生长素的发现和生理作用及其他植物激素-课件

生长素的发现和生理作用及其他植物激素1 1、18801880年 达尔文向光性实验弯向光源生长不生长不弯曲直立生长弯向光源生长ABCD 单侧光照射使胚芽鞘_产生某种刺激,当这种刺激传递到_,会造成_比_生长快,因而出现向光性弯曲。尖端下部的伸长区时背光面向光面一、生长素的发现过程2 2、詹森的实验(19101910)和拜尔的实验(19141914)詹森实验证明:胚芽鞘尖端产生的刺激物能够透过_。拜尔实验证明:胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物_造成的。琼脂片到达下部分布不均匀3 3、19281928年 温特实验说明:胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从_运输到下部,同时能够促使_ 的生长。尖端胚芽鞘下端的伸长区尖端尖端下部下部尖端尖端作用作用部位部位、生长的部位、生长的部位(生长素作用的部位生长素作用的部位)、生长素极性运输的部位、生长素极性运输的部位、向光弯曲的部位、向光弯曲的部位(生长素分布不均匀的结生长素分布不均匀的结果果)、生长素产生的部位、生长素产生的部位 、感受光刺激的部位、感受光刺激的部位、受单侧光照射时、受单侧光照射时,生长素横向运输的部位生长素横向运输的部位实验总结:胚芽鞘各部分的作用感悟拓展理解生长素发现过程中的实验设计思路下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是 ()A、达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B、假如詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的刺激也能传递给下部C、温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质命名为生长素,但并不明白生长素的化学本质D、首次分离的生长素不是从植物体内,而是在人的尿液中B要点归纳一、各种设置对胚芽鞘生长的影响1、图、对比表明:光并未抑制(或促进)胚芽鞘的生长,光未抑制或促进生长物质的合成。2、图、对比表明:光照不均匀(单侧光照射)会引起胚芽鞘生长不均匀即造成弯曲。3、图、对比分析可得出结论:植物生长并弯向光源是因为有了胚芽鞘尖端的缘故。4、图、对比分析表明:植物生长与否和琼脂块本身无关,而是与经胚芽鞘尖端处理过的琼脂块中的某种物质有关。5、图、对比分析表明:该物质能向下运输,则植物生长;反之,则植物不生长。6、图、对比分析表明:胚芽鞘尖端产生了某种物质向下运输促使胚芽鞘生长。7、图、对比分析表明:琼脂块中所含物质分布不均匀是造成植物弯曲生长的根本原因。8、图、对比分析表明:感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。9、图与图对比表明:生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端,即感光部位(感受单侧光后引起生长素横向运输)。1 1、由下图能得出的结论有 ()A A、生长素能促进植物生长B B、生长素的化学成分为吲哚乙酸C C、单侧光照射引起生长素分布不均匀D D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端A二、研究生长素相关特性的人工实验方法归类实验处理方法暗盒开孔类云母片插入法切割移植类直立生长;向左弯曲生长;:abc,bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量)实验处理方法锡箔纸遮盖类旋转类幼苗横置类失重类幼苗移到太空后,其向光性仍保留,但失去了根的向重力性和茎的负重力性1 1、右图表示用不同方法处理的胚芽鞘:在尖端下方切去一小部分,插入不透水的云母片,切断尖端后,插入琼脂块,给以单侧光照,如图所示,下列说法正确的是DA、向光弯曲 B、向光弯曲C、向小弯曲 D、向右弯曲C2 2、琼脂块a a、b b经图甲处理后,进行乙图操作,则图乙中胚芽鞘的生长方向是()A A、直立生长 B B、不生长C C、弯向a a侧生长 D D、弯向b b侧生长3、(2010重庆理综,4)将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从下图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生长情况是()A、根水平生长,茎向上弯曲B、根水平生长,茎向下弯曲C、根向下弯曲,茎向上弯曲D、根向下弯曲,茎向下弯曲B答案B解析本题考查单向光刺激和重力对生长素分布的影响。由于光源随暗室一起旋转,玉米苗受单向光刺激,弯向光源(透光孔)生长,而暗室匀速旋转,根尖均匀受重力,生长素分布不受影响,因此玉米根横向生长。4、下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A、甲B、乙C、丙 D、丁A5 5、(2009(2009年镇江质检)对燕麦胚芽鞘进行如图处理:的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;将尖端下部用锡箔遮住;在尖端横向插入云母片;在尖端横向插入琼脂片;切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的()A A、有单侧光照时仍直立生长的是B B、给予右侧光照时,弯向光源生长的是C C、给予单侧光照时,不生长也不弯曲的是D D、如把放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长D4、下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A、甲B、乙C、丙 D、丁A5 5、(2009(2009年镇江质检)对燕麦胚芽鞘进行如图处理:的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;将尖端下部用锡箔遮住;在尖端横向插入云母片;在尖端横向插入琼脂片;切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的()A A、有单侧光照时仍直立生长的是B B、给予右侧光照时,弯向光源生长的是C C、给予单侧光照时,不生长也不弯曲的是D D、如把放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长D例9、某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如图所示)。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上(如图)。胚芽鞘的生长状况分别()A、直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B、向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C、向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D、向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长D综合第三章 植物激素的调节考纲要求:一、生长素的发现过程二、生长素的产生、运输和分布三、生长素的生理作用四、生长素生理作用的两重性五、生长素类似物及其应用生长素的化学本质吲哚乙酸(IAAIAA)植物体内具有生长素效应的物质苯乙酸(PAAPAA)、吲哚丁酸(IBAIBA)由植物体内产生,能从 _运送到_,对植物生长发育有显著影响的微量_。产生部位作用部位有机物二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的合成、运输特点与分布 主要在 等具有 的部位合成,而在 中合成较少。2 2、运输 特点只能从植物体 向 运输 非极性运输:极性运输:横向运输:从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运输成熟组织中通过韧皮部进行(主动运输)3 3、生长素的分布:大多集中在 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实1 1、合成部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子分生能力衰老的组织形态学上端形态学下端生长旺盛的部位(1)产生部位积累部位,如顶芽侧芽,分生区衰老组织,如幼根老根。要点归纳一、生长素的运输及分布1、运输(1)极性(轴向)运输实验:结论:生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能由形态学下端向形态学上端运输。对胚芽鞘A A作如图所示的处理,形成胚芽鞘B B,光照后它的弯曲情况是()A A、Q Q处向左B B、Q Q处向右 C C、P P处向右 D D、不弯曲D(2)横向运输:在单侧光、重力作用或离心力下还能够引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关,如下图:注:A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输(3)运输的方式:是一种逆浓度梯度的主动运输过程,需要消耗ATP,与细胞呼吸强度有关。向光生长的原因_请表述植物为什么向光弯曲？感受光刺激的部位是_产生生长素的部位是_运输方向:_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端横向(向光 背光)极性(上端 下端)背光侧比向光侧生长素含量多,背光侧细胞生长快,向光弯曲三、生长素的生理作用(1)特点具有两重性:既能 生长,也能 生长;既能促进,也能抑制发芽;既能防止,也能 。生长素所发挥的作用,因 、植物细胞的成熟情况和不同而有较大的差异。促进抑制发芽落花落果疏花疏果浓度器官种类(2)举例顶端优势现象:顶芽优先生长,侧芽。原因:顶芽产生的生长素 运输,侧芽附近,发育受到抑制。解除:。受到抑制向下生长素浓度较高去掉顶芽(1)从甲图可读到以下信息:生长素的功能具有两重性,即在一定浓度范围内促进植物器官生长,浓度过高则抑制植物器官的生长。同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根芽茎)。曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果,A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果,A、B、C点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进,也不抑制。四、生长素生理作用的两重性1、分析下图理解两重性(2)从乙图能够读到以下信息:不同种类的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。(1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于i时才会抑制植物生长,称为“高浓度”。(2)曲线中OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。(3)曲线中HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜生长素浓度(g)。(5)C点表示促进生长的生长素“阈值”,超过此值,便为抑制生长的“高浓度”(6)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m,则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。(7)若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围大于0小于m。下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指()A、大于A的浓度,小于A的浓度B、大于C的浓度,小于C的浓度C、大于B的浓度,小于B的浓度D、大于A的浓度,小于C的浓度答案B同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):(1)乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度,_点表示 处 生 长 素 浓 度。处 结 构 长 不 出 来 的 原 因 是_,解决的方法是_,此后处生长素浓度将会低于_molL1。b或df处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)抑制生长去除顶芽106同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):(2)将该植物较长时间置于右侧光照射下,乙图_点浓度可表示侧生长素浓度;_点表示侧生长素浓度。此时,植物茎将_ _生长。g或kc向右(向光)弯曲同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示侧浓度的是乙图中_点浓度,表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度,因此根将_ _生长。表示侧浓度的是_点浓度,表示侧浓度的是_点浓度,因此_侧生长快,茎将_ _生长。ea向重力弯曲g或kc向上(背重力)弯曲同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):(4)能够促进茎生长的浓度范围是_ molL1,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_ molL1。101010210101082、两重性举例(1)顶端优势产生原因的实验探究:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组(A、B、C):A组自然生长顶芽优先生长,侧芽受抑制。B组去掉顶芽侧芽生长快,成为侧枝。C组去掉顶芽,切口放含生长素的琼脂块侧芽生长受抑制。结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。(2)根的向地性和茎的背地性茎的背地性原理和根的向地性原理,如图:重力生长素分布不均(向地一侧生长素浓度高,背地一侧生长素浓度低即CA,DB)生长不均匀(根的向地一侧生长慢,背地一侧生长快;茎的向地一侧生长快,背地一侧生长慢)根的向地性,茎的背地性。感悟拓展在顶端优势、茎的向光性、根的向地性以及茎的背地性中,顶端优势和根的向地性情况一致,既有促进作用又有抑制作用,因此能体现生长素的两重性。茎的向光性和茎的背地性一致,都是促进作用,无非强弱不同而已,不能体现生长素的两重性。取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是()A、胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输B、胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输C、幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输D、幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输B考点3 3 其他植物激素与植物生长调节剂一、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙 烯的合成部位、分布和主要作用二、植物激素之间的相互关系三、植物激素、植物生长调节剂的概念四、植物激素和植物生长调节剂在生产实践中的应用一、其他植物激素1、赤霉素(1)合成部位:主要是的种子、。(2)主要作用:促进细胞,从而引起植株;促进 和果实。2、细胞分裂素(1)合成部分:主要是 。(2)主要作用:促进。未成熟幼根和幼芽伸长增高种子萌发发育根尖细胞分裂赤霉素诱导甘蓝产生超长茎赤霉素对矮生型豌豆的效应促进细胞伸长促进种子萌发主要作用果实发育主要作用:促进细胞分裂、组织分化愈伤组织合成部位3、脱落酸(1)合成部分:、萎蔫的叶片等。(2)分布:的器官和组织中含量多。(3)主要作用:抑制,促进的衰老和脱落。4、乙烯(1)合成部位:植物体的各个部位。(2)主要作用:促进。根冠将要脱落细胞分裂叶和果皮果实成熟树叶、果实脱落主要与什么激素有关？主要作用:抑制细胞分裂;促进叶和果实的衰老和脱落;抑制种子萌发,促进休眠。合成部位促进果实着色和成熟乙烯在常温下是气体。要点归纳1、植物激素的特征(1)是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类不同,化学本质不同。(2)具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式和方向不一定相同。(3)具调节功能,不参与植物体结构,也不是植物的营养物质。2、其他植物激素的种类及生理功能激素名称合成部位分布部位主要生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子较多分布于生长旺盛的部位促进细胞伸长生长解除种子、块茎的休眠并促进萌发细胞分裂素茎尖、根尖、萌发的种子主要分布于正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂诱导芽的分化、延缓叶片衰老脱落酸根冠和萎蔫的叶片中合成较多将要脱落或进入休眠的组织中较多抑制细胞分裂和种子萌发促进叶和果实的衰老、脱落乙烯植物体的各个部位广泛存在于植物体内,成熟的果实中含量最多促进果实成熟促进器官脱落感悟拓展植物激素和动物激素的比较名称类别植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官,由植物体的一定部位产生由专门的内分泌器官分泌作用部位不作用于特定器官随血液循环作用于特定器官相同点由自身产生特点:种类多、微量、高效调节生物的新陈代谢、生长发育等生理活动下列各组激素中,与棉花落花、落叶无关的是()A、生长素和赤霉素B、赤霉素和细胞分裂素C、生长素和脱落酸 D、赤霉素和乙烯答案B解析植物体内有多种激素,这些激素的生理作用大致能够分为两个方面:促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育起抑制作用的激素主要是脱落酸,其次是乙烯和高浓度的生长素。某种植物种子经低温处理1-2个月后能够提早萌芽、在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示、据图得出的推断中,正确的是()A、抑制种子萌发的是赤霉素B、喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子储存C、种子萌发时脱落酸含量升高D、喷洒赤霉素,能够替代低温促进种子萌发D据了解,现在有越来越多的蔬菜和水果提早上市,上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理,在将其催熟的同时又令其外观变得更好看,像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜,还有一些看起来差不多熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂估计是()A、生长素类似物和乙烯类似物B、细胞分裂素类似物和乙烯类似物C、生长素类似物和细胞分裂素类似物D、赤霉素类似物和乙烯类似物B解析:乙烯可促进果实成熟,具有催熟作用,可作催熟剂;膨大剂能使果实膨大,主要原因应是细胞数目增多,引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长,使细胞长大。温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,假如要保证产量,可采纳的补救方法是 A、喷洒N肥 B、提高CO2浓度 C、喷洒P肥 D、喷洒生长素似物大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是()A、喷施硼肥 B、多施氮肥 C、喷洒一定浓度的生长素 D、无补救措施DD(提示:上题是要得到果实,下题是要得到种子)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A A、脱落酸 B B、细胞分裂素 C C、赤霉素 D D、生长素这是因为脱落酸能促进种子休眠,抑制发芽。此时由因此早春,种子代谢不旺盛,主要是由于有脱落酸,脱落酸抑制了种子的萌发,因此要冲掉它,而赤霉素则具有是种子结束休眠的作用。A有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化(如图),下列分析错误的是()A、在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B、在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰C、在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素,都是有规律地参加到代谢反应中D、生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育D解析生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应,又有拮抗效应,其含量呈现规律的变化,共同调节植物体的生长与发育,脱落酸、乙烯主要是抑制生长和发育。由图可知,当子房发育初期生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素含量高,在果实成熟时,脱落酸含量特别高,而成熟时期,则乙烯含量达到最高峰。答案D乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是()A、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C、生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟D、生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用D植物的生长发育过程不是受单一激素调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的。同化作用大于异化作用 细胞生长细胞分裂纵向伸长横向变粗细胞分裂素促进脱落酸抑制赤霉素、生长素促进乙烯抑制促进促进合成二、植物激素之间的相互关系用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明()A、植物激素间具有协同作用B、植物激素间具有拮抗作用C、植物激素间具有反馈调节作用D、植物激素间具有连锁调节作用A三、植物生长调节剂 1、概念:人工合成的对植物的有调节作用的化学物质。2、优点:容易合成、原料广泛、。3、常见的植物生长调节剂:2,4D、a萘乙酸、乙烯利、膨大剂等等。生长发育效果稳定感谢您的聆听！感谢您的聆听！