作文基本技法新授课件

标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入 龙眼龙眼 凤头凤头 豹尾豹尾作文基本技法 龙眼 凤头 豹尾作文基本技法开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼“龙眼龙眼”画龙点睛画龙点睛 精心拟题精心拟题 标题是作文的眼睛。如果文章拥有一标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的双迷人的“眼睛眼睛”，读者便会，读者便会“一见钟一见钟情情”。那么一个好的标题，又有那些要。那么一个好的标题，又有那些要求呢？求呢？简洁简洁 新颖新颖 生动生动 切合文意切合文意 含蓄隽永含蓄隽永四四、标题、标题“龙眼”画龙点睛 精心拟题 标题是作文的眼睛。如果文开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼1 1、运用修辞法、运用修辞法如：忠诚：沟通友谊的桥梁如：忠诚：沟通友谊的桥梁 倾听秋的旋律倾听秋的旋律 腹有诗书气自华腹有诗书气自华 四季，你好四季，你好1、运用修辞法如：忠诚：沟通友谊的桥梁开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼2 2、用数学式法、用数学式法如：如：忍让忍让懦弱懦弱 1+11+12 2 真诚真诚+守信守信=友谊友谊 学校生活学校生活ABCABC2、用数学式法如：开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼3 3、反常求异法、反常求异法如：如：感谢你感谢你我的敌人我的敌人 好马也吃回头草好马也吃回头草 鸟窝，我们最需要的鸟窝，我们最需要的3、反常求异法如：开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼课堂练习根据下面两个话题的提示分别给它们拟根据下面两个话题的提示分别给它们拟一个恰当的标题一个恰当的标题 1.1.有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是谁少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请以呢？他就叫牵挂。请以“牵挂牵挂”为话题作文。为话题作文。2.2.有人说：有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以此为话题作文。道可贵的又何止于此。请以此为话题作文。课堂练习根据下面两个话题的提示分别给它们拟一个恰当的标题 结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头（1 1）、古人有关文章开头结尾的独到见解、古人有关文章开头结尾的独到见解：a a、首句标其目，卒章显其志首句标其目，卒章显其志。（唐代诗人白居易）（唐代诗人白居易）b b、起句当如、起句当如爆竹爆竹，骤响易彻；结句当如撞，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。钟，清音有余。（明代学者谢榛）（明代学者谢榛）c c、开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而、开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。（清代文学家李渔）之执卷留连，若难遽别。（清代文学家李渔）四、开头技法开头技法 元代文人元代文人乔梦符乔梦符把文章的开头、主体、结尾把文章的开头、主体、结尾分别比喻为分别比喻为凤头凤头、猪肚猪肚、豹尾豹尾。（1）、古人有关文章开头结尾的独到见解：四、开头技法 结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头 （2 2）“凤头凤头”开篇出彩开篇出彩 先声夺人先声夺人a.a.“凤头凤头”即开头要即开头要美丽精巧、新颖贴切美丽精巧、新颖贴切，要，要有有创造力、震撼力、吸引力创造力、震撼力、吸引力。因此，下笔之前。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声 未成曲调先有情未成曲调先有情（2）“凤头”开篇出彩 先声夺人a.“凤头”即开头要结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头七种技法：七种技法：1 1、开门见山式、开门见山式2 2、妙用题记式、妙用题记式3 3、故事导入式、故事导入式4 4、自然入题式、自然入题式七种技法：结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头遵循以下两点原则：遵循以下两点原则：第一，第一，文章开头要文章开头要尽快入题尽快入题，少绕弯子，切记拖沓冗长；少绕弯子，切记拖沓冗长；第二，第二，开头要开头要新颖新颖，要引人入，要引人入胜，切记千篇一律。胜，切记千篇一律。遵循以下两点原则：第一，文章开头要尽快入题，少绕弯子结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头1.1.开门见山式开门见山式开宗明义开宗明义，直奔主题直奔主题，引出文中的主要人，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用对象。利于快速把握中心，朴实实用,不拖不拖泥带水。泥带水。1.开门见山式开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。近了。春春朱自清朱自清 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。余年的故乡去。鲁迅故乡鲁迅故乡 落叶如一只只蝴蝶悠然而又潇洒地在空中落叶如一只只蝴蝶悠然而又潇洒地在空中飞舞，那就是秋。飞舞，那就是秋。颜雅军秋意颜雅军秋意 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。我冒了严结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头 这一天，我们万众一心。这一天，我们万众一心。1313亿人发出同一亿人发出同一个声音，个声音，1313亿人表达同一个心愿，亿人表达同一个心愿，1313亿人下亿人下定同一个决心，定同一个决心，1313亿人坚守同一个信念：抗亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！震救灾，重建家园！乐东中考满分文乐东中考满分文这一天，让我铭记这一天，让我铭记 四季真美丽，每个季节都与众不同，各有四季真美丽，每个季节都与众不同，各有特点。特点。四季四季 四季真美丽，每个季节都与众不同，各有特点。结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头2.2.巧用题记式巧用题记式 即在文章的开头，精心设计一个短小、精即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣,显露自己的才情。显露自己的才情。文章项链文章项链 璀璨生辉璀璨生辉2.巧用题记式 结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头拟写题记的拟写题记的注意事项：注意事项：A A、题记、题记“五要五要”：一要简洁精练，二：一要简洁精练，二要蕴涵哲理，三要饱蘸情感，四要优美要蕴涵哲理，三要饱蘸情感，四要优美精彩，五要精彩，五要切合文章切合文章（最重要）。（最重要）。B B、既可以引用名人名言，也可以自己、既可以引用名人名言，也可以自己拟写。拟写。C C、题记的、题记的格式格式是开头空两格，题记内容是开头空两格，题记内容写完后，写完后，另起一行靠右写上另起一行靠右写上“题记题记”。拟写题记的注意事项：当别无选择的时候，我只能选择坚强。当别无选择的时候，我只能选择坚强。题记题记 选自姐姐的选择选自姐姐的选择 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱但你可以有小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大。生命，可以不灿烂，但必须伟大。题记题记 选自星星夜话选自星星夜话 鼻子下面就是路。鼻子下面就是路。题记题记 选自路选自路 当别无选择的时候，我只能选择坚强。163、故事导入式、故事导入式 即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。如果在议论文的开头它往往读者的作用。如果在议论文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。因为在还可以作为文中观点的一个论据。因为在文章的开头，点到即可，文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，切忌详加叙述，使文章头重脚轻。使文章头重脚轻。妙趣横生妙趣横生 寓意深刻寓意深刻3、故事导入式 17一一代代高高僧僧弘弘一一法法师师涅涅磐磐前前对对从从弟弟子子说说：“你你看看看看我我的的牙牙齿齿，怎怎么么样样?”“都都掉掉光光了了。”“那那舌舌头头呢呢，还还吗吗?”“还还在在。”“所所以以说说，坚坚韧韧的东西总是比坚硬的东西强的东西总是比坚硬的东西强”。以柔克刚以柔克刚作文基本技法新授课件18 两块巨石两块巨石,一块巨石被雕刻为供人们朝一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像拜的石像,一块巨石被砌成石像前的石阶小一块巨石被砌成石像前的石阶小路。砌成石阶的石头很不服的对石像说路。砌成石阶的石头很不服的对石像说:同同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两下。却只经过了三刀两下。我也想受人瞩目我也想受人瞩目 如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。19 4 4、自然入题式、自然入题式 即根据文章内容和风格自自然然入即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。题，不加任何雕饰。平步探胜平步探胜 朴实真挚朴实真挚 4、自然入题式20 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。莫怀戚的散步莫怀戚的散步 我常坐老王的三轮。他登我常坐老王的三轮。他登,我坐我坐,一路上我们说着闲话。一路上我们说着闲话。杨绛老王杨绛老王 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。摆在院子里。冰心的荷叶冰心的荷叶 母亲母亲 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。21课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾五、结尾五、结尾豹尾豹尾尾音绕梁，余味无穷尾音绕梁，余味无穷 “豹尾豹尾”即文章的结尾应如豹尾那样，即文章的结尾应如豹尾那样，结实，结实，有力有力。明代学者明代学者谢榛谢榛说：说：“结尾当如撞钟，清音结尾当如撞钟，清音有余。有余。”好的文章结尾能够产生一种好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，余音绕梁，三日不绝三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣。起读者的思考和共鸣。那么如何写一个完美的结尾呢？那么如何写一个完美的结尾呢？五、结尾豹尾尾音绕梁，余味无穷 “豹尾”即文章的结尾应 1、卒章显志法卒章显志法 v 即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！点染好你的生活！”（生活如染缸生活如染缸）1、卒章显志法 即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接232、首尾呼应法、首尾呼应法v即结尾和开头照应。如即结尾和开头照应。如“那天，阳光好暖，那天，阳光好暖，好暖好暖”与开头的与开头的“阳光从窗口斜射在桌子阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊上，照在信封上，那天阳光好暖啊”呼应。呼应。2、首尾呼应法即结尾和开头照应。如“那天，阳光好暖，好暖243、描景写事法、描景写事法 v即在文章结尾描写景物或记叙事情。如一篇即在文章结尾描写景物或记叙事情。如一篇题为题为心结心结的结尾的结尾“我走向了他我走向了他”以写以写事法结尾，点出了事情的结局。事法结尾，点出了事情的结局。3、描景写事法 即在文章结尾描写景物或记叙事情。如一篇题为25课后作业课后作业作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课堂小结拟题拟题 开篇开篇 结尾结尾 三个运用三个运用四大技巧四大技巧三大方法三大方法课堂小结拟题 三个运用作文评点作文评点新知导入新知导入标题：龙眼标题：龙眼开头：凤头开头：凤头结尾：豹尾结尾：豹尾课后作业课后作业 课后练习课后练习从下面两个题目中任选一个写一篇不少于从下面两个题目中任选一个写一篇不少于600600字字的作文的作文要求：（要求：（1 1）字迹工整，书面整洁，不得抄袭）字迹工整，书面整洁，不得抄袭 （2 2）运用上课所讲）运用上课所讲写作技巧写作技巧 （3 3）文体不限）文体不限 1.1.有一种爱，说不清道不明，但是在生活中有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请以谁呢？他就叫牵挂。请以“牵挂牵挂”为话题作文。为话题作文。2.2.有人说：有人说：“有两种东西，一旦失去才知道有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以此为话题作文。知道可贵的又何止于此。请以此为话题作文。课后练习从下面两个题目中任选一个写一篇不少于60寻梦课件21 21 论语六则（前三则）论语六则（前三则）活活 到到 老老学学到到老老活到老学到老