电路故障自己修改课件

电路故障分析电路故障分析专题复习：专题复习：温岭职技校温岭职技校：L2L L1 1电路故障电路故障:整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。电源短路电源短路 局部短路局部短路 电路断开电路断开电源短路电源短路局部短路局部短路 电流过大电流过大 烧坏电源烧坏电源 L1不亮不亮，L2亮亮 开路开路L1、L2均不亮均不亮开路：开路：电路电路故障故障短路：短路：有电流有电流有电流，过大有电流，过大无电流无电流用电器短路用电器短路一、是什么？一、是什么？判断故障类别：判断故障类别：短路短路还是还是开路开路。在初中科学研究的电路故障中，通常只有在初中科学研究的电路故障中，通常只有一处一处发生发生短路短路或或开路开路故障。故障。判断方法：判断方法：一、是什么？一、是什么？故障分析思路故障分析思路二、在哪里？二、在哪里？电源短路电源短路 局部短路局部短路 电路断开电路断开开路：开路：电路电路故障故障短路：短路：有电流有电流有电流，过大有电流，过大无电流无电流局部短路局部短路有无电流有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。例例1 1：灯：灯L L1 1和和L L2 2串串联，闭合联，闭合S S后两灯后两灯均不发光，经检查均不发光，经检查电路连接无误。确电路连接无误。确定只有一只灯泡出定只有一只灯泡出现了断路，在不拆现了断路，在不拆开电路的情况下，开电路的情况下，请你在如图所示的请你在如图所示的实验器材中任选一实验器材中任选一种来分析。种来分析。一、一、串联电路的断路分析串联电路的断路分析L2asbcL1A V电流表：电流表：b、c灯灯L1、L2都不亮都不亮，电流表电流表没有示数没有示数L L1 1断路断路电压表：电压表：b、c灯灯L1、L2都不亮都不亮，电压表示数电压表示数等于零等于零L1断路断路导线：导线：b b、c c灯灯L1、L2都不亮都不亮L1断路断路L2asbcL1A V电流表：电流表：a、b灯灯L1不亮不亮L2亮亮，电流表有示数电流表有示数L L1 1断路断路电压表：电压表：a、b灯灯L1L2都不亮都不亮，电压电压表示数等于电源电压表示数等于电源电压L1断路断路导线：导线：a a、b b灯灯L1不亮不亮L2亮亮L1断路断路串联电路某处断开串联电路某处断开,电路中无电流，用电电路中无电流，用电器都不工作器都不工作,不工作不工作的用电器两端电压为的用电器两端电压为零零,断开处两点间电断开处两点间电压接近电源电压压接近电源电压.例：例：如图电路中，电源电压为如图电路中，电源电压为3伏。当开关伏。当开关K闭闭合时，两灯泡都不发光，且电压表合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数的示数为为3伏。产生这一现象的原因可能是伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯灯L1短路。短路。(B)灯灯L2短路。短路。(C)灯灯L1开路。开路。(D)灯灯L2开路。开路。C断开区域断开区域并接电压表并接电压表有最大电压有最大电压开路区域开路区域接点内接点内无电流无电流开路开路练习练习1.在电学实验中，遇到在电学实验中，遇到开路开路时，常用时，常用电压表来检测电压表来检测。某同学连接了如图。某同学连接了如图1所示的电所示的电路，闭合开关路，闭合开关S后，发现后，发现灯不亮灯不亮，为检查电路，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，故障，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（则此电路的故障可能是（）A.开关开关S接触不良接触不良B.小灯泡灯丝断了小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路间出现断路D.e、f间出现断路间出现断路C并接电压表并接电压表有最大电压有最大电压开路区域开路区域接点内接点内无电流无电流开路开路串联电路的短路分析串联电路的短路分析AV2V1L12LsL L1 1灯上没有电流通过则不发光灯上没有电流通过则不发光,两两端电压为零端电压为零，电路上的电流变大电路上的电流变大例二：电源电压不变，开关例二：电源电压不变，开关闭合后，灯闭合后，灯L1、L2都发光。都发光。一段时间后，其中一灯突然一段时间后，其中一灯突然熄灭，另一盏灯突然变亮，熄灭，另一盏灯突然变亮，而电压表而电压表Vl的示数变的示数变为零为零，电压表电压表V2的示数变大，试分的示数变大，试分析析原因。原因。2.2.局部短路局部短路故障区域的判断方法：故障区域的判断方法：电压表法：电压表法：将电压表并接到可能发生将电压表并接到可能发生局部短路局部短路的地方，的地方，电压表电压表_示数。示数。没有没有如果电路像这样如果电路像这样开路开路，则电压表有示数，而，则电压表有示数，而且它的示数等于且它的示数等于_。电源电压电源电压小结：小结：电压表测被测电路电压表测被测电路短路短路没示数没示数，开路开路有示数。有示数。例例1.如图如图3所示，当开关所示，当开关S闭合时，发现电流表指针闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（）A.灯灯L1的接线短路的接线短路B.灯灯L2的接线短路的接线短路C.灯灯L1的灯丝断了的灯丝断了D.灯灯L2的灯丝断了的灯丝断了分析：先观察电路，灯分析：先观察电路，灯L L1 1和和L L2 2串联，电流表测电串联，电流表测电路中电流，电压表测路中电流，电压表测L L1 1两端电压。两端电压。当开关当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，说明电路闭合时，发现电流表指针偏转，说明电路中有电流，不可能发生断路，只能是发生了短路。中有电流，不可能发生断路，只能是发生了短路。电电压压表表指指针针不不动动，说说明明L1两两端端无无电电压压，灯灯L1的接线短路。的接线短路。A例：例：如图电路中，电源电压为如图电路中，电源电压为6伏。当开关伏。当开关K闭合时，只有闭合时，只有一只灯泡发光一只灯泡发光，且电压表，且电压表V的示数为的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯灯L1短路。短路。(B)灯灯L2短路。短路。(C)灯灯L1开路。开路。(D)灯灯L2开路。开路。BU1=6伏伏U=6伏伏短路区域短路区域U2=0伏伏变：变：如图电路中，电源电压为如图电路中，电源电压为6伏。当开关伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数的示数为为6伏。产生这一现象的原因可能是伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯灯L1短路。短路。(B)灯灯L2短路。短路。(C)灯灯L1开路。开路。(D)灯灯L2开路。开路。CU=6伏伏开路区域开路区域B或或C1、（兰州卷）、（兰州卷）如图所示，电源电压为如图所示，电源电压为6V6V，电键，电键K K闭合时，闭合时，电压表示数为电压表示数为6V6V，出现此现象的原因可能是（，出现此现象的原因可能是（）A AL L1 1短路或短路或L L2 2开路开路 B BL L1 1开路或开路或L L2 2短路短路C CL L1 1和和L L2 2都开路都开路 D DL L1 1和和L L2 2都短路都短路B BU=6VU1=6VU2=0V开路开路短路短路开路开路有示数有示数短路短路没示数没示数练：练：VARR某同学做实验时，如图所示某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中无任何改变。你认为电路中可能的故障是可能的故障是_。A、电流表被短路、电流表被短路B、定值电阻、定值电阻R断路断路C、滑动变阻器、滑动变阻器R短路短路VARR某同学做实验时，如图所示某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中无任何改变。你认为电路中可能的故障是可能的故障是_。A、电流表被短路、电流表被短路B、定值电阻、定值电阻R断路断路C、滑动变阻器、滑动变阻器R短路短路VARR某同学做实验时，如图所示某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中无任何改变。你认为电路中可能的故障是可能的故障是_。A、电流表被短路、电流表被短路B、定值电阻、定值电阻R断路断路C、滑动变阻器、滑动变阻器R短路短路VARR某同学做实验时，如图所示某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，发连接电路，闭合开关后，发现电流表指针明显偏转，电现电流表指针明显偏转，电压表指针不偏转，调节滑动压表指针不偏转，调节滑动变阻器的滑片，变阻器的滑片，电流表有改电流表有改变，电压表变，电压表无任何改变。你无任何改变。你认为电路中可能的故障是认为电路中可能的故障是 _。A、电流表被短路、电流表被短路B、定值电阻、定值电阻R断路断路C、滑动变阻器、滑动变阻器R短路短路VA RR某同学做实验时，如图所示某同学做实验时，如图所示连接电路，闭合开关后，连接电路，闭合开关后，发现电流表指针不偏转，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，电压表指针有明显偏转，调节滑动变阻器的滑片，调节滑动变阻器的滑片，无任何改变。你认为电路中无任何改变。你认为电路中可能的故障是可能的故障是_。A、电流表被短路、电流表被短路B、定值电阻、定值电阻R断路断路C、滑动变阻器、滑动变阻器R断路断路例例3:如图所示，电源电压不变，闭合开关如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯，灯L1和和L2都正常发光，一段时间后其都正常发光，一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的中一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都未变化，出现这一现象的原因可能示数都未变化，出现这一现象的原因可能AsVL1L2A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯 L2短路并联电路的断路问题并联电路的断路问题并联电路中并联电路中,某条支路断路某条支路断路,其它支路不受影响其它支路不受影响例例4:如图所示，电源电压不变，闭合开关如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯，灯L1和和L2都正常发光，如果将电压表都正常发光，如果将电压表和电流表互换和电流表互换,那么将出现那么将出现:VsAL1L2并联电路的短路问题并联电路的短路问题AsVL1L2电流表和电源烧坏电流表和电源烧坏,灯泡不工作灯泡不工作并联电路中并联电路中,某条支路短路某条支路短路,全电路短路全电路短路并联电路的短路问题并联电路的短路问题并联电路中并联电路中,某条支路短路某条支路短路,则则整个电路都会短路，电流表和电整个电路都会短路，电流表和电源烧坏源烧坏,灯泡不工作灯泡不工作并联电路的断路问题并联电路的断路问题并联电路中并联电路中,某条支路断路某条支路断路,其它支路不受影响其它支路不受影响小结小结 例例4.在在图图4所所示示的的电电路路中中，电电源源电电压压不不变变，闭闭合合开开关关S后后，灯灯、都都发发光光。一一段段时时间间后后，其其中中一一盏盏灯灯突突然然熄熄灭灭，而而电电流流表表、电电压压表表的的示示数数不不变变，产产生生这这一一现现象象的的原因可能是（原因可能是（）A.灯灯L1短路短路B.灯灯L2短路短路C.灯灯L1L1断路断路D.灯灯L2L2断路断路 分析：观察电路，分析：观察电路，L1L1和和L2L2并联，电流表测灯并联，电流表测灯L1L1支路电流，支路电流，电压表测电压表测L1L1与与L2L2并联电路两端电压。并联电路两端电压。电路的特点是各支路用电器工作时互不影响且各支路两端电路的特点是各支路用电器工作时互不影响且各支路两端电压相等，若一条支路断路，另一条支路的电压和电流不电压相等，若一条支路断路，另一条支路的电压和电流不会变化；若一条支路短路，另一条支路无电压和电流。会变化；若一条支路短路，另一条支路无电压和电流。闭合开关后，灯闭合开关后，灯L1L1、L2L2都发光，一段时间后，其中一盏都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，因电流表灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，因电流表测测L1L1灯支路电流，说明灯支路电流，说明L1L1支路正常，支路正常，L2L2支路断路支路断路。D小结小结：电电路路故故障障短短路路断路断路电源短路电源短路:串联电路串联电路:局部短路：局部短路：(发生在串联电路发生在串联电路)并联电路并联电路干路：干路：支路：支路：电流过大电流过大,电源烧坏；电源烧坏；被短路的灯不亮，另被短路的灯不亮，另一只灯更亮；电流表一只灯更亮；电流表示数变大示数变大所有灯不亮所有灯不亮,电流表无示数；电流表无示数；所有灯不亮所有灯不亮,电流表无示数；电流表无示数；该支路灯不亮该支路灯不亮,电流表无示数电流表无示数.伏安法测电阻实验伏安法测电阻实验实物电路故障修正实物电路故障修正伏安法测电阻功率实验伏安法测电阻功率实验实物电路实物电路补充补充连接连接p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日