语言表达简明得体详解课件

语言表达的语言表达的 简明简明 得体得体语言表达的 简明 得体1考点分析考点分析考点分析2【高考示例高考示例】1.（2016年山年山东高考）下面是某中学学生会向各班高考）下面是某中学学生会向各班级班班长所所发通知的正文，通知的正文，请阅读并按要求完成后面的并按要求完成后面的题目。（目。（4分）分）为了了进一步弘一步弘扬优秀秀传统文化，提高同学文化，提高同学们的国学素的国学素养，校学生会定于养，校学生会定于10月月18日下午日下午4点，在点，在报告告厅举办“走近孔子走近孔子”读书交流会。届交流会。届时在孔子研究在孔子研究领域享有域享有极高盛誉的极高盛誉的孙荣教授将光荣教授将光临指指导，并向各班奉送其最，并向各班奉送其最新研究著作。新研究著作。请拨冗冗组织班委推荐两名班委推荐两名发言的同学，言的同学，并告知他并告知他们一定一定务必按必按时到会。到会。（1）在不改）在不改变语意的前提下，意的前提下，为了表达了表达简明，文中必明，文中必须删掉两个掉两个词语，分，分别是是_和和_。（。（2分）分）（2）文中使用不得体的两个）文中使用不得体的两个词语，分，分别是是_和和_。（。（2分）分）【答案答案】（1）极高）极高一定（或务必）（一定（或务必）（2）奉送）奉送拨冗拨冗【高考示例】【答案】（1）极高一定（或务必）（2）奉送32.（2015年山年山东高考）高考）阅读下面一段文字，完成后面的下面一段文字，完成后面的题目。（目。（4分）分）中国的茶俗以大众文化中国的茶俗以大众文化为主流，茶主流，茶馆茶客盈茶客盈门，就完全，就完全足以足以说明明这一点；而文人雅士在一点；而文人雅士在饮茶上另有茶上另有讲究。究。历来的研究者在来的研究者在饮茶著述中，茶著述中，他他们试图教教给人人们一种一种优雅的雅的饮茶方式茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之之水最好是甘冽的山泉水最好是甘冽的山泉；主主宾身份情趣要相宜，或有身份情趣要相宜，或有诗文唱和，文唱和，书画助画助兴；或会心或会心赏鉴；切勿切勿主主宾不解不解茶道和茶道和饮茶茶时佐以佐以荤食；茶舍布置混乱食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，茶具粗劣，也是犯忌之事也是犯忌之事。（1）为了表达了表达简明，画明，画线的的词语有两有两处应该删除，序除，序号分号分别是是和和（2）画）画线的的标点有两点有两处错误，序号分，序号分别是和是和 18.（1）（2）2.（2015年山东高考）阅读下面一段文字，完成后面的题目。4 一、语言表达的言表达的简明简明一、语言表达的简明5解说解说“简明简明”：“简简”，指简洁指简洁,使用最少的文字传递使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的最丰富的信息。它反映的“量量”的的要求。要求。“明明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没有歧义。它则含有表达效明确，没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。果方面的要求。简简数量，明数量，明效果效果语言简明解说“简明”：语言简明6（1 1）、三个基本要求）、三个基本要求 简洁，明确、清晰。简洁，明确、清晰。（2 2）、力求三个避免：）、力求三个避免：避免啰嗦避免啰嗦避免歧义避免歧义避免晦涩避免晦涩防止误解不说废话便于理解（1）、三个基本要求避免啰嗦防止误解不说废话便于理解7避免罗嗦不说废话1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（4分）分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人要依法给予法律制裁，同时还要加为。对这些人要依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。的思想任其泛滥。”答：应删掉的词是：答：应删掉的词是：_避免罗嗦不说废话1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只81、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。（横线上。（4分）分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与目前，明星与一般一般普通百姓的收入悬殊普通百姓的收入悬殊很大很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人要依法给予为。对这些人要依法给予法律法律制裁，同时还要制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想家的思想任其任其泛滥。泛滥。”答：应删掉的词答：应删掉的词_“一般一般”、“很大很大”、“法律法律”、“任其任其”“一般”、“很大”、“法律”、“任其”9避免歧义避免歧义防止误解 语境残缺，造成歧义例有些话如果孤立起来看，可以有不同的理有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。意思变明确。A.开刀的是他父亲 B.开刀的是他父亲 。参考示例 A.小明得了阑尾炎，开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲,他在手术室外很着急。避免歧义防止误解语境残缺，造成歧义例有些话如果10语音障碍，造成歧义语音障碍，造成歧义 例例例例 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从自从自从自从 我省西部我省西部我省西部我省西部地区发生地区发生地区发生地区发生强烈地震强烈地震强烈地震强烈地震以来，以来，以来，以来，本市各界本市各界本市各界本市各界对对对对震灾震灾震灾震灾 A B C D EA B C D EA B C D EA B C D E以后的人民生活十分关心，积极开展以后的人民生活十分关心，积极开展以后的人民生活十分关心，积极开展以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾赈灾赈灾赈灾活动，捐款活动，捐款活动，捐款活动，捐款累计累计累计累计已已已已 F GF GF GF G逾逾逾逾100100100100万元之巨万元之巨万元之巨万元之巨。我厂原来已经捐款。我厂原来已经捐款。我厂原来已经捐款。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款)H I H I H I H I8 8 8 8万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款2 2 2 2万元。万元。万元。万元。这些钱物已经转送这些钱物已经转送这些钱物已经转送这些钱物已经转送到了到了到了到了灾区灾区灾区灾区。J KJ KJ KJ K 语音障碍，造成歧义例广播稿要求通俗、口语化，一11语言表达简明得体详解课件12请你来审案请你来审案山西运城县两农民打官司。法庭上山西运城县两农民打官司。法庭上,原原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？如果你是法官的话，你如何断案？王明刚还欠款王明刚还欠款20002000元整元整 20102010年年5 5月月1919日日请你来审案131(2009全国卷全国卷)下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。小芹小芹三仙姑三仙姑小小芹芹她她指代不明指代不明造成歧造成歧义1(2009全国卷)下面文字中画线部分的词语，有的使用14三、避免晦涩便于理解 1 1、不用不必要的长句、不用不必要的长句 如：如：我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一只睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一只人造革皮包的普通劳动妇女。人造革皮包的普通劳动妇女。三、避免晦涩便于理解1、不用不必要的长句如：我妈152 2、不说不必要的话、不说不必要的话如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙，如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙，对长沙的地理环境不熟悉，有和同来的人走对长沙的地理环境不熟悉，有和同来的人走散了，我找了半天也没有找到他们，你看天散了，我找了半天也没有找到他们，你看天又热，我的衣服都湿透了。我想问一下，到又热，我的衣服都湿透了。我想问一下，到晓园公园怎么走？晓园公园怎么走？小同学，我想问一下，到晓园公园怎么走？2、不说不必要的话如：小同学，我是个外地人，第一次来长沙，对16小小结：怎样做到语言表达简明？怎样做到语言表达简明？（一）（一）抓住要点，避免重复。抓住要点，避免重复。（二）（二）善于概括，巧用称代。善于概括，巧用称代。（三）（三）消除歧义，避免语意不明消除歧义，避免语意不明(四四)多用短句，避免晦涩多用短句，避免晦涩小结：怎样做到语言表达简明？（一）抓住要点，避免重复。17语言表达简明得体详解课件18语言得体良言一句三冬暖语言得体良言一句三冬暖19得体得体，是指言语、行动等，是指言语、行动等恰如其分恰如其分。语言表达得体语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓情达意。有人通俗地说，所谓语言得体就是语言得体就是根据需要说相应的话。根据需要说相应的话。概念理解概念理解得体，是指言语、行动等恰如其分。概念理解20B.B.老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，OK?OK?C.C.快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎死掉的！死掉的！死掉的！死掉的！D.D.这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！A.A.您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感到荣幸！到荣幸！到荣幸！到荣幸！这这些些说说法法得得体体吗吗？B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?C.快带孩子去医院吧！21语言表达简明得体详解课件224 4、下列对联，、下列对联，最最适合适合祝贺老师祝贺老师7070岁岁寿辰寿辰的一联的一联是（是（）（）（20072007年浙江卷）年浙江卷）A.A.碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。花甲逢春获寿延年。B.B.为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C.C.乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D.D.执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。6060岁岁岁岁挽联挽联挽联挽联 2020弱冠弱冠3030而立而立4040不惑不惑5050知天命知天命6060花甲花甲7070古稀古稀 先人的遗物或手迹先人的遗物或手迹先人的遗物或手迹先人的遗物或手迹名题导航名题导航4、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）（23 说说写写者者一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职职业业、身身份份、文文化化、气气质质、性性格格、爱爱好好甚甚至至禁禁忌忌等等，见见什什么人说什么话么人说什么话.一、看准对象，掌握分寸一、看准对象，掌握分寸说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特24听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度听话人年龄说话者年龄注意对象251-11-1：故事结果会如何呢？故事结果会如何呢？从前有个秀才到集市上去买柴，他对从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：挑柴的客气地说：“荷薪者荷薪者过来。过来。”挑夫挑夫只听懂了只听懂了“过来过来”二个字，就过去了。秀二个字，就过去了。秀才又问：才又问：“其价几何其价几何？”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损外实而内虚，烟多而焰少，请损之之”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。1-1：故事结果会如何呢？这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走261-2：看图画,思考:为什么会这样?1-2：看图画,思考:为什么会这样?27 交交际际的的场场合合包包括括时时间间、地地点点、人人物物、氛氛围围等等。交交际际的的场场合合各各种种各各样样，有有喜喜庆庆、哀哀伤伤之之分分，有有庄庄重重、轻轻松松之之别别等等等等。场场合合不不同同了了，表表达达用用语语也也必必须须随随之之变变化化，因因地地而而异异，讲讲究究分分寸寸，巧巧妙妙用用语语，以以求求达达到到最最佳佳表表达达效效果果。到什么山唱什么歌。到什么山唱什么歌。二、分清场合，巧妙用语二、分清场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各28环境场合分为四种类型：环境场合分为四种类型：会议场合：会议场合：说话要庄重、规范，用书面语说话要庄重、规范，用书面语工作场合：工作场合：用语准确、简要，常用术语行话用语准确、简要，常用术语行话生活场合：生活场合：说话自然、灵活，多用口语说话自然、灵活，多用口语娱乐场合：娱乐场合：说话风趣、生动，说话风趣、生动，多用口语多用口语环境场合分为四种类型：29一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感，他于是得到一番感谢；一个说谢；一个说“这孩子将来要做官的这孩子将来要做官的”，他于，他于是收回几句恭维。一个说：是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是这孩子将来是要死的要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。他于是得到一顿大家合力的痛打。2-1一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客30法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 D D、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。2-4法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才31三、明确目的，有的放矢三、明确目的，有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。目的不同，用语自然要有变化。语言形语言形式要服从表达目的。式要服从表达目的。有什么事说什么话。有什么事说什么话。三、明确目的，有的放矢说话写文章有一定的目的或意图32我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：的自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗云：“他人有33修改下面一则启事中不够得体的语言。修改下面一则启事中不够得体的语言。启启 事事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往了。请拾者送往楼楼号，本人将适当给予酬谢。号，本人将适当给予酬谢。失者失者 月月日日 参考答案参考答案 启启 事事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系联系楼楼号号，在此致以谢意。，在此致以谢意。失者失者 月月日日修改下面一则启事中不够得体的语言。参考答案34四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求 不同的语体，往往运用不同的语言材料，不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。不同的语言特点。写什么文用什么体。写什么文用什么体。语体分为语体分为:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅四、注重语体，符合要求不同的语体，往往运用不同的语言35不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文 记叙文记叙文广播稿广播稿 广告词广告词合合 同同 贺贺 词词通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂 生动形象生动形象准确严密准确严密 严密清楚严密清楚 热情洋溢热情洋溢 不同文体的语言差异:通俗凝练明白易懂生动形象准确严密严密36电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员中国官员答：答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的严典雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的用了浅显易懂的“杀头杀头”，和各自的语体都，和各自的语体都很协调。很协调。4-1电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦37原原文文：（施施工工路路口口）前前方方炮炮声声隆隆隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提提示示语语如如果果用用于于警警示示的的目目的的，用用语语就就要严肃，带祈使口吻。要严肃，带祈使口吻。4-2原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。改文38 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词敬词只能用于称只能用于称对方对方，而，而谦词谦词只能用于称呼只能用于称呼己己方方。处什么位说什么话。处什么位说什么话。五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就39“家大舍小令外人家大舍小令外人”A A对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠冠以以“家家”，如如家家父父（家家严严）、家家母母（家慈）、家叔、家兄等；（家慈）、家叔、家兄等；B B对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 C C称称别别人人家家中中的的人人,冠冠以以“令令”表表示示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。小积累小积累“家大舍小令外人”小积累40用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚“小”（如小女，称自己的女儿）“拙“愚“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）小积累小积累用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚小积累41得体的四个方面：得体的四个方面：要考虑对象，要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。养、语言习惯等采用相应的语言形式。要考虑场合，要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。要考虑目的，要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。启事语言要较详细等。要考虑表达方式，要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。语体、政论语体、科学语体、事务语体等。得体的四个方面：要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、42一、看准对象，掌握分寸二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当课堂小结一、看准对象，掌握分寸四、注重语体，符合要求五、注意遣词、谦43三、当堂达三、当堂达标1把游离于把游离于话题之外的一句找出来，并之外的一句找出来，并说明理由。明理由。春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。彩是美好的。人人类应该为永葆大自然的色彩美永葆大自然的色彩美做出自己的努力，做出自己的努力，让大海永大海永远蔚蔚蓝，让草原永草原永远青翠。青翠。但是人但是人类不以自然美不以自然美为满足，足，艺术美的美的着意着意创造，有待心灵的加工，注入造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美美对象。象。参考答案：参考答案：理由：本段文字理由：本段文字谈的是自然色彩的是自然色彩美和美和艺术美的关系美的关系问题，但是，但是句句谈的是的是环保保问题，游离于，游离于话题之外，之外，删掉它，掉它，语言就言就简洁了。了。三、当堂达标1把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。442本着本着语言表达言表达简明的原明的原则，完成后面，完成后面的的题目。目。夏天到了，人夏天到了，人们喜喜欢吃一些生冷的食品，吃一些生冷的食品，外出就餐外出就餐的的频率也率也高了。常吃生冷食高了。常吃生冷食品和常外出就餐品和常外出就餐都将都将给肠道道传染病的染病的发生埋下了生埋下了隐患。患。(1)应删除的是除的是()(2)应简略的是略的是()可改可改为()参考答案：参考答案：(1)(2)这2本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。453本着本着语言表达言表达简明的原明的原则，修改下面，修改下面错误示例。示例。这艘新艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延定的延长机油使用期的方法，来延机油使用期的方法，来延长机油使用期，机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪就可避免不必要的人力和机油的浪费。答：答：解析：第二个解析：第二个“延延长机油使用期机油使用期”与前面重复，与前面重复，可用可用“做做”代替，同代替，同时去掉前面的逗号。去掉前面的逗号。“不必不必要的要的”多余，浪多余，浪费都是都是“不必要的不必要的”，没有，没有“必必要的浪要的浪费”。参考答案：参考答案：这艘新艘新舰艇，机器性能良好，如果按艇，机器性能良好，如果按照措施上照措施上规定的延定的延长机油使用期的方法来做，就机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪可避免人力和机油的浪费。3本着语言表达简明的原则，修改下面错误示例。465下面文字中画下面文字中画线部分的部分的词语，有的使用不当，有的使用不当，请指出并改正，使指出并改正，使这段文字段文字语言言简明，明，衔接自然，接自然，语意意连贯。苏泽广真是哭笑不得，广真是哭笑不得，苏泽广广觉得儿子合得儿子合图还不懂事，把家托付不懂事，把家托付给他他是徒是徒劳的，便失望地起的，便失望地起身。然而他身。然而他刚要离开，他要离开，他突然跳下椅子，合突然跳下椅子，合图吹吹灭桌前的蜡桌前的蜡烛，“扑通扑通”一声跪在地上，抱一声跪在地上，抱住他住他的腿，在黑暗中的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，爸爸，你放心吧，你你要是不回来，我要是不回来，我管管这个家！个家！”答：答：_答案：答案：删除或改除或改为“他他”；改改为“合合图”；删除或改除或改为“他他”；改改为“苏泽广广”或或“父父亲”5下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使486.（北京卷）日常交（北京卷）日常交际中，中，“得体得体”是是语言表达言表达的一的一项基本要求。基本要求。下文是一份下文是一份请柬中的四句柬中的四句话，其中表述不得体，其中表述不得体的一句是（的一句是（2分）（分）（C）（甲）我校文学社定于本月（甲）我校文学社定于本月18日晚日晚7点在学校礼点在学校礼堂堂举行行“民俗文化民俗文化报告会告会”。（乙）您是著名民俗（乙）您是著名民俗专家，家，对民俗文化的研究造民俗文化的研究造诣颇深。深。（丙）今（丙）今诚挚邀邀请您莅您莅临会会议，为我社民俗文化我社民俗文化活活动的开展做出的开展做出认真的指真的指导。（丁）敬（丁）敬请届届时光光临。A（甲）（甲）B（乙）（乙）C（丙）（丙）D（丁）（丁）6.（北京卷）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。497.（江（江苏卷）下列交卷）下列交际用用语使用不得体的一使用不得体的一项是是（3分）（分）（B）A涂涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子正，小子不不胜感激！感激！B欣欣闻敝校百年校敝校百年校庆，本人忝，本人忝为校友，因事不能校友，因事不能躬躬临为歉！歉！C吉日良辰，花好月吉日良辰，花好月圆，恭祝一，恭祝一对璧人并蒂同心、璧人并蒂同心、白首偕老！白首偕老！D家母古稀之家母古稀之庆，承蒙各位，承蒙各位亲友光友光临，略，略备薄薄酒，敬答厚意！酒，敬答厚意！7.（江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（B）508.措辞得体的一措辞得体的一项是：是：AA、鲁迅先生逝世，噩耗迅先生逝世，噩耗传来，来，举国震惊。国震惊。B、中国政府、中国政府历来主来主张地区地区间的矛盾以和平的矛盾以和平方式加以解决，不要两句方式加以解决，不要两句话说不到一不到一块，就就动刀刀动枪的。的。C、你既然身体欠佳，那就打个、你既然身体欠佳，那就打个电话给老老师，请半天假。半天假。D、我做、我做毕作作业，马上和小上和小张到到图书馆去去去去看看书。8.措辞得体的一项是：A519.请写出下列不同写出下列不同场合中使用的两个字的敬合中使用的两个字的敬词谦词。（1）想托人）想托人办事，可以事，可以说“请您帮帮忙您帮帮忙”，也可以，也可以说“拜托拜托您了您了”。（2）请人原人原谅，可以，可以说“请原原谅”、“请谅解解”，也可以，也可以说“请您您包涵包涵”。（3）询问长者年者年龄，可以，可以说“您多大您多大岁数数”，也可，也可说“您老人家您老人家 高寿高寿”。9.请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。5210.下面是某投下面是某投资咨咨询公司的一公司的一则广告广告,请修修改不得体的地方。改不得体的地方。本公司本公司欢迎各界朋友前来迎各界朋友前来请教，我教，我们将不将不吝吝赐教，在提供投教，在提供投资策略方面鼎力相助，策略方面鼎力相助，并惠并惠赠实用投用投资指南指南一册。一册。请教教垂垂询不吝不吝赐教教竭竭诚为您服您服务鼎力相助鼎力相助全力相助全力相助惠惠赠敬敬赠10.下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方。5311以下是某位同学写以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其某高校的自荐信的正文部分，其在在语体体风格、用格、用词、语言得体等方面均有不当之言得体等方面均有不当之处，请找找出并改正。出并改正。我学我学习刻苦，考刻苦，考过好几次学年第一。好几次学年第一。此外，此外，我我爱好广泛，在文学、体育方面均有建好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾曾获市市“五五四四”征文大征文大赛一等一等奖，并曾代表班并曾代表班级参加校运参加校运动会，取会，取得得过400米第九名的米第九名的骄人成人成绩。希望希望贵校能慧眼校能慧眼识金，金，如有幸能到如有幸能到贵校就校就读，我将加倍努力，争取成，我将加倍努力，争取成为贵校的校的优秀学子。秀学子。将将_改改为_；将将_改改为_；将将_改改为_；将将_改改为_。解析解析口口语化化词语改改为书面用面用语；“建建树”词义太重，太重，用用词不当；不当；“骄人人”与第九名的成与第九名的成绩不相称，且不得体；不相称，且不得体；自称自称“金金”，用，用语不得体。答案不得体。答案我学我学习刻苦，多刻苦，多次荣登学年榜首；次荣登学年榜首；在文学、体育方面均有突出表在文学、体育方面均有突出表现；并曾代表班并曾代表班级参加校运参加校运动会，取得会，取得过400米第九名的成米第九名的成绩；希望希望贵校能校能给我一个机会我一个机会 11以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风54常常见敬敬词：“贵贵”：称与对方有关的事物，贵姓、：称与对方有关的事物，贵姓、庚庚 “大大”：大作、尊姓大名、大札：大作、尊姓大名、大札 “高高”：高见、高论：高见、高论 “贤贤”：用于平辈或晚辈：用于平辈或晚辈 “尊尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府：尊命、尊容、尊驾、尊府 “光光”：表示荣幸，用于对方来临：表示荣幸，用于对方来临 “赐赐”：敬称别人对自己的行动：敬称别人对自己的行动 如如厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教 “雅雅”：雅正、雅鉴、雅意雅正、雅鉴、雅意常见敬词：“贵”：称与对方有关的事物，贵姓、55求人求人办事事说“拜托拜托”，请人帮忙人帮忙说“劳驾”请改文章改文章说“斧正斧正”，向人祝，向人祝贺说“恭喜恭喜”老人年老人年龄说“高寿高寿”，看望，看望别人人说“拜拜访”送礼送礼给人人说“笑笑纳”，对方来信方来信说“惠惠书”送人照片送人照片说“惠存惠存”，欢迎迎购买说“惠惠顾”希望照希望照顾说“关照关照”，赞人人见解解说“高高见”请人指点人指点说“赐教教”，归还物品物品说“奉奉还”请人赴人赴约说“赏光光”，自己住所，自己住所说“寒舍寒舍”请人人谅解解说“包涵包涵”，宾客来到客来到说“光光临”等候等候别人人说“恭候恭候”，未及迎接，未及迎接说“失迎失迎”请人勿送人勿送说“留步留步”，中途先走，中途先走说“失陪失陪”陪伴朋友陪伴朋友说“奉陪奉陪”，请人决定人决定说“钧裁裁”一一些些常常见见的的谦谦辞辞敬敬语语 求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾”一些常见的谦辞敬语56