理智面对学习压力资料课件

理理 智智 面面 对对 学学 习习 压压 力力 （一）学习压力新思维（一）学习压力新思维紧张紧张发抖发抖担心、恐惧担心、恐惧反应迟钝反应迟钝失去信心失去信心兴奋兴奋烦躁烦躁坐立不安坐立不安头脑空白头脑空白难以思考难以思考学习生活中总会有压力，感受学习生活中总会有压力，感受到压力是到压力是正常的正常的，出现生理、，出现生理、心理反应也是心理反应也是正常的。正常的。“千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”理想的实现要靠理想的实现要靠脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是学脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。习，即为理想的实现打基础。学习生活中总学习生活中总会有压力的存在，这是正常的。会有压力的存在，这是正常的。面对学习压力，有的人逃避，有的人担面对学习压力，有的人逃避，有的人担心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压力给我们带来了哪些影响呢？力给我们带来了哪些影响呢？123 小晨小晨一脸轻松：一脸轻松：“下学期我将到下学期我将到外国读书，再也外国读书，再也不用担心考试成不用担心考试成绩了！绩了！”小晔学习平小晔学习平时很努力，但时很努力，但每逢每逢考试就紧考试就紧张，担心考不张，担心考不好。好。小玉喜欢迎接小玉喜欢迎接挑战，她挑战，她有条有条不紊地复习，不紊地复习，对自己充满信对自己充满信心。心。1、面对考试的压力三人各持什么态度？、面对考试的压力三人各持什么态度？2、不同的态度会对考试产生什么影响？、不同的态度会对考试产生什么影响？1、态度：(1)没有压力、不在乎；（2）过度压力、过于紧张；（3）适度压力既重视，又善于将压力转化为动力2、影响（1）不利于学习进步和成绩的提高；（2）不利于复习和考试正常发挥；（3）有利于充分发挥自己的潜能。学习压力的影响学习压力的影响积极影响积极影响消极影响消极影响激发干劲和潜激发干劲和潜能，表现更积能，表现更积极极适度压适度压力力没有压没有压力力过度压过度压力力失去动力失去动力止步不前止步不前焦虑不断增加焦虑不断增加影响学习效率影响学习效率结论：结论：学习需要适度的压力学习需要适度的压力适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；使我们表现得更积极；（积极的一面）（积极的一面）过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。效率和已有水平的正常发挥。（消极的一面）（消极的一面）学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。止步不前。全全面面认认识识学学习习压压力力谈一谈谈一谈P131 在生活中，在生活中，你有哪些面对压力反而你有哪些面对压力反而表现得更好的事例？表现得更好的事例？议一议议一议 在学习生活中，同样的课程，同样的老师教，有的同学越学越有趣，越学越轻松；有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时看电视或玩游戏仍然余兴未尽，而上课却觉得又累又困。请问：这是为什么？请问：这是为什么？缓解学习压力的有效方法P1321、明确学习意义；2、培养学习兴趣；3、学会正确对待压力，将压力化为动力。如何理解学习压力新思维1、学习生活中总会有压力，感受、学习生活中总会有压力，感受到压力是到压力是正常的正常的；2、学习压力给我们带来的影响，、学习压力给我们带来的影响，既有既有积极性积极性，也有，也有消极消极的一面；的一面；3、学习压力常常与我们的、学习压力常常与我们的内心感内心感受和体验受和体验有关。有关。学学习习效效率率学习压力学习压力适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能，提高学习效率；没有学习压力，可能会使人失去动力，停滞不前；而过度的学习压力又会使人陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发挥。学习压力与学习效率的关系学习压力与学习效率的关系 （二）从容面对考试（二）从容面对考试俗话说：俗话说：分分分，学生的命根；分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。考考考，老师的法宝。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。每回大规模考试，大约有每回大规模考试，大约有1015的学生进了考场后，的学生进了考场后，会出现烦躁、不能集中精力等症状，严重者还会产生失眠、神会出现烦躁、不能集中精力等症状，严重者还会产生失眠、神经衰弱、腹泻等不适反应。过分紧张会使学生发挥失常，多次经衰弱、腹泻等不适反应。过分紧张会使学生发挥失常，多次应试状态不佳会对心理产生巨大压力，影响身心健康，形成应试状态不佳会对心理产生巨大压力，影响身心健康，形成“考试焦虑症考试焦虑症”。一些患有一些患有“考试焦虑症考试焦虑症”的学生，即使到了成的学生，即使到了成年，也时常被考试的噩梦惊醒。年，也时常被考试的噩梦惊醒。P134小清的故事 1 1、小清是否面临过大的小清是否面临过大的压力？压力来自哪里？压力？压力来自哪里？形成考试焦虑形成考试焦虑外外因因内内因因来自于来自于学校、学校、家庭和社会家庭和社会与个体的与个体的个性、个性、抱负、早年经抱负、早年经历、认知水平历、认知水平和心理承受能和心理承受能力力等有关等有关相相互互作作用用考考试试焦焦虑虑形成考试焦虑的原因P1321、面临的考试很重要、考试难度过大；2、他人、自己的过高要求超过实际能力；3、仅以考试成绩来判断个人价值。如何客观评价考试焦虑P1331、适度：体现对考试的积极认真的态度；2、过度：干扰学习、对身心健康造成不利影响。3、要克服过度焦虑，从容面对考试。1、2005年6月，七年级女生刘丽只因一次考试成绩不好，被家人数落几句，竟跳河自杀了。2、2005年11月9日，广东外语艺术职业学院的一名18岁女生从宿舍8楼跳楼自杀，留有遗书称怕考试不过关，不能毕业，愧对父母。3、贵州一对16岁的孪生姐妹用老鼠药毒死了父母，原因是中考成绩不理想怕被父母责骂。造成悲剧的原因是什么？珍惜青春珍惜青春 珍爱生命珍爱生命讨论：讨论：我们要克服过度的考试焦虑，从容地我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。面对考试。克服过度的考试焦虑，可以采用克服过度的考试焦虑，可以采用哪些策略和方法呢？哪些策略和方法呢？如何从容面对考试如何克服过度焦虑(1)要树立正确的考试观念；(2)要实事求是地调整自我期望；(3)要增强自身实力考试是学习过程中的一个重要环节，是考试是学习过程中的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的较公平的标准。较公平的标准。但是考试具有偶然性、局限但是考试具有偶然性、局限性、一次考试并不能得出对学性、一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一业的完整评价，更不应决定一个人的命运。个人的命运。如果对考试的结果期望过高，远远如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。自己的水平得以正常发挥。两次考试两次考试俗话说：期望越高，失望越大。俗话说：期望越高，失望越大。考试不仅检验我们的知识、能力水考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素平，也考验着我们的心理素质、身体素质。而质。而增强自身实力，增强自身实力，是获得成功的重要是获得成功的重要途径。途径。如何增强自身实力P1361、拟定具体复习计划；2、不轻言放弃任何一科、也不专攻某一科；3、养成有规律的作息习惯，保持良好体力和充沛精力；4、掌握放松情绪的方法。在成长的过程中，承受学在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。交出一份令人满意的答卷。1、如何理解学习压力新思维2、学习压力的影响3、缓解学习压力的有效方法4、考试焦虑的原因5、如何客观评价考试焦虑6、正确考试观念有哪些7、如何从容面对考试如何克服过度焦8、如何增强自身实力9、如何理智面对学习压力1.俗语说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”对这句话理解正确的是（）A.井需要压力，人不需要B.人生需要适度的压力，学习也一样C.做任何事情都不需要压力D.只有过度压力井才出油，人也一样2.小东每到考试都会因为情绪过度紧张影响水平的正常发挥。又要考试了，以下小东调节情绪的做法合理的是()适当听听音乐，放松自己 进行一些感兴趣的户外活动通过自我暗示，松弛紧张情绪熬夜看书做作业，打“疲劳战”A.B.C.D.BA3.我们缓解学习压力的有效方法是（）减少学习任务对学习采取无所谓的态度明确学习的意义培养学习的兴趣A.B.C.D.B.4.我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试，就要（）C.树立正确的考试观念实事求是的调整自我期望增强自身实力无视考试存在D.B.C.D.E.5.我们所感受到的学习压力，常常与 联系在一起F.A.学习 B.工作 C.考试 D.思考BAC材料一：材料一：“千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”理想的实现要靠脚踏理想的实现要靠脚踏实地的努力。我们当前的主要任务是学习，即为理想的实实地的努力。我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智的从容应现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智的从容应对。对。材料二：我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一材料二：我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。面临考试时，许多学生经常感到紧张、不安、担心；起。面临考试时，许多学生经常感到紧张、不安、担心；对于考试名次，不少学生只想进，不想退，一旦名次不佳，对于考试名次，不少学生只想进，不想退，一旦名次不佳，就会极度沮丧，甚至有放弃学习的想法。就会极度沮丧，甚至有放弃学习的想法。阅读上述材料，结合所学知识回答：阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）在你的学习生活中有压力吗？给你带来了哪些影响）在你的学习生活中有压力吗？给你带来了哪些影响？学习生活中总会有压力存在。学习压力给我们带来学习生活中总会有压力存在。学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常学习效率和已有水平的正常发挥发挥。（2）你是怎样缓解学习压力的？）你是怎样缓解学习压力的？缓解学习压力的有效方法是：明确学习的缓解学习压力的有效方法是：明确学习的意义，培养学习的意义，培养学习的兴趣。兴趣。（3）请结合自身体验谈谈我们应该怎样克）请结合自身体验谈谈我们应该怎样克服过度的考试焦虑，从容面对考试服过度的考试焦虑，从容面对考试?要树立正确的考试观念。要树立正确的考试观念。要实事求是地调整自我期望。要实事求是地调整自我期望。要增强自身实力。要增强自身实力。l你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了事实，但你可以改变态度。l你改变不了过去，但你可以改变现在；你改变不了过去，但你可以改变现在；l你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能控制他人，但你可以掌握自己；l你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了环境，但你可以改变自己；l你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能预知明天，但你可以把握今天；l你不能样样顺利，但你可以事事尽心；l你不能左右天气，但你可以改变心情；l你不能选择容貌，但你可以展现笑容；l你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度l换一副“眼镜”看世界，你就会少些忧愁与烦恼,多些开心与快乐！共勉的话