短语句子成分课件

掌握短语的类型 小心小心 地滑地滑 小心地小心地 滑滑动宾短语动宾短语偏正短语偏正短语词词+词词短语短语并列短语 词和词之间没有轻重主次词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合之分，是平等的联合 结构：名名结构：名名 报纸杂志 今天或明天 春夏秋冬 结构：动动结构：动动 调查研究 讨论并通过 结构：形形结构：形形 雄伟壮丽 聪明漂亮 并列短语 结构：代代结构：代代 如：我和他 这样那样 结构：数量数量结构：数量数量 如：四面八方 千秋万代 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我（名词代词）并列短语并列短语 词和词之间没有轻重主次词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村如：工厂、农村 我、你、他我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 如：如：时间顺序：时间顺序：春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬 大小顺序：大小顺序：省、市、县省、市、县 年龄顺序：年龄顺序：老、中、青老、中、青 逻辑顺序：逻辑顺序：继承和发展继承和发展 语言习惯：语言习惯：男女老少男女老少 金银铜铁金银铜铁 油盐酱醋油盐酱醋 主谓短语主谓短语 表示陈述与被陈述的关系,表明谁做什么或者谁怎么样,什么什么样.结构：名词（代词）结构：名词（代词）+动词（形容词）动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：小伟帅气 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材 偏正短语偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：修饰成份中心词（名、代）结构：修饰成份中心词（名、代）如:（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱)的人 （我)的老师 结构：修饰成份中心词（动、形）结构：修饰成份中心词（动、形）如：如：很很 好看好看 独立独立 思考思考 更加更加 坚强坚强 完全完全 相信相信 动宾短语动宾短语 动宾之间是支配与被支配动宾之间是支配与被支配.后后面的宾语回答动词面的宾语回答动词“谁谁”、“什么什么”、“哪儿哪儿”的。的。结构：动词宾语结构：动词宾语 如：敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我后补短语后补短语 动词或形容词和起补充说明作用的成分组成.动补短语：动动补短语：动+补补 如：看 去 拿 打量 吓 盛 形补短语：形形补短语：形+补补 如：好 热 强得 暗得 冻得结构助词结构助词“得得”是补语的标志是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 介宾短语介宾短语 表示时间、处所、方位、对表示时间、处所、方位、对象等等的词语和它的宾语组象等等的词语和它的宾语组成成 ,用在动词或名词前用在动词或名词前结构：介结构：介结构：介结构：介+名名名名 介介介介+代代代代 介介介介+名词短语名词短语名词短语名词短语 如：为人民（服务）对我（说）从现在（起）关于学习（的问题）沿着河岸（走）按规定（办理）把紧闭的大门（推开）介词是一种用来表示词与词介词是一种用来表示词与词,词与句词与句之间的关系的虚词。之间的关系的虚词。在句中不能单独作句子成分。介词在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，如的其他词类，如把、从、向、朝、把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。对、以、通过、随着、作为。看电视看电视 看清楚看清楚洗衣服洗衣服洗两遍洗两遍动宾短语与动补短语的区别动宾短语与动补短语的区别擦擦喜欢喜欢这种短语有一个兼语，兼语这种短语有一个兼语，兼语既是前一个动作的宾语，又既是前一个动作的宾语，又是后一个动词地主语，有宾是后一个动词地主语，有宾语兼主语双重身份。语兼主语双重身份。请他们去请他们去 扶他们到后边歇歇扶他们到后边歇歇通知到各单位开会通知到各单位开会 有人不赞成有人不赞成是我不对是我不对 嫌这筐苹果小嫌这筐苹果小兼语短语兼语短语“的”字短语、“所”字短语“的”字短语：哥哥的、吃的、穿的、用的、在冰场上滑冰的、红的、“所”字短语：所想、所需要、所认识助词短语助词短语“的的”字短字短语语 定语用结构助词定语用结构助词“的的”名词短语名词短语 结构：名词的结构：名词的 如：这本书是哥哥的。结构：代词的结构：代词的 如：这本书是我的。类类型型 结构：动词的结构：动词的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 结构：形容词的结构：形容词的 如：红的是花、绿的是草 练 习比较判断短语类型 经济发展（经济发展（经济发展（经济发展（）历史悠久（）历史悠久（）历史悠久（）历史悠久（）发展经济（发展经济（发展经济（发展经济（）悠久历史（悠久历史（悠久历史（悠久历史（）描写景物（描写景物（描写景物（描写景物（）市场繁荣（市场繁荣（市场繁荣（市场繁荣（）景物描写（景物描写（景物描写（景物描写（）市场的繁荣（市场的繁荣（市场的繁荣（市场的繁荣（）表达见解（表达见解（表达见解（表达见解（）我的弟弟（我的弟弟（我的弟弟（我的弟弟（）表达的见解表达的见解表达的见解表达的见解（）我和弟弟（我和弟弟（我和弟弟（我和弟弟（）我国文学（我国文学（我国文学（我国文学（）小说散文（小说散文（小说散文（小说散文（）我国的文学（我国的文学（我国的文学（我国的文学（）小说和散文（小说和散文（小说和散文（小说和散文（）并列并列 主谓主谓主谓主谓 动宾动宾 偏正偏正动宾动宾主谓主谓偏正偏正 偏正偏正 动宾动宾 偏正偏正偏正偏正并列并列偏正偏正并列并列偏正偏正练 习 指出下列短语的结构 风俗习惯（风俗习惯（风俗习惯（风俗习惯（）变化规律（变化规律（变化规律（变化规律（）中国广东（中国广东（中国广东（中国广东（）整修一新（整修一新（整修一新（整修一新（）废寝忘食（废寝忘食（废寝忘食（废寝忘食（）前程远大（前程远大（前程远大（前程远大（）襟怀坦白（襟怀坦白（襟怀坦白（襟怀坦白（）挥手之间（挥手之间（挥手之间（挥手之间（）销售计划（销售计划（销售计划（销售计划（）色彩缤纷（色彩缤纷（色彩缤纷（色彩缤纷（）风和日丽（风和日丽（风和日丽（风和日丽（）激动不已（激动不已（激动不已（激动不已（）禁止吸烟（禁止吸烟（禁止吸烟（禁止吸烟（）辛勤耕耘（辛勤耕耘（辛勤耕耘（辛勤耕耘（）并列并列偏正偏正 主谓主谓 动补动补并列并列 主谓主谓主谓主谓 偏正偏正 偏正偏正 主谓主谓 并列并列 动补动补动宾动宾偏正偏正歧义短语歧义短语储存资料储存资料动宾短语动宾短语储存资料储存资料偏正短语偏正短语进口机电产品进口机电产品进口机电产品进口机电产品动宾短语动宾短语偏正短语偏正短语你们三个你们三个一一组组你们你们三个一组三个一组 主谓短语主谓短语主谓短语主谓短语练习：下列句子有哪些意思呢？练习：下列句子有哪些意思呢？1 1、咬伤了他的狗、咬伤了他的狗2 2、三个报社的记者和编辑、三个报社的记者和编辑3 3、他的哥哥和妹妹的朋友、他的哥哥和妹妹的朋友4 4、对售货员的意见、对售货员的意见5 5、看打乒乓球的中小学生、看打乒乓球的中小学生短语的功能类型短语的功能类型名词性短语：名词性短语：功能和名词相当功能和名词相当动词性短语：动词性短语：功能和动词相当功能和动词相当形容词性短语：形容词性短语：功能和形容词相当功能和形容词相当副词性短语：副词性短语：功能和副词相当功能和副词相当思考：什么是句子？思考：什么是句子？句子：句子：（1）由词和短语构成由词和短语构成;（2）带有一定语调带有一定语调;（3）表示相对完整的意思。表示相对完整的意思。你知道句子有哪些构成成分？你知道句子有哪些构成成分？主、谓、宾、定、状、补主、谓、宾、定、状、补句子成分句子成分标识符号标识符号主语主语：“=”划在主语下面划在主语下面谓语谓语：“”划在谓语下面划在谓语下面宾语宾语：“”划在宾语下面划在宾语下面定语定语：“（）（）”用在定语前后用在定语前后状语状语：“”用在状语前后用在状语前后补语补语：“”用在补语前后用在补语前后口诀：口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。单句的句子结构单句的句子结构例如：产生了深远影响例如：产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。定定主主状状谓谓定定宾宾（）（）主语主语谓语谓语宾语宾语补语补语状语状语定语定语句子成分 主语主语是谓语陈述的对象，指明说是谓语陈述的对象，指明说的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。主主要由名词、代词充当，动词、形容词、要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。数量词及其短语也可充当主语。(1)(1)中国人民中国人民志气高。志气高。(2)(2)提高整个中华民族的科学文化水提高整个中华民族的科学文化水平平 是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。文星溜了文星溜了(动词谓语动词谓语)；文洁累了文洁累了(形容词谓语形容词谓语)；明天星期二明天星期二(名词谓语名词谓语)；孟子孟子“居居”邹。邹。他们讲究亭台轩榭的布局他们讲究亭台轩榭的布局.我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史.驯化所引起的遗传变化是驯化所引起的遗传变化是 非常迅速的非常迅速的.经他的手做成的大小事情数不清经他的手做成的大小事情数不清.汽车的马达声清晰的传来汽车的马达声清晰的传来.主语主语与谓语之间有陈述关系主语与谓语之间有陈述关系找找出出下下列列句句子子的的主主语语来来。谓语谓语是陈述主语的，是陈述主语的，说明主语的说说明主语的说明主语明主语“是什么是什么”或怎么样或怎么样“。一一般由动词和形容词充当，其他实词般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。和短语也可以充当谓语。例如：(1)(1)满天乌云满天乌云 顿时消散了。顿时消散了。(2)(2)树叶树叶 黄了黄了。(3)(3)小王小王 今年十六岁。今年十六岁。(4)(4)鲁迅鲁迅 是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人。(5)(5)明天明天 星期日。星期日。(6)(6)什么书什么书 他都看。他都看。练习：把主语与谓语部分分开练习：把主语与谓语部分分开1、全世界投入运行的核电站已近、全世界投入运行的核电站已近230 座。座。2、高一男生聪明帅气。、高一男生聪明帅气。3、还有一些花的颜色是黄的。、还有一些花的颜色是黄的。4、蟹壳上的模样是遗传下来的。、蟹壳上的模样是遗传下来的。5、修建成功的园林当然各个不同。、修建成功的园林当然各个不同。6、可爱的、可爱的小鬼小鬼肯定是我们班的开心果。肯定是我们班的开心果。7、古之学者必有师。、古之学者必有师。有一种特殊的句子，句子的主语与有一种特殊的句子，句子的主语与谓语颠倒过来，这就是主谓倒装。谓语颠倒过来，这就是主谓倒装。干什么，你？干什么，你？太好了，这的风景！太好了，这的风景！真牛，滔！真牛，滔！甚矣，汝之不慧！甚矣，汝之不慧！宾语宾语在动语后面，表示动作、在动语后面，表示动作、行为涉行为涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。一般由名词和代词充当，其一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。他实词和短语也可以充当宾语。例如：例如：小玲欺骗我的感情。小玲欺骗我的感情。欧阳春材借了我二十块钱。欧阳春材借了我二十块钱。最有效的方法就是多听多说。最有效的方法就是多听多说。我很想学得好些我很想学得好些.我有我有“攻城野战之大功攻城野战之大功”。马克思认为马克思认为 知识是进行斗争和为无产阶知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。级解放事业服务的手段。注意注意1、宾语中也可带有定语宾语中也可带有定语例如：他告诉我他拿了我的钢笔。例如：他告诉我他拿了我的钢笔。2、还可能是双宾语、还可能是双宾语一个指人，靠近动词，称一个指人，靠近动词，称近宾语近宾语一个指物，在近宾语之后，称一个指物，在近宾语之后，称远宾语。远宾语。例如例如:朋友送我一支笔。朋友送我一支笔。找出下列句子中的宾语来找出下列句子中的宾语来 1、天空挂着一轮金黄的圆月。、天空挂着一轮金黄的圆月。2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。4、人们促进了大量品种的繁殖。、人们促进了大量品种的繁殖。5、云就像是天空的招牌。、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云块密密的布满了天空。、被灰色的云块密密的布满了天空。定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰、是名词前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。所属等。名词、动词、形容词、数量词名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。和短语充当定语。“的的”是定语的标志是定语的标志。例如：例如：(1)(1)那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄（金（金黄）黄）的珍珠。的珍珠。(2)(2)（三杯）（三杯）美酒敬亲人。美酒敬亲人。(3)(3)雪野中有雪野中有（血红）（血红）的宝珠山茶的宝珠山茶，（白，（白中隐青）中隐青）的的（单瓣）（单瓣）梅花。梅花。(4)(4)（中国）（中国）的历史有的历史有（自己）（自己）的特点。的特点。注意：定语后置。如广东话中的注意：定语后置。如广东话中的“鸡公鸡公”，高过，高过头冇用慨。头冇用慨。荷塘的四面长着许多树，（荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的蓊蓊郁郁的）。）。马之千里者马之千里者蚓无爪牙蚓无爪牙之利之利，筋骨，筋骨之强之强（劝学劝学）（蚯蚓没）（蚯蚓没有锋利的爪牙，健强的筋骨）有锋利的爪牙，健强的筋骨）居庙堂居庙堂之高之高，则忧其民；处江湖，则忧其民；处江湖之之远，则忧其君。远，则忧其君。（岳阳楼记岳阳楼记）（处在高高的朝廷，就忧虑老）（处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦；退隐在偏远的江湖百姓的疾苦；退隐在偏远的江湖即民间即民间，就担，就担忧他的国君。）忧他的国君。）多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序：领属领属或时间、处所或时间、处所+数量数量+动词动词+形容词形容词+名词。名词。句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。教练。练习：练习：一位优秀的有一位优秀的有30多年教龄的北京大多年教龄的北京大学中文系教授。学中文系教授。北京大学中文系的一位有北京大学中文系的一位有3030多年多年教龄的优秀教授。教龄的优秀教授。状语状语是动语或形容词前面的连带成分，是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。充当状语。“地地”是状语的标志是状语的标志。例如：例如：棉花糖在教室里看书。棉花糖在教室里看书。婷婷慢慢地进步了婷婷慢慢地进步了.班长凶神恶煞地站起来。班长凶神恶煞地站起来。谁从翁源来谁从翁源来?赵太后赵太后“新新”用事。用事。一般情况下一般情况下,状语在谓语前状语在谓语前,但有时因为语言但有时因为语言习惯或是语法，状语会出现在谓语之后，如习惯或是语法，状语会出现在谓语之后，如广东话中的广东话中的“你走先你走先”，食多啲食多啲 ：唔该嗮你。：唔该嗮你。将军战河北，臣战河南将军战河北，臣战河南 。鸡栖于厅。鸡栖于厅。具告以事。具告以事。多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：何时何时+何地何地+范围副词范围副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语句例句例：昨天昨天在休息室里在休息室里，大家，大家 都都 热情地热情地同他同他 交谈。交谈。补语补语是动词或形容词后面的连带成分，是动词或形容词后面的连带成分，一般一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。度、趋向、时间、处所、数量、性状等。形形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。以充当补语。“得得”是补语的标志是补语的标志。例如：例如：(1)(1)广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。(2)(2)他写的字比原来不是好他写的字比原来不是好一点一点，而是好，而是好得得多多。(3)(3)他生他生于于19931993年年。(4)(4)他坐他坐在桌子旁在桌子旁。(5)(5)颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的好象要流下来似的。分析下列句子的定、状、补：分析下列句子的定、状、补：1、车间已经完成了全年的任务。、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：请看下列句子：1、车间、车间已经已经完成了完成了(全年全年)的任务。的任务。2、(薄薄薄薄)的轻雾浮起的轻雾浮起。3、我家、我家忽而忽而遭了遭了(一场很大一场很大)的变故。的变故。4、我、我已经已经读过读过了。了。5、天气、天气比屋子里比屋子里冷得冷得了。了。6、(绿色开花绿色开花)的植物有的植物有(庞大庞大)的根系。的根系。句子成分句子成分分析实例分析实例例句例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=（全体）（全体）同学同学都都做做完了完了（语法语法）作业作业=划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例句例：句例：1、今天星期六今天星期六。2、今天是星期六今天是星期六。3、说话说话 要要 简洁简洁一些一些。4 4、长江三峡、长江三峡 曾经曾经 留下留下过过（许多人的）梦。（许多人的）梦。练习巩固练习巩固一、划分下列句子成分练习一、划分下列句子成分练习 1 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。工匠。2 2、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。3 3、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。的规律。4 4、那个时候的社会生产力还十分落后。、那个时候的社会生产力还十分落后。特殊的主谓句成分的划分特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影这个电影我看过我看过。2、复杂宾语句复杂宾语句：我看见我看见小王在大街上边走边读书小王在大街上边走边读书。3、兼兼语语句句：大家大家 选选 他他 当班长。当班长。4、双宾语句：、双宾语句：李老师李老师教教我们我们语文语文。5、连、连动动句：句：他们他们听了听了这个消息这个消息很很高兴高兴。6、把、把字字句：句：老师老师亲切地亲切地把书把书放放到他的手中到他的手中。7、被、被字字句：句：她她已已被北京大学被北京大学录取了。录取了。8、存、存现现句：句：我家的后面我家的后面/有一个园子。有一个园子。