矿山机电专业建设汇报

L/O/G/O矿山机电专业建设汇报矿山机电专业建设汇报 汇报人：梁南丁汇报人：梁南丁 周斐周斐 史万才史万才国家首批国家首批28所示范院校重点专业建设工程所示范院校重点专业建设工程20218平顶山工业职业技术学院平顶山工业职业技术学院矿山机电专业工程建设成效矿山机电专业工程建设成效 工程建设取得的标志性成果工程建设取得的标志性成果 工程建设特色与体会工程建设特色与体会 四、四、矿山机电专业专业群矿山机电专业专业群 工程建设任务完成情况及完成度工程建设任务完成情况及完成度一、一、二、二、三、三、100%100%完成预期目完成预期目标和各项建标和各项建设任务设任务 建立建立“校企一体实训基地的运行管理机制，将煤矿通风、校企一体实训基地的运行管理机制，将煤矿通风、压气、排水、提升等机、电岗位的职业标准与专业核心技压气、排水、提升等机、电岗位的职业标准与专业核心技能相结合，构建工学结合的实验实训教学体系，改革实验能相结合，构建工学结合的实验实训教学体系，改革实验实训内容、方法和手段，科学合理地安排实验实训教学；实训内容、方法和手段，科学合理地安排实验实训教学；制定切实可行的校内生产性实训标准和校外顶岗实习标准，制定切实可行的校内生产性实训标准和校外顶岗实习标准，研制开发研制开发?机械制图实物测绘机械制图实物测绘?、?电机维修工艺电机维修工艺?实训指导实训指导手册，使实习实训指导更加标准化、科学化，在实验实训手册，使实习实训指导更加标准化、科学化，在实验实训内涵建设方面为全国同类院校提供经验，推广应用。内涵建设方面为全国同类院校提供经验，推广应用。实验实实验实训内涵训内涵建设建设2 2扩建：电力电子实验实训室、矿山电气综合实训室扩建：电力电子实验实训室、矿山电气综合实训室 100%100%完成预期完成预期目标和各目标和各项建设任务项建设任务1 1新建：电气控制技术实训室、电气设备装配车间新建：电气控制技术实训室、电气设备装配车间 教学实教学实验实训验实训条件建条件建设设完成度完成度完成情况完成情况建设目标与任务建设目标与任务建设内容建设内容一、一、矿山机电专业专业群工程建设任务完成情况及完成度矿山机电专业专业群工程建设任务完成情况及完成度1.1.工程建设任务完成情况工程建设任务完成情况矿山机电专业建设任务完成情况及完成度表矿山机电专业建设任务完成情况及完成度表 按照工程建设任务书中按照工程建设任务书中5 5项建设内容、项建设内容、2121项建设指标和项建设指标和101101项建设任务，经过三年项建设任务，经过三年建设建设,按期完成了各项预期目标和建设任务按期完成了各项预期目标和建设任务,局部工程超额完成。完成情况及完成度见局部工程超额完成。完成情况及完成度见下表。下表。100%100%改革人才培养模式，校企共同实施改革人才培养模式，校企共同实施“校矿校矿一体一体2+12+1人才培养模式，制订了专业人才培养模式，制订了专业教学标准教学标准 依据矿山机电技术岗位群的需求设置依据矿山机电技术岗位群的需求设置3 3门专业核心课程并完成相关资源建设，开门专业核心课程并完成相关资源建设，开发了专业根本能力和核心能力课程标准发了专业根本能力和核心能力课程标准 构建并实施以岗位能力培养为主线的课程构建并实施以岗位能力培养为主线的课程体系和人才培养方案体系和人才培养方案 建成国家级精品课程建成国家级精品课程1 1门，省级教指委门，省级教指委级精品课程级精品课程4 4门，院级精品课程门，院级精品课程7 7门门 校企共同编写专业核心课程校本教材校企共同编写专业核心课程校本教材3 3套套 完成完成“专业专业+车间车间 教、学、做一体化教、学、做一体化教学模式的研究与实践工程的立项、研教学模式的研究与实践工程的立项、研究和学院验收究和学院验收 获省第六届高等教育教学成果二等奖获省第六届高等教育教学成果二等奖1 1项，项，省职业教育教学成果一等奖省职业教育教学成果一等奖1 1项，学院教学项，学院教学成果二等奖成果二等奖2 2项项 立足煤炭行业，实施工学结立足煤炭行业，实施工学结合订单式合订单式“2+1“2+1人才培养模人才培养模式，制定本专业优质核心课式，制定本专业优质核心课程标准，完成矿山机械、煤程标准，完成矿山机械、煤矿供电、矿山机械设备电气矿供电、矿山机械设备电气控制控制3 3门优质核心课程建设，门优质核心课程建设，构建以工学结合优质核心课构建以工学结合优质核心课程为主体的课程体系，深入程为主体的课程体系，深入开展以课程改革为主的高职开展以课程改革为主的高职教学研究，探索和实践教学研究，探索和实践“专专业业+车间教、学、做一体化车间教、学、做一体化教学模式改革。建设国家工教学模式改革。建设国家工学结合精品课程学结合精品课程1 1门，建成院门，建成院级工学结合精品课程级工学结合精品课程2 2门，在门，在全国同类院校人才培养模式全国同类院校人才培养模式改革和课程体系建设中发挥改革和课程体系建设中发挥引领作用。引领作用。人才人才培养培养模式模式改革改革和课和课程体程体系建系建设设完成度完成度完成情况完成情况建设目标与任务建设目标与任务建设内容建设内容续矿山机电专业建设任务完成情况及完成度表续矿山机电专业建设任务完成情况及完成度表100%100%为生产厂矿开展技术培训为生产厂矿开展技术培训10941094人次人次与厂矿合作进行工程研发和技术革新与厂矿合作进行工程研发和技术革新1111项项为陕西榆林技术学院培训教师为陕西榆林技术学院培训教师4 4人；人；为西藏职业技术学院等院校培养骨干教师为西藏职业技术学院等院校培养骨干教师 10 10人；人；为全国煤炭系统为全国煤炭系统1919所院校培训教师所院校培训教师3939人；人；为平顶山地区中职学校培训教师为平顶山地区中职学校培训教师122122人人与重庆工程职业技术学院等与重庆工程职业技术学院等3030多所同类院多所同类院 校进行交流校进行交流与新疆阿克苏、昌吉职业技术学院、陕西与新疆阿克苏、昌吉职业技术学院、陕西 榆林技术学院等签订了对口支援协议榆林技术学院等签订了对口支援协议 发挥专业技术资源和设施资源优发挥专业技术资源和设施资源优势，深化和拓展势，深化和拓展“机电技术社会机电技术社会效劳平台的内涵和外延，为企效劳平台的内涵和外延，为企业开展技术培训业开展技术培训800800人次；与企人次；与企业共同进行机电类工程开发和技业共同进行机电类工程开发和技术革新术革新2 2项，与西部同类高职院项，与西部同类高职院校进行对口支援，发挥矿山机电校进行对口支援，发挥矿山机电专业的示范和辐射作用。专业的示范和辐射作用。社会社会效劳效劳100%100%完成预期目标和各项建设任务完成预期目标和各项建设任务 矿山机电专业教学团队矿山机电专业教学团队20212021年被评为省年被评为省优秀教学团队优秀教学团队 通过国内外高校进修、到教育部通过国内外高校进修、到教育部骨干教师培训基地培训、到企业骨干教师培训基地培训、到企业顶岗实践等途径，培养顶岗实践等途径，培养2 2名高层名高层次专业带头人、次专业带头人、4 4名骨干教师和名骨干教师和6 6名名“双师型教师；聘请矿山机双师型教师；聘请矿山机电设备运行管理、操作维护等方电设备运行管理、操作维护等方面的企业高级技术人员面的企业高级技术人员3 3名和名和6 6名名企业能工巧匠为兼职教师，不断企业能工巧匠为兼职教师，不断优化教师队伍的双师结构，建设优化教师队伍的双师结构，建设一支师德高尚、素质优良、高水一支师德高尚、素质优良、高水平的专兼结合专业教学团队。平的专兼结合专业教学团队。师资队伍师资队伍建设建设完成度完成度完成情况完成情况建设目标与任务建设目标与任务建设内容建设内容续续 矿山机电专业建设任务完成情况及完成度表矿山机电专业建设任务完成情况及完成度表矿山机电专业所在专业群建设任务完成情况表矿山机电专业所在专业群建设任务完成情况表 建设建设内容内容建设目标与任务建设目标与任务完成情况完成情况完成度完成度教学实验实训教学实验实训条件建设条件建设根据矿山机电岗位技能要求，建成国内领先根据矿山机电岗位技能要求，建成国内领先的矿山机械参数测试实验实训室，满足检测的矿山机械参数测试实验实训室，满足检测技术培训需要，为煤炭企业和河南省区域经技术培训需要，为煤炭企业和河南省区域经济建设提供技术支持。济建设提供技术支持。完成预期目标和各项建设任务完成预期目标和各项建设任务100%100%师资队伍建设师资队伍建设培养专业带头人培养专业带头人1 1人，带动矿山电器维修技人，带动矿山电器维修技术专业建设稳步发展。术专业建设稳步发展。完成预期目标和各项建设任务完成预期目标和各项建设任务100%100%课程体系和教课程体系和教学内容改革学内容改革实施工学结合订单式实施工学结合订单式“2+1”2+1”人才培养模式，人才培养模式，构建以工学结合优质核心课程为主题的课程构建以工学结合优质核心课程为主题的课程体系，满足煤矿企业对矿山电器维修技术人体系，满足煤矿企业对矿山电器维修技术人才的具体要求。才的具体要求。开展人才培养模式改革，实施工开展人才培养模式改革，实施工学结合学结合“2+1”2+1”人才培养模式人才培养模式制订并实施以能力培养为主线的制订并实施以能力培养为主线的人才培养方案人才培养方案以重点专业课程改革和教学改革以重点专业课程改革和教学改革为引领，带动各专业开展课程改革为引领，带动各专业开展课程改革与教学改革与教学改革100%100%2.2.工程建设资金完成情况工程建设资金完成情况工程建设总预算金工程建设总预算金额为额为748748万元，实际万元，实际发生金额发生金额1153.891153.89万万元元,完成度完成度154.2%154.2%。其中：中央财政投入其中：中央财政投入410410万元、地方财政万元、地方财政投入投入288288万元，均足万元，均足额、按时到位，完成额、按时到位，完成率率100%100%；平煤集团预；平煤集团预算算5050万元，实际投入万元，实际投入373.18373.18万元万元,完成率完成率746.36%;746.36%;学院自筹学院自筹82.7182.71万元。保证了万元。保证了建设任务的完成。建设任务的完成。410410288 288082.71373.1850任务书预算金额万元任务书预算金额万元 实际发生金额万元实际发生金额万元 3.3.企业专家对工程建设成果的鉴定企业专家对工程建设成果的鉴定 2021 2021年年8 8月月2727日，日，由平煤集团总工程由平煤集团总工程师等组成的工程鉴师等组成的工程鉴定专家组，对工程定专家组，对工程建设情况进行鉴定，建设情况进行鉴定，专家组认为：矿山专家组认为：矿山机电专业人才培养机电专业人才培养模式符合行业办学模式符合行业办学对人才培养的需求，对人才培养的需求，专业行业特色鲜明，专业行业特色鲜明，改革成效比较显著，改革成效比较显著，较好的完成了建设较好的完成了建设任务。任务。企业专家对工程建设成果的鉴定企业专家对工程建设成果的鉴定20212021年年4 4月月2626日日,矿山机电专业聘矿山机电专业聘请了全国技术能请了全国技术能手周先锋等来自手周先锋等来自生产厂矿的专家生产厂矿的专家召开了工程建设召开了工程建设成果座谈会，专成果座谈会，专家们对工程建设家们对工程建设成果给予肯定，成果给予肯定，对专业今后的建对专业今后的建设和开展提出很设和开展提出很好的建议。好的建议。1)1)校矿一体校矿一体“2+1“2+1人才培养模式人才培养模式二、二、矿山机电专业建设成效矿山机电专业建设成效 1.1.形形成成“校校矿矿一一体体2+12+1人人才才培培养养模模式式 平煤集团在人力、财力、物力等方面给予全力支持，并以平煤集团在人力、财力、物力等方面给予全力支持，并以202171202171号文件的形式为号文件的形式为“2+1“2+1人才培养模式从制度上给予人才培养模式从制度上给予了保障。了保障。共同制定专业以能力共同制定专业以能力培养为主线的课程体系培养为主线的课程体系,共同建设一支专兼结合的共同建设一支专兼结合的“双师结构教学团队双师结构教学团队,共同管理顶岗实习教学过共同管理顶岗实习教学过程程,共同建设校内外实习共同建设校内外实习实训基地，共同享有校矿实训基地，共同享有校矿资源资源,校企文化共融。校企文化共融。矿山机电专业是平煤矿山机电专业是平煤集团实施全订单式培养的集团实施全订单式培养的煤炭紧缺人才专业之一。煤炭紧缺人才专业之一。在专业建设的过程中充分在专业建设的过程中充分发挥国有特大型企业办学发挥国有特大型企业办学的资源优势，通过与生产的资源优势，通过与生产厂矿六个方面的紧密合作厂矿六个方面的紧密合作共同进行人才培养共同进行人才培养矿山机电专业校矿一体矿山机电专业校矿一体2+12+1人才培养阶段图人才培养阶段图 100专任教师为主专任教师为主专任教师为主专任教师为主基本素质课程基本能力、技能课程专业能力、技能课程 综合技能训练顶岗实习、毕业设计专兼结合专兼结合专兼结合专兼结合专兼结合专兼结合专兼结合专兼结合兼职教师为主兼职教师为主兼职教师为主兼职教师为主校企结合度校企结合度岗位技能掌握度岗位技能掌握度50“2”阶段（校内）阶段（校内）第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年“1”阶段（厂矿）阶段（厂矿）职业能力培养职业能力培养三年不断线三年不断线 知识与能力递进的知识与能力递进的人才培养过程人才培养过程就业就业 矿山机电专业校企合作“2+1人才培养安排表以顶岗实习岗位以顶岗实习岗位进行选题进行选题校企校企共管共管50%50%50%50%综合职业能力训练综合职业能力训练毕业设计毕业设计第第3 3学年学年0 05 5生产厂矿机电生产厂矿机电岗位岗位校企校企共管共管70%70%30%30%矿山机械通压排提矿山机械通压排提和供电系统岗位轮和供电系统岗位轮岗实习职业技能训岗实习职业技能训练练顶岗实习顶岗实习第第3 3学年学年0 05 5校内实验实训室校内实验实训室+生产厂矿现场生产厂矿现场学校学校为主为主50%50%50%50%理论、实践一体理论、实践一体专业能力专业能力技能课程技能课程 实践教学实践教学实验、实习、实训实验、实习、实训以校内及校内实以校内及校内实验实训室为主验实训室为主学校学校为主为主30%30%70%70%理论教学理论教学根本能力根本能力技能课程技能课程5%5%95%95%实践教学实践教学实验、实习实验、实习以校内及校内实以校内及校内实验实训室为主验实训室为主学校学校为主为主5%5%95%95%理论教学理论教学根本素质课程根本素质课程第第1 12 2学年学年企业兼职企业兼职教师教师学校专学校专任教师任教师教学场所教学场所教学教学管理管理承担教学工作量承担教学工作量教学环节教学环节课程设置课程设置学年学年综综合合能能力力课课程程2)“2+12)“2+1人才培养模式中人才培养模式中“1“1阶段教学设计与实施阶段教学设计与实施 在在“2+1“2+1人才培养模式中，人才培养模式中，“1“1阶段的设计、管理与控制是决定这种人才培养模式成败阶段的设计、管理与控制是决定这种人才培养模式成败的关键。为了防止顶岗实习走形式的关键。为了防止顶岗实习走形式“放羊，矿山机电专业和生产区队共同制订实习和教学方案，放羊，矿山机电专业和生产区队共同制订实习和教学方案，共同确定实习岗位、实习内容，共同进行实习管理和实习指导，共同组织考核与鉴定，共同颁发共同确定实习岗位、实习内容，共同进行实习管理和实习指导，共同组织考核与鉴定，共同颁发“企业工作经历证书。企业工作经历证书。1 1个月个月1 1个月个月1 1个月个月1 1个月个月1 1个月个月1 1）采用师带徒（识岗、助岗、顶岗）形式。）采用师带徒（识岗、助岗、顶岗）形式。2 2）每岗实习期间安排三次课：第一次在实习）每岗实习期间安排三次课：第一次在实习开始，主要讲安全规程、岗位要求和签开始，主要讲安全规程、岗位要求和签订师徒合同；第二次课在实习两周末，订师徒合同；第二次课在实习两周末，主要根据学生实习情况，有针对性的教主要根据学生实习情况，有针对性的教学，以弥补课程教学的不足；第三次课学，以弥补课程教学的不足；第三次课在本岗实习结束，主要是实习总结。在本岗实习结束，主要是实习总结。3 3）每次课安排一天时间，由企业和学校指导）每次课安排一天时间，由企业和学校指导教师配合进行，以企业指导教师为主。教师配合进行，以企业指导教师为主。4 4）实习考核：每岗（群）实习结束，由实习）实习考核：每岗（群）实习结束，由实习指导教师进行考核，可采用问答、操作指导教师进行考核，可采用问答、操作的方式进行；的方式进行；5)5)实习综合成绩：由实习态度、平时表现、实习综合成绩：由实习态度、平时表现、团结协作、人际关系、职业道德、实习团结协作、人际关系、职业道德、实习周记、实习总结、实习考核等综合评定周记、实习总结、实习考核等综合评定6 6）顶岗实习期间的教学以企业为主、学校为）顶岗实习期间的教学以企业为主、学校为辅，学时比例约为：企业辅，学时比例约为：企业70%70%；学校；学校30%30%管理与考核由企业和学校共同进行。管理与考核由企业和学校共同进行。1 1个月个月 设备安装工应知应会、设备安装工应知应会、质量标准、验收标准质量标准、验收标准 矿井维修机工应知应矿井维修机工应知应会，为考取高级工证会，为考取高级工证书做准备书做准备 矿井维修电工应知应矿井维修电工应知应会，为考取高级工证会，为考取高级工证书做准备书做准备 变配电工应知应会，变配电工应知应会，安全停送电操作安全停送电操作 提升机操作工应知应提升机操作工应知应会和安全操作规程会和安全操作规程 通压排操作工应知通压排操作工应知应会，安全操作应会，安全操作 设备安装设备安装工岗位工岗位 矿井维修矿井维修机工岗位机工岗位 矿井维修矿井维修电工岗位电工岗位 变配电变配电工岗位工岗位 提升机操提升机操作工岗位作工岗位 通压排操通压排操作工岗位作工岗位6 65 54 43 32 21 1教学安排教学安排顶岗时间顶岗时间岗位技能岗位技能轮岗岗位轮岗岗位序号序号顶岗实习教学安排（第顶岗实习教学安排（第5 5学期）学期）2)“2+12)“2+1人才培养模式中人才培养模式中“1“1阶段教学设计与实施阶段教学设计与实施1010周周 设计资料、信息检索、设计资料、信息检索、生产工艺流程、工作措生产工艺流程、工作措施与方案编制、文字书施与方案编制、文字书写、图纸绘制等综合能写、图纸绘制等综合能力力 以实习就业以实习就业岗位生产需岗位生产需要进行选题要进行选题3 31010周周 设计资料、信息检索、设计资料、信息检索、项目调研、方案论证、项目调研、方案论证、项目研究方法，新技术项目研究方法，新技术应用、项目总结报告、应用、项目总结报告、图纸绘制等综合能力图纸绘制等综合能力 结合厂矿生结合厂矿生产设备技术产设备技术改造、技术改造、技术革新项目进革新项目进行选题行选题2 2 1 1）毕业设计要求真题真做，结合顶岗）毕业设计要求真题真做，结合顶岗实习、结合企业技改项目、结合拟实习、结合企业技改项目、结合拟就业岗位进行选题；就业岗位进行选题；2 2）设计指导教师由企业和学校共同选）设计指导教师由企业和学校共同选派。在生产厂矿实习或拟就业的学派。在生产厂矿实习或拟就业的学生毕业设计主要由企业指导教师指生毕业设计主要由企业指导教师指导，学校教师为辅；时间比例约为导，学校教师为辅；时间比例约为企业企业70%70%，学校，学校30%30%；3)3)回校进行毕业设计的学生，完成从回校进行毕业设计的学生，完成从企业选题任务后，毕业设计指导以企业选题任务后，毕业设计指导以学校教师为主，企业教师为辅，时学校教师为主，企业教师为辅，时间比例约为企业间比例约为企业30%30%，学校，学校70%70%。4 4）毕业设计成绩的评定采用设计态度、）毕业设计成绩的评定采用设计态度、平时表现、协作精神、职业道德、平时表现、协作精神、职业道德、设计说明书（论文）质量、图纸质设计说明书（论文）质量、图纸质量、标准和答辩综合评定。量、标准和答辩综合评定。1010周周 设计资料搜集、整理，设计资料搜集、整理，内容组织、作业流程编内容组织、作业流程编制，新技术应用、信息制，新技术应用、信息检索、文字书写、图纸检索、文字书写、图纸绘制等综合能力绘制等综合能力 以顶岗实习以顶岗实习内容进行综内容进行综合选题合选题1 1教学安排教学安排设计时间设计时间能力要求能力要求设计选题设计选题序号序号毕业设计教学安排（第毕业设计教学安排（第6 6学期）学期）通过人才培养模式的改革，矿山机电专业为煤炭行业及通过人才培养模式的改革，矿山机电专业为煤炭行业及区域经济建设与开展的效劳面向更加明确；专业定位于区域经济建设与开展的效劳面向更加明确；专业定位于“为为煤炭企业生产一线机电技术岗位培养高技能型专门人才更煤炭企业生产一线机电技术岗位培养高技能型专门人才更加清晰；以就业为导向，为生产一线培养高技能人才的培养加清晰；以就业为导向，为生产一线培养高技能人才的培养目标更为准确。实践教学的学时占总学时的目标更为准确。实践教学的学时占总学时的60%60%，学生的半，学生的半年顶岗实习轮岗全部在生产厂矿区队岗位上进行。人才年顶岗实习轮岗全部在生产厂矿区队岗位上进行。人才培养模式的改革，大大提升了人才培养的质量，学生就业率培养模式的改革，大大提升了人才培养的质量，学生就业率100%100%，取证率，取证率98%98%，企业对毕业生的满意度到达，企业对毕业生的满意度到达98.5%98.5%。先后被批准为河南省教学改革试点专业先后被批准为河南省教学改革试点专业20052005年、河年、河南省南省“工学结合、半工半读试点专业工学结合、半工半读试点专业20062006年，河南省年，河南省高校特色专业建设点高校特色专业建设点20072007年。年。依据职业岗位群标准的依据职业岗位群标准的应知应会要求，在专业建设应知应会要求，在专业建设委员会、企业专家和专任教委员会、企业专家和专任教师的共同合作下，对本专业师的共同合作下，对本专业毕业生主要就业岗位矿井毕业生主要就业岗位矿井维修电工、矿井维修机工、维修电工、矿井维修机工、变配电工、设备安装工和区变配电工、设备安装工和区队技术员岗位进行典型工队技术员岗位进行典型工作任务分析，并在此根底上作任务分析，并在此根底上形成了职业能力分析表，确形成了职业能力分析表，确定了矿山机电专业毕业生的定了矿山机电专业毕业生的能力由能力由12个能力模块和个能力模块和137个单项技能组成。个单项技能组成。确定了毕业生面向机电技术岗位的三确定了毕业生面向机电技术岗位的三门专业核心能力课程即：门专业核心能力课程即：?矿山机械矿山机械?、?矿山机械设备电气控制矿山机械设备电气控制?和和?煤矿供电煤矿供电?。遵循职业能力培养是一个由浅入深、。遵循职业能力培养是一个由浅入深、由简单到复杂、由局部到整体、由生由简单到复杂、由局部到整体、由生硬到熟练再到自如的递进规律。构建硬到熟练再到自如的递进规律。构建了矿山机电专业以机电技术岗位能力了矿山机电专业以机电技术岗位能力递进过程为主线的课程体系，该课程递进过程为主线的课程体系，该课程体系由两大教学体系组成即：由根底体系由两大教学体系组成即：由根底课教学体系含素质教育课程体系、课教学体系含素质教育课程体系、根本能力课程体系、专业能力课程体根本能力课程体系、专业能力课程体系和实践课程教学体系包含根本系和实践课程教学体系包含根本技能训练、专业技能训练和综合技能技能训练、专业技能训练和综合技能训练环节。训练环节。2.2.课程体系建设成效课程体系建设成效1)1)实践课程教学体系的构建实践课程教学体系的构建基本技能训练基本技能训练第第1-31-3学期学期电气电气基本基本技能技能课程课程1)1)矿矿山山机机械械设设备备电电气气控控制制2)2)煤矿供电煤矿供电理论实践一体化教学理论实践一体化教学3)3)中中级级矿矿井井维维修修电电工工职职业资格取证业资格取证1)1)矿矿井井通通风风、压压气气、排排水水、提提升升与与运运输输设设备备电电气气控控制制系系统统的的安安全全运运行行、操操作，维护维修等岗位轮换实习作，维护维修等岗位轮换实习2)2)供供电电系系统统安安全全运运行行与与维维护护维维修修，高高低低压压电电器器设设备备的的安安装装、调调试试，故故障障分分析与处理等岗位轮换实习析与处理等岗位轮换实习3)3)高级矿井维修电工职业资格取证高级矿井维修电工职业资格取证毕毕业业设设计计（以以顶顶岗岗实实习习内内容容进进行行选选题题）专业技能训练专业技能训练第第4 4学期学期综合技能训练综合技能训练第第5-65-6学期学期矿山机电专业实践课程体系结构图矿山机电专业实践课程体系结构图机械机械基本基本技能技能课程课程6)6)金工实习金工实习5)5)矿山机械参数检测技术实验矿山机械参数检测技术实验4)4)液压传动系统的维护与检修液压传动系统的维护与检修3)3)机械零件设计大作业机械零件设计大作业2)2)计算机绘图能力训练计算机绘图能力训练1)1)机械制图与测绘能力训练机械制图与测绘能力训练1)1)矿山机械（通风、压矿山机械（通风、压气、排水、提升与运输气、排水、提升与运输设备）设备）理论实践一体化教学理论实践一体化教学2)2)中级矿井维修机工职中级矿井维修机工职业资格取证业资格取证1)1)矿井通风、压气、排水、提升与运矿井通风、压气、排水、提升与运输设备安装、维护维修、故障分析与输设备安装、维护维修、故障分析与处理等岗位轮换实习处理等岗位轮换实习2)2)高级矿井维修机工职业资格取证高级矿井维修机工职业资格取证 由初学由初学 熟练熟练 自如自如5)5)电工电子基本技能综合训练电工电子基本技能综合训练4)4)电电力力电电子子设设备备运运行行与与维维护护实实验验3)PLC3)PLC控制设备的应用与检修控制设备的应用与检修2)2)电动机维修工艺电动机维修工艺1)1)电工、电子实验电工、电子实验按照职业素质和职业能力递进的过程而设置，理论教按照职业素质和职业能力递进的过程而设置，理论教学与实践教学两者一一对应，既相对独立又交叉融合，学与实践教学两者一一对应，既相对独立又交叉融合，理论教学为实践教学效劳，为职业能力的培养奠定根理论教学为实践教学效劳，为职业能力的培养奠定根底。底。根底课根底课教学体系教学体系 2)2)根底课教学体系的系统化设计与实施根底课教学体系的系统化设计与实施理实一体理实一体(4(4周周)矿井维修电工取证矿井维修电工取证课程课程+实训实训计算机辅助设计计算机辅助设计CADCAD取证取证课程课程+实验实验+实训实训(2(2周周)电工、电子电路分析与制作电工、电子电路分析与制作 上、下上、下课程课程+实训实训(4(4周周)电动机维修工艺电动机维修工艺理实一体理实一体(4(4周周)PLCPLC控制设备的应用与检修控制设备的应用与检修课程课程+实验实验电力电子设备运行与维护电力电子设备运行与维护课程课程+实验实验68068018.9%18.9%培养高职学生掌握从事矿山电气技术岗位工作所具有的根本知识应知能力。获取相应职业资格证书,为专业核心能力课程效劳矿山机械参数检测技术矿山机械参数检测技术根本能力根本能力机电类机电类根底课程根底课程在入学教育中进行在入学教育中进行专业教育专业教育分分3 3个阶段进行个阶段进行职业生涯与开展规划职业生涯与开展规划讲座讲座就业创业指导就业创业指导讲练译讲练译英语含专业英语英语含专业英语学练结合学练结合高等数学高等数学理论实践一体理论实践一体3183188.8%8.8%培养高职学生现代信息处理、技术交流、计算和就业创业能力；为后续课程效劳计算机应用根底计算机应用根底 根本能力类根底课程体育课程体育课程+体育俱乐部体育俱乐部体育体育军事理论军事理论+演练演练军事理论军事理论讲座讲座形势与政策形势与政策课程课程+讲座讲座思想道德修养与法律根底思想道德修养与法律根底课程课程+讲座讲座352/3602352/36029.8%9.8%培养高职学培养高职学生的人文素生的人文素质、思想政质、思想政治素质和职治素质和职业素质业素质毛泽东思想、邓小平理论毛泽东思想、邓小平理论 必修公共根底类课程课程开设形式课程开设形式课时课时比例比例课程能力目标课程能力目标课程名称课程名称课程类别课程类别矿山机电专业根底课程教学体系及各类课程所占课时比例表矿山机电专业根底课程教学体系及各类课程所占课时比例表 矿山机电专业根底课程教学体系及各类课程所占课时比例表矿山机电专业根底课程教学体系及各类课程所占课时比例表续续 20462046(57%)(57%)小计小计作为顶岗实习作业作为顶岗实习作业培养职业意识培养职业意识顶岗实习周记顶岗实习周记暑假进行暑假进行培养公民意识培养公民意识社会实践社会实践新技术讲座新技术讲座演讲与口才演讲与口才中国科技史中国科技史科技写作科技写作书法鉴赏书法鉴赏企业文化企业文化 以讲座为主，作以讲座为主，作为综合素质选修课为综合素质选修课程，其中，企业文程，其中，企业文化为限选课程化为限选课程1821825.0%5.0%培养高职学生热爱煤炭培养高职学生热爱煤炭事业、敬业爱岗精神，事业、敬业爱岗精神，创新精神，严谨求实的创新精神，严谨求实的科学精神，提升作为职科学精神，提升作为职业人的综合素质业人的综合素质 选修课程选修课程现代企业管理现代企业管理 能力拓展类根底课程理实一体理实一体(4(4周周)矿井维修钳工取证矿井维修钳工取证理论理论+实物测绘实物测绘机械零件测绘取证机械零件测绘取证理论理论+实验实验+大作业大作业机械零件加工机械零件加工理实一体理实一体(4(4周周)51451414.3%14.3%培养高职学生掌握从事矿山机械技术岗位工作所具有的根本知识应知能力。获取相应职业资格证书 为专业核心能力课程效劳液压传动系统的维护与检修液压传动系统的维护与检修根本能力根本能力机械类机械类根底课程根底课程课程开设形式课程开设形式课时课时比例比例课程能力目标课程能力目标课程名称课程名称课程类别课程类别3)3)矿山机电专业课程体系矿山机电专业课程体系就业就业综合技能训练（顶岗实习、毕业设计）综合技能训练（顶岗实习、毕业设计）专业能力课程专业能力课程机械基本能力课程机械基本能力课程电气基本能力课程电气基本能力课程专业技能训练专业技能训练机械基本技能训练机械基本技能训练 电气基本技能训练电气基本技能训练 必修公共基础类平台课程必修公共基础类平台课程基基本本能能力力课课程程基基本本技技能能训训练练理论实践一体化理论实践一体化理论服务实践理论服务实践课程一一对应课程一一对应矿山机电专业岗位能力递进式课程体系构架框图矿山机电专业岗位能力递进式课程体系构架框图 将职业资格取证作为课程进入专业课程体系和教学计将职业资格取证作为课程进入专业课程体系和教学计划，实现划，实现“课证互融、技证合一课证互融、技证合一”。课程体系中共开。课程体系中共开设有设有6 6门课程作为取证课程：计算机基础，英语，机门课程作为取证课程：计算机基础，英语，机械零件测绘，械零件测绘，CADCAD，矿井维修电工，矿井维修钳工。，矿井维修电工，矿井维修钳工。其中：计算机基础，英语，其中：计算机基础，英语，CADCAD，机械零件测绘四门，机械零件测绘四门课程的取证由学生自愿选择；而矿井维修电工，矿井课程的取证由学生自愿选择；而矿井维修电工，矿井维修钳工两门取证课程，学生必选其中一个，该门课维修钳工两门取证课程，学生必选其中一个，该门课程的成绩即是国家职业资格考核的成绩，程的成绩即是国家职业资格考核的成绩，从机制上保从机制上保证了证了“双证书双证书”毕业毕业。取证课程设置取证课程设置3.3.实验实训条件建设成效实验实训条件建设成效1)1)校内实验实训基地建设校内实验实训基地建设 三年来，在中央财政、地方财政、平煤集团和学院的支持下，矿山机电专业群改扩建煤矿供电实训室和通、压、排、提、采掘运设备特色实训室7个，扩建了实验实训室2个，新建实验实训室3个，目前已经成为集教学实训、技能培训、工程开发和职业资格培训与考核的多功能实训基地。扩建实验实训室扩建实验实训室2个个 电气控制技术实训室电气控制技术实训室 电气设备装配车间电气设备装配车间 矿山机械参数测试矿山机械参数测试 新建实验实训室新建实验实训室3个个 电力电子实验实训室电力电子实验实训室 矿山电气综合实训室矿山电气综合实训室 改扩建特色实训室改扩建特色实训室7个个 煤矿供电实训室煤矿供电实训室提升设备实训室提升设备实训室 排水设备实训室等排水设备实训室等 矿山电气装配车间矿山电气装配车间电气控制技术实训室电气控制技术实训室 煤矿供电实训室煤矿供电实训室矿井提升设备实训室矿井提升设备实训室 矿井压气设备实训室矿井压气设备实训室矿井排水设备实训室矿井排水设备实训室 1)1)校内实验实训基地建设校内实验实训基地建设局部改扩建、新建实验实训室局部改扩建、新建实验实训室 矿山机电专业在原有6个校外实习基地的根底上，新增7个，使校外实习基地到达13个。平煤二矿、三环公司、四矿、五矿、六矿、七星公司、八矿、十矿、十二矿、十三矿、东联公司、矸石电厂、平禹煤电公司均签订了校企合作协议，成立了校企顶岗实习领导机构、制订了相应的实习管理制度、实习考核与评价制度，建立了质量监控机制，已有五届毕业生在这些企业相应岗位进行顶岗实习和毕业设计，有65%的学生毕业后被这些企业聘用。2)2)校外实习基地建设校外实习基地建设学生在井下变电所顶岗实习学生在井下变电所顶岗实习校企教师共同商定实习指导方案校企教师共同商定实习指导方案3)3)实验实训内涵建设实验实训内涵建设 完善和标准了实验实训室管理和运行制度，制定了实习实训标准，开发了两门课程的实训指导手册。营造浓厚的仿真实训环境，为实施教学做改革创造优良的条件。4)4)校企合作校企合作,共建共管顶岗实习共建共管顶岗实习(1)(1)建立组织保障体系和运行管理制度建立组织保障体系和运行管理制度 顶岗实习运行管理制度顶岗实习运行管理制度(15(15项项)平煤集团文件平煤集团文件平煤平煤200871200871号号关于建立平顶山工业职业技术学院实习基地的通知关于建立平顶山工业职业技术学院实习基地的通知实习基地管理实习基地管理制度制度实习基地接收顶岗实习学生的管理制度实习基地接收顶岗实习学生的管理制度实习基地学生安全实习规则实习基地学生安全实习规则实习基地学生实习安全管理制度实习基地学生实习安全管理制度平职学院文件平职学院文件校外实习实训基地建设与管理办法校外实习实训基地建设与管理办法学生顶岗实习管理条例学生顶岗实习管理条例工学结合校外实习实训基地运行管理方案工学结合校外实习实训基地运行管理方案工学结合管理制度与质量监控体系建设方案工学结合管理制度与质量监控体系建设方案四评、两查、一考核教学质量保障体系四评、两查、一考核教学质量保障体系机电系矿山机机电系矿山机电专业有关管电专业有关管理制度与标准理制度与标准矿山机电专业学生校外顶岗实习标准矿山机电专业学生校外顶岗实习标准顶岗实习学生手册（内含顶岗实习学生手册（内含8 8项内容）项内容）矿山机电专业学生校外顶岗实习考核与成绩评定办法矿山机电专业学生校外顶岗实习考核与成绩评定办法矿山机电专业学生企业顶岗实习管理细则矿山机电专业学生企业顶岗实习管理细则矿山机电专业学生顶岗实习岗位要求及能力标准矿山机电专业学生顶岗实习岗位要求及能力标准矿山机电专业校内外实训基地运行与管理制度矿山机电专业校内外实训基地运行与管理制度学生在实习基地学生在实习基地跟随师傅以助岗跟随师傅以助岗-协岗协岗-顶岗的形顶岗的形式进行实习，学式进行实习，学校安排校安排1-21-2名专名专任教师与企业指任教师与企业指导教师共同对学导教师共同对学生进行管理、教生进行管理、教学和考核。学生学和考核。学生在实习期间与区在实习期间与区队班组职工一样队班组职工一样进行考勤，参加进行考勤，参加班前会、班后会班前会、班后会和厂矿企业、生和厂矿企业、生产区队组织的各产区队组织的各项活动，吃住在项活动，吃住在矿，生产、生活矿，生产、生活在一起，直接感在一起，直接感受职业文化和职受职业文化和职业气氛，综合技业气氛，综合技能得到较大提升，能得到较大提升，收到很好的实习收到很好的实习效果。效果。学生顶岗实习发动大会学生顶岗实习发动大会校矿领导共同安排顶岗实习校矿领导共同安排顶岗实习生产区队平安教育生产区队平安教育师徒合同师徒合同师傅指导学生实际操作师傅指导学生实际操作校企共同颁发工作经历证书校企共同颁发工作经历证书学生企业顶岗实习过程图例学生企业顶岗实习过程图例(2(2校企共同安排和落实顶岗实习教学任务校企共同安排和落实顶岗实习教学任务4.4.精品课程建设与教材建设成果精品课程建设与教材建设成果1 1精品课程建设精品课程建设20062007?煤矿供电煤矿供电?课程被教育部矿业工程课程被教育部矿业工程类专业教学指导委员会评为教指委级类专业教学指导委员会评为教指委级精品课程精品课程 20072007年年?煤矿机械液压传动煤矿机械液压传动?课课程被评为学院精品课程程被评为学院精品课程 2008200920212021年年?煤矿供电煤矿供电?课程被评为国家级精课程被评为国家级精品课程品课程?煤矿供电煤矿供电?等等2 2门课程被评为省级教门课程被评为省级教指委级精品课程指委级精品课程?矿山机械矿山机械?机械制图机械制图?等等5 5门课程被评门课程被评为学院精品课程为学院精品课程20212021年年?煤矿机械液压传动煤矿机械液压传动?课程被课程被教育部矿业工程类专业教学指导委员教育部矿业工程类专业教学指导委员会评为教指委级精品课程会评为教指委级精品课程 2006-20212006-2021年矿山机电专业的年矿山机电专业的精品课程建设工作取得了显著精品课程建设工作取得了显著成效。建成国家级精品课程成效。建成国家级精品课程1 1门，省级教指委级门，省级教指委级4 4门，门，院级精品课程院级精品课程7 7门。极大的带门。极大的带动了矿山机电专业整体课程建动了矿山机电专业整体课程建设工作设工作.2 2教材建设教材建设 06年以来教学团队教师主参编高职规划教材17部，其中：由校企合作编写的校本教材?矿山机械?、?矿山机械设备电气控制?、?煤矿供电?已由中国矿业大学出版社出版，填补了煤炭企业高校长期以来缺乏专业课教材的空白。52%矿山机电专业依托平煤集团机电战线人力资源的优势，在校企深度融合的管理平台下，采取“走出去，请进来，“师带徒等形式，培养了一批理论、实践能力较强的“双师素质教师。在校内建设了全国技术能手周先锋实验室，每月到校3-4天，一方面利用学校的设备采用“师带徒的形式，指导青年教师；另一方面将生产厂矿的技术难题在学校进行开发和研究，将成果应用于生产实际，如“电机变压器数字化综合测试系统，“电缆故障测试仪“电流变化率短路检测保护技术研究等。2021年矿山机电专业教学团队被评为河南省优秀教学团队。兼职教师兼职教师2525人人专任教师专任教师2323人人教授级高工教授级高工3 3人，高工人，高工3 3人人 高级技师高级技师4 4人人 其中全国技术能手其中全国技术能手1 1人人承担了近承担了近40%40%的教学工作量的教学工作量 专业带头人专业带头人3 3人人 ，骨干教师，骨干教师4 4人人教授教授2 2人，副教授人，副教授7 7人人 省学术技术带头人省学术技术带头人2 2人人省高校教学名师省高校教学名师1 1人人具有工程师、技师或高级技师具有工程师、技师或高级技师 职业资格职业资格1616人人企业兼职教师企业兼职教师专任教师专任教师48%5.5.师资队伍建设成效师资队伍建设成效为西藏职业技为西藏职业技术学院等术学院等2525所所职业院校培训职业院校培训骨干教师骨干教师5353人。人。先后与西部地区先后与西部地区陕西榆林技术学陕西榆林技术学院等院等3 3所院校签所院校签订了对口支援协订了对口支援协议。议。与陕西能源职业技与陕西能源职业技术学院等术学院等3030多所同多所同类职业院校进行专类职业院校进行专业建设、课程建设业建设、课程建设与改革经验交流。与改革经验交流。20062006年以来与平煤集团生年以来与平煤集团生产厂矿科技合作工程到达产厂矿科技合作工程到达1111项。为企业开展新技术项。为企业开展新技术培训培训10941094人。撰写和发表人。撰写和发表CNCN级以上论文级以上论文6161篇，其中篇，其中核心期刊核心期刊3939篇。篇。6.6.社会效劳与辐射力社会效劳与辐射力教师培训教师培训科技开发与效劳科技开发与效劳经验交流经验交流对口支援对口支援矿山机电专业工程建设取得的主要标志性成果矿山机电专业工程建设取得的主要标志性成果16项项三、工程建设取得的标志性成果三、工程建设取得的标志性成果 序号序号时间时间奖项名称及等次奖项名称及等次获奖级别获奖级别颁发部门颁发部门1 120072007矿山机电专业人才培养方案矿山机电专业人才培养方案平煤集团企业专家成平煤集团企业专家成果鉴定果鉴定2 22008.92008.9煤矿供电煤矿供电国家精品课程国家精品课程教育部、财政部教育部、财政部教高函教高函200822号号3 32009.42009.4矿山机电专业产学研合作教矿山机电专业产学研合作教育培养创新人才的研究育培养创新人才的研究河南省第六届高等教河南省第六届高等教育教学成果二等奖育教学成果二等奖河南省教育厅河南省教育厅教高教高20092502009250号号4 42006.92006.9煤矿供电煤矿供电多媒体课件多媒体课件河南省多媒体教育软河南省多媒体教育软件大奖赛省级二等奖件大奖赛省级二等奖河南省教育厅河南省教育厅豫教豫教2006091662006091665 52007.82007.8成人高等教育成人高等教育矿山机电专矿山机电专业业人才培养规格和课程体人才培养规格和课程体系的改革建设研究系的改革建设研究河南省教育科学研究河南省教育科学研究优秀成果一等奖优秀成果一等奖河南省教育厅河南省教育厅豫教豫教2007064982007064986 62008.92008.9矿山机电专业教学团队矿山机电专业教学团队河南省优秀教学团队河南省优秀教学团队河南省教育厅河南省教育厅7 72008.62008.6煤矿供电煤矿供电河南省精品课程河南省精品课程河南省教育厅河南省教育厅8 82008.62008.6矿井提升设备应用技术矿井提升设备应用技术教指委级精品课程教指委级精品课程教育部高职高专矿业教育部高职高专矿业工程类教学指导委员工程类教学指导委员会会矿山机电专业工程建设取得的主要标志性成果矿山机电专业工程建设取得的主要标志性成果序号序号时间时间奖项名称及等次奖项名称及等次获奖级别获奖级别颁发部门颁发部门9 92009.62009.6煤矿机械液压传动煤矿机械液压传动教指委级精品课程教指委级精品课程教育部高职高专矿业工程类教育部高职高专矿业工程类教学指导委员会教学指导委员会10102007.82007.8煤炭高等职业教育三年制煤炭高等职业教育三年制矿山电气矿山电气(自动化自动化)专业整专业整体教学改革方案的研究体教学改革方案的研究通过成果鉴定通过成果鉴定中国煤炭教育协会中国煤炭教育协会中煤教协中煤教协200723200723号号11112007.82007.8煤炭高等职业教育五年制煤炭高等职业教育五年制矿山电气矿山电气(自动化自动化)专业整专业整体教学改革方案的研究体教学改革方案的研究通过成果鉴定通过成果鉴定中国煤炭教育协会中国煤炭教育协会中煤教协中煤教协200724200724号号12122008.52008.5矿山机电专业产学研合作矿山机电专业产学研合作教育培养创新人才的研究教育培养创新人才的研究通过省厅成果鉴定通过省厅成果鉴定河南省教育厅河南省教育厅豫高教改鉴字豫高教改鉴字20087412008741号号13132008.52008.5矿山机电专业应用型人才矿山机电专业应用型人才培养方案的研究与实践培养方案的研究与实践通过省厅成果鉴定通过省厅成果鉴定河南省教育厅河南省教育厅豫高教改鉴字豫高教改鉴字20087422008742号号14142008.102008.10煤炭类专业两年制高职实煤炭类专业两年制高职实践教学基地建设研究践教学基地建设研究通过教育部鉴定通过教育部鉴定教育部教育部X2008005X200800515152009.12009.1“矿山机械矿山机械”、“矿山机矿山机械设备电气控制械设备电气控制”、“煤煤矿供电矿供电”工学结合教材工学结合教材通过企业专家论证通过企业专家论证中国矿业大学出版社出版中国矿业大学出版社出版16162006-2006-20082008CNCN级以上论文级以上论文6161篇，其中篇，其中核心期刊核心期刊3939篇篇矿山机电专业工程建设取得的主要标志性成果矿山机电专业工程建设取得的主要标志性成果四、工程建设特色与体会四、工程建设特色与体会 1.1.特色与创新点特色与创新点 1、充分发挥校内高度仿真的通风、压气、排水、提升、采掘运设备实训室车间，井上、下供电系统实训室和生产厂矿的资源优势，专业与区队紧密合作共同完成学生根本能力、专业能力的理论实践教学和校外顶岗实习。形成了校企共育人才特色鲜明的校矿一体“2+1人才培养模式。2、构建了课证互融、技证合一，以机电技术岗位能力培养为主线的能力递进式专业课程体系。该课程体系源于职业岗位，效劳于职业岗位，符合人才培养能力递进规律，同时，保证了学生“双证书毕业。特色特色2 特色特色1 1)1)工程建设的特色工程建设的特色 校矿双方重视学生综合技能的培养，将顶岗实习工作落到实处，使顶校矿双方重视学生综合技能的培养，将顶岗实习工作落到实处，使顶岗实习成为校矿共同的岗实习成为校矿共同的“工作内容，其组织保障、制度保障、质量监控、工作内容，其组织保障、制度保障、质量监控、考核与评价措施、实习与就业相结合的考核与评价措施、实习与就业相结合的“双需双赢双需双赢顶岗实习模式，可顶岗实习模式，可成为校企共建共管落实顶岗实习的范例。成为校企共建共管落实顶岗实习的范例。(1)(1)创新顶创新顶岗实习运行岗实习运行与管理机制与管理机制 以岗位需求设置课程，以生产过程和操作过程进行课程内容设计，开以岗位需求设置课程，以生产过程和操作过程进行课程内容设计，开展以岗位能力形成过程为主线的实景实物教学方式和任务驱动四步教学方展以岗位能力形成过程为主线的实景实物教学方式和任务驱动四步教学方法改革，取得明显成效。其经验和成果已经在矿山机电专业群中全面推广法改革，取得明显成效。其经验和成果已经在矿山机电专业群中全面推广应用。应用。(2)(2)创新课创新课程改革与教程改革与教学改革模式学改革模式 校企合作编写并出版的以工程校企合作编写并出版的以工程-任务为课程内容结构体系的专业任务为课程内容结构体系的专业核心课程教材核心课程教材?矿山机械矿山机械?、?矿山机械设备电气控制矿山机械设备电气控制?、?煤矿供电煤矿供电?教材，填补了煤炭高校专业课程教材严重缺乏的空白。教材，填补了煤炭高校专业课程教材严重缺乏的空白。(3)(3)创新特创新特色教材色教材 2)2)工程建设的创新点工程建设的创新点 解决了传统教学观念向“以就业为导向转变的问题。通过工程建设使专业教师从以课堂教学为主、以师为本“我教什么，你学什么的被动教、被动学的教学观念向“以就业为导向、以学生能力培养为主线，将课堂设在实训室和生产现场，以学生为本的“教中学、学中教、学做合一教学观念的转变。解决了学校资源缺乏的问题。校企深度合作办学，双方资源共享，有效的解决了学校实验实训硬件资源缺乏、实践指导教师缺乏、顶岗实习企业和工位缺乏、毕业生就业和企业高技能人才缺乏、员工技术培训、设备改造、设备更新技术力量缺乏的问题。解决了专业人才培养模式从“本科压缩式人才培养模式，向“校矿一体2+1订单式 人才培养模式转变的问题。即由以校内教学为主的封闭式办学向面向社会和企业、面向生产厂矿、为生产区队机电技术岗位的需求效劳的开放式办学转变的问题。2.