第三节群落的结构资料课件

同一时间内同一时间内聚集在聚集在一定区域一定区域中中各种生物各种生物种群种群的集合，的集合，叫做群落叫做群落。池塘中的鱼类是一个群落？池塘中的鱼类是一个群落？包括这个区域内所有有生命的物质包括这个区域内所有有生命的物质群落水平上的研究是群落水平上的研究是不同物种不同物种的生物集合体的生物集合体（各种动物、植物和微生物各种动物、植物和微生物）农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植物和微生物。物和微生物。物和微生物。物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。物及细菌、真菌等。市场上动物与植物及微生物能构成生物群落市场上动物与植物及微生物能构成生物群落?农田农田生物生物群落群落常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林你能从物种组你能从物种组成上说出二者成上说出二者的区别吗？的区别吗？二、群落的物种组成二、群落的物种组成群落的群落的物种组成物种组成是区分不同群落的重要特征。是区分不同群落的重要特征。一般来说，环境条件愈优越，群落发一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。落的结构也愈复杂。武夷山常绿阔叶林武夷山常绿阔叶林 西伯利亚冻原上西伯利亚冻原上 低等植物低等植物 840 840种种 低等植物低等植物 670 670种种 高等植物高等植物 2888 2888种种 高等植物高等植物 139 139种动种动物物 50005000余种余种 动物动物 约约10001000种种 脊脊椎动物椎动物 475 475种种群落中群落中物种数目物种数目的多少称为丰富度的多少称为丰富度有哪些因素会影响丰富度？有哪些因素会影响丰富度？P75探究探究我国我国 南方南方 北方群落的变化？北方群落的变化？热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原丰富度随纬度的增加而减少丰富度随纬度的增加而减少丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少两个或多个群落间过渡地带，即群落交两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的林与草地或农田交界的地带，生物的种类种类和数量常比相邻群落中多和数量常比相邻群落中多，这种现象称为，这种现象称为边缘效应。边缘效应。平原山地平原山地 草地林地草地林地群落间的过渡地带非过渡地带群落间的过渡地带非过渡地带比较下列各组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？（1）物种物种物种物种组成是区别不同群落的重要特征组成是区别不同群落的重要特征组成是区别不同群落的重要特征组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木（2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大不同群落间种群数量和个体数量差别很大不同群落间种群数量和个体数量差别很大不同群落间种群数量和个体数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。（3）丰富度丰富度丰富度丰富度：群落中物种数目的多少：群落中物种数目的多少：群落中物种数目的多少：群落中物种数目的多少。在生态学上，在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。小结分析数据图表，你发现了什么规律？分析数据图表，你发现了什么规律？猞猁的存在对整个群落的稳定可能起到了什么作用？猞猁的存在对整个群落的稳定可能起到了什么作用？捕捕食食关关系系一、捕一、捕食食一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物AB捕食关系：其结果往往是两个种群相互制约，保持相对稳捕食关系：其结果往往是两个种群相互制约，保持相对稳定状态。定状态。生生物物数数量量时间时间AB三、种间关系：三、种间关系：如何解释这一结果？如何解释这一结果？竞争关系竞争关系：争夺食物、资源和空间。：争夺食物、资源和空间。二、竞二、竞争争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和大象和狮子抢狮子抢夺水源夺水源竞争的结果竞争的结果:水稻和稗子的竞争水稻和稗子的竞争常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。对于劣势物种而言是另一方处于劣势甚至灭亡。对于劣势物种而言是有害的有害的,但对于生物的进化是有利的但对于生物的进化是有利的.ABABCBA竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量时间时间竞争竞争实力相当实力相当时时（牛与羊）（牛与羊）:一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。三、寄三、寄生生菟丝子草菟丝子草(寄生植物寄生植物)寄生关系：寄生关系：往往是一方受利，一往往是一方受利，一方受害。甚至还会导方受害。甚至还会导致寄主死亡。致寄主死亡。A A A A 宿主（寄主）宿主（寄主）宿主（寄主）宿主（寄主）BB寄生虫寄生虫寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生B BAB BA生生物物数数量量时间时间特点：特点：寄生者一般给寄主造成慢性伤害，寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主）。但不能立即杀死寄主（宿主）。如果分开，寄生者难以单独生存，如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。而寄主会生活更好。两者生活在一起，相互依赖，两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。彼此有利。豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根四、互利共生四、互利共生地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体)传粉、传播种子动物与植物的互利共生传粉、传播种子动物与植物的互利共生。生物生物A A生物生物B BABAB两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”特点：特点：如果彼此分开，则双方或者一方不能独立如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出少，呈现出“同生共死同生共死”的的同步性变化同步性变化。生生物物数数量量时间时间种间关系种间关系关系类关系类型型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例AB互利共互利共生生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0竞争竞争共生共生ABC捕食捕食种内互助种内互助种内斗争种内斗争种间互助种间互助:种间斗争种间斗争捕食捕食竞争竞争寄生寄生互利共生互利共生种内关系种内关系种间关系种间关系（种群内）（种群内）（群落内）（群落内）1 1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉 林取而代之。林取而代之。2 2、狼以兔为食，兔以草为食。、狼以兔为食，兔以草为食。3 3、地衣中的真菌与藻类、地衣中的真菌与藻类4 4、白蚁与它肠内的鞭毛虫、白蚁与它肠内的鞭毛虫5 5、菟丝子与大豆、菟丝子与大豆6 6、根瘤菌与大豆、根瘤菌与大豆试判断：试判断：下列生物的关系下列生物的关系四、群落的空间结构：四、群落的空间结构：1 1、垂直结构、垂直结构是指群落在垂直方向上有明显的分层现象。是指群落在垂直方向上有明显的分层现象。根系发达、茎杆粗壮的木根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。草下形成地被层。森林中鸟类分层现象示意图森林中鸟类分层现象示意图林冠林冠杜鹃等杜鹃等中层中层啄木鸟等啄木鸟等下层下层画眉等画眉等 池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地高高地挺出挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等水面；睡莲、满江红、浮萍等浮浮于于水面；金鱼藻等则生长于水面；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢鱼在水。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。问题问题:一片竹林中竹子高度不同一片竹林中竹子高度不同,这是否属这是否属于群落垂直结构于群落垂直结构?群落垂直结构出现分层现象的意义？群落垂直结构出现分层现象的意义？引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等使生物群落在单位面积上能容纳更多的使生物群落在单位面积上能容纳更多的生生物种类和数量，提高了群落利用环境资物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论 水平结构的特点水平结构的特点：常常呈现：常常呈现镶嵌镶嵌分布。分布。导致镶嵌性出现的原因导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。成的，从而形成了许多小群落。分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生长特点、人和动物的影响等。2.水平结构水平结构不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象在水平方向上由于地形的起伏、光照的明在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。分布于不同地段的现象。受受水水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。3.3.垂直结构与水平结构的区别垂直结构与水平结构的区别垂直结构的分层现象是由于生物本身的垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。及地形等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指垂直结构和水平结构都是指不同种生物不同种生物的分布差异。的分布差异。Thank you拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗 拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗