学习能力是学生最重要的能力班主任主题班会ppt课件

2012届高三（届高三（8）班班会）班班会2012届高三（8）班班会学习能力是学生最重要的能力1 1考试能力是一个现代人的基本素质。考试能力是一个现代人的基本素质。1、一个故事。2、考国家公务员的例子。考试能力是一个现代人的基本素质。1、一个故事。2 2考试成绩是一个综合素质的体现。考试成绩是一个综合素质的体现。1、高考是知识的考试。2、高考是能力的考试。（1 1）有较高的学习目标，并为了付出精力和汗水。）有较高的学习目标，并为了付出精力和汗水。）有较高的学习目标，并为了付出精力和汗水。）有较高的学习目标，并为了付出精力和汗水。（2 2）有良好的学习习惯，如专心学习。）有良好的学习习惯，如专心学习。）有良好的学习习惯，如专心学习。）有良好的学习习惯，如专心学习。（3 3）有科学学习方法，较强的思维能力。）有科学学习方法，较强的思维能力。）有科学学习方法，较强的思维能力。）有科学学习方法，较强的思维能力。（4 4）有持之以恒的毅力。）有持之以恒的毅力。）有持之以恒的毅力。）有持之以恒的毅力。（5 5）有较高自我控制力。）有较高自我控制力。）有较高自我控制力。）有较高自我控制力。（6 6）能合理安排时间。）能合理安排时间。）能合理安排时间。）能合理安排时间。（7 7）有良好的考试技巧。）有良好的考试技巧。）有良好的考试技巧。）有良好的考试技巧。（8 8）在面对考验能够保持平稳心态。）在面对考验能够保持平稳心态。）在面对考验能够保持平稳心态。）在面对考验能够保持平稳心态。考试成绩是一个综合素质的体现。1、高考是知识的考试。（1）有3 31、学习目标、学习目标（1 1）学习必须要有目标。）学习必须要有目标。）学习必须要有目标。）学习必须要有目标。做任何事，都必须要有一个明确的目标。明确做任何事，都必须要有一个明确的目标。明确做任何事，都必须要有一个明确的目标。明确做任何事，都必须要有一个明确的目标。明确自己的目标是做事成功的第一原则。自己的目标是做事成功的第一原则。自己的目标是做事成功的第一原则。自己的目标是做事成功的第一原则。1 1、有了明确的目标，就可以创造自己的奇迹。、有了明确的目标，就可以创造自己的奇迹。、有了明确的目标，就可以创造自己的奇迹。、有了明确的目标，就可以创造自己的奇迹。2 2、目标是自己的动力。、目标是自己的动力。、目标是自己的动力。、目标是自己的动力。3 3、目标能给你指明方向，知道什么应该做。、目标能给你指明方向，知道什么应该做。、目标能给你指明方向，知道什么应该做。、目标能给你指明方向，知道什么应该做。4 4、目标也是衡量自己的标准。、目标也是衡量自己的标准。、目标也是衡量自己的标准。、目标也是衡量自己的标准。1、学习目标（1）学习必须要有目标。4 41、学习目标、学习目标（2 2）制定不同阶段的目标）制定不同阶段的目标）制定不同阶段的目标）制定不同阶段的目标1 1、要有远大的远期目标、要有远大的远期目标、要有远大的远期目标、要有远大的远期目标。2 2、要有明确的中期目标。、要有明确的中期目标。、要有明确的中期目标。、要有明确的中期目标。3 3、要有详细的近期目标、要有详细的近期目标、要有详细的近期目标、要有详细的近期目标。1、学习目标（2）制定不同阶段的目标5 51、学习目标、学习目标（2 2）要立即行动。）要立即行动。）要立即行动。）要立即行动。没有条件，要创造条件；没有时间，要挤时间。总没有条件，要创造条件；没有时间，要挤时间。总没有条件，要创造条件；没有时间，要挤时间。总没有条件，要创造条件；没有时间，要挤时间。总之，一旦目标确定后，就应该立即行动。之，一旦目标确定后，就应该立即行动。之，一旦目标确定后，就应该立即行动。之，一旦目标确定后，就应该立即行动。记住：没有行动绝对不可能成功。记住：没有行动绝对不可能成功。记住：没有行动绝对不可能成功。记住：没有行动绝对不可能成功。1 1、不要等到明天。、不要等到明天。、不要等到明天。、不要等到明天。2 2、良好的开端是成功的一半。、良好的开端是成功的一半。、良好的开端是成功的一半。、良好的开端是成功的一半。3 3、行动能带给收获、成功。、行动能带给收获、成功。、行动能带给收获、成功。、行动能带给收获、成功。1、学习目标（2）要立即行动。6 62、学习态度、学习态度学习态度是指对学习的态度，是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态.心理学统计的一个结论。2、学习态度学习态度是指对学习的态度，是指学习者对学习7 72、学习态度、学习态度1 1、要喜欢学习，喜欢读书，喜欢高考。、要喜欢学习，喜欢读书，喜欢高考。2 2、要知道为什么学习？、要知道为什么学习？3 3、要为自己的目标去努力、拼搏。、要为自己的目标去努力、拼搏。4 4、要有毅力，不放弃。、要有毅力，不放弃。5 5、要用积极的心态面对学习中一切。、要用积极的心态面对学习中一切。2、学习态度1、要喜欢学习，喜欢读书，喜欢高考。8 82、学习态度、学习态度一些不良的学习态度：一些不良的学习态度：1 1、不想学习，出现厌学现象。、不想学习，出现厌学现象。2 2、不认真听课，上课做与学习无关的事。、不认真听课，上课做与学习无关的事。3 3、不做作业，有的抄作业、不做作业，有的抄作业4 4、不抓紧时间，经常浪费时间。、不抓紧时间，经常浪费时间。5 5、把精力放在学习以外的事。、把精力放在学习以外的事。6 6、不听从老师的劝告和教育。、不听从老师的劝告和教育。7 7、以自我为中心。、以自我为中心。2、学习态度一些不良的学习态度：9 93、学习方法、学习方法一、听课中的学习方法。1 1、课前简单预习。、课前简单预习。、课前简单预习。、课前简单预习。课前学生应该做简单的预习，通过看书和自学，课前学生应该做简单的预习，通过看书和自学，课前学生应该做简单的预习，通过看书和自学，课前学生应该做简单的预习，通过看书和自学，初步了解本节课所要复习的基本内容，做到心中有数，从而提初步了解本节课所要复习的基本内容，做到心中有数，从而提初步了解本节课所要复习的基本内容，做到心中有数，从而提初步了解本节课所要复习的基本内容，做到心中有数，从而提高听课效率。高听课效率。高听课效率。高听课效率。2 2、课上认真听讲。、课上认真听讲。、课上认真听讲。、课上认真听讲。上课时学生认真听讲，而不是被动地接受和记上课时学生认真听讲，而不是被动地接受和记上课时学生认真听讲，而不是被动地接受和记上课时学生认真听讲，而不是被动地接受和记忆知识，应该配合老师积极思维，注意老师分析问题的思路和忆知识，应该配合老师积极思维，注意老师分析问题的思路和忆知识，应该配合老师积极思维，注意老师分析问题的思路和忆知识，应该配合老师积极思维，注意老师分析问题的思路和方法，主动回答老师的提问。方法，主动回答老师的提问。方法，主动回答老师的提问。方法，主动回答老师的提问。3 3、养成认真思考。、养成认真思考。、养成认真思考。、养成认真思考。通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联系和区别，从而加深理解和记忆，对于思考过程中发现的不懂、系和区别，从而加深理解和记忆，对于思考过程中发现的不懂、系和区别，从而加深理解和记忆，对于思考过程中发现的不懂、系和区别，从而加深理解和记忆，对于思考过程中发现的不懂、不理解的问题，及时向别人请教。不理解的问题，及时向别人请教。不理解的问题，及时向别人请教。不理解的问题，及时向别人请教。4 4、课上适当做笔记。记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记、课上适当做笔记。记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记、课上适当做笔记。记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记、课上适当做笔记。记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，难点不放过，疑点的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，难点不放过，疑点的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，难点不放过，疑点的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，难点不放过，疑点有标记。对发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于有标记。对发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于有标记。对发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于有标记。对发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。复习时补缺。复习时补缺。复习时补缺。5 5、课后及时反思、课后及时反思、课后及时反思、课后及时反思 老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课后，要自己认真琢磨一番，看是否有后，要自己认真琢磨一番，看是否有后，要自己认真琢磨一番，看是否有后，要自己认真琢磨一番，看是否有“消化消化消化消化”不了的问题，每不了的问题，每不了的问题，每不了的问题，每晚自修做作业前时，要把当天的学习内容回忆一遍。晚自修做作业前时，要把当天的学习内容回忆一遍。晚自修做作业前时，要把当天的学习内容回忆一遍。晚自修做作业前时，要把当天的学习内容回忆一遍。3、学习方法一、听课中的学习方法。1、课前简单预习。课前10103、学习方法、学习方法二、自习课的学习方法。1 1、自习要有学习计划的。凡事预则利、不预则废。自修时应该制、自习要有学习计划的。凡事预则利、不预则废。自修时应该制、自习要有学习计划的。凡事预则利、不预则废。自修时应该制、自习要有学习计划的。凡事预则利、不预则废。自修时应该制定做作业的计划，今晚作业要化多少时间？什么时间段做哪门定做作业的计划，今晚作业要化多少时间？什么时间段做哪门定做作业的计划，今晚作业要化多少时间？什么时间段做哪门定做作业的计划，今晚作业要化多少时间？什么时间段做哪门科作业？做完课上作业后再安排什么学科的课外作业？等等科作业？做完课上作业后再安排什么学科的课外作业？等等科作业？做完课上作业后再安排什么学科的课外作业？等等科作业？做完课上作业后再安排什么学科的课外作业？等等。这些都要在自习开始前几分钟做到心中有数。制定了自习计划，这些都要在自习开始前几分钟做到心中有数。制定了自习计划，这些都要在自习开始前几分钟做到心中有数。制定了自习计划，这些都要在自习开始前几分钟做到心中有数。制定了自习计划，不仅提高学习效率，还能更好利用时间。不仅提高学习效率，还能更好利用时间。不仅提高学习效率，还能更好利用时间。不仅提高学习效率，还能更好利用时间。2 2、要有抓紧时间。、要有抓紧时间。、要有抓紧时间。、要有抓紧时间。一天的学习时间是一个常数，如何抓紧时间就一天的学习时间是一个常数，如何抓紧时间就一天的学习时间是一个常数，如何抓紧时间就一天的学习时间是一个常数，如何抓紧时间就直接影响学习效率？抓紧时间就是抓住学习的每一分钟，而不直接影响学习效率？抓紧时间就是抓住学习的每一分钟，而不直接影响学习效率？抓紧时间就是抓住学习的每一分钟，而不直接影响学习效率？抓紧时间就是抓住学习的每一分钟，而不是抓住每一分钟学习。也就是该学习时不能浪费时间，比如早是抓住每一分钟学习。也就是该学习时不能浪费时间，比如早是抓住每一分钟学习。也就是该学习时不能浪费时间，比如早是抓住每一分钟学习。也就是该学习时不能浪费时间，比如早读课，课上，自修课，夜自修课等。而不是去挤每一分钟学习，读课，课上，自修课，夜自修课等。而不是去挤每一分钟学习，读课，课上，自修课，夜自修课等。而不是去挤每一分钟学习，读课，课上，自修课，夜自修课等。而不是去挤每一分钟学习，比如不做眼保健操的时间也应该用来学习，挤睡眠时间用来学比如不做眼保健操的时间也应该用来学习，挤睡眠时间用来学比如不做眼保健操的时间也应该用来学习，挤睡眠时间用来学比如不做眼保健操的时间也应该用来学习，挤睡眠时间用来学习。习。习。习。3 3、自习要专心。自习时应该养成专心。心理学家得出结论：一心、自习要专心。自习时应该养成专心。心理学家得出结论：一心、自习要专心。自习时应该养成专心。心理学家得出结论：一心、自习要专心。自习时应该养成专心。心理学家得出结论：一心二用不利于提高学习效率。因此自习应该专心致志。在自修课二用不利于提高学习效率。因此自习应该专心致志。在自修课二用不利于提高学习效率。因此自习应该专心致志。在自修课二用不利于提高学习效率。因此自习应该专心致志。在自修课做作业时应该专心地思考，对于一切与学习无关的事情能够做做作业时应该专心地思考，对于一切与学习无关的事情能够做做作业时应该专心地思考，对于一切与学习无关的事情能够做做作业时应该专心地思考，对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见，以意封闭。到听而不闻，视而不见，以意封闭。到听而不闻，视而不见，以意封闭。到听而不闻，视而不见，以意封闭。3、学习方法二、自习课的学习方法。1、自习要有学习计划的。凡11113、学习方法、学习方法作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。段，也是复习与应用相结合的主要形式。段，也是复习与应用相结合的主要形式。段，也是复习与应用相结合的主要形式。n n1 1、独立完成作业。、独立完成作业。、独立完成作业。、独立完成作业。独立完成作业，不抄袭，不懂就独立完成作业，不抄袭，不懂就独立完成作业，不抄袭，不懂就独立完成作业，不抄袭，不懂就要问。要问。要问。要问。n n2 2、及时订正作业。、及时订正作业。、及时订正作业。、及时订正作业。作业发下来要及时订正，不要等作业发下来要及时订正，不要等作业发下来要及时订正，不要等作业发下来要及时订正，不要等老师来讲后才起订正。作业讲完后，把易混淆的概老师来讲后才起订正。作业讲完后，把易混淆的概老师来讲后才起订正。作业讲完后，把易混淆的概老师来讲后才起订正。作业讲完后，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练，从而可以加深对知念搞清楚，把公式的变换搞熟练，从而可以加深对知念搞清楚，把公式的变换搞熟练，从而可以加深对知念搞清楚，把公式的变换搞熟练，从而可以加深对知识的理解。识的理解。识的理解。识的理解。n n3 3、要学会整理作业。、要学会整理作业。、要学会整理作业。、要学会整理作业。做完作业后，不能把它一扔了做完作业后，不能把它一扔了做完作业后，不能把它一扔了做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。深刻。深刻。深刻。n n4 4、要做课外题。、要做课外题。、要做课外题。、要做课外题。学理科，随着学习的层次的提高，学理科，随着学习的层次的提高，学理科，随着学习的层次的提高，学理科，随着学习的层次的提高，要取得好的成绩离不开做课外题。有许多学习成功的要取得好的成绩离不开做课外题。有许多学习成功的要取得好的成绩离不开做课外题。有许多学习成功的要取得好的成绩离不开做课外题。有许多学习成功的同学用这样一种方法：编号处理习题法。把做过的习同学用这样一种方法：编号处理习题法。把做过的习同学用这样一种方法：编号处理习题法。把做过的习同学用这样一种方法：编号处理习题法。把做过的习题都编上号，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花题都编上号，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花题都编上号，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花题都编上号，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做的，比较它们解题的方法和思维方式的异同点。的，比较它们解题的方法和思维方式的异同点。的，比较它们解题的方法和思维方式的异同点。的，比较它们解题的方法和思维方式的异同点。3、学习方法作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的12123、学习方法、学习方法n n四、认真记好课堂笔记四、认真记好课堂笔记n n记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。便于复习时补缺。n n记笔记的好处有：记笔记的好处有：n n1.1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。n n2.2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力得到综合训练，提高学习能力?/?/3、学习方法四、认真记好课堂笔记13133、学习方法、学习方法n n四、认真记好课堂笔记四、认真记好课堂笔记四、认真记好课堂笔记四、认真记好课堂笔记n n主要内容有：主要内容有：主要内容有：主要内容有：n n1.1.记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。及自己悟出的重要体会。及自己悟出的重要体会。及自己悟出的重要体会。n n2.2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。精、巧、新的解题方法。精、巧、新的解题方法。精、巧、新的解题方法。n n3.3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。结合点。容易发生错误和混淆的概念。结合点。容易发生错误和混淆的概念。结合点。容易发生错误和混淆的概念。n n4.4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。课后补记或对照课本复习。课后补记或对照课本复习。课后补记或对照课本复习。n n5.5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。n n6.6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。3、学习方法四、认真记好课堂笔记14143、学习方法、学习方法五、各门学科的学习方法。语文外语数学物理生物3、学习方法五、各门学科的学习方法。15154、学习习惯、学习习惯n行为养成习惯，行为养成习惯，n习惯形成品质，习惯形成品质，n品质决定命运。品质决定命运。n优秀就是一种习惯。优秀就是一种习惯。4、学习习惯行为养成习惯，16164、学习习惯、学习习惯n n天天看高考梦想的习惯天天看高考梦想的习惯天天看高考梦想的习惯天天看高考梦想的习惯每天早上激励自己的习惯每天早上激励自己的习惯每天早上激励自己的习惯每天早上激励自己的习惯n n每天晚上睡前放松、暗示自我的习每天晚上睡前放松、暗示自我的习每天晚上睡前放松、暗示自我的习每天晚上睡前放松、暗示自我的习惯惯惯惯 n n每周制定小目标的习惯每周制定小目标的习惯每周制定小目标的习惯每周制定小目标的习惯n n汇集错题的习题汇集错题的习题汇集错题的习题汇集错题的习题n n汇集疑问的习惯，汇集疑问的习惯，汇集疑问的习惯，汇集疑问的习惯，n n考后分析的习惯考后分析的习惯考后分析的习惯考后分析的习惯4、学习习惯天天看高考梦想的习惯每天17174、学习习惯、学习习惯n n9 9课间积极放松的习惯课间积极放松的习惯课间积极放松的习惯课间积极放松的习惯n n1010每天坚持体育健脑锻炼的习惯每天坚持体育健脑锻炼的习惯每天坚持体育健脑锻炼的习惯每天坚持体育健脑锻炼的习惯n n1111每天积累回味学习快乐感的习惯每天积累回味学习快乐感的习惯每天积累回味学习快乐感的习惯每天积累回味学习快乐感的习惯n n1212每天保持成功自信积极心态的习惯每天保持成功自信积极心态的习惯每天保持成功自信积极心态的习惯每天保持成功自信积极心态的习惯1313每天模仿高考状元信念模式的习惯每天模仿高考状元信念模式的习惯每天模仿高考状元信念模式的习惯每天模仿高考状元信念模式的习惯1414每天定量做小题的习惯每天定量做小题的习惯每天定量做小题的习惯每天定量做小题的习惯n n1515记录解题及学习心得的习惯记录解题及学习心得的习惯记录解题及学习心得的习惯记录解题及学习心得的习惯n n1616与同学交流的习惯与同学交流的习惯与同学交流的习惯与同学交流的习惯 4、学习习惯9课间积极放松的习惯18184、学习习惯、学习习惯n n2020每天制订小计划的习惯每天制订小计划的习惯每天制订小计划的习惯每天制订小计划的习惯n n2121每天编制小时间表的习惯每天编制小时间表的习惯每天编制小时间表的习惯每天编制小时间表的习惯 n n2222上课全神贯注的习惯上课全神贯注的习惯上课全神贯注的习惯上课全神贯注的习惯 n n2727彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯2828课后科学整理笔记的习惯课后科学整理笔记的习惯课后科学整理笔记的习惯课后科学整理笔记的习惯n n2929剪辑小题库的习惯剪辑小题库的习惯剪辑小题库的习惯剪辑小题库的习惯n n3030动手梳理书本知识的习惯动手梳理书本知识的习惯动手梳理书本知识的习惯动手梳理书本知识的习惯4、学习习惯20每天制订小计划的习惯19195、学习效率、学习效率n n学习必须讲究方法，而改进学习学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率。n n可以这样认为，学习效率很高的可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。学习成绩的直接途径。5、学习效率学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是20205、学习效率、学习效率n n影响学习效率的因素，有学习之影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。内的，但更多的因素在学习之外。n n学习效率的提高，很大程度上决学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。多因素与学习效率密切相关。5、学习效率影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在21215、学习效率、学习效率n n1、科学的学习方法、科学的学习方法n n2、良好的学习习惯，、良好的学习习惯，n n3、合理利用时间，、合理利用时间，n n4、要有学习计划。、要有学习计划。n n5、养成良好的心态。、养成良好的心态。n n6、要培养一些、要培养一些“信心、专心、信心、专心、用心、恒心、细心、静心用心、恒心、细心、静心等基等基本素质本素质.5、学习效率1、科学的学习方法22227、合理利用时间、合理利用时间时间就像海绵里的水，只要你肯挤，就总是还有的。对高三学生来说，时间是一个常数。合理利用时间就是在有限内学更多的东西，提高学习效率，从而来提高学习成绩。7、合理利用时间时间就像海绵里的水，只要你肯挤，就总是23237、合理利用时间、合理利用时间1、要有一天的时间作息时间表。2、要有晚上做作业的时间表。3、要有薄弱学科的时间表。7、合理利用时间1、要有一天的时间作息时间表。24247、合理利用时间、合理利用时间1 1、抓紧时间，抓紧学习的每一分钟。、抓紧时间，抓紧学习的每一分钟。2 2、利用一些零碎的时间。早上、上午、利用一些零碎的时间。早上、上午、晚自修前、课间等。晚自修前、课间等。3 3、不要浪费时间。、不要浪费时间。4 4、能够锻炼自己的自控能力。、能够锻炼自己的自控能力。5 5、不要挤睡觉的时间。、不要挤睡觉的时间。7、合理利用时间1、抓紧时间，抓紧学习的每一分钟。25258、学习心态、学习心态n n心态对一个学生的学习效果心态对一个学生的学习效果的影响是至关重要的。如果的影响是至关重要的。如果你以积极乐观的心态面对每你以积极乐观的心态面对每一天的学习任务，那么你的一天的学习任务，那么你的学习兴趣随之提高，学习效学习兴趣随之提高，学习效率也会随之提高。率也会随之提高。8、学习心态心态对一个学生的学习效果的影响是至关重要的。如果26268、学习心态、学习心态n n在学习发现快乐。在学习发现快乐。n n要喜欢学习。要喜欢学习。8、学习心态在学习发现快乐。27278、学习心态、学习心态n n2、对自己要有积极的心理暗示。、对自己要有积极的心理暗示。n n（1 1）对自己说一引起鼓励的话。）对自己说一引起鼓励的话。）对自己说一引起鼓励的话。）对自己说一引起鼓励的话。n n（2 2）尽量不要用消极和否定的词语。）尽量不要用消极和否定的词语。）尽量不要用消极和否定的词语。）尽量不要用消极和否定的词语。n n（3 3）不要否定自己的努力。）不要否定自己的努力。）不要否定自己的努力。）不要否定自己的努力。n n（4 4）不要将失败归咎于主观原因）不要将失败归咎于主观原因）不要将失败归咎于主观原因）不要将失败归咎于主观原因。n n（5 5）把一些烦恼写下来。）把一些烦恼写下来。）把一些烦恼写下来。）把一些烦恼写下来。8、学习心态2、对自己要有积极的心理暗示。28288、学习心态、学习心态n n要乐观面对一切。要乐观面对一切。n n要有宽容之心。要有宽容之心。8、学习心态要乐观面对一切。2929今天含泪播种，明天欢呼收获。高三记住这句话：高三记住这句话：今天含泪播种，高三记住这句话：3030