资源描述
人们根据水的深浅，从河的两人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上边踏过，着摆上一排，让人们从上边踏过，这就是搭石。这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。自由读第自由读第24自然段，找自然段，找一找文中有哪些美丽的风景？一找文中有哪些美丽的风景？找到了就想象一下，这样的风找到了就想象一下，这样的风景到底美在哪里？景到底美在哪里？调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了年纪的人平整搭石上了年纪的人平整搭石,直到直到满意才肯离去。满意才肯离去。一行人走搭石：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。动作动作美美每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。走搭石的人们动作协调有序。每当上工、下工，一行人走搭石的每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么时候，动作是那么 ！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐的声音，像轻快的音乐;给人画一般的美感。给人画一般的美感。协调有序协调有序 清波漾漾，清波漾漾，人影绰绰人影绰绰,绰绰：、宽，不狭窄。、宽，不狭窄。、宽裕、富裕。、宽裕、富裕。、形容姿态柔美。、形容姿态柔美。清波漾漾人影绰绰 清波漾漾人影绰绰 每当每当 上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。两人面对面走搭石过河时，让对方先走。遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。年轻人背老人过河。上了年纪的人平整搭石上了年纪的人平整搭石,直到满意才肯离去。直到满意才肯离去。走搭石的人们动作协调有序。走搭石的人们动作协调有序。两人面对面走搭石过河时，两人面对面走搭石过河时，让对方先走让对方先走。年轻人背老人过河。年轻人背老人过河。搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石一排排搭石,任人走任人走,任人踏任人踏,它们联结着故乡的小路它们联结着故乡的小路,也联结也联结着乡亲们美好的情感着乡亲们美好的情感.本文作者通过描绘摆搭石、走搭本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德。他人着想的美德。生活中不是缺生活中不是缺少美，而是缺少发少美，而是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。美就在身边，美就是妈妈千万次的唠叨。美就在身边，美就是校园中伸手捡纸的弯腰。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。
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