第6课五彩的色环课件

跟跟着着大师大师学学色色彩彩跟着大师学色彩1色彩是最具有感染力的美术语言，在色彩色彩是最具有感染力的美术语言，在色彩的运用中可以分为的运用中可以分为 固有固有色彩色彩 条件色彩条件色彩 装饰性色彩装饰性色彩 表现表现性性色彩色彩 它们它们各有不同的艺术效果。各有不同的艺术效果。色彩是最具有感染力的美术语言，在色彩的运用中可2固有固有色彩色彩 习惯习惯上把白色阳光下物体呈现出来的色彩效果上把白色阳光下物体呈现出来的色彩效果总和称为固有色总和称为固有色.严格说严格说,固有色是指物体固有的属固有色是指物体固有的属性在常态光源下呈现出来的色彩性在常态光源下呈现出来的色彩.固有色彩习惯上把白色阳光下物体呈现出来的色彩效果总和3达芬奇达芬奇达芬奇达芬奇 蒙娜丽莎蒙娜丽莎蒙娜丽莎蒙娜丽莎大卫大卫大卫大卫 跨越跨越跨越跨越阿尔卑斯山阿尔卑斯山阿尔卑斯山阿尔卑斯山圣圣圣圣 伯纳隘口伯纳隘口伯纳隘口伯纳隘口的拿破仑的拿破仑的拿破仑的拿破仑达芬奇蒙娜丽莎大卫跨越阿尔卑斯山圣4超写实主义超写实主义超写实主义5冷军超写实作品冷军超写实作品冷军超写实作品6第6课五彩的色环课件7条件条件色彩色彩 条件条件色是指物体所处外部条件环境色彩。条件色是指物体所处外部条件环境色彩。条件色概念的研究色概念的研究,主要是剖析外部环境色彩对物体本主要是剖析外部环境色彩对物体本身固有色彩所造成的影响身固有色彩所造成的影响条件色彩条件色是指物体所处外部条件环境色彩。条件色概念8第6课五彩的色环课件9莫莫奈奈 干干草草垛垛莫奈干草垛10克克劳德劳德莫奈莫奈（Claude MonetClaude Monet，18401840年年1111月月1414日日19261926年年1212月月5 5日），法日），法国画家，被誉为国画家，被誉为“印印象派领导者象派领导者”，是印，是印象派代表人物和创始象派代表人物和创始人之一。人之一。克劳德莫奈（ClaudeMonet，18411莫奈莫奈 日出印象日出印象莫奈莫奈 撑撑洋伞的洋伞的女人女人莫奈日出印象莫奈撑洋伞的女人12莫奈莫奈 睡莲系列睡莲系列莫奈睡莲系列13装饰性装饰性色彩色彩 装饰装饰装饰装饰色彩是在写实性色彩的基础上更进一步自由运用色彩的表色彩是在写实性色彩的基础上更进一步自由运用色彩的表色彩是在写实性色彩的基础上更进一步自由运用色彩的表色彩是在写实性色彩的基础上更进一步自由运用色彩的表现，它可以不依赖光源和自然物体的色彩关系，而是强化艺术家现，它可以不依赖光源和自然物体的色彩关系，而是强化艺术家现，它可以不依赖光源和自然物体的色彩关系，而是强化艺术家现，它可以不依赖光源和自然物体的色彩关系，而是强化艺术家的个人感受，突出画面整体效果的表现，装饰色彩强调色彩调子的个人感受，突出画面整体效果的表现，装饰色彩强调色彩调子的个人感受，突出画面整体效果的表现，装饰色彩强调色彩调子的个人感受，突出画面整体效果的表现，装饰色彩强调色彩调子和画面的整体协调关系，创作过程中可以根据个人主观感受去尽和画面的整体协调关系，创作过程中可以根据个人主观感受去尽和画面的整体协调关系，创作过程中可以根据个人主观感受去尽和画面的整体协调关系，创作过程中可以根据个人主观感受去尽情表现，它不受客观对象的固有色彩限制，但在色彩的运用上也情表现，它不受客观对象的固有色彩限制，但在色彩的运用上也情表现，它不受客观对象的固有色彩限制，但在色彩的运用上也情表现，它不受客观对象的固有色彩限制，但在色彩的运用上也并非任意性，而是在创作中进行提炼、概括、夸张等并非任意性，而是在创作中进行提炼、概括、夸张等并非任意性，而是在创作中进行提炼、概括、夸张等并非任意性，而是在创作中进行提炼、概括、夸张等。装饰装饰装饰装饰色彩最主要的特点就是平面和主观任意变换色彩。色彩最主要的特点就是平面和主观任意变换色彩。色彩最主要的特点就是平面和主观任意变换色彩。色彩最主要的特点就是平面和主观任意变换色彩。装饰性色彩装饰色彩是在写实性色彩的基础上更进一步自由运14马蒂马蒂斯斯 舞蹈舞蹈马蒂斯舞蹈15马蒂斯马蒂斯 红色中的和谐红色中的和谐马马马马蒂蒂蒂蒂斯斯斯斯 带带带带绿绿绿绿色色色色条条条条纹纹纹纹的的的的马马马马蒂蒂蒂蒂斯斯斯斯夫夫夫夫人人人人像像像像马蒂斯红色中的和谐马蒂斯带绿色条纹的马蒂斯夫人像16表现性表现性色彩色彩 摆脱摆脱色彩的客观真实性，完全用主观色彩的客观真实性，完全用主观情感和内省体验进行表达。情感和内省体验进行表达。表现性色彩摆脱色彩的客观真实性，完全用主观情感和内省17梵梵 高高 星星 空空梵高星空18文文森特森特梵高梵高 荷兰画家荷兰画家 18531853年年3 3月月3030日日-18901890年年7 7月月2929日日 后后印象印象主义的主义的先驱者和先驱者和代表人代表人文森特梵高荷兰画家1853年3月30日-18919夜间咖啡馆 梵高夜间咖啡馆梵高20梵梵高高 向向日日葵葵莫奈莫奈 向日向日葵葵梵高向日葵莫奈向日葵21作业设计作业设计 以梵高的以梵高的以梵高的以梵高的向日葵向日葵向日葵向日葵为摹本，为摹本，为摹本，为摹本，用你今天学到的色彩知识去重新装饰。用你今天学到的色彩知识去重新装饰。用你今天学到的色彩知识去重新装饰。用你今天学到的色彩知识去重新装饰。作业设计以梵高的向日葵为摹本，用你今天学到的22要求：要求：使用油画棒涂色每个人用一个色系的颜色涂色，可以加黑加白最后小组把各自完成的作品重新拼成一幅完整的向日葵每个小组给自己的作品起一个名字，例如：午后的向日葵展示：展示：每每个个组组派派一一个个成成员员介介绍绍自自己己的的作作品品，你你们们的的作作品品主主要要运运用用了了4 4种色彩表现方法中的哪一种比较多一点？种色彩表现方法中的哪一种比较多一点？要求：23第6课五彩的色环课件24