高中生物必修二基因在染色体上课件

高中生物必修二基因在染色体上PPT课件第一页，共34页。高中生物必修二基因在染色体上PPT课件高中生物必修二基因在染动动手：1 1、写出高茎豌豆（、写出高茎豌豆（DDDD）与矮茎豌豆（）与矮茎豌豆（dddd）杂交）杂交得到得到F1F1（用交叉法），再让（用交叉法），再让F1F1自交得到自交得到F2F2（用（用棋盘法）的遗传图解。棋盘法）的遗传图解。2、整个过程的遗传因子换成同源染色体图解、整个过程的遗传因子换成同源染色体图解怎么画？怎么画？第二页，共34页。动动手：1、写出高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交得到F矮矮 茎茎高高 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子你认为基因和染色体有什么样的关系呢？你认为基因和染色体有什么样的关系呢？思考：第三页，共34页。矮 茎高 茎减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂在染色体上标注基因符号，符合在染色体上标注基因符号，符合孟德尔的基因分离定律吗？孟德尔的基因分离定律吗？思考：第四页，共34页。在染色体上标注基因符号，符合孟德尔的基因分离定律吗？思考：第矮矮 茎茎高高 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子d dDDdDDddDDdDdDdd dDD第五页，共34页。矮 茎高 茎减数分裂受 精减数分裂高 茎减数分裂那么那么AaBb的生物体产生的配子为什么有的生物体产生的配子为什么有AB、Ab、aB、ab四种？四种？比较可知，基因和染色体行为存在哪些明显比较可知，基因和染色体行为存在哪些明显的平行关系？的平行关系？第六页，共34页。那么AaBb的生物体产生的配子为什么有AB、Ab、aB、ab项目项目基因基因染色体染色体体细胞中数目体细胞中数目配子中数目配子中数目 杂交杂交 形形成配子、受精成配子、受精体细胞中来源体细胞中来源在配子形成时在配子形成时成对存在成对存在 成对存在成对存在含成对基因中一个含成对基因中一个 含成对染色体中一条含成对染色体中一条 保持完整性独立性保持完整性独立性 相对稳定的形态结构相对稳定的形态结构一个来自父方一个来自母方一个来自父方一个来自母方 一个来自父方一个来自母方一个来自父方一个来自母方等位基因分离等位基因分离 同源染色体分开同源染色体分开非等位基因自由组合非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合第七页，共34页。基因染色体体细胞中数目配子中数目 杂交 一一 萨顿的假说萨顿的假说原因：原因：基因基因和染色体存和染色体存在着明显的在着明显的平行关系平行关系基因在杂交过程、染色体在配子基因在杂交过程、染色体在配子形成和受精过程中的表现。形成和受精过程中的表现。在体细胞中和配子的关系在体细胞中和配子的关系在体细胞中成对的基因以及同源染色在体细胞中成对的基因以及同源染色体的来源关系体的来源关系在减数分裂第一次分裂后期的关系在减数分裂第一次分裂后期的关系内容内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给：基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，下一代的，基因在染色体上基因在染色体上。第八页，共34页。1 1、美国、美国遗传学家萨顿将看不见的基因与看得遗传学家萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为类比，根据其惊人的一致性，见的染色体的行为类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说这种研究方法叫提出基因位于染色体上的假说这种研究方法叫什么？什么？类比推理类比推理2、这样得到的结论一定正确吗？、这样得到的结论一定正确吗？证明假说证明假说是否成立要拿出实验证据，历史上谁作出是否成立要拿出实验证据，历史上谁作出了贡献呢？了贡献呢？第九页，共34页。1、美国遗传学家萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为类比二、基因位于染色二、基因位于染色体上的实验证据体上的实验证据实验者：实验者：实验材料：实验材料：摩尔根摩尔根果蝇果蝇1926年发表基因论创立了现代遗传学的基因学说。年发表基因论创立了现代遗传学的基因学说。第十页，共34页。二、基因位于染色实验者：摩尔根果蝇1926年发表基因论创果蝇的特点果蝇的特点?个个体体小小易易饲饲养养 繁繁殖殖速速度度快快 有有各各种种易易于于区区分分的的性状等性状等第十一页，共34页。果蝇的特点?个体小易饲养 繁殖速度快 有各种易于区分的实验证据实验证据F2中红眼：白眼中红眼：白眼3：1，说明了什么？，说明了什么？遗传符合分离定律，红眼与白眼受一对等位基因控制。遗传符合分离定律，红眼与白眼受一对等位基因控制。第十二页，共34页。实验证据F2中红眼：白眼3：1，说明了什么？遗传符合分离定1、果蝇的显性性状是什么？为什么？、果蝇的显性性状是什么？为什么？2、F2代代中中白白眼眼全全部部是是雄雄性性说说明明了了什什么么？说明白眼基因与性别有关。说明白眼基因与性别有关。3、果蝇的性别由什么决定呢？、果蝇的性别由什么决定呢？第十三页，共34页。1、果蝇的显性性状是什么？为什么？2、F2代中白眼全部是雄性雌雄果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞染色体图解果蝇有果蝇有4对染色体，其中对染色体，其中3对是对是常染色体常染色体，1对是性染对是性染色体。其中色体。其中用用XXXX表示，表示，用用XYXY表示。表示。雌雄果蝇染色体有何异同？雌雄果蝇染色体有何异同？第十四页，共34页。雌雄果蝇体细胞染色体图解果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体第十五页，共34页。第十五页，共34页。雌雄果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞染色体图解怎样解释怎样解释F2代白眼果蝇全部为雄性这一与代白眼果蝇全部为雄性这一与性别相联系的现象？性别相联系的现象？控制白眼控制白眼（w w）的基因的基因在什么染色体上呢？在什么染色体上呢？第十六页，共34页。雌雄果蝇体细胞染色体图解怎样解释F2代白眼果蝇全部为雄性这一XWXW红眼（雌）红眼（雌）XwY白眼（雄）白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）红眼（雄）XWXw红眼（雌）红眼（雌）PF2F1配子配子XwXWYXWXWXW红眼（雌）红眼（雌）XWXw红眼（雌）红眼（雌）XWY红眼（雄）红眼（雄）XwY白眼（雄）白眼（雄）摩尔根设想，控制白眼的基因（摩尔根设想，控制白眼的基因（w w）在）在X X染色体上，染色体上，Y Y染色体不含其等位基因。染色体不含其等位基因。第十七页，共34页。XWXW红眼（雌）XwY白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄摩尔根通过实验将一个特定的基因摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因（控制白眼的基因w w）和一条特定的和一条特定的染色体染色体（X X）联系起来，从而证明联系起来，从而证明了了基因在染色体上基因在染色体上。摩尔根摩尔根实验证明了什么？实验证明了什么？第十八页，共34页。摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定新的疑问？新的疑问？人只有人只有23对染色体，却有几万个基因，基对染色体，却有几万个基因，基因与染色体可能有什么对应关系？因与染色体可能有什么对应关系？一条染色体上一条染色体上有很多个有很多个基因。基因。基因在染色体基因在染色体上呈线性排列上呈线性排列利用一定的方法将一个基因确定到染色体的利用一定的方法将一个基因确定到染色体的实际位置叫实际位置叫基因定位基因定位第十九页，共34页。新的疑问？人只有23对染色体，却有几万个基因，基孟德尔分离定律孟德尔分离定律Aa的个体产生的配的个体产生的配子是子是A或或a，原因是什么？，原因是什么？把基因放在染色体上考虑，形成配子的过把基因放在染色体上考虑，形成配子的过程可表示如下：程可表示如下：第二十页，共34页。孟德尔分离定律Aa的个体产生的配子是A或a，原因是什么？三、孟德尔遗传规律的现三、孟德尔遗传规律的现代解释代解释 .基因分离定律的实质是：基因分离定律的实质是：在在杂合体的细胞中，位于一对同杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，配子的过程中，等位基因会随等位基因会随同源染色体的分开而分离同源染色体的分开而分离，分，分别进入两个配子中，独立的随别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。配子遗传给后代。第二十一页，共34页。三、孟德尔遗传规律的现代解释第二十一页，共34页。那么那么AaBb的生物体产生的配子为什么有的生物体产生的配子为什么有AB、Ab、aB、ab四种？四种？第二十二页，共34页。那么AaBb的生物体产生的配子为什么有AB、Ab、aB、ab.基因的自由组合定律的实质是：基因的自由组合定律的实质是：位于位于非同源染色体上的非等位基因的分离或非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，时，非同源染色体上的非等位基因自由非同源染色体上的非等位基因自由组合组合。第二十三页，共34页。.基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基基因因在在染染色色体体上上萨顿的假说萨顿的假说假说核心：基因在染色体假说核心：基因在染色体证证据据：基基因因与与染染色色体体存存在在明明显显的的平平行关系行关系基因位于染色体基因位于染色体上的实验证据上的实验证据果蝇杂交实验果蝇杂交实验果蝇杂交实验基因分析图解果蝇杂交实验基因分析图解果蝇体细胞的染色体图解果蝇体细胞的染色体图解基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释第二十四页，共34页。基因在染色体上萨顿的假说假说核心：基因在染色体证据：基因与染DdeE同源染色体上的非等位基同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？因，能自由组合吗？第二十五页，共34页。DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？第二十五页，A a12B b34如图所示某生物卵原细胞中如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。的染色体和染色体上的基因。请回答请回答（2）非同源染色体是）非同源染色体是 ；（3）等位基因是）等位基因是 ；（4）非等位基因是）非等位基因是 ；（5）按自由组合定律遗传的基因是）按自由组合定律遗传的基因是 ；（6）不能进入同一配子的基因是）不能进入同一配子的基因是 ；（7）形成配子时能进行自由组合的基因是）形成配子时能进行自由组合的基因是 ；（8）此图除表示卵原细胞外，还可以表示）此图除表示卵原细胞外，还可以表示 细胞细胞 和和 细胞。细胞。（1）同源染色体是）同源染色体是 ；知识检测知识检测和；和和；和和；和；和；和；和；和；和和和和a；和；和b和；和和；和b；a和和B；a和和b和；和和；和b；a和和B；a和和b和和a；和；和b和；和和；和b；a和和B；a和和b精原细胞精原细胞体细胞体细胞第二十六页，共34页。Aa12Bb34如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的AabBDd(A).如图，图如图，图A为某动物的精为某动物的精原细胞，图原细胞，图B为该精原细为该精原细胞减数分裂形成的精细胞减数分裂形成的精细胞之一。胞之一。请根据图回答：请根据图回答：1、该精原细胞在减数分裂过程中，基因、该精原细胞在减数分裂过程中，基因A（a)和和B(b)之间是否发生了互换？之间是否发生了互换？2、该精原细胞形成的精子可有多少种？、该精原细胞形成的精子可有多少种？基因型如何？基因型如何？ABd(B)第二十七页，共34页。AabBDd(A).如图，图A为某动物的精原细胞，图B为该精1 1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（行关系的实验是（）A A、摩尔根的果蝇杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验B B、孟德尔的豌豆杂交实验、孟德尔的豌豆杂交实验2 2、在、在XYXY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（是（）A A、精子、精子 B B、卵细胞、卵细胞 C C、初级精母细胞、初级精母细胞 D D、初级卵母细胞、初级卵母细胞 A A第二十八页，共34页。1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（3 3、猴的下列各组细胞中，肯定含有、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y Y染色体染色体的是（的是（）A A、受精卵、受精卵 B B、次级精母细胞、次级精母细胞 C C、初级精母细胞、初级精母细胞 D D、雄猴的神经元、雄猴的神经元 E E、精子、精子 F F、雄猴的肠上皮细胞、雄猴的肠上皮细胞 C、D、F第二十九页，共34页。3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体的是（4 4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2F2中高茎和矮茎的比为中高茎和矮茎的比为787787：277277，上述实验，上述实验结果的实质是（结果的实质是（）A A、高茎基因对矮茎基因是显性的、高茎基因对矮茎基因是显性的 B B、F1F1自交，后代出现了性状分离自交，后代出现了性状分离 C C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上体上 D D、等位基因随同源染色体的分离而分开、等位基因随同源染色体的分离而分开 D第三十页，共34页。4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为与决定性别无关的染色体与决定性别无关的染色体。（人类有（人类有22对常染色体。）对常染色体。）决定性别的染色体决定性别的染色体（人类有（人类有1 1对性染色体，其对性染色体，其中女性为中女性为XXXX，男性为，男性为XYXY。）。）性染色体性染色体常染色体常染色体第三十一页，共34页。与决定性别无关的染色体。决定性别的染色体性染色体常染色体第正常男性的染色体分组图正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图正常女性的染色体分组图第三十二页，共34页。正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图第三十二页，共3有有丝丝分分裂裂精子细胞精子细胞联会联会四分体四分体精子精子初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞体细胞体细胞精原细胞精原细胞细细胞胞分分化化第三十三页，共34页。有丝分裂精子细胞联会四分体精子初级精母细胞次级精母细胞体细胞谢谢观赏谢谢观赏第三十四页，共34页。谢谢观赏第三十四页，共34页。