通过神经系统的调节上课很实用示范ppt课件

通过神经系统的调节上课很实用ppt通过神经系统的调节上课很实用ppt1本章知识概要本章知识概要动物动物和人和人体生体生命活命活动的动的调节调节神经调节神经调节体液调节体液调节免疫调节免疫调节第第1 1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节第第3 3节节 神经调节与体液神经调节与体液调节的关系调节的关系第第4 4节节 免疫调节免疫调节本章知识概要动物和人体生命活动的调节神经调节体液调节免疫调节2第第1 1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节(主主)问题探讨问题探讨1 1 1 1、队员之间是如何传递信息的？、队员之间是如何传递信息的？、队员之间是如何传递信息的？、队员之间是如何传递信息的？2 2 2 2 队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅速作出反应的？速作出反应的？速作出反应的？速作出反应的？3 3 3 3 队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？这又是如何实现的？这又是如何实现的？这又是如何实现的？足球比赛的胜负很大程度足球比赛的胜负很大程度足球比赛的胜负很大程度足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合，配上取决于队员之间的配合，配上取决于队员之间的配合，配上取决于队员之间的配合，配合要靠信息的传递。合要靠信息的传递。合要靠信息的传递。合要靠信息的传递。第1节通过神经系统的调节(主)问题探讨1、队员之间是如何传31 1、神经系统的组成、神经系统的组成脑脑脑脑脊髓脊髓脊髓脊髓脑神经脑神经脑神经脑神经脊神经脊神经脊神经脊神经周围周围周围周围神经神经神经神经系统系统系统系统 中枢中枢中枢中枢神经神经神经神经系统系统系统系统一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射神经系统结构和功能的基本单位是？神经系统结构和功能的基本单位是？1、神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系4 细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起髓鞘髓鞘 神经末梢神经末梢 神经纤维神经纤维神经元神经元细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突-神经细胞神经细胞2、神经元、神经元细胞体：代谢和营养中心细胞体：代谢和营养中心轴突：一根，把冲动传离细胞体轴突：一根，把冲动传离细胞体树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体 细胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维神经元细胞5 神经元、神经纤维与神经神经纤维神经纤维神经神经长的树突、轴突长的树突、轴突髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维膜膜(结缔组织结缔组织)神经神经神经元、神经纤维与神经神经纤维神经长的树突、轴突髓鞘神经纤6神经元的功能：神经元的功能：神经元分类：神经元分类：感觉（传入）神经元感觉（传入）神经元运动（传出）神经元运动（传出）神经元中间神经元中间神经元接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋兴奋兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。神经元的功能：神经元分类：感觉（传入）神经元接受刺激、产生兴73 3、神经调节的基本方式反射、神经调节的基本方式反射 1 1 1 1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答对内外环境变化作出的规律性应答对内外环境变化作出的规律性应答对内外环境变化作出的规律性应答脑和脊髓脑和脊髓脑和脊髓脑和脊髓2 2、类型、类型类别类别类别类别非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射形成时间形成时间形成时间形成时间刺激类型刺激类型刺激类型刺激类型中枢位置中枢位置中枢位置中枢位置维持时间维持时间维持时间维持时间数量数量数量数量适应范围适应范围适应范围适应范围先天遗传生来就会）先天遗传生来就会）先天遗传生来就会）先天遗传生来就会）具体事物具体事物具体事物具体事物大脑皮层以下大脑皮层以下大脑皮层以下大脑皮层以下终生固定终生固定终生固定终生固定有限有限有限有限固定环境固定环境固定环境固定环境后天学习后天学习后天学习后天学习信号（条件）信号（条件）信号（条件）信号（条件）大脑皮层大脑皮层大脑皮层大脑皮层暂时可消退暂时可消退暂时可消退暂时可消退无限无限无限无限变化的环境变化的环境变化的环境变化的环境例如：3、神经调节的基本方式反射1、概念：在中枢神经系统的参与下8非条件反射非条件反射条件反射条件反射举例举例:举例举例:特点特点:特点特点:吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等吸反射等生来就有的生来就有的、具体事物直接刺激引具体事物直接刺激引起的起的、由较低级的神经中枢由较低级的神经中枢(在脑干、在脑干、脊髓中脊髓中)参与即可完成参与即可完成看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳年怕井绳后天形成的、信号后天形成的、信号(条件条件)刺激引起的、刺激引起的、在非条件反射的基础上，在非条件反射的基础上，由高级神经中由高级神经中枢枢大脑皮层的参与下完成的大脑皮层的参与下完成的非条件反射条件反射举例:举例:特点:特点:吃杨梅时分泌唾液、9条件反射：条件反射：第一信号系统：第一信号系统：第二信号系统：第二信号系统：动物对动物对具体信号具体信号刺激形成的刺激形成的条件反射。条件反射。动物和人共有动物和人共有。人体对人体对抽象的语言符号抽象的语言符号的刺激的刺激形成的条件反射，形成的条件反射，人类特有人类特有。谈梅止渴谈梅止渴条件反射：第一信号系统：第二信号系统：动物对具体信号刺激形成10非条件反射非条件反射条件反射条件反射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢高级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变谈虎色变吃梅止渴吃梅止渴老马识途老马识途？例、连线题例、连线题非条件反射条件反射后天性反射例、连线题114、反射的结构基础反射的结构基础-反射弧反射弧反射弧是完成反射活反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：动的结构基础，它包括：感受器感受器、传入神经传入神经、神经神经中枢中枢、传出神经传出神经和和效应器效应器五个部分。五个部分。4、反射的结构基础-反射弧反射弧12反射的结构基础反射的结构基础 反射弧反射弧感受器感受器感受器感受器 传入神经传入神经传入神经传入神经（神经节）（神经节）（神经节）（神经节）神经中枢神经中枢神经中枢神经中枢传出神经传出神经传出神经传出神经效应器效应器效应器效应器反射的结构基础反射弧感受器传入神经（神经节）神经中枢传13感受器感受器反反射射弧弧传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器（感受刺激产生兴奋）（感受刺激产生兴奋）（传导兴奋至神经中枢）（传导兴奋至神经中枢）（信息的分析和综合并产生新的兴奋）（信息的分析和综合并产生新的兴奋）（传导兴奋至效应器）（传导兴奋至效应器）（对刺激作出应答反应（对刺激作出应答反应如肌肉收缩或腺体如肌肉收缩或腺体分泌分泌）反射过程：反射过程：也是兴奋传导的也是兴奋传导的过程过程感受器反射弧传入神经神经中枢传出神经效应器（感受刺激产生兴奋14反射弧结构反射弧结构 结构、功能结构、功能结构破坏对功能的影响结构破坏对功能的影响感受器感受器感觉神经末梢感觉神经末梢部分部分传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器运动神经末梢运动神经末梢和它所支配的和它所支配的肌肉和腺体肌肉和腺体 关系关系既无感觉也无效应既无感觉也无效应既无感觉也无效应既无感觉也无效应既无感觉也无效应既无感觉也无效应只有感觉无效应只有感觉无效应只有感觉无效应只有感觉无效应反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性必须保证反射弧结构的完整性若实验刺激中断后的部位只能叫有反应，不能叫反射若实验刺激中断后的部位只能叫有反应，不能叫反射如何证明反射弧中未知结构是传入神经还是传出神经如何证明反射弧中未知结构是传入神经还是传出神经？反射弧结构结构、功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢部15（有维持身体平衡的中枢中枢）若实验刺激中断后的部位只能叫有反应，不能叫反射（信息的分析和综合并产生新的兴奋）4、反射的结构基础-反射弧恢复静息（主动运输：3钠离子出、2钾离子进）cb传递)，所以指针向右偏转一次。2、静息电位：(原因:)轴突与下一个神经元的细胞体或与下一个神经元的树突相接触吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等cb传递)，所以指针向右偏转一次。-神经细胞原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。第3节神经调节与体液调节的关系生来就有的、具体事物直接刺激引起的、由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓中)参与即可完成恢复静息（主动运输：3钠离子出、2钾离子进）刺激c点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由B突触后神经元持续兴奋兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性听觉性言语区(hear-h)（有维持身体平衡的中枢中枢）16发生反射活动的条件具有神经系统的动物；具有神经系统的动物；.来自内外界的刺激；来自内外界的刺激；.反射弧的结构要完整。反射弧的结构要完整。发生反射活动的条件具有神经系统的动物；.来自内外界的刺激；.17巩固练习巩固练习1、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该18 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?19结构结构神神经经元元功能功能细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突产生兴奋产生兴奋传导兴奋传导兴奋兴奋兴奋传导传导过程过程神经纤维上的传导神经纤维上的传导神经元间的传递神经元间的传递知识梳理知识梳理结构神经元功能细胞体突起树突轴突产生兴奋传导兴奋兴奋传导过程20二、二、兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导实验：实验：二、兴奋在神经纤维上的传导实验：21神经表面电位差示意图神经表面电位差示意图静静息息时时神经表面各神经表面各处电位相等处电位相等左左端端刺刺激激刺激端变为负电位刺激端变为负电位左左端端刺刺激激刺激端恢复正电位刺激端恢复正电位另一端变为负电位另一端变为负电位左左端端刺刺激激另一端恢复正电位另一端恢复正电位实验现象：实验现象：神经表面电位差示意图静息时神经表面各处电位相等左端刺激刺激端22实验现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。导的，这种电信号也叫做神经冲动。1、神、神经冲冲动结论：结论：ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信23 静息状态静息状态膜外膜外膜内膜内膜外膜外K K+-+静息电位：静息电位：内负外正内负外正2 2、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经纤维上的传导(阅读阅读p18)p18)+-+-+-协助扩撒协助扩撒静息状态膜外膜内膜外K+-24膜电位的产生（动画）膜电位的产生（动画）25 适宜刺激适宜刺激+-+-+-+-+-+-+-NaNa+动作电位：动作电位：内正外负内正外负兴兴奋奋产产生生兴奋状态兴奋状态 静息状态静息状态协助扩撒协助扩撒 兴奋部位兴奋部位 未兴奋部位未兴奋部位 未兴奋部位未兴奋部位适宜刺激+-26 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成局部电流，在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成局部电流，在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成局部电流，在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成局部电流，膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。局部电流局部电流 兴奋在神经纤维上双向传导兴奋在神经纤维上双向传导膜内膜内膜外膜外兴奋在神经纤维上的传导+-+-27 在神经纤维上的传导在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-神经冲动以局部电流的形式从兴奋部位传向两侧相神经冲动以局部电流的形式从兴奋部位传向两侧相邻部位；冲动传导方向与膜内电流方向一致；原兴奋部邻部位；冲动传导方向与膜内电流方向一致；原兴奋部位恢复静息状态。位恢复静息状态。+-+-+-+-+-+-+-+-+-+恢复静息（主动运输：恢复静息（主动运输：3 3钠离子出、钠离子出、2 2钾离子进）钾离子进）在神经纤维上的传导+-+-28三、兴奋在神经元之间的传递反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射过程：也是兴奋传导的过程2、学习和记忆是脑的高级功能之一。若实验刺激中断后的部位只能叫有反应，不能叫反射反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。1、语言是人脑特有的高级功能。膜外：。（有维持身体平衡的中枢中枢）书写性言语区(write-w)刺激c点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由5、递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。此后d点再兴奋(两处不同时兴奋)，指针先向左再向右，偏转两次。cb传递)，所以指针向右偏转一次。与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜B突触后神经元持续兴奋-神经细胞第2节通过激素的调节吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等生来就有的、具体事物直接刺激引起的、由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓中)参与即可完成-神经细胞兴奋在神经纤维上传递特点：兴奋在神经纤维上传递特点：兴奋在神经纤维上传递特点：兴奋在神经纤维上传递特点：双向性双向性双向性双向性三、兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经纤维上传递特点：双向性29+适宜刺激适宜刺激-+适宜刺激适宜刺激-+-+适宜刺激-+适宜刺激-+-30小结兴奋传导与电表偏转小结兴奋传导与电表偏转（一）同一条神（一）同一条神经纤维1.刺激刺激A点，点，B点先点先兴奋，D点后点后兴奋，电表表发生生两次相反偏两次相反偏转2、刺激、刺激C点，点，B、D同同时兴奋，电表不偏表不偏转GABCD假设：假设：BC=CD小结兴奋传导与电表偏转（一）同一条神经纤维G31小结：神经纤维上的传导小结：神经纤维上的传导1 1、兴奋在神经纤维上的传导形式：、兴奋在神经纤维上的传导形式：_(_(即神经冲动即神经冲动)。2 2、静息电位：、静息电位：(原因原因:)动作电位：动作电位：(原因原因:)恢复静息后的电位：恢复静息后的电位：(原因原因:)3 3、局部电流的方向：膜内：、局部电流的方向：膜内：。膜外：膜外：。4 4、兴奋的传导方向：、兴奋的传导方向：，与，与 的局部电流方向一致的局部电流方向一致 其特点为：其特点为：。小结：神经纤维上的传导32三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递神经元的轴突末梢分支，膨大，呈杯状或球状，叫神经元的轴突末梢分支，膨大，呈杯状或球状，叫神经元的轴突末梢分支，膨大，呈杯状或球状，叫神经元的轴突末梢分支，膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。内含大量线粒体和突触小泡。做突触小体。内含大量线粒体和突触小泡。做突触小体。内含大量线粒体和突触小泡。做突触小体。内含大量线粒体和突触小泡。包括突触前膜、突触间隙、包括突触前膜、突触间隙、包括突触前膜、突触间隙、包括突触前膜、突触间隙、突触后膜突触后膜突触后膜突触后膜1 1突触小体突触小体突触小体突触小体:2 2突触结构：突触结构：突触结构：突触结构：3 3突触类型：突触类型：突触类型：突触类型：轴突与下一个神经元的细胞体或与下一个神经元轴突与下一个神经元的细胞体或与下一个神经元轴突与下一个神经元的细胞体或与下一个神经元轴突与下一个神经元的细胞体或与下一个神经元的树突的树突的树突的树突相接触相接触相接触相接触外外排排三、兴奋在神经元之间的传递神经元的轴突末梢分支，膨大，呈杯状33突触：一般情况下每一神经元的轴突末鞘只与其他神经元的细胞突触：一般情况下每一神经元的轴突末鞘只与其他神经元的细胞 体或树突形成接点，由体或树突形成接点，由 此可分为两类：此可分为两类：轴突与树突轴突与树突轴突与细胞体轴突与细胞体轴突与树突轴突与细胞体34突触突触突触前膜：突触前膜：突触间隙：突触间隙：突触后膜：突触后膜：轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜充满着组织液充满着组织液与突触前膜相对应的另一个神经与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜元的胞体膜或树突膜突触突触前膜：突触间隙：突触后膜：轴突末端突触小体的膜充满着354 4、递质：有兴奋类（如：乙酰胆碱）和抑制类（如：多巴胺）、递质：有兴奋类（如：乙酰胆碱）和抑制类（如：多巴胺）（其形成与高尔基体有关）。见教材（其形成与高尔基体有关）。见教材5 5、递质移动方向：突触小泡、递质移动方向：突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜。突触后膜。6 6、信号转换：电信号、信号转换：电信号化学信号化学信号电信号。电信号。7 7、传导过程：轴突、传导过程：轴突突触小体突触小体突触小泡突触小泡神经递质神经递质 突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜（下一个神经元）突触后膜（下一个神经元）8 8、特点：单向性。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后、特点：单向性。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。膜。只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。4、递质：有兴奋类（如：乙酰胆碱）和抑制类（如：多巴胺）只能36神经元间的传递特点：神经元间的传递特点：单向性单向性突触延搁突触延搁总和总和对内环境变化的敏感性对内环境变化的敏感性对某些药物敏感对某些药物敏感刺激刺激 b b 点时，由于兴奋经过突触时要延搁，点时，由于兴奋经过突触时要延搁，a a 点先兴奋，点先兴奋，此后此后 d d 点再兴奋点再兴奋(两处不同时兴奋两处不同时兴奋)，指针先向左再向右，偏转两次。，指针先向左再向右，偏转两次。刺激刺激 c c 点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由即无法由cb cb 传递传递)，所以指针向右偏转一次。，所以指针向右偏转一次。小结：兴奋传递与电表偏转小结：兴奋传递与电表偏转神经元间的传递特点：单向性刺激b点时，由于兴奋经过突37小小结:小结:38神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 细细 胞胞 间间 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式传传 导导 速速 度度传传 导导 方方 向向实质实质电电 信信 号号化化 学学 信信 号号快快慢慢双双 向向单单 向向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质比较兴奋的传导神经纤维上的传导细胞间的39反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性零）电位。cb传递)，所以指针向右偏转一次。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_书写性言语区(write-w)6、信号转换：电信号化学信号电信号。3、神经调节的基本方式反射在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能线对应的结构分别是（大脑）、（小脑）、（脑干）某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）神经纤维上的传导书写性言语区(write-w)兴奋在神经纤维上传递特点：1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。1、兴奋在神经纤维上的传导形式：_(即神经冲动)。吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等三、兴奋在神经元之间的传递1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或（正、负或零）电位。零）电位。2、下图表示下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是一强刺激，能测到动作电位的位置是_A、a和和b处处B、a、b和和c处处C、b、c、d和和e处处D、a、b、c、d和和e处处负负C练练 习习反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构403、已知突触前神经元释放的某种物质可以、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是效应是 （）A突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制B3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当414、下列有关突触结构和功能的叙述中，错、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是误的是（）A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）D42脑脑脊髓脊髓中枢神经系统中枢神经系统脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经系统周围神经系统 四、神经系统的分级调节脑脊髓中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统43脊髓脊髓位置位置:结构结构:灰质位于中央灰质位于中央,白质白质位于周围位于周围脊髓位置:结构:灰质位于中央,白质位于周围44大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸、（有调节呼吸、心血管运动等心血管运动等维持生命必要维持生命必要的中枢）的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。、低级神经中枢受高级中枢的调控。大脑皮层脑干小脑脊髓下丘脑1、不同的神经中枢调节某一特定的生45练习练习饮酒过量的人表现为语无论次饮酒过量的人表现为语无论次走路不走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能线对应的结个结构中，与有关生理功能线对应的结构分别是（大脑）构分别是（大脑）、（小脑）、（小脑）、（脑、（脑干）干）练习饮酒过量的人表现为语无论次走路不稳、呼吸急促。在小脑、461、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区运动性言语区(speak-s)(speak-s)听觉性言语区听觉性言语区(hear-h)(hear-h)视觉性言语区视觉性言语区书写性言语区书写性言语区(write-w)(write-w)五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区(speak-s)47外界信息输入外界信息输入(通过视通过视觉、听觉、触觉等觉、听觉、触觉等)瞬时记忆瞬时记忆注意注意短时记忆短时记忆遗忘（信遗忘（信息丢失）息丢失）不重复不重复遗忘遗忘重复重复长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆2、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是神经系统不断、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。习惯和积累经验的过程。、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等)瞬时记忆注意短时记忆遗48