高考小说复习——环境描写课件

小说高考复习小说高考复习 小说高考复习考纲解读考纲解读1 1、分析作品、分析作品结构结构，概括作品，概括作品主题主题2 2、分析、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析3 3、体会、体会重要语句重要语句的丰富含意，品味的丰富含意，品味精彩的语言精彩的语言表达表达艺术艺术4 4、欣赏作品的、欣赏作品的形象形象，赏析作品的内涵，领悟作品的，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力艺术魅力5 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价6 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神和人文精神7 7、探讨作者的创作背景和、探讨作者的创作背景和创作意图创作意图8 8、对作品进行、对作品进行个性化阅读个性化阅读和和有创意的解读有创意的解读考纲解读高考试卷高考试卷 2012014 4年年（2020分）分）2012011 1年年（2020分）分）2012010 0年年（2020分）分）选文选文 体裁体裁 中国小说中国小说外国小说外国小说中国小说中国小说 走眼走眼 第第9 9车厢车厢 静流静流 涉涉 及及 考考 点点1111题题两个词语反映了两个词语反映了人物怎样心理人物怎样心理开篇写开篇写“我我”乘乘车经历的作用车经历的作用文章开头对后文叙事文章开头对后文叙事的作用的作用1212题题作者用了作者用了“欧欧亨利笔法亨利笔法”，简要分析简要分析补写来信的内容补写来信的内容加点的动词，表达了加点的动词，表达了父亲怎样的心理父亲怎样的心理1313题题小说结尾，李小说结尾，李老板为什么会老板为什么会悄悄摘牌走人悄悄摘牌走人故事的主体部分故事的主体部分采用第几人称叙采用第几人称叙述？有什么效果述？有什么效果？由对立冲突到矛盾化由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的解，直至理解信任的几个主观原因几个主观原因1414题题为什么用为什么用“走走眼眼”做题目做题目?赏析画线部分的赏析画线部分的景物描写景物描写画线的四个句子在写画线的四个句子在写法和作用上的共同点法和作用上的共同点1515题题结合人物形象结合人物形象分析作品主旨分析作品主旨第第9车厢的故事车厢的故事带给你哪些思考带给你哪些思考？结合文中弟弟的经结合文中弟弟的经历，写出你的两点历，写出你的两点成长感悟成长感悟高考试卷 2014年（20分）2011年（20分）2 高考高考 试卷试卷 2012019 9年年 （2020分）分）2012017 7年年 （2020分）分）2012016 6年年 （2020分）分）选文选文 体裁体裁 中国小说中国小说中国小说中国小说中国小说中国小说 呼兰河传呼兰河传 一种美味一种美味 母亲母亲 涉涉 及及 考考 点点1010 题题画线部分的语画线部分的语言特点言特点理解加点词理解加点词语的含义语的含义句子对表现人句子对表现人物的作用物的作用1111题题概括概括“我我”的的形象形象赏析画线的赏析画线的句子句子对话出现了三对话出现了三次，这样安排次，这样安排的用意的用意1212题题叙述上的特征叙述上的特征“一种美味一种美味”多重意蕴多重意蕴的解读的解读赏析画线的句赏析画线的句子子1313题题拟标题：拟标题：“磨磨坊里外坊里外”还是还是“冯歪嘴子冯歪嘴子”小说设置的小说设置的意外结局的意外结局的好处好处联系全文，评联系全文，评价母亲这一形价母亲这一形象象2012015 5年年 （2020分）分）中国小说中国小说捡烂纸的捡烂纸的老头老头 概括第三段概括第三段写的人物形写的人物形象特点象特点虚拟旁观者虚拟旁观者的角度评说的角度评说老头行为的老头行为的效果效果赏析画线部赏析画线部分分繁简的结构繁简的结构安排安排刻画刻画“老头老头”的用意的用意 高考2019年2017年2016年 选文 中国小说真真题题分分析析通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：1.1.选材范围。选材范围。以中国现当代小说为主，作品内容具有较强的文以中国现当代小说为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。2.2.试题样式。试题样式。题型和分值相对稳定。分值为题型和分值相对稳定。分值为2020分。分。3.3.考题特点。考题特点。（1 1）问题设计）问题设计侧重小说侧重小说“三要素三要素”（人物形象、（人物形象、故事情节、环境）和主题故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择。往往在以下题型中选择4 4个考查：个考查：把握故事情节；把握故事情节；揣摩人物形象；揣摩人物形象；注意环境描写；注意环境描写；概括概括（或探究）主题；（或探究）主题；品味赏析语言；品味赏析语言；赏析艺术技巧；赏析艺术技巧；理解理解及鉴赏小说的标题。及鉴赏小说的标题。（2 2）问题的）问题的切入点较小，问题较具体切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴。集中于分析综合和鉴赏题。（赏题。（3 3）更）更趋向关注对人生、对社会的思考趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究。集中于探究题。题。要密切关注考试大纲要密切关注考试大纲文学类文本阅读的要求文学类文本阅读的要求真题分析通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：考点考点年份年份频率统计频率统计情节情节 10 10、1111、1414、1515、1616、17177 7年年6考考形象形象 14 14、1515、1616、19197 7年年4考考环境环境11117 7年年1考考语言与语言与表表达技巧达技巧 10 10、1414、1515、1616、1717、19197 7年年6考考主题、主题、标标题题 10 10、1111、1414、1515、1616、1717、19197 7年年7考考探究探究 10 10、1111、17177 7年年3考考考点年份频率统计情节 10、11、14、7年6考形象 第一讲：环境描写第一讲：环境描写第一讲：环境描写理论知识：理论知识：外国小说欣赏专题二外国小说欣赏专题二“场景场景”炮兽炮兽三个场景：三个场景：1、炮兽肆虐，惊心动魄、炮兽肆虐，惊心动魄 2、人兽大战，紧张激烈、人兽大战，紧张激烈 3、赏功罚罪，跌宕起伏、赏功罚罪，跌宕起伏理论知识：炮兽三个场景：场景描写的作用。（七个要点）场景描写的作用。（七个要点）1给全篇定调：昂扬或低沉、喜庆或哀怨给全篇定调：昂扬或低沉、喜庆或哀怨2渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读者；渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读者；渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者3导引人物出场：吸引人物和读者注意力导引人物出场：吸引人物和读者注意力4揭示人物性格（心态、心理），突出文章主揭示人物性格（心态、心理），突出文章主题；表现人物精神（品质、境界）题；表现人物精神（品质、境界）5赋予象征意义，暗含文章主题赋予象征意义，暗含文章主题6情节产生曲折，情节发展突转情节产生曲折，情节发展突转7体现时代特征，反映社会风尚体现时代特征，反映社会风尚场景描写的作用。（七个要点）风景描写的作用。（六个要点）风景描写的作用。（六个要点）1衬托作用：正衬衬托作用：正衬 景与情的一致景与情的一致 反衬反衬 景与情的反照景与情的反照2象征作用：景是人类的对手象征作用：景是人类的对手3过渡作用过渡作用4调节作用：调整节奏，舒缓情绪调节作用：调整节奏，舒缓情绪5营造氛围作用营造氛围作用6孕育美感和给人精神启示的作用孕育美感和给人精神启示的作用风景描写的作用。（六个要点）阅读课文阅读课文的句子，理解下面几处景物描的句子，理解下面几处景物描写在文章中的作用。写在文章中的作用。1 1、外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，、外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁。一株极老极和二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁。一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上。上。最后的常春藤叶最后的常春藤叶【参考答案】【参考答案】1 1、渲染出一种凄凉的氛围，、渲染出一种凄凉的氛围，暗示对这凄风苦雨的世界已不再抱任何希暗示对这凄风苦雨的世界已不再抱任何希望的琼珊的生命之火，也在一点点的微弱望的琼珊的生命之火，也在一点点的微弱下去，病情越来越重。下去，病情越来越重。2 2、与下文写常春、与下文写常春藤叶埋下伏笔（相呼应）藤叶埋下伏笔（相呼应）阅读课文的句子，理解下面几处景物描写在文章中的作用。2 2、旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，、旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。的火药香。祝福祝福【参考答案参考答案】“灰白色的沉重的晚云灰白色的沉重的晚云”“钝响钝响”“震耳的大声震耳的大声”“幽微的火药幽微的火药香香”等从视觉、听觉、嗅觉等多种感觉等从视觉、听觉、嗅觉等多种感觉的角度，烘托出沉重的新年气氛。的角度，烘托出沉重的新年气氛。2、旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将3 3、冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩、冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。祝福祝福【参考答案参考答案】以动衬静，突出了环以动衬静，突出了环境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛围。围。3、冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆4 4、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福祝福”了；知了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。祝福祝福【参考答案参考答案】1 1、这段描写中将祥林嫂的、这段描写中将祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，进一步揭露了社会杀人和吃人的本质，深进一步揭露了社会杀人和吃人的本质，深化了文章的主题。化了文章的主题。2 2、这一情节还呼应开、这一情节还呼应开头，使小说的结构更臻完善。头，使小说的结构更臻完善。4、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色5 5、河边站满了人，四只朱色长船在、河边站满了人，四只朱色长船在潭中滑着，龙船水刚刚涨过，河中水潭中滑着，龙船水刚刚涨过，河中水皆豆绿，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬皆豆绿，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬响着响着边城边城【参考答案参考答案】烘托出了人内心的烘托出了人内心的欢快之情。欢快之情。5、河边站满了人，四只朱色长船在潭中滑着，龙船水刚刚涨过，河6 6、端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，、端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。边城边城【参考答案参考答案】交代出了故事发生的社会环交代出了故事发生的社会环境，营造出了一种安静祥和的社会氛围，境，营造出了一种安静祥和的社会氛围，奠定了文章的基调。奠定了文章的基调。6、端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画7 7、我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，、我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大拓的大“寿寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是道是“事理通达心气和平事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康康熙字典熙字典，一部，一部近思录集注近思录集注和一部和一部四书衬四书衬。祝福祝福【参考答案参考答案】表现出了人物的身份地表现出了人物的身份地位（位（林黛玉进贾府林黛玉进贾府第一段对荣国第一段对荣国府大门的描写，第八段对贾政房间的府大门的描写，第八段对贾政房间的描写）描写）7、我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，8 8、经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有、经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上，。它是藤上一片常春藤的叶子贴在墙上，。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然的挂在离地面二十来尺的一黄色，它傲然的挂在离地面二十来尺的一根藤上面。根藤上面。【参考答案参考答案】预示着人物病情的好预示着人物病情的好转，推动了故事情节的发展转，推动了故事情节的发展 。8、经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上自然自然环境环境是指是指对日月星辰、山川河流、花草日月星辰、山川河流、花草树木、木、鸟兽鱼虫、虫、时序序节令、令、风雨雪霜等自然景物的描写，雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活包括人物活动的的时间、地点、季、地点、季节、天气、景、天气、景物等。物等。社会社会环境环境是指是指对人物活人物活动、事件、事件发生、情生、情节展开的社会展开的社会背景、背景、历史条件、地方的史条件、地方的风土人情、土人情、时代代风貌、貌、社会关系、政治、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代等的描写，主要是交代人物的生存人物的生存环境、社会关系等。境、社会关系等。环境的分类环境的分类自然是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、环境环境方面方面交代故事交代故事发生的生的时间或地点；或地点；暗示社会暗示社会环境，如背景、境，如背景、习俗、思想俗、思想观念以及人与人之念以及人与人之间的关系等；的关系等；渲染气氛，奠渲染气氛，奠定基定基调。人物人物方面方面烘托心情；烘托心情；体体现身份、地位、性格等；身份、地位、性格等；暗示人物命运。暗示人物命运。情节情节方面方面作作为情情节发展的展的线索；索；暗示或推暗示或推动情情节的的发展；展；为后后文情文情节的的发展做展做铺垫或制造或制造悬念；念；与与标题相呼相呼应，诠释标题的内涵；的内涵；开开头的的环境描写，引出下文境描写，引出下文内容内容(为下文下文做做铺垫)，与，与结尾相呼尾相呼应；中；中间的的环境描写起境描写起过渡作用，渡作用，衬托人物心境；托人物心境；结尾的尾的环境描写，与上文境描写，与上文内容相呼内容相呼应，使使结构完整。构完整。主题主题方面方面揭示主揭示主题；暗示主暗示主题；深化主旨。深化主旨。自然环境描写的作用自然环境描写的作用环境交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗社会环境描写的作用社会环境描写的作用 社会环境描写指对人物活动和情节发社会环境描写指对人物活动和情节发生发展的社会背景、历史条件、风土人情、生发展的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等状况的时代风貌、社会关系、政治经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景，等等。背景，等等。社会环境描写的作用场景位置场景位置作用作用小小说开开头给全篇全篇“定定调”，或定下情感基，或定下情感基调，或定下叙述，或定下叙述基基调，使得叙述更舒，使得叙述更舒缓自然、自然、顺理成章。理成章。人物人物（出出场前前）导引人物出引人物出场。某个情某个情节中中推推动情情节的的发展。展。人物人物（描写中描写中）揭示人物的性格，烘托人物的心理。揭示人物的性格，烘托人物的心理。小小说主背景主背景可能是作可能是作为一种象征。如海明威老人与海中一种象征。如海明威老人与海中的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗争的象征。人与自己命运斗争的象征。其他位置其他位置营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。者。注意：小注意：小说中某个中某个场景的作用不是景的作用不是单一的，而是一的，而是综合的，合的，这要要结合具合具体的小体的小说文本文本进行具体分析。行具体分析。场景位置作用小说开头给全篇“定调”，或定下情感基调，或定下环境类试题规范答题环境类试题规范答题一、表述要点：一、表述要点：环境本身环境本身（交代（交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造氛围，渲氛围，渲 染染气氛）气氛）情节情节（推动，暗示，铺垫）（推动，暗示，铺垫）人物人物（烘托，衬托）（烘托，衬托）主题主题（表达，寄托，暗示，揭示）（表达，寄托，暗示，揭示）环境类试题规范答题二、规范答题二、规范答题模板一：自然环境本身模板一：自然环境本身(交代交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造氛围，渲染氛围，渲染气氛气氛)情节情节(推动、推动、暗示、铺垫暗示、铺垫)人物人物(烘托、映衬烘托、映衬)主题主题(表达、表达、寄托、暗示、揭示寄托、暗示、揭示)。模板二：模板二：具体描写了具体描写了景色，营造景色，营造(烘托烘托)了了一种一种气氛；渲染气氛；渲染(定下定下)了了的基调；烘托了的基调；烘托了人物人物的思想感情；为下文的思想感情；为下文的情节展开做了的情节展开做了铺垫，推动铺垫，推动的情节发展，寄托的情节发展，寄托(深化深化)了了的主题。的主题。二、规范答题模板一：自然环境本身(交代时间，交代背景模板模板三：突出三：突出(烘托、描写、交代烘托、描写、交代)了了，为，为活动提供了背景，与活动提供了背景，与(情情节节)形成对比。形成对比。模板模板四：烘托四：烘托(衬托、映衬衬托、映衬)了了(思想思想品质、精神世界品质、精神世界)，有助于塑造，有助于塑造的的形象。形象。模板模板五五：触发：触发思想思想(情感情感)的转变，的转变，推动了情节的发展。推动了情节的发展。模板三：突出(烘托、描写、交代)了，为活动提供了背景概括环境特点概括环境特点“5角度角度”“时时”的的角度角度“时”泛指泛指时间，具体指，具体指时代背景、写作代背景、写作时间，比如，比如“抗抗战时期期”，也指自然，也指自然环境中的境中的时令令节气。气。“地地”的的角度角度“地地”泛指地点，具体指泛指地点，具体指“场所所”“”“场合合”“”“地域地域”等，看看它等，看看它们呈呈现出怎出怎样的特点。的特点。“人人”的的角度角度“人人”指人物，主要指从人与人之指人物，主要指从人与人之间的关系的关系等角度分析概括等角度分析概括环境特点。通境特点。通过厘清人物之厘清人物之间的交往，判断人的交往，判断人际关系是友善的关系是友善的还是是紧张冷漠的，等等。冷漠的，等等。概括环境特点“5角度”“时”的“时”泛指时间，具体指时代背景“事事”的的角度角度“事事”指事件、情指事件、情节，主要指从情，主要指从情节发展展过程中、生活工作的状程中、生活工作的状态中分析概括中分析概括环境特境特点，比如点，比如“激烈残酷激烈残酷”。“景景”的的角度角度“景景”指指“景物景物”，主要指从景的，主要指从景的“形、声、形、声、色色”等角度分析概括等角度分析概括环境特点，要看看境特点，要看看这些景物有什么共同的特征，尤其关注文中些景物有什么共同的特征，尤其关注文中描写描写这些景物的修些景物的修饰词。如果文中没有。如果文中没有这些些词语，则需要自己需要自己选用用词语来概括，比来概括，比如如“春意盎然、生机勃勃春意盎然、生机勃勃”。“事”的“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作（2009年浙江卷）年浙江卷）魔盒魔盒 英英大卫大卫洛契佛特洛契佛特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得景色并不令人怡然自得庭院满目萧条庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处处，有口钟正在铮铮报时。有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下眼下，一阵乡愁流遍了我全身一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。得喘不过气来的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。声。（2009年浙江卷）魔盒概括第一段所写景物的特点并简析其作用。概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分分)参考答案：参考答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。特点：封闭压抑，阴沉死寂。(2分分)作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我我”孤独、烦闷的心情。孤独、烦闷的心情。(2分分)概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分)参考答案：晚秋晚秋 【亚美尼亚】埃格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他鄙视他一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材娇好两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在却好像换了一个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰他的身体了。想到床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰他的身体了。想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍x x光片和治疗光片和治疗 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了。可要治好疝气也得一大笔却得了疝气，粗活干不了了。可要治好疝气也得一大笔钱哪！钱哪！又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。这片开满黄色的小的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。这片开满黄色的小花、撒着一片片树荫的草地让瓦萨卡想起了自己的童年。花、撒着一片片树荫的草地让瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，他那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，他们只得到了一点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流们只得到了一点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。生活也随之落到了贫困线之下。瓦萨卡低低地骂了一句。是啊，他以前真的很喜欢瓦萨卡低低地骂了一句。是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个复读生梅鲁日。梅鲁日当年和他同学习，他可不像那个复读生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他 一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼：她也来自另一过马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼：她也来自另一个世界。于是瓦萨卡马上就把目光移到了别处。突然他个世界。于是瓦萨卡马上就把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动不动地他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽车驾驶室跳出躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌慌张张来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了躺在地上地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：后大声地喊了起来：“快来人啊！快来人啊！快来人啊！快来人啊！”瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地叹息了一声：地叹息了一声：“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！事似的！”一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从 突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就放左边，突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就放左边，离他只有一、二十米远。瓦萨卡仔细地打量了一下，好离他只有一、二十米远。瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧。这个小包像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧。这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个女人抬起来。瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了。他女人抬起来。瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了。他要留意那个女人，又要留意这个包。这时候救护车开过要留意那个女人，又要留意这个包。这时候救护车开过来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女人放到救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的人放到救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。血迹。阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包正漂亮，肯定价格不菲！它就这阳光下熠熠生辉。小包正漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前，离他只有一、二十么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前，离他只有一、二十步远步远 突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就放左边，离他只有 瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去。他刚走了两步，马上又停住了：他心砰方向走了过去。他刚走了两步，马上又停住了：他心砰砰跳地想等身后响起的脚步声走远。同时，他又忍不住砰跳地想等身后响起的脚步声走远。同时，他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡起小包，腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡起小包，然后又像什么事也没发生似的，依旧迈着跳舞似的脚步然后又像什么事也没发生似的，依旧迈着跳舞似的脚步朝着一个小花园的方向走去了。朝着一个小花园的方向走去了。瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他偷光了！简直就是当着他的面把他偷光了！那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了 但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如卸重负。轻松，如卸重负。“我鬼迷心窍了，我鬼迷心窍了，”他心烦他心烦意乱地嘟囔了一句，意乱地嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了真是鬼迷心窍了”凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。变得自如了。他信步在街上走着，孤身一人，漫无目的。他信步在街上走着，孤身一人，漫无目的。只是当他在不知不觉中来到了从前的老同学梅只是当他在不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明白，其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的白，其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。地方走。请指出小说开头画线部分的景物描写的请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。主要作用。（4 4分）分）但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如卸重负。【参考答案】【参考答案】1 1、反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。、反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。2 2、照应标题（渲染氛围）、照应标题（渲染氛围）秋季里的这一天阳光明媚，风和日秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他笑他，鄙视他一阵已有几分凉意的一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写【参考答案】秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽严冬海猎严冬海猎 陈秉汗陈秉汗 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。“海龙海龙”海滩那边传来渺远的呼唤声。海滩那边传来渺远的呼唤声。“哎哎”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。即，爸爸躺在床上发愁。高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写 严冬海猎 陈秉汗高考小说复习环境描写 高考小说 听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。沿着沙滩走回来。一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。妹便给他捶捶腰背。海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说：头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！了，弄出病来怎么办！”“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写 听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来 大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴困，划了几根火柴。柴枝他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴困，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜是海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有夜是海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩反悔，没有退缩爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。一把它们丢进篓里。海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去，再用另一段扎裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写 大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像 身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快越快他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。进自己的鱼篓里。后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的胆子一头是鱼篓一头是用裤光着屁股，倒在地上，旁边的胆子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。爸爸挑起担子，一步一步走回家里。海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇哇”的一的一声大哭起来。妈妈说：声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写 身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。晃闪着寒光。严寒严寒的海面弥漫着乳白色的的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。闹市般的海湾冷冷清清。黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲母亲 阅读文中两处画线部分的景物描写，阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（请分别说明作者的描写意图。（4 4分）分）高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫阅读文中两处画线部分的景物描写，请阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（分别说明作者的描写意图。（4 4分）分）【参考答案参考答案】开头：景物描写描绘了寒流袭来前的寒冷、冷开头：景物描写描绘了寒流袭来前的寒冷、冷清的景象，渲染气氛，为下文海龙深夜下海捕清的景象，渲染气氛，为下文海龙深夜下海捕鱼艰苦异常的情节做了铺垫，烘托出少年坚强鱼艰苦异常的情节做了铺垫，烘托出少年坚强的性格。的性格。结尾：照应开头，暗示故事的结局，同时隐含结尾：照应开头，暗示故事的结局，同时隐含了对海龙一家战胜困难的美好祝愿，深化小说了对海龙一家战胜困难的美好祝愿，深化小说的主题。的主题。高考小说复习环境描写 高考小说复习环境描写 阅读文中两处画线部分的景物描写，请【参考答案】高考小说复习