴巴，口齿不清，且又没有受过大学教育。他依靠自己坚韧不拔的毅力和勤奋好学、刻苦钻研的精神，最终成为举世闻坚韧不拔的毅力和勤奋好学、刻苦钻研的精神，最终成为举世闻坚韧不拔的毅力和勤奋好学、刻苦钻研的精神，最终成为举世闻坚韧不拔的毅力和勤奋好学、刻苦钻研的精神，最终成为举世闻名的雄辩的演说家，成功地登上了总统宝座。面对他的成功，他名的雄辩的演说家，成功地登上了总统宝座。面对他的成功，他名的雄辩的演说家，成功地登上了总统宝座。面对他的成功，他名的雄辩的演说家，成功地登上了总统宝座。面对他的成功，他的儿子一语中的，的儿子一语中的，的儿子一语中的，的儿子一语中的，“我的父亲他把一生中最宝贵的年华，都花在我的父亲他把一生中最宝贵的年华，都花在我的父亲他把一生中最宝贵的年华，都花在我的父亲他把一生中最宝贵的年华，都花在写演讲稿和背诵演讲稿上了。写演讲稿和背诵演讲稿上了。写演讲稿和背诵演讲稿上了。写演讲稿和背诵演讲稿上了。”由此可见，写作演讲稿对演讲成功有多么重要的作用。写好由此可见，写作演讲稿对演讲成功有多么重要的作用。写好由此可见，写作演讲稿对演讲成功有多么重要的作用。写好由此可见，写作演讲稿对演讲成功有多么重要的作用。写好演讲稿是演讲成功的关键，也是一个成功的演讲者所应具备的基演讲稿是演讲成功的关键，也是一个成功的演讲者所应具备的基演讲稿是演讲成功的关键，也是一个成功的演讲者所应具备的基演讲稿是演讲成功的关键，也是一个成功的演讲者所应具备的基本功夫。本功夫。本功夫。本功夫。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 二、演讲稿的结构 演讲稿的基本结构一般由称谓、开头、正文、和结尾四个演讲稿的基本结构一般由称谓、开头、正文、和结尾四个演讲稿的基本结构一般由称谓、开头、正文、和结尾四个演讲稿的基本结构一般由称谓、开头、正文、和结尾四个部分构成。部分构成。部分构成。部分构成。称谓。演讲的对象不同、场合不同称谓也就不同。常称谓。演讲的对象不同、场合不同称谓也就不同。常称谓。演讲的对象不同、场合不同称谓也就不同。常称谓。演讲的对象不同、场合不同称谓也就不同。常见的有见的有见的有见的有“各位领导各位领导各位领导各位领导”、“各位来宾各位来宾各位来宾各位来宾”、“女士们、先生们女士们、先生们女士们、先生们女士们、先生们”、“同志们同志们同志们同志们”、“朋友们朋友们朋友们朋友们”等，通常在称谓前加上等，通常在称谓前加上等，通常在称谓前加上等，通常在称谓前加上“尊尊尊尊敬的敬的敬的敬的”、“敬爱的敬爱的敬爱的敬爱的”等词，以示尊重和友好。等词，以示尊重和友好。等词，以示尊重和友好。等词，以示尊重和友好。开头。这部分是演讲稿的导入部分。写作时要简短、开头。这部分是演讲稿的导入部分。写作时要简短、开头。这部分是演讲稿的导入部分。写作时要简短、开头。这部分是演讲稿的导入部分。写作时要简短、精彩，很快与听众沟通，引人入胜，调动听众的情绪，为精彩，很快与听众沟通，引人入胜，调动听众的情绪，为精彩，很快与听众沟通，引人入胜，调动听众的情绪，为精彩，很快与听众沟通，引人入胜，调动听众的情绪，为后边内容的展开打下基础。后边内容的展开打下基础。后边内容的展开打下基础。后边内容的展开打下基础。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂几种开头方法：几种开头方法：1）直叙式）直叙式2）回忆式开头）回忆式开头3）提问式开头）提问式开头4）引用式开头）引用式开头5）情境式开头）情境式开头6）背景式开头）背景式开头路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 二、演讲稿的结构 正文。这部分是演讲稿的中心部分。要根正文。这部分是演讲稿的中心部分。要根正文。这部分是演讲稿的中心部分。要根正文。这部分是演讲稿的中心部分。要根据演讲对象、内容的特点加以选择材料，要选据演讲对象、内容的特点加以选择材料，要选据演讲对象、内容的特点加以选择材料，要选据演讲对象、内容的特点加以选择材料，要选取有生命力的例子，要条理分明，层次清晰。取有生命力的例子，要条理分明，层次清晰。取有生命力的例子，要条理分明，层次清晰。取有生命力的例子，要条理分明，层次清晰。语言的运用要把握好节奏，时时抓住听众的情语言的运用要把握好节奏，时时抓住听众的情语言的运用要把握好节奏，时时抓住听众的情语言的运用要把握好节奏，时时抓住听众的情绪，做到张弛有道。绪，做到张弛有道。绪，做到张弛有道。绪，做到张弛有道。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂正文的结构方式：正文的结构方式：n1、时间顺序式、时间顺序式n2、逻辑顺序式：、逻辑顺序式：n1）并列式）并列式n2）总分式）总分式n3）分总式）分总式n4）因果式）因果式n5）递进式）递进式路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂结尾。演讲稿的结尾要力求做到简洁明快。结尾。演讲稿的结尾要力求做到简洁明快。要善于运用感情色彩浓郁的词语或修辞要善于运用感情色彩浓郁的词语或修辞手法，要富于鼓动性，给人留下深刻的手法，要富于鼓动性，给人留下深刻的印象印象路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂1.总结全文式。总结全文式。2.展示前景式。展示前景式。3.借用名言式。借用名言式。4.哲理升华式。哲理升华式。5.风趣幽默式。风趣幽默式。6.激励号召式。激励号召式。7.余味无穷式等。余味无穷式等。四、演讲稿常见的结尾方式四、演讲稿常见的结尾方式路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例二 尊敬的领导、老师、同学们：尊敬的领导、老师、同学们：尊敬的领导、老师、同学们：尊敬的领导、老师、同学们：你们好！你们好！你们好！你们好！今天我们在这里聚集一堂，共迎新学年的到来。今天我们在这里聚集一堂，共迎新学年的到来。今天我们在这里聚集一堂，共迎新学年的到来。今天我们在这里聚集一堂，共迎新学年的到来。作为一名教师，此时此刻我的心情无比激动。作为一名教师，此时此刻我的心情无比激动。作为一名教师，此时此刻我的心情无比激动。作为一名教师，此时此刻我的心情无比激动。又是一年花果硕，一年更比一年丰。春耕夏耘，又是一年花果硕，一年更比一年丰。春耕夏耘，又是一年花果硕，一年更比一年丰。春耕夏耘，又是一年花果硕，一年更比一年丰。春耕夏耘，寒来暑往，我们又送走了一批学业有成的青年，迎寒来暑往，我们又送走了一批学业有成的青年，迎寒来暑往，我们又送走了一批学业有成的青年，迎寒来暑往，我们又送走了一批学业有成的青年，迎来了更多的莘莘学子。同学们，你们将在这里获取来了更多的莘莘学子。同学们，你们将在这里获取来了更多的莘莘学子。同学们，你们将在这里获取来了更多的莘莘学子。同学们，你们将在这里获取知识，增长才干；在这里平添动力，扬起风帆。你知识，增长才干；在这里平添动力，扬起风帆。你知识，增长才干；在这里平添动力，扬起风帆。你知识，增长才干；在这里平添动力，扬起风帆。你们要珍惜青春，把握机遇，用勤奋和智慧创造更加们要珍惜青春，把握机遇，用勤奋和智慧创造更加们要珍惜青春，把握机遇，用勤奋和智慧创造更加们要珍惜青春，把握机遇，用勤奋和智慧创造更加辉煌的人生。辉煌的人生。辉煌的人生。辉煌的人生。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例二 今天的世界充满着激烈竞争，机遇和挑战并存。在今天的世界充满着激烈竞争，机遇和挑战并存。在今天的世界充满着激烈竞争，机遇和挑战并存。在今天的世界充满着激烈竞争，机遇和挑战并存。在信息时代的教育平台上，我们面临着更为严峻的考验。作信息时代的教育平台上，我们面临着更为严峻的考验。作信息时代的教育平台上，我们面临着更为严峻的考验。作信息时代的教育平台上，我们面临着更为严峻的考验。作为教师，我们没有惊天动地的壮举，驰骋千里的风光。但为教师，我们没有惊天动地的壮举，驰骋千里的风光。但为教师，我们没有惊天动地的壮举，驰骋千里的风光。但为教师，我们没有惊天动地的壮举，驰骋千里的风光。但是，细雨无声润沃土，平凡岁月写人生。讲台三尺，演绎是，细雨无声润沃土，平凡岁月写人生。讲台三尺，演绎是，细雨无声润沃土，平凡岁月写人生。讲台三尺，演绎是，细雨无声润沃土，平凡岁月写人生。讲台三尺，演绎幽微世界，黑板一方，集成浩瀚乾坤。人生岁月有时尽，幽微世界，黑板一方，集成浩瀚乾坤。人生岁月有时尽，幽微世界，黑板一方，集成浩瀚乾坤。人生岁月有时尽，幽微世界，黑板一方，集成浩瀚乾坤。人生岁月有时尽，惟有教坛日月长。我们要以教书育人为根本，以服务教育惟有教坛日月长。我们要以教书育人为根本，以服务教育惟有教坛日月长。我们要以教书育人为根本，以服务教育惟有教坛日月长。我们要以教书育人为根本，以服务教育事业为职责，以传道授业解惑为己任。言传身教，语化春事业为职责，以传道授业解惑为己任。言传身教，语化春事业为职责，以传道授业解惑为己任。言传身教，语化春事业为职责，以传道授业解惑为己任。言传身教，语化春风，频吐丹心，甘为红烛。我们要不断更新教育理念，紧风，频吐丹心，甘为红烛。我们要不断更新教育理念，紧风，频吐丹心，甘为红烛。我们要不断更新教育理念，紧风，频吐丹心，甘为红烛。我们要不断更新教育理念，紧紧围绕教学目标，逐步完成学科上的整合与提升。要不断紧围绕教学目标，逐步完成学科上的整合与提升。要不断紧围绕教学目标，逐步完成学科上的整合与提升。要不断紧围绕教学目标，逐步完成学科上的整合与提升。要不断更新知识，深入探求，努力培养学生的创新精神和创造能更新知识，深入探求，努力培养学生的创新精神和创造能更新知识，深入探求，努力培养学生的创新精神和创造能更新知识，深入探求，努力培养学生的创新精神和创造能力。树立良好的师德形象，用人格的力量感染学生。以卓力。树立良好的师德形象，用人格的力量感染学生。以卓力。树立良好的师德形象，用人格的力量感染学生。以卓力。树立良好的师德形象，用人格的力量感染学生。以卓有成效的教学工作，为祖国现代化建设培养出更多的高素有成效的教学工作，为祖国现代化建设培养出更多的高素有成效的教学工作，为祖国现代化建设培养出更多的高素有成效的教学工作，为祖国现代化建设培养出更多的高素质人才。质人才。质人才。质人才。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例二 我相信，在改革开放的新形势下，在学院党委的领导我相信，在改革开放的新形势下，在学院党委的领导我相信，在改革开放的新形势下，在学院党委的领导我相信，在改革开放的新形势下，在学院党委的领导下，在我们全体师生的努力下，我们学院的发展前景会更下，在我们全体师生的努力下，我们学院的发展前景会更下，在我们全体师生的努力下，我们学院的发展前景会更下，在我们全体师生的努力下，我们学院的发展前景会更加广阔，加广阔，加广阔，加广阔，我们学院的未来会更加美好！我们学院的未来会更加美好！我们学院的未来会更加美好！我们学院的未来会更加美好！谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家!刘力刘力刘力刘力 2004 2004 2004 2004年年年年9 9 9 9月月月月1 1 1 1日日日日 这是一位教师在新学年开学典礼上所作的演讲。这是一位教师在新学年开学典礼上所作的演讲。这是一位教师在新学年开学典礼上所作的演讲。这是一位教师在新学年开学典礼上所作的演讲。全篇全篇全篇全篇演讲词仅六百余字，结构完整，语言精练、文雅，内容深演讲词仅六百余字，结构完整，语言精练、文雅，内容深演讲词仅六百余字，结构完整，语言精练、文雅，内容深演讲词仅六百余字，结构完整，语言精练、文雅，内容深刻、警醒，令人振奋鼓舞。刻、警醒，令人振奋鼓舞。刻、警醒，令人振奋鼓舞。刻、警醒，令人振奋鼓舞。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 三、演讲稿的写作技巧（一）心中装着听众，倾注真情实感（一）心中装着听众，倾注真情实感（一）心中装着听众，倾注真情实感（一）心中装着听众，倾注真情实感（二）精心安排结构，开头精巧，结尾有力（二）精心安排结构，开头精巧，结尾有力（二）精心安排结构，开头精巧，结尾有力（二）精心安排结构，开头精巧，结尾有力 1.1.1.1.开头精彩，抓住听众；开头精彩，抓住听众；开头精彩，抓住听众；开头精彩，抓住听众；2.2.2.2.构思精巧，巧妙切入；构思精巧，巧妙切入；构思精巧，巧妙切入；构思精巧，巧妙切入；3.3.3.3.内容丰富，跌宕起伏；内容丰富，跌宕起伏；内容丰富，跌宕起伏；内容丰富，跌宕起伏；4.4.4.4.结尾精彩，留有余香；结尾精彩，留有余香；结尾精彩，留有余香；结尾精彩，留有余香；5.5.5.5.标新立异，见解独到。标新立异，见解独到。标新立异，见解独到。标新立异，见解独到。（三）理、事、情、景并举，深刻表现主题（三）理、事、情、景并举，深刻表现主题（三）理、事、情、景并举，深刻表现主题（三）理、事、情、景并举，深刻表现主题 （四）短小精悍，妙语连珠（四）短小精悍，妙语连珠（四）短小精悍，妙语连珠（四）短小精悍，妙语连珠（五）语言幽默，风趣智慧（五）语言幽默，风趣智慧（五）语言幽默，风趣智慧（五）语言幽默，风趣智慧路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例三 一次竞选班长，前边的同学豪爽自信地说：一次竞选班长，前边的同学豪爽自信地说：一次竞选班长，前边的同学豪爽自信地说：一次竞选班长，前边的同学豪爽自信地说：“如果我当上了如果我当上了如果我当上了如果我当上了班长，一定能让咱们班在全校、全区、全市闻名！班长，一定能让咱们班在全校、全区、全市闻名！班长，一定能让咱们班在全校、全区、全市闻名！班长，一定能让咱们班在全校、全区、全市闻名！”后面的人在后面的人在后面的人在后面的人在一片掌声和笑声中上场了，显然台下听众仍处在兴奋中，谈论着一片掌声和笑声中上场了，显然台下听众仍处在兴奋中，谈论着一片掌声和笑声中上场了，显然台下听众仍处在兴奋中，谈论着一片掌声和笑声中上场了，显然台下听众仍处在兴奋中，谈论着前者。如果装作对刚才的事一无所知，按惯例自报家门，定会引前者。如果装作对刚才的事一无所知，按惯例自报家门，定会引前者。如果装作对刚才的事一无所知，按惯例自报家门，定会引前者。如果装作对刚才的事一无所知，按惯例自报家门，定会引不起听众的注意，影响演讲效果。于是这个同学上台是这样说的：不起听众的注意，影响演讲效果。于是这个同学上台是这样说的：不起听众的注意，影响演讲效果。于是这个同学上台是这样说的：不起听众的注意，影响演讲效果。于是这个同学上台是这样说的：“我很佩服刚才那位朋友的勇气和胆量。和他比，我真是自愧不我很佩服刚才那位朋友的勇气和胆量。和他比，我真是自愧不我很佩服刚才那位朋友的勇气和胆量。和他比，我真是自愧不我很佩服刚才那位朋友的勇气和胆量。和他比，我真是自愧不如！那么，我凭什么竞选呢？一定有人要问，我的回答是：我有如！那么，我凭什么竞选呢？一定有人要问，我的回答是：我有如！那么，我凭什么竞选呢？一定有人要问，我的回答是：我有如！那么，我凭什么竞选呢？一定有人要问，我的回答是：我有三颗红心，那就是：热心、责任心和上进心。三颗红心，那就是：热心、责任心和上进心。三颗红心，那就是：热心、责任心和上进心。三颗红心，那就是：热心、责任心和上进心。这两段竞选班长演讲词，前者体现了高涨的工作热情，高度这两段竞选班长演讲词，前者体现了高涨的工作热情，高度这两段竞选班长演讲词，前者体现了高涨的工作热情，高度这两段竞选班长演讲词，前者体现了高涨的工作热情，高度的责任感和不断进取的精神。后者则更贴近群众。前者虚后者实，的责任感和不断进取的精神。后者则更贴近群众。前者虚后者实，的责任感和不断进取的精神。后者则更贴近群众。前者虚后者实，的责任感和不断进取的精神。后者则更贴近群众。前者虚后者实，前者远后者近，实实在在者赢得了大家的信任。前者远后者近，实实在在者赢得了大家的信任。前者远后者近，实实在在者赢得了大家的信任。前者远后者近，实实在在者赢得了大家的信任。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例四 一位青年参加演讲比赛，他抽到的题目是除了无悔，我还一位青年参加演讲比赛，他抽到的题目是除了无悔，我还一位青年参加演讲比赛，他抽到的题目是除了无悔，我还一位青年参加演讲比赛，他抽到的题目是除了无悔，我还能对你说些什么。经过准备，他是这样开头的：（向观众出示能对你说些什么。经过准备，他是这样开头的：（向观众出示能对你说些什么。经过准备，他是这样开头的：（向观众出示能对你说些什么。经过准备，他是这样开头的：（向观众出示“青春青春青春青春”二字）二字）二字）二字）“大家请看，这是我演讲的核心大家请看，这是我演讲的核心大家请看，这是我演讲的核心大家请看，这是我演讲的核心青春。（将青春。（将青春。（将青春。（将“青春青春青春青春”的上部折叠起来）我们可以看到，青春二字的基础是的上部折叠起来）我们可以看到，青春二字的基础是的上部折叠起来）我们可以看到，青春二字的基础是的上部折叠起来）我们可以看到，青春二字的基础是“月月月月”与与与与“日日日日”。这说明了什么？说明我们老祖先在造字时就想到。这说明了什么？说明我们老祖先在造字时就想到。这说明了什么？说明我们老祖先在造字时就想到。这说明了什么？说明我们老祖先在造字时就想到了：青春是充满光明的，青春是灿烂辉煌的，青春是无怨无悔的！了：青春是充满光明的，青春是灿烂辉煌的，青春是无怨无悔的！了：青春是充满光明的，青春是灿烂辉煌的，青春是无怨无悔的！了：青春是充满光明的，青春是灿烂辉煌的，青春是无怨无悔的！所以我今天演讲的题目就是要对青春说：所以我今天演讲的题目就是要对青春说：所以我今天演讲的题目就是要对青春说：所以我今天演讲的题目就是要对青春说：除了无悔，我还能对除了无悔，我还能对除了无悔，我还能对除了无悔，我还能对你说些什么？你说些什么？你说些什么？你说些什么？”这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例五 同学们，考试就要开始了。大家都是久经沙场的老战将，对同学们，考试就要开始了。大家都是久经沙场的老战将，对同学们，考试就要开始了。大家都是久经沙场的老战将，对同学们，考试就要开始了。大家都是久经沙场的老战将，对考场纪律、考试规则可以倒背如流，那些我就不再重述了。我作考场纪律、考试规则可以倒背如流，那些我就不再重述了。我作考场纪律、考试规则可以倒背如流，那些我就不再重述了。我作考场纪律、考试规则可以倒背如流，那些我就不再重述了。我作为一个监考者，既是一名服务员，又是一位裁判。我将给大家提为一个监考者，既是一名服务员，又是一位裁判。我将给大家提为一个监考者，既是一名服务员，又是一位裁判。我将给大家提为一个监考者，既是一名服务员，又是一位裁判。我将给大家提供最佳的服务，只要你举起一只手，必定回报：供最佳的服务，只要你举起一只手，必定回报：供最佳的服务，只要你举起一只手，必定回报：供最佳的服务，只要你举起一只手，必定回报：“我来了我来了我来了我来了”,”,”,”,不不不不敢有丝毫的怠慢；但裁判员的身份又要求我是公正的，希望我们敢有丝毫的怠慢；但裁判员的身份又要求我是公正的，希望我们敢有丝毫的怠慢；但裁判员的身份又要求我是公正的，希望我们敢有丝毫的怠慢；但裁判员的身份又要求我是公正的，希望我们互相关照，并原谅我的公正和严厉。最后祝大家考出优异的成绩。互相关照，并原谅我的公正和严厉。最后祝大家考出优异的成绩。互相关照，并原谅我的公正和严厉。最后祝大家考出优异的成绩。互相关照，并原谅我的公正和严厉。最后祝大家考出优异的成绩。短短的几句话，包含了深刻的语言艺术。它没有严肃地一板短短的几句话，包含了深刻的语言艺术。它没有严肃地一板短短的几句话，包含了深刻的语言艺术。它没有严肃地一板短短的几句话，包含了深刻的语言艺术。它没有严肃地一板一眼地宣读考场纪律，而是巧妙地与考生心里沟通。语化春风，一眼地宣读考场纪律，而是巧妙地与考生心里沟通。语化春风，一眼地宣读考场纪律，而是巧妙地与考生心里沟通。语化春风，一眼地宣读考场纪律，而是巧妙地与考生心里沟通。语化春风，沁人心脾，既平静了考生恐惧、紧张的心情，又让考生树立起自沁人心脾，既平静了考生恐惧、紧张的心情，又让考生树立起自沁人心脾，既平静了考生恐惧、紧张的心情，又让考生树立起自沁人心脾，既平静了考生恐惧、紧张的心情，又让考生树立起自觉遵守考场纪律的主人翁意识。觉遵守考场纪律的主人翁意识。觉遵守考场纪律的主人翁意识。觉遵守考场纪律的主人翁意识。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例六在中南大学求职模拟招聘大赛上的讲话在中南大学求职模拟招聘大赛上的讲话在中南大学求职模拟招聘大赛上的讲话在中南大学求职模拟招聘大赛上的讲话 同学们：同学们：同学们：同学们：求职是支歌，一支走向社会的歌，一支报效祖国的歌，求职是支歌，一支走向社会的歌，一支报效祖国的歌，求职是支歌，一支走向社会的歌，一支报效祖国的歌，求职是支歌，一支走向社会的歌，一支报效祖国的歌，一支奉献青春年华的歌；招聘是首诗，一首接纳人才的诗，一支奉献青春年华的歌；招聘是首诗，一首接纳人才的诗，一支奉献青春年华的歌；招聘是首诗，一首接纳人才的诗，一支奉献青春年华的歌；招聘是首诗，一首接纳人才的诗，一首求贤若渴的诗，一首为青年才俊提供人生舞台的诗。一首求贤若渴的诗，一首为青年才俊提供人生舞台的诗。一首求贤若渴的诗，一首为青年才俊提供人生舞台的诗。一首求贤若渴的诗，一首为青年才俊提供人生舞台的诗。如果说，求职是支歌，那么，今天的模拟招聘就是在为如果说，求职是支歌，那么，今天的模拟招聘就是在为如果说，求职是支歌，那么，今天的模拟招聘就是在为如果说，求职是支歌，那么，今天的模拟招聘就是在为这支歌填写动人的歌词；假如说，招聘是首诗，那么，今天这支歌填写动人的歌词；假如说，招聘是首诗，那么，今天这支歌填写动人的歌词；假如说，招聘是首诗，那么，今天这支歌填写动人的歌词；假如说，招聘是首诗，那么，今天的模拟求职就是在为这首诗配上优美的曲调的模拟求职就是在为这首诗配上优美的曲调的模拟求职就是在为这首诗配上优美的曲调的模拟求职就是在为这首诗配上优美的曲调。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例六 大学是人才的摇篮，但要让人才走出这个大学是人才的摇篮，但要让人才走出这个大学是人才的摇篮，但要让人才走出这个大学是人才的摇篮，但要让人才走出这个“摇篮摇篮摇篮摇篮”，还需要用人单位为他们插上展翅高飞的翅膀。据统计，在我还需要用人单位为他们插上展翅高飞的翅膀。据统计，在我还需要用人单位为他们插上展翅高飞的翅膀。据统计，在我还需要用人单位为他们插上展翅高飞的翅膀。据统计，在我国国国国12121212亿人口中，受过高等教育的只占总数的亿人口中，受过高等教育的只占总数的亿人口中，受过高等教育的只占总数的亿人口中，受过高等教育的只占总数的1.42%1.42%1.42%1.42%，每万人，每万人，每万人，每万人中，在校大学生只有中，在校大学生只有中，在校大学生只有中，在校大学生只有23.423.423.423.4人，这说明在我国，大学毕业生还人，这说明在我国，大学毕业生还人，这说明在我国，大学毕业生还人，这说明在我国，大学毕业生还是是是是“紧俏人才紧俏人才紧俏人才紧俏人才”。然而，大学生与用人单位之间面临着双向。然而，大学生与用人单位之间面临着双向。然而，大学生与用人单位之间面临着双向。然而，大学生与用人单位之间面临着双向选择，在大学毕业生中，仍然存在选择，在大学毕业生中，仍然存在选择，在大学毕业生中，仍然存在选择，在大学毕业生中，仍然存在“酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深”“”“”“”“皇皇皇皇帝的女儿也愁嫁帝的女儿也愁嫁帝的女儿也愁嫁帝的女儿也愁嫁”的现象。的现象。的现象。的现象。路漫漫其悠远路漫漫其悠远锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 案例六 今天，我们中南工业大学协会与长沙市蓝威公司、双星公司、今天，我们中南工业大学协会与长沙市蓝威公司、双星公司、今天，我们中南工业大学协会与长沙市蓝威公司、双星公司、今天，我们中南工业大学协会与长沙市蓝威公司、双星公司、南山公司、大唐公司联手，在这里举行求职模拟招聘大赛，可以南山公司、大唐公司联手，在这里举行求职模拟招聘大赛，可以南山公司、大唐公司联手，在这里举行求职模拟招聘大赛，可以南山公司、大唐公司联手，在这里举行求职模拟招聘大赛，可以说，为我校莘莘学子，尤其是应届毕业生，做了一件大好事、大说，为我校莘莘学子，尤其是应届毕业生，做了一件大好事、大说，为我校莘莘学子，尤其是应届毕业生，做了一件大好事、大说，为我校莘莘学子，尤其是应届毕业生，做了一件大好事、大实事，把实事做好了，又把好事做大了。我校今年有两千余名大实事，把实事做好了，又把好事做大了。我校今年有两千余名大实事，把实事做好了，又把好事做大了。我校今年有两千余名大实事，把实事做好了，又把好事做大了。我校今年有两千余名大学生学生学生学生“待字闺中待字闺中待字闺中待字闺中”，需要找需要找需要找需要找“婆家婆家婆家婆家”。期待着。期待着。期待着。期待着“伯乐伯乐伯乐伯乐”来发现来发现来发现来发现他们，期待着用人单位接纳他们。他们中确有人他们，期待着用人单位接纳他们。他们中确有人他们，期待着用人单位接纳他们。他们中确有人他们，期待着用人单位接纳他们。他们中确有人“俏媳妇俏媳妇俏媳妇俏媳妇”不知不知不知不知如何见如何见如何见如何见“公婆公婆公婆公婆”，能否把自己，能否把自己，能否把自己，能否把自己“嫁嫁嫁嫁”出去，心中没底。今天的模出去，心中没底。今天的模出去，心中没底。今天的模出去，心中没底。今天的模拟大赛是一个很好的示范。我作为老师，作为评委，为用人单位拟大赛是一个很好的示范。我作为老师，作为评委，为用人单位拟大赛是一个很好的示范。我作为老师，作为评委，为用人单位拟大赛是一个很好的示范。我作为老师，作为评委，为用人单位和同学们的精彩表现而高兴。在这里，请允许我向用人单位表示和同学们的精彩表现而高兴。在这里，请允许我向用人单位表示和同学们的精彩表现而高兴。在这里，请允许我向用人单位表示和同学们的精彩表现而高兴。在这里，请允许我向用人单位表示感谢，也向求职的同学表示祝贺！感谢，也向求职的同学表示祝贺！感谢，也向求职的同学表示祝贺