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电在我们日常生活、现代化社会中的应用电在我们日常生活、现代化社会中的应用:电 是 什 么？第十五章第十五章 电流和电路电流和电路一一 两种电荷两种电荷课时一课时一小实验小实验1 1 用塑料尺、用塑料尺、笔杆与头发摩笔杆与头发摩擦，再靠近碎擦，再靠近碎纸屑，观察现纸屑，观察现象。象。小实验小实验2 2 与头与头发摩擦发摩擦过的塑过的塑料梳子料梳子吸引小吸引小纸片纸片小实验小实验3 3 摩擦摩擦过的塑过的塑料梳子料梳子吸引水吸引水流流电电 荷荷 能够吸引轻小物体的物体叫能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。做带电体，或带上电荷的物体。我们就说我们就说 体带了体带了“电电”，或者说，或者说带了带了电荷电荷。带电体的性质带电体的性质：能吸引轻小物体摩摩 擦擦 起起 电电 用用摩擦的方法使物体带摩擦的方法使物体带电叫做电叫做摩擦起电摩擦起电。使物体带电的方法使物体带电的方法:1.1.摩擦起电摩擦起电 2.2.接触起电接触起电 3.3.感应起电感应起电练练 习习 下列现象不属于摩擦起电的是下列现象不属于摩擦起电的是()A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落、擦黑板时粉笔灰四处飘落D想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？两种电荷.swf大量的事实使人们认识到：自然界只有大量的事实使人们认识到：自然界只有两种两种电荷。（正电荷、负电荷）电荷。（正电荷、负电荷）被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正正电荷；电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负负电荷。电荷。小结：小结：玻玻 正正 橡橡 负负电荷之间的相互作电荷之间的相互作用有什么规律用有什么规律?实验：实验：玻璃棒跟丝绸摩擦玻璃棒跟丝绸摩擦,橡橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。和橡胶棒。观察现象。观察实验现象观察实验现象实验分析实验分析:带电体带电体 现象现象与丝绸摩擦过的两根玻璃棒与丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥互相排斥与毛皮摩擦过的两根橡胶棒与毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相排斥互相排斥丝绸摩擦过的玻璃棒丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过毛皮摩擦过的橡胶棒的橡胶棒互相吸引互相吸引 电荷间的相互作用电荷间的相互作用同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引。吸引。同排异吸同排异吸考考 考考 你你 如果一个带电体如果一个带电体排斥排斥一个轻小一个轻小物体物体,能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带电电?为什么为什么?如果一个带电体如果一个带电体吸引吸引一个轻小一个轻小物体物体,能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带电电?为什么为什么?练习练习1 用绝缘细线悬挂用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负球带负电，则电，则B球、球、C球的带电情况是（球的带电情况是（）A、A球带负电、球带负电、C球带正电球带正电 B、B 球、球、C球都带正电球都带正电 C、B 球、球、C球都带负电球都带负电 D、无法判断、无法判断cACB练练 习习2 2 如图所示，如图所示，A、B、C为三个用丝为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（所示，那么下列说法正确的是（）A A、如、如A A球带正电，球带正电，C C球一定带正电球一定带正电 B B、如、如A A球带负电，球带负电，C C球一定带正电球一定带正电 C C、如、如B B球带正电，球带正电，A A球一定带正电球一定带正电 C C球一定都带负电球一定都带负电 D D、A A、B B一定带同种电荷一定带同种电荷 C C则可能不带电则可能不带电ACBD 将一个带正电的物体去靠近挂在将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球引，如果用带负电的物体去靠近小球,则则()()A A、小球也将被吸引、小球也将被吸引B B、小球将被排斥、小球将被排斥C C、小球将静止不动、小球将静止不动D D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥、小球有可能被吸引，也有可能被排斥练习练习3 3D验电器1、构造：金属球、金属箔、金属杆、构造：金属球、金属箔、金属杆2、作用：检验物体是否带电。、作用：检验物体是否带电。验电器xg.swf验电器1、构造：金属球、金属箔、金属杆、构造：金属球、金属箔、金属杆2、作用：检验物体是否带电。、作用：检验物体是否带电。3、原理：同种电荷互相排斥。、原理：同种电荷互相排斥。且所带电荷量越多金属箔且所带电荷量越多金属箔 张开的角度越大。张开的角度越大。4、检验方法：让物体接触验电器的、检验方法：让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开，说金属球若金属箔片张开，说 明物体明物体 带了电。带了电。小结：小结：检验物体是否带电的方法检验物体是否带电的方法1、用验电器来检验。、用验电器来检验。2、能否吸引轻小物体。、能否吸引轻小物体。3、电荷之间相互作用的性质。、电荷之间相互作用的性质。电荷量电荷量1、定义：电荷的多少叫电荷量。、定义：电荷的多少叫电荷量。符号：符号：Q2、单位：库仑，符号：、单位：库仑，符号：C 放在一起的等量异种电荷完全抵放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。消的情况，叫做正负电荷的中和。一个带电体跟一个带正电的验电器的金一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（后又张开，根据这一现象可以判断（）A A、带电体一定带有大量的正电、带电体一定带有大量的正电B B、带电体一定带有大量的负电带电体一定带有大量的负电C C、带电体一定带有与验电器等量的正电带电体一定带有与验电器等量的正电D D、带电体一定带有与验电器等量的负电带电体一定带有与验电器等量的负电B练习：练习：中和现象中和现象1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。叫中和现象。2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。生了转移，使正、负电荷抵消。1 1、物体具有、物体具有 的性质，我的性质，我们就说物体带了们就说物体带了 ；或者说带了；或者说带了 。2 2、带电后物体叫、带电后物体叫 ，它具，它具有有 的性质。的性质。3 3、自然界只有正、负、自然界只有正、负 种电荷。经丝绸摩种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫擦过的玻璃棒所带电荷叫 电荷；经皮毛电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 电荷。电荷。巩固所学内容：吸引轻小物体吸引轻小物体电电电荷电荷带电体带电体吸引轻小物体吸引轻小物体两两正正负负4 4、电荷间的相互作用：、电荷间的相互作用：电荷互相排电荷互相排斥，斥，电荷互相吸引。电荷互相吸引。5 5、电荷的单位是、电荷的单位是 ，符号是，符号是 。6 6、实验室常用、实验室常用 来检验物体是否带来检验物体是否带电，它是利用电，它是利用 的的原理来工作的。原理来工作的。巩固所学内容：同种同种异种异种库仑库仑验电器验电器同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 C C练习练习1、电荷的多少叫、电荷的多少叫 ,实验室常用来检实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫验物体是否带电的仪器叫 ，它是利，它是利用同种电荷相互用同种电荷相互 的原理制成的。的原理制成的。2、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 现象现象。(吸引或排斥吸引或排斥)电荷量电荷量验电器验电器排斥排斥吸引吸引3、加油站规定、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油严禁用塑料桶装汽油”、这样规定的理由是这样规定的理由是()A、塑料和汽油会起化学变化、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变使汽油变质。质。B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。C、汽油与塑料桶壁不断摩擦汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料使塑料桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火灾。灾。D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。C第十五章第十五章 电流和电路电流和电路一一 两种电荷两种电荷课时二课时二1、原子的结构、原子的结构:二、原子结构二、原子结构 元电元电荷荷原子原子结构构肉眼下的玻璃肉眼下的玻璃棒棒电子显微镜下的电子显微镜下的玻璃棒玻璃棒原子原子原子原子原子核原子核电子电子原子核带原子核带正正电，电子带电，电子带负负电，电，且电子绕原子核做高速运动。且电子绕原子核做高速运动。原子核带正电，核外电子带负原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。所以整个原子呈电中性。l电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做荷叫做元电荷元电荷，常用符号，常用符号e e表示。表示。e=1.610e=1.610-19-19C Cl任何带电体所带电荷都是任何带电体所带电荷都是e e的的整数倍整数倍。原子核原子核 “”原子原子 电子电子 “”质子质子 “”中子中子 （不带电）（不带电）元元 电电 荷荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷，电荷，你知道丝绸带的是你知道丝绸带的是_电荷吗？用毛电荷吗？用毛皮摩擦过的橡胶棒带皮摩擦过的橡胶棒带_电荷，你知电荷，你知道毛皮带的是道毛皮带的是_电荷吗？电荷吗？说出你的猜想出你的猜想为什么通过摩擦的方法能使物体带为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？电呢？为什么物体摩擦会起电的呢为什么物体摩擦会起电的呢?不同物质的不同物质的原子核束缚电子原子核束缚电子的本领的本领不同。不同。束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷摩擦起电的质：电子的转移摩擦起电的质：电子的转移金属导体为例：金属导体为例：导体和绝缘体导体和绝缘体导体：善于导电的物体。导体：善于导电的物体。常常见见的的导导体体导体和绝缘体导体和绝缘体绝缘体：绝缘体：不善于导电的物体。不善于导电的物体。常常见见的的绝绝缘缘体体 八、导体八、导体 绝缘体绝缘体导体：善于导电的物体。导体：善于导电的物体。如：金属、人体、食盐水溶液等。如：金属、人体、食盐水溶液等。绝缘体：不善于导电的物体。绝缘体：不善于导电的物体。如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。金属靠自由电子导电。金属靠自由电子导电。试一试：试一试：连线连线导体导体绝缘体绝缘体陶瓷陶瓷玻璃玻璃石墨石墨橡胶橡胶油油人体人体酸碱盐的水溶液酸碱盐的水溶液大地大地塑料塑料空气空气七、电荷在导体间的七、电荷在导体间的定向移动定向移动电流的形成gh.swf4冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声，冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声，甚至出现火花，简要分析一下原因。甚至出现火花，简要分析一下原因。学生讨论学生讨论2用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么会越梳越蓬松，并随梳子会越梳越蓬松，并随梳子“飘飘”起来。起来。3如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会发现衣服会粘在皮肤上，为什么？发现衣服会粘在皮肤上，为什么？1丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电，丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？课堂练习课堂练习1、用绸子摩擦过的玻璃棒带、用绸子摩擦过的玻璃棒带 电，电荷间的相电，电荷间的相互作用是互作用是 。2、ABCD四个带电体，若四个带电体，若A排斥排斥B，A吸引吸引C，C排排斥斥D，如果如果D是带负电的，那么，是带负电的，那么，C带的是带的是 电，电，A带的是带的是 电，电，B带的是带的是 电。电。3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于是导体的是是导体的是 ；属于绝缘体的是；属于绝缘体的是 。4、验电器的工作原理是、验电器的工作原理是 ，作用是，作用是 。课堂堂练习5、通常情况下，原子核所带的、通常情况下，原子核所带的_电电荷与电子所带的荷与电子所带的_电荷在数量上电荷在数量上_；所以原子呈中性。；所以原子呈中性。6、摩擦起电并不是、摩擦起电并不是_了电荷，而是了电荷，而是电荷发生了电荷发生了_。7、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_转移到转移到_，玻璃棒因，玻璃棒因_电子（选电子（选填填“失去失去”或或“得到得到”）而带）而带_电；电；丝绸丝绸_电子而带电子而带_电。电。正正负负相等相等产生产生转移转移玻璃棒玻璃棒丝绸丝绸失去失去正正得到得到负负8、运输油的油罐车底部都拖、运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的有一根铁链，这样做的目的是什么？是什么？在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。所带电荷传导到大地。链接接加油站禁止用塑料桶装运汽油，加油站禁止用塑料桶装运汽油，你知道是什么原因吗？你知道是什么原因吗？课堂反馈课堂反馈1、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（引，则（）A、三个小球一定都是带电的、三个小球一定都是带电的B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷、只有两个小球是带电的，且带异种电荷C、只有一个小球是带电的、只有一个小球是带电的D、以上三种情况都有可能、以上三种情况都有可能Bp经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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