评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度人教版课件

专题专题18 评价古代诗歌的思想内评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度容和作者的观点态度专题18 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度1专题专题18 评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容和作思想内容和作者的观点态度者的观点态度考纲解读考纲解读方法指津方法指津 评价的原则评价的原则霜刃初试：高考试题霜刃初试：高考试题 迁移训练迁移训练！专题18 考纲解读方法指津 评价的原则霜刃初试：高考试题 2考纲解读1、能力要求 E级，鉴赏评价2、内容要点 鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点态度3、解读 评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣，指出局限性。返回考纲解读1、能力要求3方法指津方法指津 1、了解诗歌创作的特定背景，结合诗的内容，把握作者的观点与态度2、分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出作者的观点或态度作者的观点或态度3、从辨析用典入手，把握诗人的观点态、从辨析用典入手，把握诗人的观点态度度 方法指津 1、了解诗歌创作的特定背景，结合诗的内容，把握作4 在狱咏蝉在狱咏蝉 骆宾王骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思侵。西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁。谁为表予心。无人信高洁。谁为表予心。注注 这首诗作于高宗仪凤三年。当时骆宾这首诗作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御使，因上书言事触忤武后，遭诬，以王任侍御使，因上书言事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。西陆：指秋天。南冠：指囚徒。贪赃罪名下狱。西陆：指秋天。南冠：指囚徒。玄鬓：指蝉。玄鬓：指蝉。试分析本诗表达了怎样的思想感情。试分析本诗表达了怎样的思想感情。诗人借咏蝉，抒发了自己虽有高洁的品性，但不为时人所了解，相反还被诬陷入狱，在狱中深深怀想家园的思想感情。返回 在狱咏蝉 骆宾王 诗人52分分析析诗诗句句的的含含蓄蓄义义或或理理趣趣义义，分分析析出出作作者者的的观观点或态度点或态度例例2 双调双调折桂令折桂令荆溪即事乔吉荆溪即事乔吉 问问荆荆溪溪溪溪上上人人家家：为为甚甚人人家家，不不种种梅梅花花？老老树树支支门门，荒荒蒲蒲绕绕岸岸，苦苦竹竹圈圈笆笆。寺寺无无僧僧狐狐狸狸样样瓦瓦，官官无无事事乌乌鼠鼠当当衙衙。白白水水黄黄沙沙，倚倚遍遍阑阑干干，数数尽尽啼啼鸦。鸦。这这首首曲曲子子全全篇篇有有情情有有景景，试试分分析析这这首首曲曲子子表表现了作者对社会怎样的态度与情绪？现了作者对社会怎样的态度与情绪？表达了对社会现实不满的厌世态度和一种绝望情绪。2分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出作者的观点或态度例2 6例3 论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。这首诗反映出作者什么样的愿望？表现出什么样的主张？反映了作者对文学创作应超越前人的愿望，表现出文学创作要创新发展的主张。返回 例3 论诗73、从辨析用典入手，把握诗人的观点态度 例4 送魏大从军陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。注化用霍去病“匈奴未灭，何以家为”语。汉代名将。赵充国抗击匈奴，官至后将军，汉书称其为“六郡良家子”。窦宪在燕然山大败匈奴，勒石纪功而还。返回3、从辨析用典入手，把握诗人的观点态度 例4 8评价的原则评价的原则辩证分析，实事求是。辩证分析，实事求是。1、不能拔高2、不能曲解评价的原则辩证分析，实事求是。1、不能拔高2、不能9例5 问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。此曲是否表达了作者自己的宏图伟愿为什么?作者先是一句设问，然后追思了三位英雄的风采和业绩，最后点明了他们在历史上的贡献。由此可见，作者重在表现对英雄的评价，对英雄的仰慕，并没有表达自己的宏图伟愿。返回1、不能拔高例5 作者先是一句设问，然后追思了三位英雄的风采和10摸鱼儿 辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞!君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。此词的主题能否说是此词的主题能否说是“怨女伤春怨女伤春”，为什么，为什么?2、不能曲解摸鱼儿 辛弃疾2、不能曲解11 这首词的主题不能说“怨女伤春”，因为从词前小序可知，词为同僚饯别之作，因此，此词当是借“怨女伤春”来寄托自己的情怀的。作者通过比兴寄托他对国事的忧愤之情以及自己遭受压抑排挤的伤感、苦闷，从而透露出对执政者的愤恨。返回 这首词的主题不能说“怨女伤春”，因为从词前小12 霜刃初试：高考试题 霜刃初试：高考试题131（03北京春季）阅读下诗，完成(1)(2)题。闻雁 故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘 晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。(1)填空：这两首诗从体裁上看都属于 这两首诗都是抒发 (2)简答：这两首诗为什么都写到雁?五言绝句思乡（秋思）之情 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。1（03北京春季）阅读下诗，完成(1)(2)题。五言绝句142（02上海春季）阅读下文，完成第(1)一(3)题。小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听?(1)词中说的“心事”指 (2分)。(2)这首词的主旨句是 (2分)。(3)有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露），诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。(3分)希望抗金报国知音少，弦断有谁听 此词表现了立功不易，苦无知音的沉郁情怀，实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。2（02上海春季）阅读下文，完成第(1)一(3)题。153、（04江苏）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。怨年年岁岁频繁调动；怨时时刻刻练兵备战；怨气候酷寒；怨景色单调3、（04江苏）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6164、（04甘青）阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）江城子 五代 欧阳炯 晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。注姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。“水无情”三字，不但直启“繁华暗逐逝波声”，而且对上文的“岸草平”“落霞明”和下文“姑苏台上月”等景物描写中所暗寓的历史沧桑之感起点醒作用。“水”已经成为滚滚而去的历史长河的象征。“姑苏台上月”曾照过六代的繁华，照见过六代的灭亡，如今它依然照着这座历尽沧桑的江城，眼前的金陵城命运又将如何呢？“空有”二字寄慨很深，有警戒当世的意味。返回4、（04甘青）阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）17 迁移训练 迁移训练18迁移训练题 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？诗中所描写的桃花溪景象表现出诗人对陶渊明“桃花源”的一种什么看法？诗人对世外桃源心存疑问，以“隔野烟”和“随流水”写出了桃源既神秘又虚无飘渺；以“何处边”提出质疑。迁移训练题 诗人对世外桃源心19 迁移训练题 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样的一种情怀？诗人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇于牺牲的高尚精神，表达了洁身自好，清白自守的高风亮节，展示了诗人的远大理想和坦荡的胸襟。迁移训练题 诗人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇20迁移训练题九江闻雁陈均 烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。“一声新雁”和“九江秋”构成什么关系？这样写是否合情？为什么？请作简要的分析。“一声新雁”和“九江秋”构成因果关系，看似很不合情，却是顺理成章，因为大雁南飞代表了秋天的到来，而这新雁一声最能触动人的乡思。迁移训练题 “一声新雁”和“九江秋”构成因果关系，看21迁移训练题顾况听角思归 故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。就诗中作者怎样运用记梦来表达乡思之情做简要的分析。诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久，思情更切，长夜漫漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠，继续入梦已不可能，起看残月，顾影徘徊，复听晓角，更是悲从中来。迁移训练题 诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久22迁移训练.（04冀鲁豫皖）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6 分)秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感?诗中有这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。迁移训练.（04冀鲁豫皖）阅读下面这首诗，然后回答问题。(23迁移训练、（04琼桂陕藏蒙）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？古人认为杜鹃的啼叫好像在说“不如归去”，这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手；最后两句是说不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期；表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难回的感慨。返回迁移训练、（04琼桂陕藏蒙）阅读下面这首宋词，然后回答问题24评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度人教版课件25