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2024/7/121第二十章：电与磁第二十章：电与磁课标解读中考考点清单常考类型剖析实验突破2023/8/131第二十章：电与磁课标解读第二十章：电与磁课标解读2024/7/1221、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。异种电荷相互吸引。2、通过实验认识磁场。知道地磁场。、通过实验认识磁场。知道地磁场。3、通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通、通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。电螺线管外部磁场的方向。4、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。知道力的方向与哪些因素有关。5、通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感、通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。课标解读课标解读2011修订版修订版2023/8/132课标解读课标解读2011修订版修订版2024/7/123考点一磁现象磁考点一磁现象磁场场1.磁现象磁现象（1）磁体能够吸引铁、钴、镍等物质它的吸）磁体能够吸引铁、钴、镍等物质它的吸引能力最强的两个部位叫做磁极能够自由转引能力最强的两个部位叫做磁极能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做那个磁极叫做 或或 极，指北的那个磁极，指北的那个磁极叫做极叫做 或或 极极南极南极S北极北极中考考点清单中考考点清单2023/8/133考点一磁现象磁场考点一磁现象磁场1.磁现象南极磁现象南极S北北2024/7/124（2）磁极间相互作用的规律是：同名磁极）磁极间相互作用的规律是：同名磁极 ，异名磁极，异名磁极 （3）磁化：一些物体在）磁化：一些物体在 或或 的作用的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化下会获得磁性，这种现象叫做磁化中考考点清单中考考点清单2.磁场磁场（1）磁体周围存在着一种能使磁针偏转的物质）磁体周围存在着一种能使磁针偏转的物质.这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做.（2）基本性质：）基本性质：相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引磁体磁体电流电流磁场磁场对放入其中的磁体有力的作用对放入其中的磁体有力的作用2023/8/134（2）磁极间相互作用的规律是：同名磁极）磁极间相互作用的规律是：同名磁极2024/7/125北极北极强弱强弱方向方向（3）方向：物理学中把小磁针静止时）方向：物理学中把小磁针静止时 所所指的方向规定为该点磁场的方向指的方向规定为该点磁场的方向11（4）磁感线：）磁感线：.我们把小磁针在磁场中的排列我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线.磁感线是用来描述磁场磁感线是用来描述磁场 和和 的的曲线，磁感线不是真实存在的曲线，磁感线不是真实存在的1213中考考点清单中考考点清单2023/8/135北极强弱方向（北极强弱方向（3）方向：物理学中把小磁针）方向：物理学中把小磁针2024/7/126中考考点清单中考考点清单NS 上图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体上图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体的磁场，从图上可以看出，在用磁感线描述磁场的磁场，从图上可以看出，在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发极出发,回到回到 极的极的14152023/8/136中考考点清单中考考点清单NS 上图是用上图是用2024/7/127地磁场地磁场南南北北3.地磁场：地球周围存在着地磁场：地球周围存在着 ，不过地，不过地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离地磁的南北方向与地理的南北方向略有偏离地磁的北极在地理的北极在地理 极附近，地磁的南极在地极附近，地磁的南极在地理理 极附近极附近161718中考考点清单中考考点清单2023/8/137地磁场南北地磁场南北3.地磁场：地球周围存在着地磁场：地球周围存在着2024/7/128中考考点清单中考考点清单考点二电生磁考点二电生磁1.电流的磁效应电流的磁效应（1）如果导线在小磁针上方并且两者平行，当）如果导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位，这说明通电导线和磁体一样，周围又回到原位，这说明通电导线和磁体一样，周围存在存在 ，即电流的磁场，即电流的磁场（2）通电导线周围存在与）通电导线周围存在与 方向有关的磁方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应该现象在场，这种现象叫做电流的磁效应该现象在1820年被丹麦物理学家年被丹麦物理学家 发现发现磁场磁场电流电流奥斯特奥斯特2023/8/138中考考点清单考点二电生磁中考考点清单考点二电生磁1.电流的磁电流的磁2024/7/1292.通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场（1）如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也）如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫叫，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多场就会强得多线圈线圈条形条形电流电流（3）通电螺线管两端的极性跟螺线管中）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的的方向有关方向有关（2）通电螺线管外部的磁场与）通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两个磁极场相似，它的两端相当于条形磁体的两个磁极中考考点清单中考考点清单2023/8/1392.通电螺线管的磁场线圈条形电流（通电螺线管的磁场线圈条形电流（3）2024/7/12103.安培定则：用安培定则：用 握住螺线管，让握住螺线管，让 指指向螺管中电流的方向，则向螺管中电流的方向，则 所指的那端就是所指的那端就是螺线管的螺线管的 极极N右手右手四指四指拇指拇指中考考点清单中考考点清单2023/8/13103.安培定则：用安培定则：用 握住螺线管，握住螺线管，2024/7/1211考点三电磁铁电磁继电器考点三电磁铁电磁继电器1.电磁铁：如果把一根导线绕成螺线管，再在电磁铁：如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入螺线管内插入 ，当有电流通过时，它，当有电流通过时，它会有较强的磁性这种磁体，在有电流通过时会有较强的磁性这种磁体，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性我们把这种有磁性，没有电流时就失去磁性我们把这种磁体叫做电磁铁磁体叫做电磁铁2.电磁铁的磁性：电磁铁的磁性：一定时，通入的一定时，通入的 越大，电磁铁的磁性越越大，电磁铁的磁性越 ；一一定时，外形相同的螺线管，定时，外形相同的螺线管，越多，电磁越多，电磁铁的磁性越铁的磁性越 铁芯铁芯匝数匝数电流电流强强电流电流匝数匝数强强中考考点清单中考考点清单2023/8/1311考点三电磁铁电磁继电器考点三电磁铁电磁继电器1.电磁铁电磁铁2024/7/1212 电磁铁的实际用途很多，最直接的应用之一电磁铁的实际用途很多，最直接的应用之一是电磁起重机常见的应用有电铃、电磁继电器，是电磁起重机常见的应用有电铃、电磁继电器，全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门以及高速磁悬浮列车也都是由电式冲水器的阀门以及高速磁悬浮列车也都是由电磁铁控制的磁铁控制的低低弱弱高高强强电磁铁电磁铁3.电磁继电器电磁继电器（1）继电器是利用）继电器是利用 电压、电压、电流电路的电流电路的通断，来间接地控制通断，来间接地控制 电压、电压、电流电路通电流电路通断的装置电磁继电器就是利用断的装置电磁继电器就是利用 来控制来控制工作电路的一种开关工作电路的一种开关1112中考考点清单中考考点清单2023/8/1312 电磁铁的实际用途很多，电磁铁的实际用途很多，2024/7/1213低压控制低压控制高压工作高压工作（2）构成及其工作原理：由电磁铁、衔铁、弹）构成及其工作原理：由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，其工作电路由簧、触点组成，其工作电路由 电路和电路和 电路两部分组成电路两部分组成1314中考考点清单中考考点清单2023/8/1313低压控制高压工作（低压控制高压工作（2）构成及其工作原理）构成及其工作原理2024/7/1214 电磁继电器的工作过程电磁继电器的工作过程 当较低的电压加在接线柱、两端，较小当较低的电压加在接线柱、两端，较小的电流流过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使、的电流流过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使、两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过、带动机器工作了工人师傅的按钮以通过、带动机器工作了工人师傅的按钮只控制电磁铁电流的通断，而高电压、强电流电只控制电磁铁电流的通断，而高电压、强电流电路的通断则由、两个触点控制，这样人们就路的通断则由、两个触点控制，这样人们就可以安全方便地操纵大型机械了可以安全方便地操纵大型机械了中考考点清单中考考点清单2023/8/1314 电磁继电器的工电磁继电器的工2024/7/1215考点四电动机考点四电动机1.磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟要受到力的作用，力的方向跟 的方向、的方向、的方向都有关系当电流的方向或的方向都有关系当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得方向也变得 电流电流磁感线磁感线相反相反中考考点清单中考考点清单2023/8/1315考点四电动机考点四电动机1.磁场对通电导体的作磁场对通电导体的作2024/7/12162.电动机的基本构造电动机的基本构造 电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固定不动的磁体在电动机里，能够转动的部分叫定不动的磁体在电动机里，能够转动的部分叫做做 ，固定不动的部分叫做，固定不动的部分叫做 ，电动，电动机把机把 转化为转化为，它利用了磁场对，它利用了磁场对通电线圈的作用而使线圈转动起来通电线圈的作用而使线圈转动起来转子转子定子定子电能电能机械能机械能中考考点清单中考考点清单 扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成.2023/8/13162.电动机的基本构造转子定子电能机械电动机的基本构造转子定子电能机械2024/7/1217即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使得线圈即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使得线圈振动，将电能转化为机械能，同时线圈的振动也会振动，将电能转化为机械能，同时线圈的振动也会带动纸盆来回振动带动纸盆来回振动,又将电信号转化成声信号，于是又将电信号转化成声信号，于是扬声器就发出了声音扬声器就发出了声音.中考考点清单中考考点清单当线圈中通过随声音变化的当线圈中通过随声音变化的电流时，根据通电导线在磁电流时，根据通电导线在磁场中受力的作用的原理知，场中受力的作用的原理知，通电线圈会在永久磁铁的磁通电线圈会在永久磁铁的磁场中受到变化的力的作用，场中受到变化的力的作用，2023/8/1317即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使2024/7/1218考点五考点五 磁生电磁生电1.1831年，英国物理学家法拉第发现了年，英国物理学家法拉第发现了 现象，进一步揭示了电现象和磁现现象，进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系象之间的联系2.什么情况下磁能生电什么情况下磁能生电（1）电路的一部分导体在磁场中做电路的一部分导体在磁场中做 时，导体中就产生时，导体中就产生这这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做做电磁感应，产生的电流叫做 电磁感应电磁感应闭合闭合切割磁感线运动切割磁感线运动电流电流感应电流感应电流中考考点清单中考考点清单2023/8/1318考点五考点五 磁生电磁生电1.1831年，英国年，英国2024/7/1219（2）感应电流产生的条件：）感应电流产生的条件：a 电路电路.b导体做导体做 运动运动（3）感应电流方向：与）感应电流方向：与 和和有关有关闭合闭合切割磁感线切割磁感线导体运动的方向导体运动的方向磁场方向磁场方向往复运动往复运动来回摆动来回摆动3.交变电流交变电流 在发电装置中，如果导线左右在发电装置中，如果导线左右,电流表指针电流表指针 ，电路中产生的是交变，电路中产生的是交变电流，简称交流电交变电流的频率在数值上电流，简称交流电交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数，我国电等于电流在每秒内周期性变化的次数，我国电网以交流供电，频率为网以交流供电，频率为50 Hz11中考考点清单中考考点清单2023/8/1319（2）感应电流产生的条件：）感应电流产生的条件：a 2024/7/1220 当对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起当对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，这就是电信号这种切割磁感线产生感应电流，这就是电信号这种感应电流随着声音的变化而变化，经过放大后，感应电流随着声音的变化而变化，经过放大后，这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声4.发电机：发电机利用了电磁感应原理发电，将发电机：发电机利用了电磁感应原理发电，将 转化为转化为 1213电能电能机械能机械能中考考点清单中考考点清单2023/8/1320 当对着话筒说话或唱歌时当对着话筒说话或唱歌时2024/7/1221器，就通过扬声器还原成声音所以动圈式话筒器，就通过扬声器还原成声音所以动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象的工作原理是电磁感应现象中考考点清单中考考点清单2023/8/1321器，就通过扬声器还原成声音所以动圈式器，就通过扬声器还原成声音所以动圈式2024/7/1222 发电机和电动机发电机和电动机发电机发电机电动机电动机 结构结构原理图原理图中考考点清单中考考点清单2023/8/1322 发电机和电动机发电机电发电机和电动机发电机电2024/7/1223工作原理工作原理电磁感应电磁感应通电线圈在磁场中通电线圈在磁场中受力而转动受力而转动能量转化能量转化 机械能转化为电能机械能转化为电能 电能转化为机械能电能转化为机械能影响因素影响因素感应电流的方向与感应电流的方向与磁场方向、导体运磁场方向、导体运动方向有关动方向有关导体受力的方向与导体受力的方向与电流方向和磁场方电流方向和磁场方向有关向有关区分关键区分关键无电源无电源有电源有电源中考考点清单中考考点清单2023/8/1323工作原理电磁感应通电线圈在磁场中能量转工作原理电磁感应通电线圈在磁场中能量转2024/7/1224常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 磁场和磁感线的理解磁场和磁感线的理解例例1 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A、铜、铜、铁和铝都能够被磁体所吸引铁和铝都能够被磁体所吸引B、磁感线是磁场中真实存在的曲线、磁感线是磁场中真实存在的曲线C、磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的、磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D、物理学中，把小磁针静止时、物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场极所指的方向规定为该点磁场的方向的方向【解析解析】铜和铝都不是磁性材料，铜和铝都不是磁性材料，磁体都不能吸磁体都不能吸引引.A A不符合不符合题意题意;磁感线在磁场中不是真实存在的，只是为了便于研究磁磁感线在磁场中不是真实存在的，只是为了便于研究磁场场,人为画的一些曲线人为画的一些曲线.B B 不符合题不符合题;磁体间的相互作用是通磁体间的相互作用是通过磁场发生的过磁场发生的.C C 符合题意符合题意,物理学中物理学中,把小磁针静止时把小磁针静止时 N N 极极所指的方向规定为该点磁场的方向所指的方向规定为该点磁场的方向,小磁针静止时小磁针静止时 S S 极所指的极所指的方向与该点磁场的方向相反方向与该点磁场的方向相反.D.D不符合题意不符合题意.故选故选 C C.C2023/8/1324常考类型剖析类型一常考类型剖析类型一 磁场和磁感线的理解磁场和磁感线的理解2024/7/1225常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题1 (13本溪本溪)如图如图1 1所示，所示，条形磁铁置于水平桌条形磁铁置于水平桌面上面上,电磁铁水平放置且左端固定电磁铁水平放置且左端固定,闭合开关后闭合开关后,请根请根据磁感线的分布据磁感线的分布,标出电磁铁的标出电磁铁的S S极和磁感线的方向以极和磁感线的方向以及电源的正负极及电源的正负极.2023/8/1325常考类型剖析变式题常考类型剖析变式题1 (13本溪本溪)2024/7/1226常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】本题考查通电螺线管的磁场和磁场磁感线本题考查通电螺线管的磁场和磁场磁感线的知识的知识(由条由条A A形磁铁的形磁铁的N N极极、S S极可画出条形磁铁周围极可画出条形磁铁周围磁感线的分布，磁感线的分布，条形磁铁与通电条形磁铁与通电螺线管互相排斥，螺线管互相排斥，故故通电螺线管右端为通电螺线管右端为S S极；极；由右手螺旋法则知由右手螺旋法则知：电电流从流从通电螺线管的左端流入。通电螺线管的左端流入。故电源的左端为电源的正故电源的左端为电源的正极极.2023/8/1326常考类型剖析【解析】常考类型剖析【解析】本题考查通电螺线本题考查通电螺线2024/7/1227常考类型剖析常考类型剖析类型二类型二 安培定则的应用安培定则的应用（分析湖南近三年真题知分析湖南近三年真题知，此知识，此知识点主要结合作图和填空题考查磁极方向的辨别，点主要结合作图和填空题考查磁极方向的辨别，电源正负极辨别及电流方电源正负极辨别及电流方向和螺线管的绕线等向和螺线管的绕线等）例例2（13 荆门）荆门）下列通电螺线管周围的小磁针北极的下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是标注方向正确的是 （）C2023/8/1327常考类型剖析类型二常考类型剖析类型二 安培定则的应用（分安培定则的应用（分2024/7/1228常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】A A、从图可知、从图可知,电流从螺线管的左端流入、右电流从螺线管的左端流入、右端流出，端流出，根据安培定则可知，根据安培定则可知，螺线管左端是螺线管左端是N N极、极、右端是右端是S S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是吸引，所以小磁针的左端是N N 极极,右端是右端是 S S 极，故极，故A A错；错；B B、从图可知，、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，流出，根据安培定则可知，螺线管左端是螺线管左端是N N 极、右极、右端是端是S S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是引，所以小磁针的左端是S S 极极!右端是右端是 N N 极，故极，故B B 错；错；C C、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N N 极、右端极、右端是是S S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是所以小磁针的左端是S S 极极!右端是右端是 N N 极极,故故C C正确正确2023/8/1328常考类型剖析【解析】常考类型剖析【解析】A、从图可知、从图可知,电流电流2024/7/1229常考类型剖析常考类型剖析名师点拨名师点拨右手螺旋定则右手螺旋定则(安培定则安培定则)的应用的应用:安安培定则与磁场、磁感线、磁极间的相互作用规律培定则与磁场、磁感线、磁极间的相互作用规律的关系：的关系：D D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是出，根据安培定则可知，螺线管左端是N N极极!右端是右端是S S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是所以小磁针的左端是S S 极极!右端是右端是 N N 极极!故故 D.D.故故选选C.C.2023/8/1329常考类型剖析常考类型剖析名师点拨名师点拨右手螺旋定则右手螺旋定则(2024/7/1230常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题2 如图如图2 2所示，所示，请标出电源的正负极，通电请标出电源的正负极，通电螺线管的螺线管的N N、S S 极，电流方向。极，电流方向。电源的正、负极和通电螺线管的电源的正、负极和通电螺线管的N N、S S 极都已极都已知，知，根据安培定则画螺线管绕线。根据安培定则画螺线管绕线。2023/8/1330常考类型剖析变式题常考类型剖析变式题2 如图如图2所示，所示，2024/7/1231常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】小磁针自由静止时，其小磁针自由静止时，其N N极靠近螺线管的左极靠近螺线管的左端端,根据异名磁极相互吸引根据异名磁极相互吸引,可以确定螺线管的左端为可以确定螺线管的左端为S S极极,右端为右端为N N极极(根据螺线管的右端是根据螺线管的右端是N N极和图示线圈极和图示线圈的绕向的绕向,利用安培定则可以确定电流从螺线管的左端利用安培定则可以确定电流从螺线管的左端流入流入,右端流出右端流出,从而可以确定电源的左端为正极从而可以确定电源的左端为正极,右端为负极右端为负极.类型三类型三 电磁铁电磁铁例例3 如图如图3 所示，是利用一枚铁钉和导线自制的电磁所示，是利用一枚铁钉和导线自制的电磁铁。关于该电磁铁的说法中不正铁。关于该电磁铁的说法中不正确的是（确的是（）C2023/8/1331常考类型剖析【常考类型剖析【解析】小磁针自由静止时解析】小磁针自由静止时2024/7/1232常考类型剖析常考类型剖析A、电磁铁的磁性强弱跟是否有铁芯有关、电磁铁的磁性强弱跟是否有铁芯有关B、电磁铁的磁性强弱跟绕线的匝数有关、电磁铁的磁性强弱跟绕线的匝数有关C、调换电池极性，、调换电池极性，可以改变电磁铁吸引曲别针的可以改变电磁铁吸引曲别针的数量数量D、电磁铁的磁性强弱跟通过的电流大小有关、电磁铁的磁性强弱跟通过的电流大小有关【解析解析】因为电磁铁磁性的大小与电流的大小、线圈因为电磁铁磁性的大小与电流的大小、线圈的匝数及铁芯的有无有关，与电流的方向无关，的匝数及铁芯的有无有关，与电流的方向无关，因因此只有选项此只有选项C C是错误的是错误的,符合题意符合题意.故选故选C.C.【名师点拨名师点拨】影响电磁铁磁性大小的因素有三个影响电磁铁磁性大小的因素有三个,一一是电流的大小是电流的大小,二是线圈的匝数二是线圈的匝数,三是铁芯的有无三是铁芯的有无,根据这三点根据这三点,对照各选项可做出相应的判断对照各选项可做出相应的判断.2023/8/1332常考类型剖析常考类型剖析A、电磁铁的磁性强弱跟是否、电磁铁的磁性强弱跟是否2024/7/1233常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题3(13 南宁南宁)如图如图4是小明利用两个相同的大铁是小明利用两个相同的大铁钉制成的电磁铁钉制成的电磁铁,并对电磁铁进行并对电磁铁进行实验探究实验探究,由图可知由图可知:电磁铁电磁铁A的磁的磁性比电磁铁性比电磁铁B的磁性的磁性 (选填选填“强强”或或“弱弱”)电磁铁电磁铁A的的N极是它极是它的的 (选填选填“上上”或或“下下”)端端.弱弱上上【解析解析】电磁铁吸引大头针的多少可反映电磁铁电磁铁吸引大头针的多少可反映电磁铁磁性的强弱，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁的磁性的强弱，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁的磁性越强磁性越强(根据右手螺旋定则判断：用右手握住螺根据右手螺旋定则判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。故电磁铁的上指所指的那端就是螺线管的北极。故电磁铁的上端是端是N N极极.2023/8/1333常考类型剖析变式题常考类型剖析变式题3(13 南宁南宁2024/7/1234常考类型剖析常考类型剖析类型类型四四 电磁继电器电磁继电器例例4（12 长沙长沙)法国科学家阿尔贝法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家费尔和德国科学家彼得彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应效应,荣获了荣获了2007 年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖.如图如图5所示是研究巨磁所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图电阻特性的原理示意图.实验发现实验发现,闭合闭合S1、S2后，当滑后，当滑片片P向左滑动的过程中向左滑动的过程中,指示灯明显变亮指示灯明显变亮,则下列说法正则下列说法正确的是确的是 ()A、电磁铁的右端为、电磁铁的右端为S极极B、电磁铁的磁性减弱、电磁铁的磁性减弱C、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大D、以上说法都不正确、以上说法都不正确A2023/8/1334常考类型剖析类型四常考类型剖析类型四 电磁继电器例电磁继电器例4（2024/7/1235常考类型剖析常考类型剖析解析解析由安培定则可得电磁铁的右端为由安培定则可得电磁铁的右端为S S极极;滑片滑片P P向向左滑动时变阻器的阻值变小左滑动时变阻器的阻值变小,电路中的电流变大电路中的电流变大,电磁电磁铁的磁性增强铁的磁性增强;由题意灯变亮可知由题意灯变亮可知,巨磁电阻的阻值随巨磁电阻的阻值随电磁铁的磁性增强而减小电磁铁的磁性增强而减小,所以正确答案为所以正确答案为A.A.变式题变式题4 如图如图6是一种水位自动报警器的原理图是一种水位自动报警器的原理图.当水当水位到达金属位到达金属A时时 ()A、绿灯亮、绿灯亮B、红灯亮、红灯亮C、两个灯都不亮、两个灯都不亮 D、两个灯都亮、两个灯都亮B2023/8/1335常考类型剖析常考类型剖析解析解析由安培定则可得电磁由安培定则可得电磁2024/7/1236常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】当水位到达金属当水位到达金属A A时时,控制电路通路控制电路通路,磁铁磁铁中有电流的存在中有电流的存在,这时电磁铁有磁性这时电磁铁有磁性,向下吸引衔铁向下吸引衔铁,工作电路中红灯所在电路通路工作电路中红灯所在电路通路,红灯亮红灯亮.故选故选B.B.类型五类型五 电动机和发电机电动机和发电机(分析湖南近三年真题知此知识点主要考分析湖南近三年真题知此知识点主要考查电动机和发电机的工作原理以及辨别方法查电动机和发电机的工作原理以及辨别方法)例例5(135(13雅安雅安)同学们做实验的装置如图同学们做实验的装置如图7所示，闭所示，闭合开关合开关,先将导体先将导体ab水平用力向右移动水平用力向右移动,导体导体cd也随之也随之运动起来运动起来.则在以上的实验中下列说法则在以上的实验中下列说法正确的是正确的是 ()A、实验装置中的甲装置运用的原理、实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象是电磁感应现象A2023/8/1336常考类型剖析【常考类型剖析【解析】解析】当水位到达金属当水位到达金属2024/7/1237常考类型剖析常考类型剖析B、实验装置中的甲装置把电能转化为机械能、实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C、实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用、实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机是发电机D、若将导体、若将导体ab水平用力向左移动水平用力向左移动,导体导体),的运动方向的运动方向不变不变解析解析 A A、闭合电路的导体、闭合电路的导体abab在磁场中做切割磁感线在磁场中做切割磁感线运动运动,从而产生了感应电流从而产生了感应电流,这是一种电磁感应现象这是一种电磁感应现象.故故A A正确正确.B.B、在电磁感应现象中，是将机械能转化为、在电磁感应现象中，是将机械能转化为电能，故电能，故B B错误错误.C C、导体、导体abab产生的感应电流通过位产生的感应电流通过位于磁场中的导体于磁场中的导体cdcd时时,cd,cd在磁场中受力而运动起来，在磁场中受力而运动起来，体现了通电导体在磁场中受力的理论，体现了通电导体在磁场中受力的理论，利用该理论利用该理论制成了电动机制成了电动机.故故C C错误错误.D.D、感应电流的方感应电流的方2023/8/1337常考类型剖析常考类型剖析B、实验装置中的甲装置把电、实验装置中的甲装置把电2024/7/1238常考类型剖析常考类型剖析向与导体的运动方向有关，所以导体向与导体的运动方向有关，所以导体abab的运动方向改的运动方向改变，变，abab中的电流方向也改变，即中的电流方向也改变，即cdcd中的电流方向发中的电流方向发生了改变；通电导体在磁场中受力的方向与电流的方生了改变；通电导体在磁场中受力的方向与电流的方向有关，所以向有关，所以cdcd中电流方向的改变，导致了中电流方向的改变，导致了cdcd受力的受力的方向也改变，故运动方向发生了改变方向也改变，故运动方向发生了改变.故故D D错误错误.2023/8/1338常考类型剖析向与导体的运动方向有关，所常考类型剖析向与导体的运动方向有关，所2024/7/1239常考类型剖析常考类型剖析【名师点拨名师点拨】直流电动机和交流发电机的异同直流电动机和交流发电机的异同直流电动机交流发电机工作原理图工作原理通电线圈在磁场中受力产生转动电磁感应现象能量转化区分关键有电源；先电后动无电源，有电流表或灯泡；先动后电2023/8/1339常考类型剖析【名师点拨】直流电动机和交常考类型剖析【名师点拨】直流电动机和交2024/7/1240常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题5 5 电动机是根据图电动机是根据图8 8中中 (选填甲选填甲”或或“乙乙”)所示的实验原理而制成的所示的实验原理而制成的.探究电磁感应现探究电磁感应现象应选用图中象应选用图中 (选填选填 “甲甲”或或“乙乙”)所示的实所示的实验装置验装置.乙乙甲甲2023/8/1340常考类型剖析变式题常考类型剖析变式题5 电动机是根据图电动机是根据图82024/7/1241常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】判断电磁感应与磁场对通电导线作用需判断电磁感应与磁场对通电导线作用需判断电路中有无电源，甲无电源故为电磁感应现判断电路中有无电源，甲无电源故为电磁感应现象，乙有电源，故为磁场对通电导线的作用象，乙有电源，故为磁场对通电导线的作用!即即电动机的原理电动机的原理.2023/8/1341常考类型剖析【解析】判断电磁感应与磁场常考类型剖析【解析】判断电磁感应与磁场2024/7/1242实验突破实验突破实验一实验一 探究感应电流产生的条件探究感应电流产生的条件（20132013年张家界年张家界考查；考查；20112011年张家界考查年张家界考查）命题点：命题点：1.感应电流的大小能由检流计的偏转反映感应电流的大小能由检流计的偏转反映出来出来2.探究变量法的应用探究变量法的应用a.探究感应电流的大小与磁场强弱的关系时探究感应电流的大小与磁场强弱的关系时,控制导控制导体切割磁感线的速度体切割磁感线的速度%长度不变长度不变,改变磁场强弱改变磁场强弱,则则磁场越强磁场越强,产生的感应电流越大产生的感应电流越大.b.探究感应电流的大小与导体切割磁感线的速度关探究感应电流的大小与导体切割磁感线的速度关系时系时,控制磁场强度、控制磁场强度、导体切割的长度不变，改变导体切割的长度不变，改变导体切割的速度，则速度越快，产生的感应电流越导体切割的速度，则速度越快，产生的感应电流越大大.2023/8/1342实验突破实验一实验突破实验一 探究感应电流产生的条探究感应电流产生的条2024/7/1243实验突破实验突破c.探究感应电流的大小与导体切割磁感线的长度关探究感应电流的大小与导体切割磁感线的长度关系时系时,控制磁场强弱、导体的切割速度，控制磁场强弱、导体的切割速度，改变导体改变导体切割的长度，则长度越长，产生的感应电流越大切割的长度，则长度越长，产生的感应电流越大.实验结论实验结论:导体切割磁感线的速度、长度不变时，导体切割磁感线的速度、长度不变时，磁场越强产生的感应电流越大；磁场越强产生的感应电流越大；磁场强度、导体磁场强度、导体切割的长度不变时，导体切割磁感线的速度越快产切割的长度不变时，导体切割磁感线的速度越快产生的感应电流越大；生的感应电流越大；磁场强弱、导体的切割速度磁场强弱、导体的切割速度不变，导体的切割长度越长，产生的感应电流越大。不变，导体的切割长度越长，产生的感应电流越大。2023/8/1343实验突破实验突破c.探究感应电流的大小与导体切探究感应电流的大小与导体切2024/7/1244实验突破实验突破例例1 1（13黄冈）黄冈）在在“探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电”的实的实验中，验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，不同，提提出了出了“感应电流的大小与哪些因素有关感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。的问题。（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，动速度有关，速度速度越大，越大，能越大，能越大，转化成转化成电能就越多电能就越多。你的猜想是：可能你的猜想是：可能与与 有关。有关。（2）小芳为了验证自己的猜想）小芳为了验证自己的猜想,利用如图利用如图1装置进行实装置进行实验验,足够大的磁体放在水平面上足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝驱动装置通过两根绝缘硬棒缘硬棒ab、cd 使导体使导体PQ 沿直线水平向右运动（导体沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做做 (选填选填“匀速匀速”或或“变速变速”)运动。运动。动动磁场强弱（其他合理答案均可）磁场强弱（其他合理答案均可）匀速匀速2023/8/1344实验突破例实验突破例1（13黄冈）在黄冈）在“探究什么探究什么2024/7/1245实验突破实验突破下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：（3）此实验运用的研究方法主要是此实验运用的研究方法主要是 。【解析】【解析】（1 1）运动的物体具有动能，动能的大小与物体的）运动的物体具有动能，动能的大小与物体的质量和运动的速度有关，同一导体切割磁感线的速度越大，质量和运动的速度有关，同一导体切割磁感线的速度越大，动能越大，转化的电能就会越多；所以小芳猜想速度越大，动能越大，转化的电能就会越多；所以小芳猜想速度越大，动能越大，动能越大，转化成的电能就越多；感应电流的大小还可能转化成的电能就越多；感应电流的大小还可能与磁场强弱有关；（与磁场强弱有关；（2 2）在切割磁感线时导体应做匀速运动）在切割磁感线时导体应做匀速运动其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比（其他合理答案均可）（其他合理答案均可）控制变量法控制变量法2023/8/1345实验突破下表是实验测得的数据，分析数据实验突破下表是实验测得的数据，分析数据2024/7/1246实验突破实验突破通过分析表中的数据可知其他条件相同时，运动速度通过分析表中的数据可知其他条件相同时，运动速度越大越大!感应电流越大，进一步分析可得其他条件相同感应电流越大，进一步分析可得其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比；时，感应电流的大小与运动速度成正比；（3 3）在有在有多个变量影响某个物理量时要采用控制变量的方法。多个变量影响某个物理量时要采用控制变量的方法。针对训练针对训练1 用如图用如图2所示的实验装置探究所示的实验装置探究产生感应产生感应电流的条件电流的条件“.(1)实验中实验中,通过观察通过观察 来来判断电路中是否有感应电流判断电路中是否有感应电流.(2)闭合开关闭合开关,若导体若导体ab不动不动,左右移动左右移动磁铁磁铁,电路中电路中 (选填选填有有或或无无)感应电流感应电流.(3)在仪器和电路连接都完好的情况下在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组某小组的实验现象不太明显的实验现象不太明显.请提出一条改进措请提出一条改进措施施 .电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转有有将导体将导体abab换成多匝线圈换成多匝线圈2023/8/1346实验突破通过分析表中的数据可知其他条件实验突破通过分析表中的数据可知其他条件2024/7/1247实验突破实验突破(4)该实验的结论是该实验的结论是:闭合电路的一部分导体闭合电路的一部分导体,在磁场中在磁场中做做 磁感线运动时磁感线运动时,导体中就会产生感应电流导体中就会产生感应电流.切割切割【解析解析】（1 1）实验时，通过观察电流表的指针是否）实验时，通过观察电流表的指针是否偏转偏转!来确定电路中是否产生感应电流来确定电路中是否产生感应电流.(2).(2)如图如图,电电路是闭合的路是闭合的,导体不动导体不动,磁体运动磁体运动,利用运动和静止的利用运动和静止的相对性可以确定相对性可以确定,导体也做切割磁感线运动导体也做切割磁感线运动.具备了感具备了感应电流产生的两个条件应电流产生的两个条件,所以电路中有感应电流产生所以电路中有感应电流产生;(3);(3)我们可以将导体我们可以将导体abab换成多匝线圈来增大感应电流换成多匝线圈来增大感应电流,更容易观察更容易观察;(4);(4)由实验得出结论由实验得出结论:闭合电路的一部闭合电路的一部分导体分导体,在磁场中做切割磁感线运动时在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产导体中就会产生感应电流生感应电流.2023/8/1347实验突破实验突破(4)该实验的结论是该实验的结论是:闭合电闭合电2024/7/1248实验突破实验突破实验二实验二 探究影响电磁铁磁性强弱的因素探究影响电磁铁磁性强弱的因素(2013(2013 年年衡阳考查衡阳考查)命题点：命题点：1.电磁铁通电后具有磁性的原理电磁铁通电后具有磁性的原理(利用电流的磁效应利用电流的磁效应)2.电磁铁磁性强弱不能直接观察电磁铁磁性强弱不能直接观察,通过比较电磁铁吸引通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映磁性的强弱小铁钉的多少来反映磁性的强弱.3.选择匝数不同的电磁铁串联进行实验的目的选择匝数不同的电磁铁串联进行实验的目的(控制电控制电流不变流不变,比较磁性强弱与线圈匝数的关系比较磁性强弱与线圈匝数的关系)4.选择一个电磁铁进行实验选择一个电磁铁进行实验,且实验中选用变阻器的且实验中选用变阻器的目的目的(控制匝数不变控制匝数不变,比较磁性强弱与电流强弱的关系比较磁性强弱与电流强弱的关系)5.变阻器的接法及滑动变阻器滑片移动时变阻器的接法及滑动变阻器滑片移动时,电路中电流电路中电流强弱变化的判断强弱变化的判断6.电磁铁的电磁铁的N、S 极的判断（极的判断（安培定则安培定则）2023/8/1348实验突破实验二实验突破实验二 探究影响电磁铁磁性强探究影响电磁铁磁性强2024/7/1249实验突破实验突破实验结论：电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和电流强弱实验结论：电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和电流强弱有关有关.电流不变电流不变,匝数越多电磁铁磁性越强匝数越多电磁铁磁性越强,匝数不变匝数不变,电流越强电磁铁磁性越强电流越强电磁铁磁性越强.例例2(13河池河池)在在“研究电磁铁研究电磁铁”的实验中的实验中,小明猜想电小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关电流的大小和线圈的匝数有关,于是于是他设计了如图他设计了如图3 3所示的电路所示的电路.(1)(1)把甲、把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流的电流 ；(2)(2)通过观察甲、通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的乙两个电磁铁吸引大头针的 ，可以比较它们的磁性强弱；可以比较它们的磁性强弱；相同相同数量数量2023/8/1349实验突破实验结论：电磁铁磁性的强弱与线实验突破实验结论：电磁铁磁性的强弱与线2024/7/1250实验突破实验突破（3）根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，的磁性更强的磁性更强（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”），），电磁铁磁性的强弱与电磁铁磁性的强弱与 有关；有关；（4）要使电磁铁的磁性增强，要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的应该把滑动变阻器的滑片向滑片向 动移动移.解析解析(1)(1)电磁铁串联的目的是保证通过的电流相同电磁铁串联的目的是保证通过的电流相同,以符合控制变量法以符合控制变量法.(2).(2)通过吸引大头针的数量通过吸引大头针的数量,来比来比较磁性的强弱较磁性的强弱,这属于转换法这属于转换法,吸引数目越多吸引数目越多,则磁性越则磁性越强强.(3).(3)通过观察图示可知通过观察图示可知,乙吸引大头针数量多乙吸引大头针数量多,说说明乙电磁铁的磁性强明乙电磁铁的磁性强,并且乙电磁铁的匝数多并且乙电磁铁的匝数多,说明说明电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关.(4).(4)要使电磁铁的要使电磁铁的磁性将增强磁性将增强,则应使电流增大则应使电流增大,变阻器接入电路的阻值变阻器接入电路的阻值减小减小,因此应该将滑动变阻器的滑片因此应该将滑动变阻器的滑片P P向左移动向左移动.乙乙线圈匝数线圈匝数左左2023/8/1350实验突破（实验突破（3）根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，2024/7/1251实验突破实验突破针对训练针对训练2 在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱因素影响电磁铁磁性强弱因素”的实验的实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、表面绝缘的铜线、大头针若大头针若干干.小明利用上述器材小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙，并设制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图计了如图4 4 所示的电路所示的电路.(1)(1)实验中通过观察电磁铁实验中通过观察电磁铁 的的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同.(2)(2)当滑动变阻器滑片向左移动时当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁电磁铁甲、乙吸引大头针的个数铁甲、乙吸引大头针的个数 （选（选填填“增加增加”或或“减少减少”），），说明电流越说明电流越 ，电磁，电磁铁磁性越强铁磁性越强.(3)(3)根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，（选填（选填“甲甲”吸引大头针数量吸引大头针数量大大增加增加甲甲2023/8/1351实验突破针对训练实验突破针对训练2 在探究在探究“影响电磁影响电磁2024/7/1252实验突破实验突破或或“乙乙”的磁性强，说明电流一定时，的磁性强，说明电流一定时，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。【解析解析】（1 1）磁性的强弱是直接看不出来的，可以通）磁性的强弱是直接看不出来的，可以通过电磁铁吸引大头针的多少来判断，电磁铁吸引的大过电磁铁吸引大头针的多少来判断，电磁铁吸引的大头针越多，说明磁性越强头针越多，说明磁性越强.(2).(2)当滑动变阻器滑片向左当滑动变阻器滑片向左移动时移动时,接入电路中的总电阻变小接入电路中的总电阻变小,根据欧姆定律可知根据欧姆定律可知,电路中的电流变大电路中的电流变大,发现电磁铁甲、乙吸引大头针的个发现电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，数增加，说明电流越大，说明电流越大，电磁铁磁性越强电磁铁磁性越强.(3).(3)根据根据图示的情境可知图示的情境可知,甲电磁铁吸引的大头针多甲电磁铁吸引的大头针多,说明甲的说明甲的磁性强究其原因磁性强究其原因,电流相同电流相同,甲缠绕的线圈的匝数多甲缠绕的线圈的匝数多,便得出便得出:电流一定时电流一定时,线圈匝数越多线圈匝数越多,电磁铁磁性越强电磁铁磁性越强.线圈匝数越多线圈匝数越多2023/8/1352实验突破或实验突破或“乙乙”的磁性强，说明电流一定的磁性强，说明电流一定
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