汽车电气设备原理与检修课件

汽汽车电车电气气设备设备原理与原理与检检修修课课程整体程整体设计设计介介绍绍负责负责人：李人：李亚亚莉莉1编辑ppt介介绍绍的内容的内容课课程程设设置置教学内容教学内容教学方法教学方法教学手段教学手段教教师队师队伍伍实实践教学践教学 教学效果教学效果课课程特色程特色课课程介程介绍绍内容内容2编辑ppt课课程程设设置置一、一、课课程性程性质质汽汽车电车电气气设备设备原理与原理与检检修是汽修是汽车车类专业类专业重要的一重要的一门门技技术术基基础课础课和和专专业课业课相相结结合的合的综综合化主干合化主干课课程。它程。它是是继继汽汽车电车电工工电电子之后，承接子之后，承接汽汽车电车电控技控技术术的一的一门专业课门专业课。3编辑ppt课课程程设设置置识读电气系统电路电气系统检测诊断电器设备检测维修课程作用创业创新团队合作4编辑ppt课课程程设设置置课课程程设计设计的理念与思路的理念与思路 突出高突出高职职教育特色，以就教育特色，以就业为导业为导向，向，培养学生迅速掌握培养学生迅速掌握现现代汽代汽车电车电气系气系统统的各部件原理和的各部件原理和结结构，以及常构，以及常见电见电路路故障故障诊诊断与断与维维修的必修的必须须知知识识和技能，和技能，具有吸收汽具有吸收汽车电车电器器领领域新技域新技术术的能力。的能力。5编辑ppt课课程程设设置置 课课程程设计设计的理念与思路的理念与思路 本本课课程程实实践教学践教学设计设计的主的主导导思想是思想是针针对对理理论论知知识识体系和体系和实际实际工作需要安排工作需要安排实实践教学。采用理践教学。采用理论论教学（教学（课课堂一体堂一体化教学）化教学）实验动实验动手（各个系手（各个系统统的的掌握）掌握）综综合合实训实训（完成（完成规规定任定任务务）三步走的三步走的实实践践进进程。程。6编辑ppt教学内容教学内容单单元一：元一：电电源系源系单单元二：起元二：起动动系系单单元三：点火系元三：点火系单单元四：汽元四：汽车车灯系灯系单单元五：汽元五：汽车仪车仪表与表与报报警系警系 统统单单元六：汽元六：汽车车空空调调系系统统单单元七：汽元七：汽车辅车辅助助电电器装置器装置单单元八：汽元八：汽车电车电路路图图7编辑ppt教学内容教学内容 汽汽车电车电器器电电路分析路分析实实训训：30 30学学时时（集中（集中训练训练一一周，在周，在课课程快程快结结束的束的时时候候进进行，重点行，重点强强调调电电器器电电路路检检修和分析，修和分析，加加强强电电器器电电路的路的综综合合分析能力）分析能力）8编辑ppt教学内容教学内容教学内容表教学内容表现现形式形式 自自编讲义编讲义：汽：汽车电车电气气设备设备原理与原理与检检修主修主编编 李李亚亚莉莉 参参编编 课课程程组组成成员员 参考教材参考教材为为：现现代汽代汽车电车电气气设备设备李李东东江主江主编编 机机械工械工业业出版社出版出版社出版 汽汽车电车电器与器与电电路李春明主路李春明主编编 高等教育出版社出版。高等教育出版社出版。自自编实训编实训指指导书导书：汽：汽车电车电气气设备设备原理与原理与检检修修应应用用实训实训指指导书导书.主主编编李李亚亚莉，参莉，参编编 课课程程组组成成员员9编辑ppt教学内容教学内容 2、扩扩充性学充性学习资习资料料 为为学生提供了丰富的学生提供了丰富的扩扩充性充性资资料和参考教材，使用料和参考教材，使用效果良好效果良好 为为便于学生便于学生课课后主后主动动学学习习和自主学和自主学习习，我，我们们提供提供了网站网址，用于使用网上教学了网站网址，用于使用网上教学资资源源(包括章包括章节节理理论论知知识识的重点内容介的重点内容介绍绍；链链接接动动画、画、图图片、片、视频资视频资料料的的电电子子课课件；用于学生复件；用于学生复习习的各章的各章节节思考思考题题、作、作业业题题、测试题测试题等内容等内容)、教学、教学录录像等内容，像等内容，为为学生学生课课后后的自主学的自主学习习和主和主动动学学习习提供了丰富和提供了丰富和较较完善的学完善的学习习资资源，深受学生的源，深受学生的欢欢迎。迎。10编辑ppt教学内容教学内容 我校我校图书馆图书馆藏藏书书丰富，有丰富，有纸质纸质和多和多媒体媒体资资料，与汽料，与汽车车相关的各相关的各类类教材、教材、手册、期刊种手册、期刊种类齐类齐全，方便学生学全，方便学生学习习和和查阅查阅。全天开放的全天开放的实训实训基地和汽基地和汽车电车电气气实实训训室。室。11编辑ppt教学内容教学内容教学内容表教学内容表现现形式：形式：学院学院图书馆图书馆网网络络教室教室 学院网站学院网站丰富的网丰富的网络资络资源源大量的教学大量的教学课课件件图书馆图书馆藏藏书书12编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 采用工学交替和理论与实践一体化教学模式，按照工作过程导向设计教学内容，确定典型的学习情境，每个学习情境按工作过程安排了相应的实践教学内容。工学交替工学交替13编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段运用多种教学方法运用多种教学方法 现场现场教学法教学法例例证证教学法教学法 项项目教学法目教学法 开放式教学法开放式教学法体体验验式教学法式教学法 拓展教学法拓展教学法 14编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 1、现场现场教学法教学法 针对针对汽汽车电车电器零部件器零部件结结构及原理枯燥构及原理枯燥抽象、学生感性抽象、学生感性认识认识少、不熟悉汽少、不熟悉汽车车电电路的特点，上理路的特点，上理论课论课采用采用现场现场教学教学法，由指法，由指导导教教师讲师讲解具体的解具体的电电路元件，路元件，并在并在车车上上实际观实际观察察电电路的路的连连接。接。15编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 2、理、理论实论实践一体化教学法模糊理践一体化教学法模糊理论课论课和和课课内内实实践践课课的界限，理的界限，理论课进论课进行行实实物教学；物教学；课课内内实实践践课课老老师师演示、演示、讲讲解解为为主，学生主，学生观观察、察、实习为辅实习为辅。16编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 3、例、例证证教学法教学法 教教师师在在课课堂上堂上经经常列常列举举相关的相关的实车实车故故障，引障，引导导学生去分析、判断、思考学生去分析、判断、思考问问题题的原因，增的原因，增强强学学习习的的兴兴趣，培养解趣，培养解决决问题问题的技能的技能。17编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 4、项项目（目（课题课题）教学法）教学法 在在进进行汽行汽车电车电器器单项单项技能技能实训时实训时,采用采用了了项项目目训练训练法。学生每法。学生每组组 3-5 人，教人，教师师根据根据实车设实车设置故障，并引置故障，并引导导和指和指导导，学生学生进进行行实际诊实际诊断断检测检测。18编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段l5、开放式教学法、开放式教学法 教学形式的开放：教学形式的开放：实训实训室定室定时时开放，学生开放，学生可以在允可以在允许许的的时间时间内，自主确定内，自主确定实验项实验项目，目，以以锻炼锻炼和培养特定的技能；鼓励学生利用和培养特定的技能；鼓励学生利用周末和周末和节节假日到修理厂，服假日到修理厂，服务务站站实习实习和工和工作；作；教学内容的开放：汽教学内容的开放：汽车电车电器技器技术术的的发发展日展日新月异。我新月异。我们们在教学在教学过过程中，依托教材，程中，依托教材，但不拘但不拘拟拟于教材。于教材。为为使所教学生所学更使所教学生所学更贴贴近于近于实际实际，我我们经们经常从企常从企业业聘任聘任维维修一修一线线的技的技师师和和专专家，家，进进行汽行汽车电车电器新技器新技术术培培训训，也邀也邀请请他他们针对们针对具体具体车车型和型和课题课题，作汽，作汽车车电电器故障器故障诊诊断断维维修培修培训训。19编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 6、体、体验验式教学法式教学法 学生学生顶岗实习时顶岗实习时，将学生置于真，将学生置于真实实的的职业环职业环境中接受境中接受“真刀真真刀真枪枪”的的锻炼锻炼，便于其了解便于其了解岗岗位位职责职责、培养、培养职业职业意意识识，提高提高综综合分析能力做到与上合分析能力做到与上岗岗零距离、零距离、与社会零适与社会零适应应期。期。20编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段 7、拓展教学法、拓展教学法 拓展教学法即将教学活拓展教学法即将教学活动动延伸到延伸到课课外、外、校外，通校外，通过过汽汽车维车维修修业业行行业调查业调查、工、工学交替周末学交替周末进进厂厂实习实习等校外活等校外活动动了解了解行行业发业发展、激展、激发发学学习热习热情、提高情、提高实实践践能力。能力。21编辑ppt教学方法与手段教学方法与手段22编辑ppt教教师队师队伍伍姓姓 名名学学历历职职称称专业专业学位学位备备注注李李亚亚莉莉本科本科副教授副教授交通运交通运输输工程工程 工程工程硕硕士士专职专职周周 钢钢本科本科高高级讲师级讲师/高高级级工程工程师师汽汽车车运用工程运用工程 工学学士工学学士专职专职毕毕天天维维本科本科工程工程师师汽汽车车运用工程运用工程 工学学士工学学士专职专职毕毕国芳国芳本科本科副教授副教授物理物理工学学士工学学士专职专职和和红红宇宇本科本科讲师讲师计计算机及算机及应应用用专职专职魏魏 炜炜本科本科讲师讲师热热力力发动发动机机工程工程硕硕士士兼兼职职23编辑ppt教教师队师队伍伍 学学缘结缘结构：参加本构：参加本课题课题的各位教的各位教师师分分别别来自来自东东北北农业农业大学、大学、东东北林北林业业大学、大学、佳木斯工学院、西院、哈佳木斯工学院、西院、哈尔尔滨滨工工业业大大学等不同高校。成学等不同高校。成员专业员专业知知识结识结构完构完全覆盖了全覆盖了课题课题涉及的知涉及的知识领识领域。域。综综合上述情况，本合上述情况，本课课程程组组教教师职师职称、称、学学历历及年及年龄结龄结构合理，具有丰富的理构合理，具有丰富的理论论及及实实践教学践教学经验经验，是一支，是一支综综合素合素质质较较高的教高的教师师群体群体。24编辑ppt教教师队师队伍伍1、近五年来教学改革：、近五年来教学改革：根据市根据市场场需求、需求、结结合合课课程教学任程教学任务务和和岗岗位特点，位特点，不断深化改革教学内容，不断深化改革教学内容，积积极推极推进进教学方法和教教学方法和教学手段的改革与学手段的改革与创创新。新。（1）“双平台双平台”课课程程结结构改革构改革 按照按照“必必须须、够够用用”为为度的原度的原则则，重，重组课组课程程结结构，构，将原有的汽将原有的汽车电车电气气设备设备原理与原理与检检修修课课程划分程划分为为基基础础平台和平台和岗岗位平台。基位平台。基础础平台解决汽平台解决汽车电车电气气的基本知的基本知识识和基本操作的和基本操作的问题问题；岗岗位平台解决位平台解决实实际问题际问题分析能力和分析能力和岗岗位操作能力位操作能力训练训练培养培养问题问题，使学生理使学生理论论达到技达到技师师水平，操作技能达到中水平，操作技能达到中级级工工水平，重点具水平，重点具备综备综合运用合运用专业专业知知识识分析分析问题问题和解和解决决问题问题的能力。的能力。25编辑ppt教教师队师队伍伍（2）“理（理（论论）实实（践）一体化（践）一体化”课课程教学程教学模式模式 为为更好的培养学生的更好的培养学生的专业专业能力，能力，专门设计专门设计了理了理论论与与实实践一体化教学践一体化教学环环境，配境，配备备了多了多媒体教学手段及媒体教学手段及实实物，配置了学生物，配置了学生动动手手训训练设练设施，使施，使课课程在理程在理论论教学中依托教学中依托实际实际案案例，在例，在实实践中践中进进行理行理论论指指导导，使学生在学，使学生在学习习的的过过程中程中动动手手动脑动脑，将理，将理论论学学习习与与实际实际操作融会操作融会贯贯通。通。l 26编辑ppt教教师队师队伍伍2、近五年来教学研究成果及其解决的、近五年来教学研究成果及其解决的问题问题：（1）院）院级级“汽汽车检测车检测与与维维修技修技术专业术专业人才培人才培养方案养方案”，解决了汽解决了汽车检测车检测与与维维修技修技术专业术专业如何适如何适应应市市场变场变化需求、教学模式、教学化需求、教学模式、教学方案的方案的设计问题设计问题。（2）主持省）主持省级级一一项课题项课题，参与五，参与五项项省省级课题级课题；发发表省表省级论级论文文15篇；参与教材篇；参与教材编编写五部。写五部。（3）参与国家）参与国家级级培培训训一一项项。27编辑ppt实实践教学践教学校内校内实训设备实训设备与与实训环实训环境境 汽汽车电车电气气实验实验室一个，一个室一个，一个综综合合实训实训室。室。拥拥有花冠、小解放、奇瑞有花冠、小解放、奇瑞QQ等多等多辆实验辆实验用用车车，多台拆装用自多台拆装用自动变动变速器，速器，实验实验用用发动发动机，机，电脑检测仪电脑检测仪，检测设备检测设备等。理等。理论论教学全部教学全部采用多媒体教学与采用多媒体教学与现场现场教学相教学相结结合；合；实实践践教学全部在教学全部在实验实验室或室或实训实训中心中心进进行。行。28编辑ppt课课程特色程特色 1一一专专多能、个性多能、个性发发展展 按照目前生按照目前生产产需要的需要的岗岗位技能要求位技能要求规规划教划教学内容，重点突出基本技能与关学内容，重点突出基本技能与关键键技能的技能的培养，培养，围绕围绕基本技能与关基本技能与关键键技能技能优优化整合化整合学分体系，构建了有利于学生个性学分体系，构建了有利于学生个性发发展的展的课课程程结结构。教学构。教学过过程中，采取了开放式程中，采取了开放式实实验验教学、网教学、网络络教学等多种教学等多种辅辅助教学方法和助教学方法和手段，形成了手段，形成了“以学生以学生为为主体、教主体、教师为师为主主导导”的教学的教学组织组织形式，保形式，保证证了学生一了学生一专专多能教多能教学目学目标标的的实现实现。29编辑ppt课课程特色程特色2技能目技能目标标教学法教学法 在在对岗对岗位能力位能力进进行充分分析的基行充分分析的基础础上，根上，根据据岗岗位技能要求位技能要求规规划技能教学目划技能教学目标标，优优化化目目标结标结构，构，围绕围绕技能目技能目标组织标组织理理论论与与实实践践教学，根据技能目教学，根据技能目标标要求要求进进行教学行教学质质量量评评价，建立健全了以基本能力和关价，建立健全了以基本能力和关键键技能目技能目标为标为主主线线的技能型人才培养模式；的技能型人才培养模式；30编辑ppt课课程特色程特色3校企合作、共同育人校企合作、共同育人 学院市内学院市内3家中型企家中型企业业建立了建立了稳稳定校外定校外实实践教学基地。将企践教学基地。将企业业的工作理念及用人的工作理念及用人标标准引入学院的准引入学院的实训实训教学中，增教学中，增强强了教学内了教学内容、教学容、教学环环境的真境的真实实性，教学性，教学过过程程贴贴近于近于生生产过产过程，初步建立了校企合作、共同育程，初步建立了校企合作、共同育人的人的职业职业教育教学体系。教育教学体系。31编辑ppt教学效果教学效果32编辑ppt谢谢33编辑ppt