遵守规则课件

座座 霸霸座 霸男子男子为什么被称什么被称为座霸座霸？男子为什么被称为座霸？遵守规则道德与法治八年级上册第二单元第三课第二框道德与法治八年级上册第二单元第三课第二框 遵 守 规 则 道德与法治八年级上册第二单元第三课3我是文明观察员 某某校校响响应应文文明明城城市市创创建建号号召召，组组织织学学生生在在列列车车站站开开展展一一天天的的“我我是是文文明明观观察察员员”活活动动，就就让让我我们们跟跟随随学学生生小小敏敏和和小小叶，来感受体验一下吧！叶，来感受体验一下吧！我是文明观察员 辨别是非，明关系因为男子声音太大，孩子因为男子声音太大，孩子被惊醒了，哇哇大哭被惊醒了，哇哇大哭你如何看待这位男士打电话的“自由”？打电话是打电话是我的自由我的自由孩子睡觉了，孩子睡觉了，请您小声点。请您小声点。“自由自由”也不能也不能损害其他人的自损害其他人的自由和权利呀！由和权利呀！公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则划定了自由的边界。辨别是非，明关系 因为男子声音太大，孩子 你如何看辨别是非，明关系制定“请勿大声喧哗”的规则限制了乘客说话的自由吗？说明理由。建立规则不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。社会规则是人们享有自由的保障。辨别是非，明关系制定“请勿大声喧哗”的规则建立规则不是限制你的收获：规则与自由的关系一、规则与自由不可分：1、社会规则划定了自由的边界。2、社会规则是人们享有自由的保障。你的收获：规则与自由的关系一、规则与自由不可分：1、社会规则探究与分享 别人都在乱扔，别人都在乱扔，我也就扔咯！我也就扔咯！只要没人看到，没只要没人看到，没有人管，就可以扔。有人管，就可以扔。偶尔扔一两次没有偶尔扔一两次没有关系，何必这么较真！关系，何必这么较真！你怎么看待以上你怎么看待以上观点？点？要求：（要求：（1）小）小组交流交流讨论 （2）人人参与，）人人参与，发表表观点，点，组长做好做好讨论记录他律他律 监督、提醒、奖惩等监督、提醒、奖惩等外在约束外在约束敬畏敬畏将规则内化于心，将规则内化于心，外化于行。外化于行。甄别行为，守规则自律自律 自觉遵守规则、自我约束自觉遵守规则、自我约束 探究与分享 别人都在乱扔，我也就扔咯！只你的收获：自觉遵守规则1、遵守社会规则需要他律和自律2、遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则二、遵守社会规则：你的收获：自觉遵守规则1、遵守社会规则需要他律和自律2、遵守学以致用，护规则售票处排队的人很多，一个爸爸售票处排队的人很多，一个爸爸带着女儿趁车站工作人员不注意带着女儿趁车站工作人员不注意偷偷插到了前面的队伍里，被插偷偷插到了前面的队伍里，被插队的旅客正在质问他队的旅客正在质问他如果你是小敏（或小叶），面对这个情景，你会怎么做？学以致用，护规则售票处排队的人很多，一个爸爸带着女儿趁车站工劝导时要晓之以理。最好用对方劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么什么，应该做什么，以及为什么要这么做。要这么做。劝导的技巧有有“礼礼”有有“理理”有有“节”劝导他人时最好先称呼对方，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。语言文明，态度和善。劝导时要注意适可而止。劝导劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。理机构或管理人员反映情况。以示尊重以示尊重以示尊重以示尊重以理服人以理服人保保护自己自己劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么情景表演假如你是小敏（小叶），假如你是小敏（小叶），请你文明、正确你文明、正确劝导这位位插插队的爸爸。的爸爸。小组合作要求要求1 1、迅速确定扮演者迅速确定扮演者 5 5人（劝导者、爸爸、女儿、被插队的旅客、警察）人（劝导者、爸爸、女儿、被插队的旅客、警察）2 2、根据有、根据有“礼礼”、有、有“理理”、有、有“节节”的原则的原则 重点讨论劝导的说法和做法。重点讨论劝导的说法和做法。3 3、表演时间：、表演时间：3 3分钟以内分钟以内情景表演假如你是小敏（小叶），请你文明、正确劝导这位插队的爸20182018年年9 9月月3 3日日，孙孙某某出出现现在在国国家家公公共共信信用用信信息息中中心心公公布布惩惩戒戒失失信信人人员员的的“黑黑名名单单”中中，被被限限制制乘乘坐坐所所有有火车席别。火车席别。“高高铁坐霸坐霸”法治与德治并用法治与德治并用2018年9月3日，孙某出现在国家公共信用信息中心公布惩戒失你的收获：维护规则三、维护规则：1、从自己做起，自觉遵守规则；2、在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。你的收获：维护规则三、维护规则：1、从自己做起，自觉遵守规则发展创新，改规则1.15m四、改四、改进规则：1、规则不是一成不不是一成不变的，的，要随着要随着时代代的的发展不断展不断调整。整。2、积极参与，建言献策，改极参与，建言献策，改进和完善和完善规则。这说明了什么？发展创新，改规则1.15m四、改进规则：1、规则不是一成不变课后思考：改进规则 作为班级的一员，你认为班级规则中作为班级的一员，你认为班级规则中 还有哪些方面需要补充、调整或者完善？还有哪些方面需要补充、调整或者完善？我我为班班级建建设建言献策建言献策课后思考：改进规则 作为班级的一员，你认为班级规则中维护改进遵守规则自由规范范保障保障自律自律他律他律敬畏敬畏规则不是不是一成不一成不变的的积极参与极参与建言献策建言献策从自己从自己 做起做起提醒、提醒、监督、督、帮助他人帮助他人收获维护改进遵守规则自由规范保障自律他律敬畏规则不是积极参与从自拓展活动“让文明之树茁壮成长”巴巴中中市市正正在在创创建建全全国国文文明明城城市市，请请从从生生活活中中的的五五个个场场景景（马马路路上上、学学校校里里、医医院院里里、家家庭庭中中、图图书书馆馆）选选择择1 1个个，从从遵遵守守规规则则的的角角度度思思考考作作为为初初中中生生的的我我们们可可以以做做些些什什么么，来来为为文文明明城城市市建设出一份自己的力量。建设出一份自己的力量。要求：写出1-2点具体的做法，并贴在文明之树上。拓展活动“让文明之树茁壮成长”巴中市正在创建全国文明城市，请从身边做起，讲文明、守规则，从身边做起，讲文明、守规则，文明之树就会茁壮成长！文明之树就会茁壮成长！从身边做起，讲文明、守规则，规则下，我见到规则下，我见到规则下，我见到端正整齐靓丽风景端正整齐 靓丽风景青春活力矫健身姿青春活力 矫健身姿规则下，我还见到规则下，我还见到规则下，我还见到自自觉等等红绿灯的大部灯的大部队各行其道的交通参与者各行其道的交通参与者自觉等红绿灯的大部队各行其道的交通参与者安静的安静的图书馆井然有序的春运井然有序的春运安静的图书馆井然有序的春运不惧烈日不惧烈日维持秩序的志愿者持秩序的志愿者扶起倒地自行扶起倒地自行车的小男孩的小男孩不惧烈日维持秩序的志愿者扶起倒地自行车的小男孩不打不打扰儿子儿子执勤勤远远眺望的父母眺望的父母坚守守岗位位流下流下热泪的武警官兵泪的武警官兵不打扰儿子执勤坚守岗位向残疾人伸出援手和向残疾人伸出援手和“援脚援脚”，帮助其固定，帮助其固定轮椅的陌生人椅的陌生人向残疾人伸出援手和“援脚”，帮助其固定轮椅的陌生人我们每个人都是自由的个体我们每个人都是自由的个体但又是相互关联的生命但又是相互关联的生命没有人能成为一座孤岛没有人能成为一座孤岛我们注定了要在相互守望中共同成长我们注定了要在相互守望中共同成长亲爱的你遵守规则的样子，真美！我们每个人都是自由的个体亲爱的你p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写30谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 谢谢大家演讲人：XXXXXX 31