男生女生公开课课件

重庆市黔江实验中学校王于芳第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进布置广播站时，面对一大布置广播站时，面对一大堆笨重的机器设备，小梅堆笨重的机器设备，小梅陷入了困境陷入了困境小梅该怎么办呢？小梅该怎么办呢？在这次工作中，小梅认识了善在这次工作中，小梅认识了善良、出色的小航。相似的性格，共良、出色的小航。相似的性格，共同的爱好，再加上工作的需要，使同的爱好，再加上工作的需要，使得他们一见面就有说不完的话，校得他们一见面就有说不完的话，校园广播站充满着他们的欢声笑语，园广播站充满着他们的欢声笑语，可烦恼也随之而来可烦恼也随之而来她在烦恼什她在烦恼什么呢？么呢？自从见了小航后，小梅的眼前自从见了小航后，小梅的眼前总是浮现出小航的笑容，她感到惴总是浮现出小航的笑容，她感到惴惴不安，有时甚至觉得自己很有罪惴不安，有时甚至觉得自己很有罪恶感。其实，就像她欣赏他一样，恶感。其实，就像她欣赏他一样，小航也关注着她，甚至小航也关注着她，甚至 小梅的心理正常吗？她该怎么办？经过几天的思量，小梅终于下了经过几天的思量，小梅终于下了决定。虽然这个决定很有可能伤害到决定。虽然这个决定很有可能伤害到小航，影响他们原先的友情，但她必小航，影响他们原先的友情，但她必须勇敢去面对须勇敢去面对她该怎样去面对？她该怎样去面对？从那以后，他们之间似乎变得从那以后，他们之间似乎变得陌生了，小梅总感觉小航躲着她。陌生了，小梅总感觉小航躲着她。为了挽救这份友情，不失去这个好为了挽救这份友情，不失去这个好朋友，小梅再次勇敢地选择了面对朋友，小梅再次勇敢地选择了面对他们的关系会怎样发展呢？他们的关系会怎样发展呢？学习目标展示1、男女生心理发展方面存在哪些差异？2、男女生要不要交往？男女生交往的意义男女生要不要交往？男女生交往的意义是什么？是什么？3、男女生交往的原则是什么？（重）男女生交往的原则是什么？（重）4、怎样看待男女生交往中的情感问题？、怎样看待男女生交往中的情感问题？5、怎样正确处理男女生之间的情感问题？、怎样正确处理男女生之间的情感问题？6、在与异性交往中（特别是女生）要学会在与异性交往中（特别是女生）要学会保护自己？保护自己？学习目标一1、男女生心理发展方面存在哪些差异？（男生，女生，他（她）们各自的特点和优势是什么？）了了解解教教材材P37 P37 从从认认知知方方式式上上看看：女女性性的的阅阅读读能能力力强强，注注意意力力易易集集中中、稳稳定定，靠靠书书本本与与课课堂堂听听讲讲获获得得知知识识的的能能力力略略比比男男生生强强，但但在在解解决决实实际际问问题题的的能能力力上上比比男男生生稍稍逊逊一一筹筹。从从记记忆忆方方式式上上看看：女女性性擅擅长长机机械械记记忆忆，男男生生较较注注重重理理解解记记忆忆。从从思思维维方方式式上上看看：女女生生往往往往擅擅长长形形象象思思维维，因因而而较较喜喜欢欢语语文文、外外语语、地地理理、历历史史等等学学科科；男男生生擅擅长长抽抽象象逻逻辑辑思思维维，因因而而更更喜喜欢欢数数学学、物物理理、化化学学等等学学科科。观观察察方方式式上上看看：女女生生观观察察力力强强，情情感感细细腻腻，易易发发现现一一些些细细枝枝末末节节；而而男男生生思思路路广广阔阔，擅擅长长客客观观而而科科学学地地观观察察。从从知知识识的的运运用用上上看看：女女生生善善于于将将知知识识分分门门别别类类，加加以以归归纳纳、整整理理、巩巩固固、消消化化，模模仿仿能能力力强强；男男生生能能创创造造性性地地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。运用知识，发现问题、解决问题的能力强。男生男生女生女生特点特点特点特点胆大，坚强、勇敢，果断胆大，坚强、勇敢，果断有主见，重友情，富有责有主见，重友情，富有责任感，在女孩遇到困难时，任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不帮助女孩子解决她们所不能解决问题。能解决问题。温柔、美丽、体贴、温柔、美丽、体贴、乖巧、细腻、感情丰乖巧、细腻、感情丰富、善于关心他人，富、善于关心他人，乐于奉献。乐于奉献。勤奋刻苦、勤奋刻苦、专心用功、责任感比专心用功、责任感比较强，认真踏实。较强，认真踏实。互为补充互为补充互为映衬，互为映衬，构成构成 校园最校园最美妙的画面美妙的画面优点优点优点优点 我欣赏的男生女生形象我欣赏的男生女生形象男生欣赏的女生：温柔大方温柔大方的女生；的女生；活泼可爱活泼可爱的女生；的女生；笑起来甜甜笑起来甜甜的女生；的女生；聪明善良聪明善良的女生；的女生；虚心好学虚心好学的女生的女生；坦率自信坦率自信的女生的女生；善解人意善解人意 的女生的女生；女生欣赏的男生：勇敢勇敢的男生；的男生；幽默幽默的男生；的男生；思维敏捷思维敏捷的男生；的男生；聪明好学聪明好学的男生；的男生；集体荣誉感强集体荣誉感强的男生；的男生；有主见有主见的男生；的男生；热心助人热心助人的男生；的男生；有强烈上进心有强烈上进心的男生；的男生；勇于承当责任、有魅力勇于承当责任、有魅力的男生。的男生。我不喜欢的男生女生形象我不喜欢的男生女生形象男生不喜欢的女生：自以为是自以为是，骄傲自大骄傲自大的女的女生生；小心眼小心眼，爱大惊小怪爱大惊小怪的女的女生生；不懂自重自爱不懂自重自爱的女的女生生；喜欢和男孩找茬吵架喜欢和男孩找茬吵架的的女女生生；爱哭的爱哭的女女生生；女生不喜欢的男生：满口粗话满口粗话的男生；的男生；小气、心胸狭窄小气、心胸狭窄的的男男生；生；粗心大意粗心大意的男生；的男生；过于贪玩过于贪玩的男生；的男生；骄傲自满骄傲自满的男生；的男生；爱吹牛爱吹牛的男生；的男生；不爱卫生不爱卫生的男生；的男生；学习目标二2、男女生要不要交往？男女生交往的意义是什么？论点一：论点一：学生的学生的主要任务是学习，与主要任务是学习，与异性交往是长大以后异性交往是长大以后的事情。的事情。论点二：论点二：中学生还不成熟，不中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。懂事，不具备与异性交往的条件。论点三：论点三：与异性交往很容易发展与异性交往很容易发展为为“早恋早恋”，使中学生犯错误。，使中学生犯错误。论点四：论点四：中学生与异性交往中学生与异性交往是少数学生的行为，是少数学生的行为，“好学生好学生”不应该仿效。不应该仿效。论点五：论点五：中学生中学生与异性交往没有什与异性交往没有什么好处。么好处。异性同学间的交往异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容是学校生活的一个重要内容，它，它能让我们获得更加丰富的生活。能让我们获得更加丰富的生活。男女同学的交往，男女同学的交往，可以增进我们对异性的了解可以增进我们对异性的了解，学学习对方的长处习对方的长处，完善自已的个性完善自已的个性，促进身心健康发展；促进身心健康发展；可以可以扩大交往范围，锻炼交往能力；扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进增进自已的性别意识自已的性别意识，使男生成为男子汉、女生成长为好，使男生成为男子汉、女生成长为好姑娘。姑娘。学习目标三（重点）（重点）3、男女生交往的男女生交往的原则（方法）原则（方法）是什是什么？么？八年级班八年级班的女生、男的女生、男生彼此喜欢生彼此喜欢用用“那帮男那帮男生生”、“那那帮女生帮女生”来来称呼对方。称呼对方。不妥不妥 缺乏尊重别人缺乏尊重别人小强和女生谈话时总是小强和女生谈话时总是脸红脸红，眼睛不知，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。看往哪，手也不知放到哪。要开放自己，做到自然大方要开放自己，做到自然大方 、克服害羞心理、增强自信心克服害羞心理、增强自信心.小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是“肥猪肥猪”。相互尊重、自尊自爱、文明用语相互尊重、自尊自爱、文明用语晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是彼此不相来往，否则就是“不正经不正经”。晨晨的学习成绩一直在班里是数一数晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是矩，彼此不相来往，否则就是“不正经不正经”。交往过于敏感交往过于敏感应自然大方的与异应自然大方的与异性朋友交往性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什我们是哥儿们，那怕什么么?交往过于亲密、随便交往过于亲密、随便交往要掌握分寸交往要掌握分寸为了讨论下周值为了讨论下周值周劳动安排周劳动安排,班长班长(男生男生)请副班长请副班长(女生女生)中午到中午到小小树林树林进行讨论。进行讨论。既要主动热情，又要既要主动热情，又要注意交往的方式、场注意交往的方式、场合。合。3.3.同学们进行郊游活动，两位男同学们进行郊游活动，两位男女同学却常常女同学却常常独自独自在一块活动。在一块活动。男女生交往要掌握分寸。男女生交往要掌握分寸。1.1.既需要互相尊重，又要自重自爱；既需要互相尊重，又要自重自爱；总之：只要我们总之：只要我们真诚待人，坦然真诚待人，坦然大方大方地与异性交往，就一定能获得异地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。性同学的尊重和友情。2.2.既要开放自己，又要掌握分寸；既要开放自己，又要掌握分寸；3.3.既要主动热情，又要注意交往的方式、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。场合、时间和频率。学习目标四4、怎样、怎样看待看待男女男女生交往中的生交往中的情感问情感问题题？随着青春期的到来，我们的随着青春期的到来，我们的生理和心理生理和心理都发生了都发生了一系列的变化。我们开始一系列的变化。我们开始关注异性关注异性，渴望接触、，渴望接触、了解异性了解异性，甚至可能，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕萌发对异性的好感或爱慕之之情。情。你怎么看待？你怎么看待？这是这是正常正常、自然自然而又而又美丽美丽的事。的事。学习目标五（难点）（难点）5、怎样正确处理男女生之间的情感问题？有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：谊。最后还有一句英文：“I LOVE I LOVE YOU,DONYOU,DONT YOU?T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神眼神这一切让她陶醉。其实她也早就开始这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措她不知所措了。了。讨论：接受的后果？讨论：接受的后果？可以从父母、可以从父母、老师，同学的态度、学业的影响，老师，同学的态度、学业的影响，负责任负责任？等方面来思考？等方面来思考1、将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。一是拒绝一是拒绝。2、当众找到这位男生，严词拒绝她。当众找到这位男生，严词拒绝她。3、把这件事告诉同学，闹得满城风雨。把这件事告诉同学，闹得满城风雨。4、把这件事告诉父母，寻求帮助。把这件事告诉父母，寻求帮助。5、找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受二是接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。偷偷地与这位男生开始单独交往。男女同学之间的情感，男女同学之间的情感，1、需要、需要慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理。2、当我们在情感的门前徘徊时，需要、当我们在情感的门前徘徊时，需要反反思自己的情感选择思自己的情感选择。在反思中。在反思中学会选学会选择择，学会承担责任学会承担责任；在选择中我们；在选择中我们把握青春，在承担中长大成人。把握青春，在承担中长大成人。学习目标六（重、难点）（重、难点）6、在与异性（特别是女生）交往中要学会保护自己？在与异性相处时，我们要在与异性相处时，我们要学会保护自己学会保护自己。1、外界的保护外界的保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境。社会的良好习俗，健康的文化环境。2、自我保护自我保护也是对自己的最好保护。也是对自己的最好保护。增强自我保护意识增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，掌握自我保护的方法，以及以及我们的自律。我们的自律。1 1、保持庄重，不丧失警惕。、保持庄重，不丧失警惕。2 2、沉着应对，不惊惶失措。、沉着应对，不惊惶失措。3 3、和自已喜欢的异性单独相处、和自已喜欢的异性单独相处 时，要理智、善于控制自己。时，要理智、善于控制自己。日常生活中，女孩应该如何日常生活中，女孩应该如何保护自己？看教材保护自己？看教材P41通过本节课的学习，谈谈你的收获？本堂小结 男生、女生一、让我们荡起双桨二、把握青春、把握情感2、异性同学交往的意义异性同学交往的意义：完善自己；锻炼能力；增进性别意识。3、男女同学交往的原则、男女同学交往的原则：自重自爱，掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。4、关注异性（可能有好感、爱慕之情）：正常、自然而又美丽的事。正常、自然而又美丽的事。5、慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理情感问题6、学会保护自己：增强意识、掌握增强意识、掌握方法、自律。方法、自律。1、男女生心理发展的差异男女生心理发展的差异