八年级语文上册第三单元《黄果树瀑布》课件北师大版课件

黄果树瀑布于坚，于坚，1954年生，当代诗人、作家。年生，当代诗人、作家。主要作品有散文集主要作品有散文集人间笔记人间笔记、丽江后面丽江后面、云南这边云南这边黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。素有素有“天下奇景天下奇景”之称。黄果树瀑布是白水河上九之称。黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第大瀑布，也是亚级瀑布中的最大一级，是我国第大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。黄果树瀑布落差洲最大的瀑布。黄果树瀑布落差74米，宽米，宽81米，米，河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。黄果树瀑布的形态道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。的细雨之中。瀑布作者:叶圣陶还没看见它，还没看见它，先听见它的声音，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了它的全身！啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在它脚下仰望，站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。你去过黄果树瀑布吗？让我带你去参观一起来吧学习目标知识与技能了解作者有关的文学常识以及黄果树瀑布的相关知识过程与方法1.有感情的朗读课文,理清文章思路。2 学习自由变换角度从多方面描写景物的方法。情感、态度与价值观感受大自然神奇的，激发对祖国大好河山的热爱。自由读课文思考：作自由读课文思考：作者写了黄果树瀑布的哪些方者写了黄果树瀑布的哪些方面？面？声音声音气气势势形态形态作者对黄果树瀑布的描作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序述采用了什么顺序?入口处入口处看瀑布看瀑布逐渐靠逐渐靠近瀑布近瀑布绕过了绕过了瀑瀑布布 （由远及近 通过立足点的改变，展现黄果树瀑布）浏览全文，思考作者对黄浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。请在课文中找出相关词句。不激动无聊震撼了复活了赞美文章采用先抑后扬的写法，通过前文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。壮丽。作者对黄果树瀑布到底持一种什么样的情感观念？最初作者并不喜欢黄果树瀑布，因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解，不生动，根本引不起作者的兴趣。初见瀑布时，也只是产生了与以前似曾相识的感觉。虽已是近距离的接触，但在作者心中黄果树瀑布仍是一个名词性的概念。真正意义上对黄果树瀑布的认识，起于作者对瀑布声音的聆听，既而引发出心中不同于以往的强烈震撼。“另一个瀑布在我心中复活了”，是作者对黄果树瀑布认识转变的极佳证明。文章脉络初识：老师的讲解（木讷）初见：实地观察（似曾相 识）初闻：瀑布的声音（激动）接触：概念的复活（触动）黄果树瀑布文章主旨：本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。九寨沟瀑布：最洁净的九寨沟瀑布：最洁净的瀑布群瀑布群 庐山瀑布：最诗意的瀑布庐山瀑布：最诗意的瀑布 作业作业1、朗读课文。、朗读课文。2、你还知道世界上哪些著名的瀑、你还知道世界上哪些著名的瀑布，请再收集一些和同学交流。布，请再收集一些和同学交流。