秉笔直书课件课件

北师大版四年级语文下册北师大版四年级语文下册崔杼崔杼 企图企图 蛮横蛮横 岂能岂能 隐瞒隐瞒 颠倒是非颠倒是非 无权无势无权无势 凭着凭着 职位职位呈交呈交 畏惧畏惧 屈服屈服 倘若倘若 南史氏南史氏 zh q mn hng q yn mndin qun sh png zhchng wi q tng ru sh秉企权颠凭势职呈屈会读会写会读会写bngbngququ n ndindinp p ngngzhzh chch ngngqqqqshsh 初读课文，理解大意初读课文，理解大意课文中出现了几个人物？课文中出现了几个人物？他们分别是谁？他们分别是谁？他们之间发生了一件什么他们之间发生了一件什么事情呢？事情呢？人物：人物：崔杼、太史伯、太史仲、太史叔、崔杼、太史伯、太史仲、太史叔、太史季、南史氏。太史季、南史氏。主要内容：主要内容：崔杼杀害了国君齐庄公，他想崔杼杀害了国君齐庄公，他想让太史们歪曲事实记录历史，但太史们宁让太史们歪曲事实记录历史，但太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、太史仲、太死不屈，崔杼杀害了太史伯、太史仲、太史叔，他最后并未杀害太史季，因为他害史叔，他最后并未杀害太史季，因为他害怕了。南史氏赶来准备接替太史季的位置，怕了。南史氏赶来准备接替太史季的位置，当他看到太史季安然无恙后才放心地离开当他看到太史季安然无恙后才放心地离开了。了。太史伯、仲、叔和季这四个人的职务的职太史伯、仲、叔和季这四个人的职务的职责是什么？责是什么？他们是怎样做的？他们是怎样做的？他们为什么这样做？他们为什么这样做？（画出重点词语和句子）（画出重点词语和句子）再读课文思考：再读课文思考：太史的职责太史的职责按照事实写历史，是太史的按照事实写历史，是太史的本分（职责）。本分（职责）。交流感悟：太史伯说的两句话交流感悟：太史伯说的两句话第一句：太史伯听了崔杼的话，严肃的说：第一句：太史伯听了崔杼的话，严肃的说：“按照按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？是非呢？”先充分的读句子，读出反问的语气，感悟反问句表先充分的读句子，读出反问的语气，感悟反问句表达意思的力度，以及所表达的意思。达意思的力度，以及所表达的意思。重点体会重点体会“本分本分”的意思，同学们说说每个人根据的意思，同学们说说每个人根据不同的工作岗位，都要遵守些什么本分？不同的工作岗位，都要遵守些什么本分？（感受太史必须说真话，记录真实的历史。）（感受太史必须说真话，记录真实的历史。）研读句子，学习交流：研读句子，学习交流：第二句：太史伯说：第二句：太史伯说：“我只有一个脑袋，如我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”在理解了伯说的按照事实写历史是太史的本在理解了伯说的按照事实写历史是太史的本分后，全班同学一起齐读这一句话。分后，全班同学一起齐读这一句话。（体会伯为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫（体会伯为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫不畏惧的精神，感悟人物性格的秉直，敢于不畏惧的精神，感悟人物性格的秉直，敢于直言。）直言。）体会理解太史仲的话：体会理解太史仲的话：太史仲面不改色，冷笑着回答：太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠实，太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？都杀了吗？”思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了，仲思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了，仲还敢这么说，难道他就不怕死吗？还敢这么说，难道他就不怕死吗？（通过（通过“面不改色面不改色”“”“冷笑冷笑”体会他的毫不畏惧，感体会他的毫不畏惧，感悟人物特点。）悟人物特点。）研读句子，学习交流：研读句子，学习交流：前面的三位太史都已经被崔杼杀害了，这时候前面的三位太史都已经被崔杼杀害了，这时候第四位太史季他又是如何做的呢？第四位太史季他又是如何做的呢？太史季说：太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪生怕我当然爱惜性命。但要是贪生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。您越是杀害太史，越显出您心虚。”1.1.全班分小组交流太史季的话，体会他毫全班分小组交流太史季的话，体会他毫不畏惧，自己为了尽太史的本分宁肯去死不畏惧，自己为了尽太史的本分宁肯去死的浩然正气。的浩然正气。2.2.全班朗读：在朗读中深刻体会四位太史全班朗读：在朗读中深刻体会四位太史一身正气、仗义直言的高尚品格。一身正气、仗义直言的高尚品格。发挥想象共同交流：发挥想象共同交流：质疑思考想一想：课文最后南史氏前来做什么想一想：课文最后南史氏前来做什么呢？作者为什么要写南史氏呢？呢？作者为什么要写南史氏呢？南史氏怕太史季也被杀，准备来接替南史氏怕太史季也被杀，准备来接替他。作者写南史氏目的是为了表现史他。作者写南史氏目的是为了表现史官们都有着尊重事实，忠于职守，刚官们都有着尊重事实，忠于职守，刚正不阿的美好品质。正不阿的美好品质。三读课文三读课文当崔杼一次次要求太史歪曲历史事实而当崔杼一次次要求太史歪曲历史事实而一次次遭到拒绝之后，他的心理有没有一次次遭到拒绝之后，他的心理有没有变化呢？请在文中用波浪线画出描写崔变化呢？请在文中用波浪线画出描写崔杼心理变化的词语。杼心理变化的词语。生气生气大怒大怒一怒之下一怒之下气得说气得说不出话来不出话来气哼哼气哼哼十分生气，心十分生气，心里却很恐慌里却很恐慌长叹了一口气。长叹了一口气。讨论问题讨论问题崔杼是个非常残暴的人，太史们崔杼是个非常残暴的人，太史们为什么不肯改竹简上的写法呢？为什么不肯改竹简上的写法呢？他们不害怕吗？你从中可以领会他们不害怕吗？你从中可以领会到什么呢？到什么呢？人最重要的是生命，但太史就是真人最重要的是生命，但太史就是真实的记录历史的人，必须说真话、实的记录历史的人，必须说真话、写真事，还历史以真实比个人的性写真事，还历史以真实比个人的性命还要重要。命还要重要。拓展训练拓展训练请你结合课文内容，谈谈对美请你结合课文内容，谈谈对美言、谎言、直言、谣言、忠言言、谎言、直言、谣言、忠言这几个词语的理解。这几个词语的理解。