开场白的写法课件

开场白开场白开场白1v开场白是历年各地中考的一个重开场白是历年各地中考的一个重要考点，更是口语交际的一项重要考点，更是口语交际的一项重要内容。要内容。开场白是历年各地中考的一个重要考点，更是口语交际的一项重要内2问题一：问题一：不知道什么是开场白？不知道什么是开场白？问题二：问题二：不知道怎么写开场白？不知道怎么写开场白？问题一：不知道什么是开场白？3什么是开场白什么是开场白 “开场白开场白”就是在活动展示、报就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先来一告、开会、表演开始之前，先来一番与本次活动、开会、表演有直接番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了，鼓动对特定听众，具有简洁明了，鼓动性强，针对性明确等特点。性强，针对性明确等特点。什么是开场白 “开场白”就是在活动展示、报4 简言之，简言之，开场白就是在活动开场白就是在活动正式开始之前，用来引入本题正式开始之前，用来引入本题的一段文字。的一段文字。简言之，开场白就是在活动正式开始之前，用来引入本5怎么写开场白怎么写开场白怎么写开场白6中考回放：中考回放：（20102010黑龙江鸡西市）黑龙江鸡西市）结合材料，综合结合材料，综合探究。探究。进入信息时代，很多学生认为，都用电进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学写好汉字，学好汉语好汉语”为主题的班会活动。为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（一个开场白。（3 3分）分）中考回放：7 示例：同学们，众所周知，语言是示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任。下面我宣布和发扬是我们的责任。下面我宣布“写好汉字，学好汉语写好汉字，学好汉语”主题班会，现主题班会，现在开始。在开始。示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标8 中考开始倒计时，某中考开始倒计时，某班召开以班召开以“奋战百日，成奋战百日，成就理想就理想”为主题的班会，为主题的班会，请你为班会的主持人设计请你为班会的主持人设计一段开场白。一段开场白。中考开始倒计时，某班召开以“奋战百日，成就理9 同学们，如果把初中三年的学同学们，如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终点就习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的中考。今天我们在这是备受关注的中考。今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把力，里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！成就理想，笑傲六月！同学们，如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终10 请大家仔细研究这两个答案请大家仔细研究这两个答案示例，看看这两个开场白是不是示例，看看这两个开场白是不是有一些有一些相同的要素相同的要素？这些？这些相同的相同的要素要素可能就是我们要撰写开场白可能就是我们要撰写开场白时的时的要点要点。请大家仔细研究这两个答案示例，看看这两个开场白是不是11 示例：示例：同学们同学们，众所周知，语言是一个国家、众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，发扬是我们的责任，下面我宣布下面我宣布“写好汉字，学好写好汉字，学好汉语汉语”主题班会，现在开始。主题班会，现在开始。示例：示例：同学们同学们，如果把初中三年的学习比作一次万，如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的中考。米长跑，那么终点就是备受关注的中考。今天我们今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲在这里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标12 示例：示例：同学们同学们，（称呼语）（称呼语）众所周知，语言是众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布下面我宣布“写好汉写好汉字，学好汉语字，学好汉语”主题班会，现在开始主题班会，现在开始。（主题语、。（主题语、过渡语）过渡语）示例：示例：同学们（同学们（称呼语称呼语），如果把初中三年的，如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的学习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的中考。中考。今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！（笑傲六月！（过渡语、主题语过渡语、主题语）示例：同学们，（称呼语）众所周知，语言是一个国家、一13 开场白要点开场白要点1.1.称呼语、（问候语）称呼语、（问候语）2.2.引入语引入语3.3.主题语主题语4.4.过渡语过渡语 开场白要点1.称呼语、（问候语）14面对特定观众：面对特定观众：说话一定要注意观众特点。说话一定要注意观众特点。简洁明了：简洁明了：开场白只是开场白只是“开场开场”前的一个过前的一个过渡，是为活动的主体服务的。冗长的开场白渡，是为活动的主体服务的。冗长的开场白会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。鼓动性强：鼓动性强：开场白要以吸引、调动观众的注开场白要以吸引、调动观众的注意力和热情为目的。意力和热情为目的。针对性明确：针对性明确：开场白要紧紧围绕活动的主题开场白要紧紧围绕活动的主题展开。展开。面对特定观众：说话一定要注意观众特点。15 让我们一起来欣赏让我们一起来欣赏几则开场白。几则开场白。让我们一起来欣赏几则开场白。16 亲爱的同学们，你们好！亲爱的同学们，你们好！青春大舞台青春大舞台热情欢迎你们的到来热情欢迎你们的到来!走上这座大舞台，让走上这座大舞台，让我们留下青春的足迹，展示青春的风采！这是我们留下青春的足迹，展示青春的风采！这是一块洋溢青春的园地，这是一个展示自我的空一块洋溢青春的园地，这是一个展示自我的空间，这是一个放飞梦想的舞台！间，这是一个放飞梦想的舞台！同学们呀，快同学们呀，快快来！快来！校园电视台青春大舞台栏目开场白校园电视台青春大舞台栏目开场白 亲爱的同学们，你们好！青春大舞台热情欢迎17 同学们，你们好！同学们，你们好！阅读文学名著能够引导阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情化，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云人云“三日不读书，面目可憎三日不读书，面目可憎”，让读书成为让读书成为我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。洋中遨游吧。文学名著知识竞赛活动开场白文学名著知识竞赛活动开场白 同学们，你们好！阅读文学名著能够引导我们关注人类，关18小结：怎样写开场白小结：怎样写开场白 三语要素应完整，主题突出最上乘。三语要素应完整，主题突出最上乘。深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。开场白的写法课件19 结束语是一篇主持词的结尾。结束语 结束语是一篇主持词的结尾。结束语20v艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。让我们将参加艺术节的热却是无限的。让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。海口十中之门，用才干塑造艺术人生。海口十中第一届校园文化艺术节开幕式暨文艺汇第一届校园文化艺术节开幕式暨文艺汇演到此结束。老师们，同学们，再见！演到此结束。老师们，同学们，再见！艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。让我们将参加艺21结束语要 求：主要内容：意境悠远，耐人寻味意境悠远，耐人寻味点题点题 祝愿祝愿 说再见说再见结束语要 求：主要内容：意境悠远，耐人寻味点题 祝愿 22小组合作 1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人身份设计一段开场白和一段结束语。小组合作 1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一23v开场白：老师同学们大家好，今天我们在这里召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会。青春是一扇大门，它向我们展示了一个充满活力朝气的世界，我们就是这个世界的主人。意气风发，朝气蓬勃是我们的专有词。十四岁，我们迈开了青春的第一步，你听到它的脚步声了吗？今天，就让我们一起走进青春这扇大门，畅谈青春，感受青春。“十四岁，我们迈开青春的第一步”主题班会现在开始！开场白：24v结束语：即将迈开青春第一步的我们，会有疼痛，会有泪水，会有笑容浮现。但是我们终要学会坚强，学会微笑，这样的我们，带着蜕变的笑成长。加油，我的朋友，让我们一路踏火而行，邂逅明天的美好！结束语：25 主持人事先将节目内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来，这就是人们常说的串联词串联词 主持人事先将节目内容、特色、节目之间的内在联系用生动26注意事项：v第一，要把握整体材料或节目，揣摩材第一，要把握整体材料或节目，揣摩材料之间的内在联系，寻找材料的写作切料之间的内在联系，寻找材料的写作切入点；入点；v第二，所写串联词要注意承上启下，寻第二，所写串联词要注意承上启下，寻找两则材料的最佳结合点，语言不可突找两则材料的最佳结合点，语言不可突兀；兀；v第三，语言要简明得体，要起到推动节第三，语言要简明得体，要起到推动节目、活动高潮的作用，还应根据题目具目、活动高潮的作用，还应根据题目具体要求突出亮点、文采等。体要求突出亮点、文采等。注意事项：第一，要把握整体材料或节目，揣摩材料之间的内在联系27串联词解题思路串联词解题思路 学校举行第三届文化艺术节汇报演出，请你结学校举行第三届文化艺术节汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，有文节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，有文采。（采。（6分）分）第一个节目舞蹈千手观音演出结束。第一个节目舞蹈千手观音演出结束。串联词（串联词（1）：）：下面请观看第二个节目爱的奉献，由高二下面请观看第二个节目爱的奉献，由高二（1）班王丽演唱。）班王丽演唱。串联词（串联词（2）：）：下面请欣赏高三（下面请欣赏高三（9）班演出的合唱唐诗宋词联）班演出的合唱唐诗宋词联唱。唱。串联词解题思路 学校举行第三届文化艺术节汇报演出，请你28参考答案v（1）无声的世界也精彩，欣赏完这一段来自）无声的世界也精彩，欣赏完这一段来自心灵的舞蹈，我们的内心也激动澎湃。人间心灵的舞蹈，我们的内心也激动澎湃。人间处处有美丽，人间处处有真爱，人间处处有处处有美丽，人间处处有真爱，人间处处有温情，无声的爱让人感动，有声的真情也同温情，无声的爱让人感动，有声的真情也同样令人动情，就让我们一起走进爱的奉献样令人动情，就让我们一起走进爱的奉献。v（承接上文千手观音1分；引起下文爱的奉献1分；语句自然，简明得体并有文采1分；共3分。）参考答案（1）无声的世界也精彩，欣赏完这一段来自心灵的舞蹈，29参考答案v（2）一曲爱的奉献荡起了我们心中的）一曲爱的奉献荡起了我们心中的层层涟漪。有人说歌舞和文学是相同的，唐层层涟漪。有人说歌舞和文学是相同的，唐诗宋词的天空中弥漫着古典气息，洋溢着文诗宋词的天空中弥漫着古典气息，洋溢着文学色彩，更传达着属于我们中华民族的传统学色彩，更传达着属于我们中华民族的传统底蕴，一首首唐诗宋词影响了一代又一代执底蕴，一首首唐诗宋词影响了一代又一代执着的追求者。着的追求者。v（承接上文爱的奉献1分；引起下文唐诗宋词联唱1分；语句自然，简明得体并有文采1分；共3分。）参考答案（2）一曲爱的奉献荡起了我们心中的层层涟漪。有人302分答卷示例：v串联词（串联词（1）欣赏完了千手观音，让我们怀欣赏完了千手观音，让我们怀着感动的心情再来欣赏一曲关于爱的歌曲。（着感动的心情再来欣赏一曲关于爱的歌曲。（2分）分）v串联词（串联词（2）歌曲唱得不错，接下来有更精彩的）歌曲唱得不错，接下来有更精彩的经典歌唱。（经典歌唱。（0分）分）v串联词（1）写作对于上文的承接过于机械，只是简单一提，给人过于生硬的感觉；v串联词（2）则不符合语言得体的要求，对上一首歌的评判过于低调，给人感觉好像“过河拆桥”，而且语句过于简单。因而只能得0分。2分答卷示例：31佳案示例：简明得体，语言鲜明富有文采v串联词（串联词（1）刚才的舞蹈让人震撼，让人浮想）刚才的舞蹈让人震撼，让人浮想联翩，我们为他们的舞姿优美赞叹，更为他们联翩，我们为他们的舞姿优美赞叹，更为他们的执着努力所折服。接下来，让我们一起欣赏的执着努力所折服。接下来，让我们一起欣赏一首歌曲，它也是心灵的呐喊，是激情的洋溢。一首歌曲，它也是心灵的呐喊，是激情的洋溢。（3分）分）v串联词（串联词（2）爱是人间的春风，爱是心灵的源）爱是人间的春风，爱是心灵的源泉，爱是人世间最美好的品质。爱一直伴随我泉，爱是人世间最美好的品质。爱一直伴随我们身边，其实，生活中，还有很多经典的东西，们身边，其实，生活中，还有很多经典的东西，伴随我们左右，给我们成长的力量，比如唐诗伴随我们左右，给我们成长的力量，比如唐诗宋词，带给我们文学享受和启迪宋词，带给我们文学享受和启迪（3分）分）佳案示例：简明得体，语言鲜明富有文采32分析：v答案对串联词的写法掌握得非常到位，答案对串联词的写法掌握得非常到位，既注重内容的承上启下，既注重内容的承上启下，又充分考虑又充分考虑了语言简明得体，由于对节目内容挖了语言简明得体，由于对节目内容挖掘充分，使用合适恰当的整句，使得掘充分，使用合适恰当的整句，使得串联词富有文采，是当之无愧的满分串联词富有文采，是当之无愧的满分答卷。答卷。分析：答案对串联词的写法掌握得非常到位，既注重内容的承上启下33新题演练：某学校在2010年元旦后举行“校园十大感动人物”颁奖典礼，请为前两个获奖人物出场之前写出串联词，让他们在你的隆重介绍中依次出场。要求：语言得体，合理巧妙。（6分）v牛年辞岁去，虎虎神威到。回顾过去的一年，牛年辞岁去，虎虎神威到。回顾过去的一年，我校涌现了许多感动人物，经过同学和老师我校涌现了许多感动人物，经过同学和老师的评选，选出十大人物，下面有请他们一一的评选，选出十大人物，下面有请他们一一出场，讲述他们的故事出场，讲述他们的故事v串联词（串联词（1）：）：v第一个出场的获奖人物张晓华（默默无闻的、第一个出场的获奖人物张晓华（默默无闻的、连续三个月主动打扫卫生）。连续三个月主动打扫卫生）。v串联词（串联词（2）：）：v第二个出场的获奖人物李晓丹（坚持阅读，第二个出场的获奖人物李晓丹（坚持阅读，一年读名著十本，撰写三万字的读书笔记）一年读名著十本，撰写三万字的读书笔记）新题演练：某学校在2010年元旦后举行“校园十大感动人物”颁34参考答案：v串联词（1）：有这样一个同学，他默默无有这样一个同学，他默默无闻，为班级主动打扫卫生，做好事不求留名，闻，为班级主动打扫卫生，做好事不求留名，更为可贵的是，他连续三个月坚持不懈！有更为可贵的是，他连续三个月坚持不懈！有请我们的感动校园的张晓华请我们的感动校园的张晓华！（承接上文1分；引起下文1分；语句自然，简明得体并有文采1分；共3分。）v串联词（2）：坚持难能可贵，还有一个人，坚持难能可贵，还有一个人，也是坚持的榜样，他坚持阅读，坚持写作，也是坚持的榜样，他坚持阅读，坚持写作，用行动为我们阐释了什么叫毅力，他就是李用行动为我们阐释了什么叫毅力，他就是李晓丹晓丹！（承接上文1分；引起下文1分；语句自然，简明得体并有文采1分；共3分。）参考答案：串联词（1）：有这样一个同学，他默默无闻，为班级主35串联词串联词 要要 求求：准确 简洁 生动 灵活多变衔接自然节目内容之间的联系节目的特色串联词 要 求：准确 简洁 生动 灵活多变36小组合作2、国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，请在节目1和2之间设计一段生动的串联词。节目1：诗朗诵祖国啊，我亲爱的祖国，节目2；歌曲走进新时代小组合作2、国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你37