资源描述
菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源课标解读1.能够区分极值与最值两个不同的概念.2.掌握用导数求函数的极值与最值的步骤，会求闭区间上函数的最大值与最小值(重点、难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源函数的最大值与最小值 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源f(x)f(x0)极值 极值 f(a)，f(b)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源求函数的最值 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源由函数的最值确定参数 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计思思想想方方法法技技巧巧SJ 数学数学 选修选修1-1 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