生活中的智慧课件

智 慧1.智 慧1.主题一：生活中的智慧2.主题一：2.在我们的学习或生活中，总会遇到许多难题。这些大大小小的难题如同“拦路虎”，阻碍了我们前进的步伐。你是如何运用智慧解决这些难题的呢？3.在我们的学习或生活中，总会遇到许多难题。这些大请你以“解决难题”为主题，写一写如何运用智慧解决学习或生活中的难题。要求：1、写清事情的起因、经过、结果。2、在事情叙述中表现智慧。3、在写作中从人物的动作、神态、语言方面将事情写“活”。4.请你以“解决难题”为主题，写一写如何运用智慧解说说你在生活遇到什么难题吃鱼时，鱼骨头卡大喉咙中流鼻血、牙痛、感冒发烧钉钉子时总砸到手和好朋友吵架5.说说你在生活遇到什么难题生活中的智慧吃鱼时，鱼骨头卡大喉说说你如何解决这些难题吃鱼时，鱼骨头卡大喉咙中：用陈醋漱喉咙，然后慢慢咽下，反复几次。牙痛：用桃仁放在火上烧热后放在痛牙上咬。流鼻血：平躺并将与流血鼻眼的方向相反的手高举，血立即可止。6.说说你如何解决这些难题生活中的智慧吃鱼时，鱼骨头卡大喉咙生活中的小生活中的小窍门生活丰富多彩，生活丰富多彩，窍门无无处不在，有不在，有时候小候小窍门能帮我能帮我们把生活中遇到的把生活中遇到的难题一一解决，消除我一一解决，消除我们的的烦恼。今天。今天我就有一个生活中的小我就有一个生活中的小窍门要要讲给你你们听。听。记得有一次我写作得有一次我写作业时，开灯的手不小心碰倒了桌上，开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，我的水杯，我连忙开亮台灯，忙开亮台灯，糟糕！作糟糕！作业本全被水弄湿了！本全被水弄湿了！我心想：我心想：这下可完了。下可完了。我赶我赶紧拿来面巾拿来面巾纸，想把作，想把作业本上本上的水吸干，水是少了，但本上却布的水吸干，水是少了，但本上却布满了一条条了一条条难看的看的“皱纹”。正当我手忙脚乱、心急如焚之。正当我手忙脚乱、心急如焚之时，妈妈回来了回来了。“妈妈！快！快过来！坏事儿了！来！坏事儿了！”听到我的喊声，听到我的喊声，妈妈连忙走忙走进屋，屋，问道道：“怎么了？怎么了？”“我不小心把水洒了，作我不小心把水洒了，作业本本弄湿了，怎么弄湿了，怎么办呀？呀？”我向我向妈妈求助。求助。妈妈听了笑着听了笑着对我我说：“告告诉你一个小你一个小窍门：趁作：趁作业本上的水没完全干，先本上的水没完全干，先用重物把本用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷平整，然后放到冰箱的冷冻室室冻一下就好了。一下就好了。”“真的真的吗？”我半信半疑地按照我半信半疑地按照妈妈说的去做。的去做。7.生活中的小窍门 生活丰富多彩，窍门无处不在，有时候“嘀嗒嗒嘀嗒嗒”大大约过了两个多小了两个多小时，我，我迫不及待迫不及待地打开冰箱地打开冰箱门，呀！奇迹呀！奇迹发生了生了，作，作业本就像从来没有被本就像从来没有被水弄湿水弄湿过一一样，平平整整。我正看得，平平整整。我正看得发呆，呆，妈妈走走过来告来告诉我：我：“湿的作湿的作业本在放入冰箱前已本在放入冰箱前已经被被压平整，放入冰平整，放入冰箱后其中的水分被箱后其中的水分被带出，起到脱水的作用，因此弄湿的作出，起到脱水的作用，因此弄湿的作业本就恢复原状了本就恢复原状了。”我听后我听后恍然大悟恍然大悟。我后来在学我后来在学习课外小知外小知识时，又看到了，又看到了这个小个小窍门的原理，的原理，书上上还介介绍说：生日蜡：生日蜡烛放入冰箱冷放入冰箱冷冻24小小时，再插在蛋糕上，就不会出再插在蛋糕上，就不会出现蜡油流下弄蜡油流下弄脏蛋糕的情况。衣蛋糕的情况。衣物上粘有口香糖物上粘有口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经冷冷冻后后变脆，脆，轻搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。很多很多。从从这件小事中我明白了：只要我件小事中我明白了：只要我们留心留心观察、善于察、善于学学习、努力、努力钻研，就能知道并研，就能知道并发现很多生活中的小很多生活中的小窍门，这些小些小窍门能能够为我我们排排忧解解难，给我我们的生活的生活带来方便。来方便。8.“嘀嗒嘀嗒”大约过了两个多小时，我迫不及 生活中的智慧生活中的智慧 前天，外公和外婆前天，外公和外婆给我我买了一只了一只烧鸡，我，我垂涎三垂涎三尺尺，恨不得一口把，恨不得一口把这盘烧鸡吃掉。吃掉。正当我吃得正当我吃得津津有味津津有味时，突然，感，突然，感觉到嗓子很到嗓子很难受，受，让妈妈一看，原来我的嗓子卡了一一看，原来我的嗓子卡了一块小骨小骨头。我很我很难受，努力地吞着口水，想自己咽下去，可是怎受，努力地吞着口水，想自己咽下去，可是怎么咽都没用。我又用力地拍打自己的胸膛，想把骨么咽都没用。我又用力地拍打自己的胸膛，想把骨头“拍拍”下去，可是下去，可是试了半天了半天还是不行。是不行。骨骨头就就这样不不上不下地卡在我上不下地卡在我细嫩的喉嫩的喉咙中，怎么也不肯中，怎么也不肯“屈服屈服”。到底要怎么到底要怎么办才好呀！我急得快要哭了。才好呀！我急得快要哭了。外婆在一旁，也急得直喊：外婆在一旁，也急得直喊：“快快快！吃快快快！吃块馒头，把刺咽下去！把刺咽下去！”我急忙住嘴里塞了一口我急忙住嘴里塞了一口馒头，又塞了，又塞了一口，可是一口，可是还不行，怎么不行，怎么办呢？呢？9.生活中的智慧 9.我心想：不行，得冷静思考一下。我心想：不行，得冷静思考一下。我我皱着眉着眉头，坐在椅子上思考着解决的方法。坐在椅子上思考着解决的方法。突然，我灵机一突然，我灵机一动：对了，前几天，科学了，前几天，科学课上教上教过，醋能，醋能软化骨化骨头。喝点。喝点醋醋说不定可以不定可以让骨骨头软掉呢？掉呢？我我连忙奔向厨房，喝了忙奔向厨房，喝了一大口醋，含在喉一大口醋，含在喉咙里。好酸好酸！我忍着酸里。好酸好酸！我忍着酸坚持了持了一分一分钟，觉得嗓子没那么得嗓子没那么难受了，慢慢地把醋咽下。受了，慢慢地把醋咽下。接着，我又使接着，我又使劲地地发出出“咔咔”的声音。一番折的声音。一番折腾之之后，后，鸡骨骨头终于吐出来了。我于吐出来了。我们都松了一口气。都松了一口气。通通过这件事我明白了一个道理：遇到事情一定要件事我明白了一个道理：遇到事情一定要冷静思考，运用智慧来解决冷静思考，运用智慧来解决问题。10.我心想：不行，得冷静思考一下。我皱着眉头，坐在 主题二：小制作 大智慧11.主题二：11.写作提写作提纲：1、开、开头：交代清楚交代清楚时间地点和人物地点和人物2、正文：、正文：写清楚材料、工具和做的写清楚材料、工具和做的过程，重点写一写你是怎么运用智慧程，重点写一写你是怎么运用智慧来完成来完成这个小制作的，个小制作的，或者是写一写或者是写一写在制作在制作过程中你遇到了哪些困程中你遇到了哪些困难，以，以及你是如何及你是如何战胜的。的。3、结尾（提升主旨，可以尾（提升主旨，可以谈自己的收自己的收获也可以也可以结合名言来合名言来总结）12.写作1用用设问句吸引句吸引读者。者。看看见了了吗，那个在微，那个在微风中中轻轻摆动，发出出悦耳声音的悦耳声音的东西，是什么？那是我自制的一西，是什么？那是我自制的一个小个小编钟。2突然灵机一突然灵机一动的想法，的想法，简单新新颖。今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐，心今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐，心血来血来潮，可不可以潮，可不可以变废为宝？宝？“坦克，我可坦克，我可以做个坦克呀！以做个坦克呀！”我高我高兴地叫道地叫道。13.妙开头1用设问句吸引读者。13.开开头例文：例文：清明清明节放假，放假，语文老文老师（神秘兮兮地）布置（神秘兮兮地）布置给我我们一一项特殊的作特殊的作业，让我我们自己自己动手做一个小制手做一个小制作。科技作。科技节没没带，为什么要做小制作呢？什么要做小制作呢？我不知道我不知道她葫芦里到底她葫芦里到底买的是的是啥药？（我丈二和尚？（我丈二和尚摸不摸不着着头脑）或：或：上周四，老上周四，老师布置我布置我们要在清明要在清明节假期假期动手做手做一个小制作，我非常高一个小制作，我非常高兴，因，因为我又可以我又可以大大显身手身手展示我的展示我的动手能力了。手能力了。或或14.开头 例文：14.过程程 ：写清楚材料、工具和做的写清楚材料、工具和做的过程，重点程，重点写一写你是怎么运用智慧来完成写一写你是怎么运用智慧来完成这个个小制作的。小制作的。或者是写一写在制作或者是写一写在制作过程中你遇到了程中你遇到了哪些困哪些困难，以及你是如何，以及你是如何战胜的。的。15.过程 ：15.1、明白某种道理：、明白某种道理：今天的小制作，今天的小制作，让我我（适当引用名言）（适当引用名言）2、抒、抒发某种感悟：某种感悟：从小制作中我感从小制作中我感到到3、提出某种建提出某种建议：同学：同学们，小制作，小制作你你们也也16.1、明白某种道理：今天的小制作，让我（适当引用名言）结尾有关有关战胜困困难的名言的名言 1、只有、只有经过地地狱般的磨般的磨练,才能才能炼出出创造天堂的力造天堂的力量，只有流量，只有流过血的手指血的手指,才能才能弹奏出世奏出世间的的绝唱。唱。2、上天、上天给人一份困人一份困难时,同同时也也给人一份智慧。人一份智慧。3、有困、有困难是坏事也是好事是坏事也是好事,困困难会逼着人想会逼着人想办法法,困困难环境能境能锻炼出人才来。出人才来。4、困、困难像像弹簧，看你簧，看你强不不强；你；你强他就弱，你弱他就弱，你弱他就他就强。5、世上无、世上无难事，只要肯登攀。事，只要肯登攀。6、战胜困困难，成功就属于你。，成功就属于你。7、困困难是礁石，海水敢于是礁石，海水敢于进击才激起美才激起美丽的浪花的浪花 17.有关战胜困难的名言 有关智慧的名言有关智慧的名言 1、智慧不是天公的恩、智慧不是天公的恩赐，而是，而是经验的的结晶。晶。2、哪里有智慧，哪里就有道路、哪里有智慧，哪里就有道路3、智慧在市、智慧在市场上上买不到，它只能考我不到，它只能考我们自己慢慢去自己慢慢去发现4、人有两件宝，双手和大、人有两件宝，双手和大脑，双手会，双手会创造，大造，大脑会思考，会思考，动手又手又动脑，才能有，才能有创造。一切造。一切创造靠造靠劳动，劳动要靠手和要靠手和脑。18.有关智慧的名言 结尾：尾：我的沙包在班我的沙包在班级评上了上了“心灵手巧心灵手巧奖”，我开心极了，就像吃了美味的蜂，我开心极了，就像吃了美味的蜂蜜一蜜一样甜，因甜，因为这是我是我劳动和智慧的和智慧的结晶。我晶。我终于知道了于知道了智慧不是天公的恩智慧不是天公的恩赐，而是而是经验的的结晶。晶。（上天（上天给人一份困人一份困难时,同同时也也给人一份智慧。人一份智慧。）19.结尾：19.拟出小金出小金鱼的草的草图。用泡沐板剪出每一部分的形状。用泡沐板剪出每一部分的形状。用一次性筷子用一次性筷子进行拼接。行拼接。4、第四步，用彩、第四步，用彩纸进行装行装饰用彩用彩纸进行装行装饰。20.拟出小金鱼的草图。用泡沐板剪出每一部分的形状。用一次性筷子进 表顺序的词1、先、再、接着、最后、先、再、接着、最后、2、首先、接着、然后、最后、首先、接着、然后、最后、3、第一步、第二步、第三、第一步、第二步、第三步、步、21.表顺序的词1、先、再、接着、最后 先先剪剪出出鱼鱼尾。剪的尾。剪的时时候，手指候，手指抓住抓住管子螺旋式管子螺旋式地地一圈一圈地一圈一圈地转转着着就行了就行了，有有时时会剪得会剪得宽宽窄不匀，有窄不匀，有时时还还会不小心剪到指甲，我的会不小心剪到指甲，我的动动作开始作开始变变得小心起来。得小心起来。接着接着折折鱼鱼架。折骨架比架。折骨架比较简单较简单，只要把管子，只要把管子对对折折一下就行了，折好后把一下就行了，折好后把鱼鱼尾尾穿在穿在骨架上，用剪开的管骨架上，用剪开的管子子裹裹一圈后，往下一一圈后，往下一按按即行了。裹的即行了。裹的时时候手候手劲劲要匀，要匀，不然不然鱼鱼身会松身会松垮垮不好看。我不好看。我认认真地裹着，一圈，两圈，真地裹着，一圈，两圈，三圈三圈不一会儿就裹了一大半，看着手里的金不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼钱鱼快成功了，我真高快成功了，我真高兴兴。爸爸在旁提醒：。爸爸在旁提醒：“下面下面编鱼编鱼翅，翅，注意注意别别把把鱼鱼身身搅搅乱了！乱了！”我一步步把我一步步把鱼鱼翅翅编编着，但很快着，但很快就散了，就散了，这这是什么原因呢？懊是什么原因呢？懊恼恼的我的我试试了一次又一次，了一次又一次，终终于知道是自己于知道是自己动动作慢了的作慢了的缘缘故，管子容易松散，之故，管子容易松散，之后，我迅速用管子后，我迅速用管子缠缠了三圈才了三圈才编紧编紧。片段22.学编小金鱼片段美文街22.最后，最后，要安要安鱼鱼眼了，它是用眼了，它是用输输液管液管调节阀调节阀上上小小小小齿轮齿轮来做的。我把来做的。我把“鱼鱼皮皮”翻翻过过来来，裹裹上上鱼鱼眼眼，想往想往鱼头鱼头里里塞塞，突然突然“鱼鱼眼眼”又又蹦蹦出来，接出来，接连连几次几次都没安上，我很着急。都没安上，我很着急。在在爸爸爸爸的指的指导导下，我先把下，我先把鱼鱼眼眼缠缠得得紧紧紧紧的，再小心地往的，再小心地往鱼头鱼头里里塞塞。这这一次一次终终于安好了。第一条小金于安好了。第一条小金鱼鱼就就这样编这样编出来了。啊，出来了。啊，它它蓝蓝蓝蓝地眼睛，半透明的身子，地眼睛，半透明的身子，长长长长的尾巴，真的尾巴，真是漂亮极是漂亮极了了。片段23.学编小金鱼片段美文街23.星期天下午，我打算星期天下午，我打算进行一个小制作行一个小制作-做海做海绵宝宝。宝宝。首先首先，我找来一个方形的，我找来一个方形的药盒作盒作为它的它的身体。身体。再用再用类似海似海绵颜色的黄色卡色的黄色卡纸把把药盒包装起盒包装起来，糟糕，我的黄色卡来，糟糕，我的黄色卡纸不不够了，只能粘住四分之了，只能粘住四分之三的三的药盒，剩下的四分之一怎么盒，剩下的四分之一怎么办？难道就道就这样放放弃了我的制作之旅。不行，不能弃了我的制作之旅。不行，不能轻易放弃。心底易放弃。心底传来一个声音。我想起前不久来一个声音。我想起前不久刚学的学的课文文用冰取火用冰取火，年，年轻的探的探险队员在遇到那么大的困在遇到那么大的困难都没有放都没有放弃，凭借自己学弃，凭借自己学过的知的知识和永不放弃的精神最后和永不放弃的精神最后终于做成于做成“冰透冰透镜”取火成功。取火成功。可可爱的小制作的小制作海海绵宝宝宝宝24.可爱的小制作海绵宝宝24.于是，我慢慢静下心来思考于是，我慢慢静下心来思考突然一个突然一个场景跑景跑进我的我的脑海海美美术课时用水彩用水彩颜料，就可以在白色料，就可以在白色的素描的素描纸上涂出各种上涂出各种颜色。用黄色的色。用黄色的颜料涂在白料涂在白纸上不就上不就变成黄色卡成黄色卡纸了！了！“耶！耶！”我激我激动地在原地地在原地跳了起来。我跳了起来。我细心地在白色卡心地在白色卡纸上涂上黄色上涂上黄色颜料，料，再再贴上去。上去。这样，海，海绵宝宝的身体就做好了。宝宝的身体就做好了。接着，接着，我又将橙色卡我又将橙色卡纸折成四个折成四个长方体，它方体，它们是海是海绵宝宝宝宝的两条胳膊和两条腿，分的两条胳膊和两条腿，分别贴在它的身体上。在它的身体上。最最后后我用不同我用不同颜色的彩笔画出它的眼睛、鼻子和嘴巴。色的彩笔画出它的眼睛、鼻子和嘴巴。就就这样，一个海，一个海绵宝宝就做好了：它有着宝宝就做好了：它有着一一对漂亮的大眼睛和一个小小的鼻子，一漂亮的大眼睛和一个小小的鼻子，一张红扑扑扑扑的小的小脸蛋上蛋上长着笑嘻嘻的大嘴巴，看上去是那么活着笑嘻嘻的大嘴巴，看上去是那么活泼可可爱！25.于是，我慢慢静下心来思考突然一个场景跑进我的脑海美术忙了半天，我忙了半天，我这时才感才感觉有点累，可是，看到我有点累，可是，看到我的小制作的小制作-海海绵宝宝那可宝宝那可爱的的样子，我感到真子，我感到真开心！开心！正在正在这时，爸爸，爸爸妈妈下班回来了。下班回来了。我我连忙跑上前去，把我做的海忙跑上前去，把我做的海绵宝宝拿宝宝拿给她她们看，看，她她们看了后，高看了后，高兴地地说：“你的小制作可真棒啊你的小制作可真棒啊！”听到爸爸听到爸爸妈妈的夸的夸赞后，我心里美滋滋的，后，我心里美滋滋的，感到高感到高兴极了！极了！望着我可望着我可爱的海的海绵宝宝，我心里不禁宝宝，我心里不禁想起了一句名言想起了一句名言智慧不是天公的恩智慧不是天公的恩赐，而是，而是经验的的结晶。晶。26.忙了半天，我这时才感觉有点累，可是，看到我的小制作-海我的我的“白豆腐白豆腐”一天，一天，语文老文老师神秘兮兮地走神秘兮兮地走进教室，告教室，告诉我我们：“清明清明节放假我放假我给大家布置一大家布置一项特殊特殊的作的作业缝沙包！沙包！“小菜一碟小菜一碟!”我心中暗我心中暗暗地想，暗地想，“该是我大是我大显身手了！身手了！”本来，我想在清明本来，我想在清明节最后一天早上完成最后一天早上完成的，但是要上培的，但是要上培训班，只好晚上做了。到了班，只好晚上做了。到了七点，我七点，我马上上网上上网查资料。把材料准料。把材料准备好了：好了：一一块没用的布、一杯米。工具是剪刀，没用的布、一杯米。工具是剪刀，针线、尺子。材料工具尺子。材料工具齐全后，我全后，我马上上动手。手。27.我的“白豆腐首先，我用尺子量布，每一条首先，我用尺子量布，每一条边长6厘厘米。量好后，我再一米。量好后，我再一块一一块“咔嚓”“咔嚓”，准确无，准确无误地剪下来。地剪下来。可接着，可接着，“拦路虎路虎”来了来了针穿不穿不进去！我左思右想，想不去！我左思右想，想不到到办法。法。几分几分钟后，我放弃了，后，我放弃了，转身想找身想找妈妈。一一个声音从我内心个声音从我内心传来：一定要依靠来：一定要依靠长辈吗？我犹豫了一下，坐了下来，思考着。？我犹豫了一下，坐了下来，思考着。想起想起妈妈穿穿针线时总是把是把线头放在舌尖舔一放在舌尖舔一下，再用两个手指搓一搓，把下，再用两个手指搓一搓，把线头变得得细尖尖后后对准准针眼眼马上就穿上就穿进去了。去了。28.首先，我用尺子量布，每一条边长6厘米。量好后我我马上照着上照着妈妈的方法干掉了的方法干掉了这一困一困难。接着，我接着，我马上把方上把方块拼在一起，拼在一起，缝到最到最后一后一块时，拿起那一杯米倒下去，再，拿起那一杯米倒下去，再缝合起合起来。就来。就这样，我的沙包做好了，我，我的沙包做好了，我给它取了它取了一个名儿：一个名儿：“白豆腐白豆腐”。通通过这件事，我明白了一句件事，我明白了一句话“世上无世上无难事，只怕有心人事，只怕有心人”。29.29.30.30.31.31.