捕蛇者说课件

五步蛇五步蛇 “蛇蛇”是爬行纲有鳞目蛇亚目动物是爬行纲有鳞目蛇亚目动物的统称。世界上现存约的统称。世界上现存约25002500种，主要在种，主要在分布热带和亚热带地区。树栖、穴居、分布热带和亚热带地区。树栖、穴居、淡水和海水中均有。最小者长淡水和海水中均有。最小者长100100毫米，毫米，最大者如南美的水蟒长达最大者如南美的水蟒长达1010米以上。米以上。蛇知识 蛇浑身是宝，人们贪婪地利用蛇的每一蛇浑身是宝，人们贪婪地利用蛇的每一部分，甚至榨取它们每一滴鲜血部分，甚至榨取它们每一滴鲜血蛇蜕、蛇蜕、龙衣，即皮膜；蛇油，即脂肪；以及蛇胆、龙衣，即皮膜；蛇油，即脂肪；以及蛇胆、蛇肉、蛇卵、蛇血、蛇毒蛇肉、蛇卵、蛇血、蛇毒等等。人类的贪得等等。人类的贪得无厌和利欲熏心使得蛇的日子越来越不好过，无厌和利欲熏心使得蛇的日子越来越不好过，人们见蛇就捕、遇蛇即抓，仅中国人吃掉的人们见蛇就捕、遇蛇即抓，仅中国人吃掉的蛇每年就有成千上万吨。蛇类资源不断锐减，蛇每年就有成千上万吨。蛇类资源不断锐减，许多种类处于濒临灭绝的边缘。许多种类处于濒临灭绝的边缘。蛇类在生物进化过程中占有重要的地蛇类在生物进化过程中占有重要的地位，也是生物多样性的重要组成部分，在位，也是生物多样性的重要组成部分，在维持生态平衡方面起着不可替代的作用。维持生态平衡方面起着不可替代的作用。虽毒蛇咬人造成蛇伤，但毒蛇不主动攻击虽毒蛇咬人造成蛇伤，但毒蛇不主动攻击人。总之，人。总之，蛇类是人类的朋友，人类有责蛇类是人类的朋友，人类有责任保护好它们。任保护好它们。“蛇蛇”在我们心目中是什么样的形象？在我们心目中是什么样的形象？关于关于“蛇蛇”的故事和成语有哪些？的故事和成语有哪些？捕捕 蛇蛇 者者 说说考考你v柳宗元柳宗元，字，世称字，世称，代著名文学家代著名文学家,哲学家，哲学家，“”之一。与韩愈同为唐之一。与韩愈同为唐代运动的倡导者。代运动的倡导者。子厚子厚柳河东柳河东唐唐唐宋八大家唐宋八大家古文古文 柳宗元（柳宗元（773-819773-819），唐代文学家，字子厚，河东），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年近47岁。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。唐宋八大家唐宋八大家唐唐宋宋八八大大家家作者作者作品作品唐唐宋宋韩愈韩愈柳宗元柳宗元苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙殴阳修殴阳修王安石王安石曾巩曾巩马说马说捕蛇者说捕蛇者说水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有.惠崇惠崇春江晚景春江晚景醉翁亭记醉翁亭记伤仲永伤仲永.泊船瓜洲泊船瓜洲 “说说”，是古代的一种文体。这种文章，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。捕蛇者说中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。正音：正音：啮（啮（）腊（腊（）挛（挛（）踠（踠（）瘘（瘘（）疠（疠（）当（当（）其租入）其租入嗣（嗣（）几（几（）死者数）死者数（）矣）矣莅（莅（）蹙（蹙（）殚（殚（）踣（踣（）死者相藉（死者相藉（）囊（囊（）隳（隳（）恂（恂（）缶（缶（）谨食（谨食（）之）之熙（熙（）以俟（以俟（）夫）夫nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs捕蛇者说捕蛇者说 永州之野永州之野/产异蛇，黑质而白章；触产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以草木，尽死；以/啮人，无御之者。然啮人，无御之者。然/得而腊之得而腊之/以为饵，可以已以为饵，可以已/大风、挛踠、大风、挛踠、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募命聚之，岁赋其二，募/有能捕之者，当有能捕之者，当/其租入。永之人争奔走焉。其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：则曰：“吾祖吾祖/死于是，吾父死于是，吾父/死于是。死于是。今今/吾吾/嗣为之嗣为之/十二年，几十二年，几/死者数矣。死者数矣。”言之，貌若甚戚者。言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：余悲之，且曰：“若若/毒之乎？余将毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将君将/哀而生之乎？则哀而生之乎？则/吾斯役之不幸，未若吾斯役之不幸，未若/复吾赋复吾赋/不幸之甚也，向吾不幸之甚也，向吾/不为斯役，不为斯役，则久已病矣。自则久已病矣。自/吾氏三世居是乡，积于吾氏三世居是乡，积于今今/六十岁矣，而乡邻之生六十岁矣，而乡邻之生/日蹙，殚日蹙，殚/其其地之出，竭地之出，竭/其庐之入，号呼而转徙，饥其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者往往而死者/相藉也。曩相藉也。曩/与吾祖居者，与吾祖居者，今其室今其室/十无一焉；与吾父居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室/十无二三焉；与吾十无二三焉；与吾/居十二年者，今其居十二年者，今其室室/十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏蛇独存。悍吏/之来吾乡，叫嚣乎东西，之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽隳突乎南北，哗然而骇者，虽/鸡狗不得鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨存，则弛然而卧。谨/食之，时食之，时/而献焉。而献焉。退退/而甘食其土之有，以尽吾齿。盖而甘食其土之有，以尽吾齿。盖/一一岁之犯死者二焉；其余岁之犯死者二焉；其余/则熙熙而乐。岂则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于苛政猛于虎也。虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知犹信。呜呼！孰知/赋敛之毒赋敛之毒/有甚有甚/是蛇是蛇者乎！故者乎！故/为之说，以俟夫为之说，以俟夫/观人风者观人风者/得得焉。焉。永州之野产异蛇，()黑质而白章；()触草木，()尽死；()以啮人，()无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。野：产：异：质：而：章：以：啮：御：之：然：得：腊：以为：饵：可以：已：去：其始：以：聚：岁：赋：其：募：当：其：其：入：入：奔走奔走：焉：质地，底子质地，底子花纹花纹咬咬抵御抵御动词动词，把把蛇晾干蛇晾干止，治愈止，治愈除去除去征收征收招募招募异蛇异蛇异蛇草木人野外野外如果如果然而然而可以可以用来用来用用征集征集代这种蛇代这种蛇抵抵他们的他们的交纳交纳忙着做某事忙着做某事产出，天然生长产出，天然生长奇异，特别奇异，特别表并列关系表并列关系代毒蛇咬后的伤毒代毒蛇咬后的伤毒捉到捉到把把制成制成糕饼，这里指药饵糕饼，这里指药饵起初起初每年每年语气词兼代词，指捕蛇这件事语气词兼代词，指捕蛇这件事译文：永州的郊野生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；译文：永州的郊野生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。它碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻疯病、手脚弯然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻疯病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮，除去坏死的肌肉，杀死各种寄曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮，除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕蛇的人，准许用蛇来抵他的赋税。永州的老百姓都争先恐后能够捕蛇的人，准许用蛇来抵他的赋税。永州的老百姓都争先恐后去干捕蛇这个差事了。去干捕蛇这个差事了。1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？产地产地外形外形毒性毒性医疗效用医疗效用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异异”外形外形异异;毒性异毒性异;医疗效用异医疗效用异.3.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人永之人争争奔走焉奔走焉”呢？这一句在结呢？这一句在结构上的作用是什么？构上的作用是什么？“争争”字给我们暗示了什么？字给我们暗示了什么？为了免受苛征重税之苦；过渡，承上启下为了免受苛征重税之苦；过渡，承上启下4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。前者用的是说明，后者是用叙事。本段主要写异蛇的性状永州人冒死争捕这种蛇的原因。本段主要写异蛇的性状永州人冒死争捕这种蛇的原因。暗示赋敛之毒有甚于蛇毒。暗示赋敛之毒有甚于蛇毒。运用了对比、反衬手法。运用了对比、反衬手法。一层：（一层：（三虫）从外形、毒性、医疗效用三方面写蛇的三虫）从外形、毒性、医疗效用三方面写蛇的“异异”二层：（二层：（走焉）写永州人挣捕毒蛇的原因走焉）写永州人挣捕毒蛇的原因 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。专：其：利：三世：祖：于：是：嗣嗣：为之：为之：几：几：数：数：之：之：若：若：戚戚：好处好处祖父祖父这件事（指捕蛇）上这件事（指捕蛇）上继承继承几乎几乎多次多次忧伤忧伤独占独占这种这种在在干这件事干这件事这些话这些话好像好像三代三代有个姓蒋的人，独占这种捕蛇而不纳税的好处已经三代了。有个姓蒋的人，独占这种捕蛇而不纳税的好处已经三代了。问他，他却说：问他，他却说：“我祖父死在捕蛇上，我父亲也死在捕蛇上。我祖父死在捕蛇上，我父亲也死在捕蛇上。现在我接替干这件事已有十二年，险些送命也有好几次了。现在我接替干这件事已有十二年，险些送命也有好几次了。”他说这些话时，脸色好像很忧伤的样子。他说这些话时，脸色好像很忧伤的样子。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”悲之：且：若：毒：之：于：莅：更：若：役：复：赋：何如：同情他，悲：同情，怜悯同情他，悲：同情，怜悯你你统管统管治理治理如何，怎么样如何，怎么样差使差使恢复恢复赋税赋税怨恨怨恨并且并且代这件事代这件事向向更换更换你你v我同情他，并且说道：我同情他，并且说道：“你怨恨干这差事吗？我打算你怨恨干这差事吗？我打算去告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的租赋，去告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的租赋，那怎么样？那怎么样？”阅读文章时，注意归纳词语在不同环境下的意思：阅读文章时，注意归纳词语在不同环境下的意思：貌若甚戚者貌若甚戚者若毒之乎若毒之乎更若役，复若赋更若役，复若赋未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也若若若毒之乎若毒之乎赋敛之毒赋敛之毒毒毒专其利利三世矣几几死者数数矣貌貌若甚戚戚者好像好像你你你的你的比比怨恨怨恨毒害毒害好处好处几乎，差点儿几乎，差点儿多次多次神色神色悲伤悲伤第二节的内容：第二节的内容：“利利”指的是以捕蛇抵赋指的是以捕蛇抵赋税的好处。税的好处。简述蒋家三代捕蛇的悲惨遭遇简述蒋家三代捕蛇的悲惨遭遇本节先说蒋氏本节先说蒋氏“专其利三世矣专其利三世矣”，看来令人，看来令人羡慕，请问羡慕，请问“利利”指的是什么？你是怎样看指的是什么？你是怎样看这个这个“利利”字的？字的？“三个死三个死”感到捕蛇者感到捕蛇者遭遇的悲惨，揭示出遭遇的悲惨，揭示出所谓的所谓的“利利”是蒋氏三代人九死一生换来的，是蒋氏三代人九死一生换来的，隐含着无限的辛酸和痛苦，说明捕蛇给他家隐含着无限的辛酸和痛苦，说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。三代带来沉重的灾难。蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”神态：触及痛处内心极度悲伤神态：触及痛处内心极度悲伤3.3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？作用？写作者听了蒋氏述说三代人遭遇后的写作者听了蒋氏述说三代人遭遇后的感情和态度感情和态度。寄托了作者对人民苦难寄托了作者对人民苦难的关心和同情。的关心和同情。它在全文中起承上启下的过渡作用。它在全文中起承上启下的过渡作用。（“更若役，复若赋更若役，复若赋”的建议，引起的建议，引起下面蒋氏大段催人泪下的哭诉）下面蒋氏大段催人泪下的哭诉）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。大：戚：汪然：涕：哀：而：生：之：则：斯：役：甚：向：则：病：是：岁：而：生：日：蹙：殚：竭：而：转徙：顿踣：触、犯：呼嘘：疠：往往：藉：忧伤忧伤满眼含泪的样子满眼含泪的样子眼泪眼泪哀怜哀怜使使活下去活下去这这从前从前困苦不堪困苦不堪生活生活一天天地一天天地窘迫窘迫用尽用尽非常非常代词代词“我我”,代蒋代蒋氏氏表转折，可是，然而表转折，可是，然而差使差使厉害厉害严重严重这这用完用完辗转迁移辗转迁移（劳累得）跌倒在地上（劳累得）跌倒在地上冒着冒着呼吸呼吸疫气疫气压压表并列表并列就就年年表转折，可是表转折，可是表修饰表修饰处处，到处处处，到处v姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：“您要哀怜我想让我活下您要哀怜我想让我活下去吗？然而我干这差事的不幸，还比不上恢复我缴赋税不幸那么厉害呢。假使去吗？然而我干这差事的不幸，还比不上恢复我缴赋税不幸那么厉害呢。假使从前我不干这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里，一年从前我不干这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里，一年一年算到现在已经六十年了。可是乡邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生一年算到现在已经六十年了。可是乡邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生产出来的都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐所迫）大家产出来的都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐所迫）大家哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，劳累的跌倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，劳累的跌倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，处处是死人成堆。暑，呼吸着时疫的毒气，处处是死人成堆。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。曩：其室：无一：非则：徙：而：以：悍：之：乎：隳突：东西、南北：哗：虽：焉：从前从前迁徙迁徙喧闹喧闹到处到处即使即使他们的家他们的家没有一家没有一家不是不是就是就是可是可是靠靠凶暴凶暴介词，同介词，同“于于”，在，在骚扰骚扰主谓之间主谓之间语气助词语气助词v从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了；和从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了；和我父亲住在一起的，现在十家剩不到两三家了；同我一起住了十二我父亲住在一起的，现在十家剩不到两三家了；同我一起住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。那些人家不是人死光了，就是逃年的，现在十家剩不到四五家了。那些人家不是人死光了，就是逃荒去了。可我靠着捕蛇单独活了下来。凶暴的官吏来到我们乡里，荒去了。可我靠着捕蛇单独活了下来。凶暴的官吏来到我们乡里，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰，那种喧闹着使人害怕的情形，即使是就到处吵嚷叫喊，到处骚扰，那种喧闹着使人害怕的情形，即使是鸡狗也不得安宁啊。鸡狗也不得安宁啊。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”恂恂：而：其：缶：弛然：谨：食：焉：退：甘：有：以：尽：齿：者：熙熙：岂：若：旦旦：是：虽：乎：此：安：毒：瓦缸瓦缸放心的样子放心的样子小心小心喂养喂养回来回来过尽过尽岁月、年龄岁月、年龄怎么怎么怨恨怨恨提心吊胆的样子提心吊胆的样子表修饰表修饰那个那个代蛇代蛇有滋味地有滋味地田里的产品田里的产品“来来”的危险的危险快乐的样子快乐的样子哪里哪里像像天天天天这样的事这样的事即使即使“于于”在在这件事这件事我提心吊胆地起来，看看那瓦缸，我的蛇还在，才放心的睡。我我提心吊胆地起来，看看那瓦缸，我的蛇还在，才放心的睡。我小心喂养着他，到规定的时间把它献上去。回家来就很有味地吃小心喂养着他，到规定的时间把它献上去。回家来就很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。我一年中冒死亡威胁着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只是两次；其余时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的只是两次；其余时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的乡邻们天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这个差事上，乡邻们天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这个差事上，比起我的乡邻来，就已经死在后了，我又怎么敢怨恨这差使呢？比起我的乡邻来，就已经死在后了，我又怎么敢怨恨这差使呢？”一层（一层（则久已病矣）写蒋氏的极度悲伤，把则久已病矣）写蒋氏的极度悲伤，把“役役”和和“赋赋”进行对比，得出进行对比，得出“赋吾赋不幸之甚赋吾赋不幸之甚”的结论的结论.二层（二层（而吾以捕蛇独存）写蒋氏回顾过去，以自家三代与同住一乡的乡邻对而吾以捕蛇独存）写蒋氏回顾过去，以自家三代与同住一乡的乡邻对比，衬托了比，衬托了“赋赋”的不幸甚于的不幸甚于“役役”。三层（三层（旦旦有是哉）写捕蛇者叙述现状，以悍吏来乡征税闹得鸡犬不宁的情旦旦有是哉）写捕蛇者叙述现状，以悍吏来乡征税闹得鸡犬不宁的情形与捕蛇者形与捕蛇者“弛然而卧弛然而卧”“熙熙而乐熙熙而乐”对比，反衬出对比，反衬出“斯役之不幸，未若复吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚赋不幸之甚”。四层（四层（又安敢毒耶）写蒋氏以乡邻因赋敛而先死，自己靠捕蛇而偷生做对比，又安敢毒耶）写蒋氏以乡邻因赋敛而先死，自己靠捕蛇而偷生做对比，结束他的自述。结束他的自述。第二部分（第二部分（24）通过蒋氏自述悲惨遭遇，写出赋敛之毒，揭露苛捐重赋给农民）通过蒋氏自述悲惨遭遇，写出赋敛之毒，揭露苛捐重赋给农民带来的深重灾难。带来的深重灾难。一层（一层（2）概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。）概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。二层（二层（3、4）借蒋氏血泪陈述，勾勒出中唐时期农村破产，百姓逃亡，十室九空）借蒋氏血泪陈述，勾勒出中唐时期农村破产，百姓逃亡，十室九空的惨状，有力的揭露了封建统治者苛政重赋的罪行。的惨状，有力的揭露了封建统治者苛政重赋的罪行。从蒋氏的自述中，我们可以看出当时从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？社会的什么问题？苛捐杂税给广大劳动人民带来深苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及永州人重的灾难及永州人“非死则徙非死则徙”十室九十室九空的惨状。空的惨状。蒋氏面对作者提出的蒋氏面对作者提出的“更役更役”“复复赋赋”的建议为何还会的建议为何还会“汪然出涕曰汪然出涕曰”？因为他对赋敛极为地恐惧，宁可冒死捕蛇因为他对赋敛极为地恐惧，宁可冒死捕蛇也不愿更役复赋。反映横征暴敛害民比毒也不愿更役复赋。反映横征暴敛害民比毒蛇还厉害。蛇还厉害。文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？回顾过去六十年回顾过去六十年蒋氏蒋氏乡邻乡邻非死则徙尔非死则徙尔以捕蛇独存以捕蛇独存生存情况悍吏来乡征税时悍吏来乡征税时蒋氏蒋氏乡邻乡邻虽鸡狗不得宁虽鸡狗不得宁弛然而卧弛然而卧生活情况生活情况面临危险次数面临危险次数蒋氏蒋氏乡邻乡邻一岁之犯死者二焉一岁之犯死者二焉旦旦有是旦旦有是死亡先后死亡先后蒋氏蒋氏乡邻乡邻后后先先今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣蒋氏蒋氏乡邻乡邻一、一、生存情况生存情况二、二、生活状况生活状况三、三、面临危险次数面临危险次数四、四、死亡先后死亡先后通过通过对比对比揭露揭露“_”这一主题这一主题对比对比“赋敛毒于蛇赋敛毒于蛇”异蛇毒 捕蛇险 赋敛甚蒋氏对捕蛇这一职业蒋氏对捕蛇这一职业到底持什么态度？到底持什么态度？A、喜欢、喜欢B、愿意、愿意C、怨恨、怨恨 D、其它、其它 。本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的的手法，手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，请在下面对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。原句。1 1）生死的对比：乡邻们）生死的对比：乡邻们_，而而_._.2 2）安危的对比：乡邻们）安危的对比：乡邻们_，而蒋氏却能而蒋氏却能_._.3 3）冒死亡威胁的情况：乡邻）冒死亡威胁的情况：乡邻_而蒋氏而蒋氏_._.“非死则徙耳”“吾以捕蛇独存”“虽鸡狗不得宁焉”“驰然而卧”“旦旦有是哉”，“一岁之犯死者二焉”蒋氏说自己蒋氏说自己“熙熙熙熙而乐而乐”，你同意吗，你同意吗？所谓的所谓的“熙熙而乐熙熙而乐”，“乐乐”是用是用“一岁之犯死者二一岁之犯死者二”的代价换来的，的代价换来的，不是真正的快乐，只不过是稍得安不是真正的快乐，只不过是稍得安宁，苦中作乐而已。实际上恰恰反宁，苦中作乐而已。实际上恰恰反映了赋税重重，百姓家破人亡的社映了赋税重重，百姓家破人亡的社会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤之会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤之情啊！情啊！1 1、以毒蛇之毒衬托赋敛之毒。、以毒蛇之毒衬托赋敛之毒。2、以一年以一年“犯死者二犯死者二”“”“其余，其余，则熙熙而乐则熙熙而乐”衬托乡邻们在沉衬托乡邻们在沉重的赋税压迫下更加痛苦的遭重的赋税压迫下更加痛苦的遭遇。遇。v对比鲜明，衬托深刻，对比鲜明，衬托深刻，都是在都是在突出赋敛之毒！突出赋敛之毒！余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。余：愈：苛政：于：尝：乎：是：以：观：孰：毒：甚：是：乎：故：为：之：说：以：俟：夫：观：者：焉：比比从从看看毒害毒害“来来”等待等待考察考察指示代词，那，那些指示代词，那，那些代孔子的话代孔子的话超过超过的人的人我我更加更加苛酷的统治苛酷的统治曾经曾经“于于”对对于于谁谁这这语气助词，呢语气助词，呢因此因此替替这件事这件事写这篇文章写这篇文章代词，指这篇文章代词，指这篇文章v我听了更加悲伤。孔子说：我听了更加悲伤。孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶啊。苛酷的统治比老虎还凶啊。”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，还真是真实可我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，还真是真实可信的。唉！谁知道搜刮百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢！因此，信的。唉！谁知道搜刮百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢！因此，我写了这篇我写了这篇“说说”，以期待那些考察民情的人得到它。，以期待那些考察民情的人得到它。结尾段直接抒情直接抒情，作者愤慨地作者愤慨地谴责谴责其害远远超过毒蛇剧毒，比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛政重赋苛政，表达作者对劳动人民疾苦的同情。表达作者对劳动人民疾苦的同情。同时言明言明写此说的目的目的。结尾这段写什么？表达了作者什么样的感情？第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？本节中点明文章本节中点明文章中心意思的句子中心意思的句子作者的写作意图是什么？你如何看待作者的写作意图？作者的写作意图是什么？你如何看待作者的写作意图？引用孔子的话在于突出蒋氏遭遇的社会意义，说明引用孔子的话在于突出蒋氏遭遇的社会意义，说明“苛苛政政”害民不是一时一地的现象，而是普遍现象。结构上害民不是一时一地的现象，而是普遍现象。结构上引出自己的观点。引出自己的观点。赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。作者把变革这一黑暗社会现实的作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在希望寄托在“观人风者观人风者”身上，幻想最高统治者能体察身上，幻想最高统治者能体察民情，从而能革除弊端，这是他思想局限性的表现。，民情，从而能革除弊端，这是他思想局限性的表现。，但对人民疾苦的关心和同情是真实的、深切的。但对人民疾苦的关心和同情是真实的、深切的。捕蛇者说捕蛇者说结构结构一(1)简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。二（二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状的惨状。三（三（5）引用孔子的话结束全文，）引用孔子的话结束全文，点明题旨点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。“毒毒 ”字贯串全文（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。）写作者的建议和蒋氏的诉说。全全文文是是按按“缘缘起起访访查查询询问问感感情情”的顺序来写的。的顺序来写的。这篇文章通过这篇文章通过深刻的揭露了深刻的揭露了表达了作者表达了作者 蒋氏三代人宁可死于毒蛇蒋氏三代人宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，之口而求免于苛税的记述，封建统治者残酷压迫剥削劳动封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行人民的罪行对人民疾苦的同情对人民疾苦的同情捕捕 蛇蛇 者者 说说苛政猛于虎苛政猛于虎毒蛇毒蛇 猛虎猛虎揭露赋税苛酷，为民请命。揭露赋税苛酷，为民请命。对比，衬托对比，衬托请你辨别下列句子中红色字的不同含义请你辨别下列句子中红色字的不同含义1.1.呼嘘呼嘘毒毒疠疠2.2.又安敢又安敢毒毒耶耶3.3.退而甘退而甘食食起土之有起土之有4.4.谨谨食食之之.时而献耶时而献耶5.5.若若毒之乎毒之乎6.6.更更若若役役.复若赋复若赋毒气毒气痛恨痛恨吃吃喂养喂养你你你的你的文中出现的句末语气词文中出现的句末语气词通假字通假字古今异义古今异义一词多义一词多义词类活用词类活用古汉语句式古汉语句式矣矣：了。：了。乎乎：吗？、呢！：吗？、呢！也也：呢。、啊。：呢。、啊。尔尔：了。：了。焉焉：了。、呢。：了。、呢。哉哉：呢！：呢！耶耶：呢？：呢？呜呼呜呼：唉！：唉！句末语气词句末语气词谨食食之：“食”通“饲”，喂养。通假字通假字1.汪然出涕涕：古义：眼泪。今义：鼻涕。2.吾祖死于是是：古义：指示代词，这。今义：判断词。3.永之人争奔走走焉：古义：跑。今义：走。4.蒋氏大戚戚：古义：悲伤。今义：亲戚。5.可可 以以已大风大风：古义：可以 用来。今义：能愿动词。古义：麻风病。今义：大风。6.吾父死于是于是：古义：在这件事。今义：表顺承的连词。古今异义古今异义7.向向吾不为斯役：古义：从前。今义：方向，对着。8.则久已病病矣：古义：窘迫不堪。今义：疾病。9.而乡邻之生日生日蹙：今义：表出生年月的”生日“。10.以尽吾齿齿：古义：年龄。今义：牙齿，或齿状物。为：为：制成。制成。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”。做，干。做，干。“今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”。写。写。“故为之说故为之说”。已：已：止，治愈止，治愈。“可以已大风可以已大风”。已经已经。“比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣”。赋：赋：征收征收。“岁赋其二岁赋其二”。赋税赋税。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒”一词多义一词多义之之实词实词总结总结疠 可以已瘘、疠疠 呼嘘毒疠疠恶疮恶疮疫病，疫气疫病，疫气入 当其租入 竭其庐之入 缴纳缴纳收入收入 岁 岁赋其二 积于今六十岁矣 每年每年年年甚 貌若甚甚戚者 未若复吾赋不幸之甚也 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎很很厉害厉害超过超过若 貌若甚戚者 若毒之乎 好像你毒 若毒之乎？呼嘘毒疠。孰知赋敛之毒怨恨有毒的害生 君将哀而生之乎？而乡邻之生日蹙。使 活下去生活更更若若役役.复若赋复若赋你的食 退而甘食其土之有 （2）谨食之吃，同“饲”、喂养观 今以蒋氏观之。以俟夫观人风者得焉。看考察 你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？触：触：可以：可以：悲：悲：复若赋：复若赋：大戚大戚 ：出涕：出涕：接触接触.碰碰可以用来可以用来哀怜哀怜.同情同情恢复你的赋税恢复你的赋税十分悲伤十分悲伤流出眼泪流出眼泪之 永州之野多异蛇 悍吏之来吾乡 问之，则曰 “君将哀而生之乎”“今吾嗣为之十二年”以啮人，无御之者 言之，貌若甚戚者的的用在主谓间，取消句子独立性，不译用在主谓间，取消句子独立性，不译代词，他代词，他我我代词，这件事代词，这件事代词，蛇代词，蛇代词，这些话代词，这些话“而而”1、并列、并列 2、承接、承接 3、修饰、修饰 4、转折、转折而而黑质黑质而而白章白章 君将哀君将哀而而生之乎生之乎 而而吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存往往往往而而死者相藉也死者相藉也 恂恂恂恂而而起起 弛然弛然而而卧卧 时时而而献焉献焉 熙熙熙熙而而乐乐 号呼而而转徙 得得而而腊之以为饵腊之以为饵闻闻而而愈悲愈悲 退而而甘食其土之有表并列表并列表转折表转折表修饰表修饰表承接表承接以以 以啮人，无御之者 太医以王命聚之 而吾以捕蛇独存 今以蒋氏观之 以俟夫观人风者得焉。如果如果用用凭借，靠凭借，靠从，根据从，根据用来用来21.焉：永之人争奔走焉焉 代词，代捕蛇这件事 时而献焉焉 代词，代蛇 以俟夫观人风者得焉焉 代词，指这篇文章 今其室十无一焉焉 语气助词，了乎 君将哀而生之乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！叫嚣乎东西。吗呢于，在于 吾祖死于是 余将告于莅事者 积于今六十岁矣 苛政猛于虎也在向到比一、1.2.3.名词作动词：名词作动词：得而腊腊之 把蛇晾干把蛇晾干。数词作动词：动词作名词：动词作名词：殚其地之出出，竭其庐之入入地里所出产的东西，家庭的经济收入地里所出产的东西，家庭的经济收入数词作名词：数词作名词：岁赋其二二两次两次犯死者二二焉 两次两次词类活用词类活用 4.4.二、二、1.1.2.2.今其室十十十十无一一一一焉 今其室十十十十无二三二三二三二三焉 今其室十十十十无四五四五四五四五焉 十户、一户十户、一户 十户、两三户十户、两三户 十户、四五户十户、四五户 使动用法：使动用法：君将哀而生生生生之乎 使使活下去活下去 动词作状语动词作状语：号呼号呼号呼号呼而转徙 哭喊着哭喊着时间名词作状语：时间名词作状语：而乡邻之生日日日日蹙 一天天地一天天地 岁岁赋其二二二二每年每年 、时时时时而献焉 按时按时倒装句 更若役，复若赋，则何如何如？宾语前置。何如：如何，怎么样。苛政猛于虎猛于虎也！介词结构后置。猛于虎：于虎猛，比老虎还凶。古汉语句式古汉语句式省略句触草木，尽死；以啮人，无御之者。省略主语。（蛇的毒液）触草木，（草木）尽死；（蛇）以啮人，无（能够）御之者。募有能捕之者，当其租入。省略主语。募有能捕之者，（以蛇）当其租入。又安敢毒耶？省略宾语。又安敢毒（之）耶？采句东篱下采句东篱下重点文言语句的翻译重点文言语句的翻译岁赋其二岁赋其二若毒之乎若毒之乎则久已病矣则久已病矣而乡邻之生日蹙而乡邻之生日蹙叫嚣乎东西，隳突乎南北叫嚣乎东西，隳突乎南北每年征收这种收蛇两次每年征收这种收蛇两次你你怨恨怨恨这件事情吗这件事情吗那么早已那么早已困苦不堪困苦不堪了了可是乡邻们的生活一天比一天地困苦可是乡邻们的生活一天比一天地困苦到处吵嚷叫喊，到处到处吵嚷叫喊，到处骚扰骚扰做到字字落实、补全内容、句意顺畅做到字字落实、补全内容、句意顺畅又安敢毒耶又安敢毒耶以王命聚之以王命聚之君将哀而生之乎君将哀而生之乎又怎么敢怨恨呢又怎么敢怨恨呢用皇帝的命令征集这种蛇用皇帝的命令征集这种蛇你要哀怜我，使我活下去吗？你要哀怜我，使我活下去吗？以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉吾祖死于是吾祖死于是未若复吾赋之不幸之甚也未若复吾赋之不幸之甚也用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它我的祖父死在捕蛇这件事情上我的祖父死在捕蛇这件事情上还不象恢复我的赋税那样的厉害啊还不象恢复我的赋税那样的厉害啊殚其地之出殚其地之出竭其庐之入竭其庐之入貌若甚戚者貌若甚戚者更若赋更若赋退而甘食其土之有退而甘食其土之有把他们土地上出产出来的都拿出去把他们土地上出产出来的都拿出去面容表情好象十分悲伤的样子面容表情好象十分悲伤的样子恢复你的赋税恢复你的赋税把他们家里收入的都拿出去把他们家里收入的都拿出去交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西苛政猛于虎苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡吾恂恂而起吾恂恂而起比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣苛酷的政治比老虎还厉害啊苛酷的政治比老虎还厉害啊强暴的小吏来到我们这里强暴的小吏来到我们这里搜刮老百姓的毒害有比搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的这毒蛇更厉害的比起我的乡邻们地死就已经在后面了比起我的乡邻们地死就已经在后面了我提心吊胆地起来我提心吊胆地起来课堂练习：选择填空课堂练习：选择填空（一）（一）选择正确读音（在括号内打选择正确读音（在括号内打“”），并解释该词的意思），并解释该词的意思。1 1 然得而然得而腊腊之以为饵，可以已大风之以为饵，可以已大风腊：腊：A A （）B B （）2 2 募有能捕之者，募有能捕之者，当当其租入。其租入。当：当：A A （）B B （）3 3 今吾嗣为之十二年，今吾嗣为之十二年，几几死者死者数数矣。矣。几：几：A A （）B B （）数：数：A A （）B B （）4 4 谨谨食食之，时而献焉。之，时而献焉。食：食：A A （）B B （）把肉晾干把肉晾干 抵抵 几乎几乎 多次多次 同同“饲饲”，喂养，喂养3.3.而吾而吾以以捕蛇独存。（捕蛇独存。（）退而甘食其土之有，退而甘食其土之有，以以尽吾齿。（尽吾齿。（）A A 连词，相当于连词，相当于“来来”B B 介词，靠介词，靠 C C 介词，相当于介词，相当于“因为因为”4 4 永之人争奔走永之人争奔走焉焉。（。（）与吾父居者，今其室十无二三与吾父居者，今其室十无二三焉焉。（。（）谨食之，时而献谨食之，时而献焉焉。（。（）A A 代词，它代词，它 B B 兼词，于此，于是兼词，于此，于是 C C 语气词，表示强调，相当于语气词，表示强调，相当于“了了”。5 5 若毒之若毒之乎乎？（？（）叫嚣叫嚣乎乎东西，隳突东西，隳突乎乎南北（南北（）今虽死今虽死乎乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（此，比吾乡邻之死则已后矣。（）A A 语气词，表疑问语气词，表疑问 B B 介词，相当于介词，相当于“于于”BABCAABB考点浏览读课文第一节，回答下列问题：该节主要有哪两种表达方式？。写毒蛇的“异”主要表现在，三个方面？写“永之人争奔走焉”的原因的句子是记叙、说明外型毒性医疗效用当其租入思维训练营思维训练营理解性填空理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的手法，的手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，对比，读课文第四节，请在下面请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们生死的对比：乡邻们_而而_.2安危的对比：乡邻们安危的对比：乡邻们_而蒋氏而蒋氏却能却能_.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们冒死亡威胁的情况：乡邻们_而蒋氏而蒋氏_4.蒋氏的先死与乡邻的后死对比。蒋氏的先死与乡邻的后死对比。非死则徙而非死则徙而吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存虽鸡狗不得宁焉虽鸡狗不得宁焉驰然而卧驰然而卧旦旦有是哉旦旦有是哉一岁之犯死者二三焉一岁之犯死者二三焉读课文第四节回答下列问题：读课文第四节回答下列问题：该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是？写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子？“旦旦有是旦旦有是”中中“是是”指代的内容是指代的内容是？与与“安敢毒焉？相照应的句子是安敢毒焉？相照应的句子是？出自该节的两个成语是出自该节的两个成语是，则吾斯役之不幸，未若复吾则吾斯役之不幸，未若复吾之甚焉。之甚焉。殚其地之出竭其庐之入殚其地之出竭其庐之入悍吏之来吾乡，悍吏之来吾乡，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉若毒之乎？若毒之乎？鸡犬不宁，十室九空鸡犬不宁，十室九空读第五节，回答：v“吾尝疑乎是”中“是”指代的是？v揭示全文主旨的句子是v表明作者写作目的的句子是？苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉v、文中的“苛政“指什么？捕蛇者说中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么？柳宗元为什么要引用孔子的话？残酷的统治,苛重的赋税是为了 以此突出蒋氏遭遇的社会意义,说明苛政害民不是一时一地的现象,而是从来如此.4.如果用“为免免赋税甘愿冒死捕毒蛇税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）为逃苛政宁可山野伴猛虎。1.按要求填写句子按要求填写句子:(1)中心句中心句:(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：是：(3)异蛇的外形是：异蛇的外形是：(4)异蛇剧毒表现在异蛇剧毒表现在:(5)异蛇有什么功用？异蛇有什么功用？(6)写出对比的语句。写出对比的语句。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！则吾斯役之不幸则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也.黑质而白章黑质而白章 触草木触草木,尽死尽死,以啮人以啮人,无御之者无御之者 可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫 盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。(7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是语句是:(8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是是:(9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？哪句话概括这一现实？3.“余闻而愈悲余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？两句话，反映了作者怎样的思想感情？4.如蒋氏同意了作者如蒋氏同意了作者“更役更役”、“复赋复赋”的的劝告，对本文的主题表达有何影响？劝告，对本文的主题表达有何影响？余闻而愈悲余闻而愈悲 赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 苛政猛于虎苛政猛于虎 对人民疾苦的同情对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 5.“吾恂恂而起”中的“吾”指谁？6.“谨食之”的目的是什么？7.蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？蒋氏蒋氏 时而献焉时而献焉赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 简答简答:（一）（一）从从捕蛇者说捕蛇者说全文看全文看，第，第 段是描写和记叙，第段是描写和记叙，第 段是议论。段是议论。其中第其中第 段是蒋氏捕蛇的背景，为段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第后文的展开做了铺垫。第 段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第后面的议论打下了基础；而第 段段自然而然地得出结论，点出主题。自然而然地得出结论，点出主题。（二）（二）全文的中心句是（全文的中心句是（）A A 苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。B B 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？B1-4512、45 阅读下列文段，回答问题。（甲）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式式而听之。使 子路问之曰：“子之哭也，一一似重重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子小子识之，苛政猛于虎也。”（乙）当时赋敛烦苛，民不聊生。子厚感怆于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。又，按此篇亦是空中结撰，不必有捕蛇之人，不必有捕蛇之事，妙在将赋敛之毒于蛇处，俱借蒋氏之口中说出，作者只加“孰知”二字，全不费力。（甲：式，同轼，用作动词，扶着车轼。一，副词，实在，的确。重ch$ng，重叠，多数。舅，丈夫的父亲，公公。小子，老师称学生。乙：怆chu4ng悲伤。以规讽，怆于中中，内心深处。）解释下列句中加粗的词。A使使子路问之（派,让）B小子识之（记住）C然然（是这样）D何何为不去去（为什么,离开）E哭于墓者而而哀（并且）F今吾子又死焉焉（于之，在虎上）G民不聊聊生（依赖）H因藉捕蛇之言立论（凭（或凭借）说明下面句中“也”表示的语气。A子之哭也，一似重有忧者？（句中语气停顿）B何不去也？（疑问语气）C苛政猛于虎也！（感叹语气）甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是_孔子_ 子路等学生_那位妇女_柳文、甲文与乙文有什么区别？（从文章主旨的角度说明）柳文、甲文都是_通过对事件和人物的对话，揭露苛政的罪恶。_。而乙文则是作者评论柳文是在什么情况下写，交代写作捕蛇者说一文时沉重悲愤的心情，阐释写作目的是为规劝当世，减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口，说出赋敛之毒，主旨更易于让读者接受。柳文与甲文的不同之处有哪些？（写出两条即可）A柳文以捕蛇与交赋税的遭遇来对比，突出赋敛之毒。甲文则以死于猛虎与交税赋之遭遇对比，突出赋敛之毒。B柳文不仅有同情和揭露，还有解除人民痛苦的愿望，即希望当权者得到他所写的文章，从而解决问题。而甲文只有同情揭露。柳文和甲文都有“苛政猛于虎”，但作用不同，在柳文中是用做立论的_依据_，而在甲文中作用是_概括全篇_。柳宗元对于“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实，只能写一篇捕蛇者说以寄希望于“观人风者得焉”，请同学们开动脑筋，想一想能否有更积极的解决方法？惠农政策惠农政策 一免四补一免四补:免征农业税免征农业税良种补贴良种补贴粮食补贴粮食补贴农机补贴农机补贴农资综合补贴。农资综合补贴。